三年級數學下冊《分一分》教案及反思范文
教學目標
1、使學生經歷運用自己的符號進行表示到運用數學符號進行表示的過程。
2、進一步體會1/2的含義，體會不僅可以表示半個蘋果，還可以表示半片樹葉、半件衣服、半張紙等。
3、教材又設計了大量操作與描述活動，使學生初步理解分數的意義，認識分數各部分的名稱，初步掌握簡單分數的寫法和讀法。
教學重難點
1、初步認識分數的意義，會讀、寫分數，知道分數的各部分的名稱。
2、利用實物操作，圖形直觀等手段，引導學生在獨立思考和合作交流中探索新知。
教學過程
一、組織教學
二、新授
1、講解分蘋果的故事，（配合課件直觀演示）
分一分（一）
平均每人得一個蘋果。
平均每人得半個蘋果。
2、討論
你能用什么方式表示一半呢？
一半可以用來表示。
提問：關于分數，你們還知道哪些？（指名口答）
3、涂一涂
分別涂出它們的。
提問：通過涂一涂，你什么體會？
不僅可以表示半個蘋果，還可表示半片樹葉，半件衣服、半張紙等。
4、折一折
用一張正方形的紙折出它的，與同伴進行交流。
5、折一折
一張正方形的紙平均分成份。
(1)把其中的一份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的四分之一。
(2)把其中的兩份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的四分之（）。
(3)把其中的三份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的（）分之（）。
(4)把這張紙的四分之四涂上顏色，即是涂了這張紙的多少？
像，，……都是分數。
3……分子
……分數線
4……分母
讀作：四分之三
6、說一說
135
356
三、練一練
1、用分數表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。
2、按分數把下面各圖形涂上顏色。
3、用下面的分數表示陰影對嗎？對的畫“√”，錯的畫“Χ”。
4、左圖中有○，?，，□。
(1)哪個圖形的藍色部分等于它的？
(2)哪個圖形的藍色部分大于它的？
(3)哪個圖形的藍色部分小于它的？
四、小結
課后反思：學生通過直觀的演示，初步了解分數的意義，學會了分數的讀寫和知道分數的各部分的名稱。
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