大班藝術(shù)活動(dòng)多彩的雨天教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。
2. 用雨傘裝扮雨天，并大膽想象添畫，表現(xiàn)雨天豐富的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課件、音樂(lè)。
2. 材料：印染工具、每組各色顏料、筆、水桶、抹布。
3. 前期準(zhǔn)備：變現(xiàn)雨天的灰色背景畫紙。
4. 打字多彩的雨天、反穿衣。
5. 大四班教繪畫、欣賞雨景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雨天的感受。
師：你們喜歡雨天嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？
幼1：喜歡，雨天可以撐傘。（撐著漂亮的小花傘，心情很好的.）
幼2：喜歡，雨天可以-----（看看在大街上撐著各色雨傘走路的人們，也是一道漂亮的風(fēng)景線哦！）
幼3：不喜歡，雨天會(huì)淋濕衣服。（我們?nèi)ス珗@、游樂(lè)場(chǎng)、街心花園------都不方便了）（雨天出門別忘了把我們漂亮的小花傘帶上）。
幼4：不喜歡，雨天沒(méi)有太陽(yáng)。
師：每個(gè)人對(duì)雨天的感覺(jué)都是不一樣的，有的喜歡，有的不喜歡。
二、 欣賞視頻《多彩的雨天》，感受雨天的色彩美。
1.播放視頻：
雨天我們會(huì)用到什么？（雨傘、雨披、雨鞋）
馬老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于雨傘的故事，我們一起來(lái)欣賞一下。
2.交流討論：
師：孩子們雨天美嗎？你看到了什么顏色的雨傘？
幼：（紅、黃、藍(lán)、綠------）
師：這些色彩繽紛的雨傘，讓雨天變得鮮艷起來(lái)，喜歡這樣的雨天嗎？
3.結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩和畫面的多樣布局。
（1）重點(diǎn)欣賞四幅畫，分別從色彩的搭配、疏密布局上進(jìn)行引導(dǎo)，提升對(duì)色彩與布局的欣賞能力。
師：這里有四個(gè)畫面，你們喜歡哪一幅？為什么？
幼1：喜歡第一幅，有紅、黃、藍(lán)很好看。（紅、黃、藍(lán)三種顏色搭配很美的。）
還有誰(shuí)也喜歡這一幅，說(shuō)說(shuō)你的理由。
幼2：我覺(jué)得房子、街道很好看。(在空空的大街上撐著這么鮮艷的雨傘，街道也變美了。)
還有哪個(gè)小朋友也喜歡這幅？
幼3：我覺(jué)得他們像三個(gè)好朋友，在玩。（好朋友撐著漂亮的雨傘在逛街，很美的。）
你更喜歡哪一幅？（第二幅）說(shuō)說(shuō)你的理由。
幼1：他們好像在下樓梯，所以我喜歡。
師：他們?cè)谝粋�(gè)一個(gè)有秩序地下樓梯，這把傘離我們近，看上去就大一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)的就-----小點(diǎn)、小點(diǎn)，越來(lái)越-----遠(yuǎn)，越來(lái)越----小。
還有誰(shuí)也喜歡這幅畫的？你也喜歡，為什么？
幼2：有好多漂亮顏色的傘。
師：五顏六色、色彩繽紛的傘我也喜歡。
這幅畫怎么樣？（漂亮）喜歡嗎？喜歡在哪里？（心里）有誰(shuí)能把心里的喜歡講出來(lái)的？
幼1：中間有個(gè)圓圓的噴泉，我喜歡。
師：真的，在街心公園，圓圓的噴泉造型真美呀！
你也喜歡的，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。
幼2：有的靠在一起，有的分開。
師：有的靠在一起，像兩個(gè)好朋友，有的分開，有變化，很美。
幼3：有黃、綠、藍(lán)、粉紅----五彩繽紛的。
師：五彩繽紛的雨傘在噴泉的周圍，顯得格外美麗。
這幅畫美不美？（美）美在哪里？
幼1：有好多好多雨傘。
師：好多雨傘，鋪滿了畫面，多么豐富。
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