王松舟慈母情深教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、區(qū)別多音字“龜”的讀音，理解“震耳欲聾、龜裂、忙碌、攥”4個(gè)詞語(yǔ)；
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，品味作者譴詞用句方面的精妙。
3、抓住關(guān)鍵詞 “鼻子一酸”，感受文字背后作者真情的流淌，感受慈母的善良與慈祥。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
抓住關(guān)鍵詞“我鼻子一酸”，觸摸文本、走進(jìn)文本，感受文字背后作者真情的流淌，感受慈母的善良與慈祥
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1、有感情讀課題
2、質(zhì)疑“深”
慈母的情到底有多深？
（二）檢查預(yù)習(xí)——字詞
1、出示學(xué)習(xí)單
我一直想買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》，想等整天失魂落魄。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲（震耳欲聾）。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要一元五角買(mǎi)書(shū)，母親用（龜裂）的手將錢(qián)塞給我，立刻又陷入（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）著錢(qián)跑了出去。”
要求：根據(jù)預(yù)習(xí)記憶，在括號(hào)里填上文中的詞語(yǔ)
2、班級(jí)交流
龜裂
1 龜?shù)淖x音 2 描述龜裂的手的樣子
攥
1 筆畫(huà)數(shù)目 2 在掌心里書(shū)寫(xiě)
鼻子一酸
1 “鼻子一酸”是什么意思？
2 母親給錢(qián)買(mǎi)書(shū)了，為什么還會(huì)“鼻子一酸”？錢(qián)少？被責(zé)罵了？
三、研讀
1、自由讀課文，思考：“我”為什么會(huì)鼻子一酸？
2、學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)課文
3、班級(jí)交流
交流一：“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”
1 有感情朗讀
【引導(dǎo)】最后一個(gè)詞語(yǔ)讀好了，整段話(huà)都讀好了。
2 詞義
“震耳欲聾”、“欲”的意思
3 想象：假如你在“震耳欲聾”的環(huán)境里，你會(huì)有什么樣的反應(yīng)？
【引導(dǎo)】母親會(huì)離開(kāi)嗎？母親能離開(kāi)嗎？
4 默讀全文，從哪些地方可以看出“震耳欲聾”？
【引導(dǎo)】去年的母親是在怎樣的環(huán)境里工作？前年呢？明年呢？
5 我看到母親在這樣的環(huán)境了工作，心里是什么感受？用一個(gè)詞來(lái)形容？
6 總結(jié)寫(xiě)法
一次一次地問(wèn)和喊能少寫(xiě)或者不寫(xiě)嗎？
【過(guò)渡】還有哪些地方的描寫(xiě)讓“我鼻子一酸”？
交流二：“背直起來(lái)了，我的母親！轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了
1 思考：
“我的母親”出現(xiàn)了幾次？你讀出了什么滋味？
2 對(duì)比品味
背直起來(lái)了，我的母親……
我的母親，背直起來(lái)了……
【引導(dǎo)】看過(guò)電影里的慢鏡頭嗎？哪一句話(huà)給你慢鏡頭的感覺(jué)？為什么作者用慢鏡頭來(lái)寫(xiě)？
3 聽(tīng)朗讀，想象一下你看到了一個(gè)怎樣的背？
4 在作者到的印象當(dāng)中，母親的背是怎樣的？
5 指導(dǎo)朗讀
齊讀時(shí)，聲音放輕壓低，不要拖音
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親！
1 閉上眼睛聽(tīng)老師的朗讀，你看到了一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>
2 在作者的記憶當(dāng)中，母親的臉是什么樣子的？
褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親！
1 閉上眼睛聽(tīng)老師的朗讀，你看到了一雙怎樣的眼睛？
2 在作者的記憶當(dāng)中，母親的眼睛是什么樣子的？
【總結(jié)】品味慈母情深：曾經(jīng)母親的容貌——結(jié)實(shí)的背、紅潤(rùn)的臉、明亮的眼睛哪里去了？
交流三：母親說(shuō)完，立刻坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌
1 從這句話(huà)中，你讀出了什么？
2 “立刻”的近義詞有哪些？
將這些近義詞替換到句子中——母親說(shuō)完，馬上坐下去，趕緊又彎曲了背，迅速又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌
對(duì)比：兩個(gè)句子中哪個(gè)更好些嗎？
3 有感情朗讀
交流四：“將錢(qián)塞在我手里”
1 如果將這句話(huà)改寫(xiě)成特寫(xiě)鏡頭，你會(huì)停留在哪個(gè)細(xì)節(jié)上？
2 母親是怎樣塞的？用一個(gè)詞來(lái)形容。
干脆、果斷、斬釘截鐵……將這些詞語(yǔ)放在句子中讀一讀、品一品
3 有感情朗讀課文
強(qiáng)調(diào)：聲音放低注意節(jié)奏
【總結(jié)】為了表達(dá)“慈母情深”，“鼻子一酸”、“震耳欲聾”、“立刻”、“塞”可以省略嗎？
四、拓展寫(xiě)作
1、就這樣我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去。我攥著母親給我的一元五角錢(qián)，也攥著母親的疲憊，攥著母親的辛苦，攥著母親的勞累，在路上我一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)：“……”
請(qǐng)把我此時(shí)此刻內(nèi)心的想法寫(xiě)到練習(xí)紙上，你可以寫(xiě)自己的內(nèi)疚、慚愧，可以寫(xiě)自己的感觸，可以寫(xiě)自己的幸福，但是注意你的話(huà)里“母親”這個(gè)詞必須出現(xiàn)三次。
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