拓展培訓(xùn)新聞稿
學(xué)生拓展訓(xùn)練新聞稿
為了全面提高20XX屆學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的團隊凝聚力，促進學(xué)生之間的相互交流溝通能力，我校于20XX年9月22、23號兩日，在張帆副校長、鄧小鷹主任的帶領(lǐng)下，由我校政教處全體教工及高二各班班主任的組織陪同下，舉辦了一場意義非凡的拓展訓(xùn)練活動。
此次活動分為A、B兩組，每組分別于22、23兩日早晨6點15分便在操場集合，整理隊伍統(tǒng)一出發(fā)。
學(xué)生們都猶如被訓(xùn)練過的軍人般，按時集合，熱情高漲，期待著這為期一天的拓展訓(xùn)練。
9月一到，便有了濃濃的秋意，秋意在一個多霧的黎明中悄悄溜來，可是這多霧的天氣仍然影響不到2014屆學(xué)生對拓展的期待和熱情，大家于清晨按時抵達我們的訓(xùn)練營地——翠華山訓(xùn)練基地，在鄧主任簡明扼要的講話中，開營活動拉開了序幕，學(xué)生們以營為單位，各自彰顯青春的自信風(fēng)采，為自己的營命名、唱營歌、擺造型、亮口號，為自己團隊打氣。
本次素質(zhì)拓展共設(shè)置了“穿越電網(wǎng)”“高空斷橋”“信任背摔”“高空互助”“竹筒傳球”“高空繩索”“鼓動人心”“有軌電車”“盲人與啞巴”等有趣又有意義的訓(xùn)練項目，其中穿插著教官精心的總結(jié)交流和一些智力趣味活動。
在“信任背摔”的活動中，通過訓(xùn)練使學(xué)生主動體驗安全感、歸屬感，增強自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作精神，建立團隊成員之間相互信任的基礎(chǔ)，通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進入培訓(xùn)情景，學(xué)習(xí)換位思考，向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼，規(guī)范自我行為同社會、集體利益的關(guān)系。
從對自己無法控制的局面，靠理智及對同伴的信任戰(zhàn)勝恐懼，切身體驗什么是“充分信任、相互依賴”。
經(jīng)過“高空斷橋”“高空繩索”倆個項目的訓(xùn)練，同學(xué)們相互鼓勵，相互支持，增強了大家面對困難和挑戰(zhàn)時候自我克服的心理，只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理，困難就迎刃而解。
學(xué)生們在這幾項訓(xùn)練中都受益匪淺，感觸頗多。
最讓人感動的要屬“鼓動人心”和“有軌電車”，“鼓動人心”規(guī)則是將一面大鼓上系上若干股繩子，然后每一位同學(xué)手持一股繩子，用力將鼓抬起，然后將一個球向上拋起，手持繩子的同學(xué)要一起使勁，將鼓向上抬起，像揮動羽毛球拍一樣用鼓面將球向上托起，保證球不落地，訓(xùn)練的目的是提高大家的默契程度，形成班級的凝聚力。
訓(xùn)練的最初，同學(xué)們的動作不夠協(xié)調(diào)，所以在將鼓抬起的過程中，沒有辦法保持鼓面的平穩(wěn)，這樣自然也就接不住球。
后來經(jīng)過教官的再一次講解，同學(xué)們之間的漸漸磨合，大家的默契度有了很大的提高，成功率越來越高。
通過這一次訓(xùn)練，不僅縮短了原來同學(xué)們之間的距離，更讓大家認識到集體的重要性，在這個集體里，他們需要默契，他們需要團結(jié)，只有這樣，他們才能練就軍人一般鐵的意志;只有這樣，他們才能成長為一個無堅不摧的團隊。
“盲人與啞巴”是整個訓(xùn)練的最后一個項目，這是一個充滿感激與感恩，體驗生命歷程的重要拓展項目，激發(fā)學(xué)員的感恩心態(tài)，珍惜現(xiàn)有的生活，對老師、家長、身邊每個人心存感激，懂得感謝生活、感謝生命，遠離抱怨、發(fā)牢騷的心態(tài)，以一種感恩的心面對生活，建立同學(xué)間的信任、默契 ，建立成功積極的人生價值體系。
“盲人”腳下的每一步路，都需要“啞人”耐心的指引和鼓舞，猶如我們身邊每一位幫助過我們的人對我們的支持與鼓勵，思考我們假若沒有他們又怎會有今天我們擁有的一切，通過訓(xùn)練每個人都經(jīng)歷了一次心靈的碰撞。
為期兩天的拓展很快就結(jié)束了，閉幕式中，政教處鄧主任講到，“作為年輕的一代，這次訓(xùn)練活動一定是大家心路成長歷程中全新的挑戰(zhàn)，大家要培養(yǎng)更堅強的自己，不斷超越自我，取得更優(yōu)異的成就，創(chuàng)造人生的輝煌。”
蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”
一分耕耘，一分收獲。
拓展雖已結(jié)束，可是同學(xué)間團結(jié)互助的精神沒有止步，師大附中耐心智慧的教育發(fā)展事業(yè)仍在路上，我校正在從各個方面培養(yǎng)新新的一代，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木⒉抛樱瑸樽鎳姆睒s昌盛再創(chuàng)輝煌。
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