小班音樂教案
小班音樂大蛀牙教案篇一：小班音樂教案：歌曲《我自己》
目標：
1、 在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、 有編歌曲的興趣。
準備：
活動室或盥洗室里的大鏡子（也可人手一面小鏡子）
攝像機、電視機
過程：
1、 照鏡子，認識自己：
幼兒照鏡子，觀看自己的小臉
—“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣？”
引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。
—“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的??你能讓他們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？”
（說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來。）
2、 看錄像，認識同伴：
老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發(fā)討論。
—“這是誰？他叫什么名字？他的臉上怎么樣？（請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。）” 老師根據(jù)幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。
如：“這是的小嘴巴，小小的；這是的眼睛，圓圓的`；這是的頭發(fā)，長長的；這就是呀！叫XXX。”
根據(jù)錄象中不同幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、 編唱歌曲：
在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“自己”的歌。
—“們每個小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進歌里唱一唱吧！”
在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“自己”的歌唱給好朋友聽。
小班音樂大蛀牙教案篇二：幼兒園小班音樂《問答歌》教案
一活動目標：
1、學唱問答歌，學習問的清楚，聽得明白，答的準確。
2、學習用歌唱問答的形式來交流。
3、培養(yǎng)幼兒良好的聽說習慣。
重點：學唱問答歌，了解有關動物的基本特征。
難點：學習用歌唱問答形式來交流
二：活動準備：
音樂磁帶，大象、兔子、松鼠、長頸鹿，猴子，課件圖片（毛絨玩具）
三：活動過程：
（一），導入：律動
游戲：來問你來答。（學習節(jié)奏和歌詞）
1、師：小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。幼兒跟教師學說歌詞二至三遍
2、師：小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）教師邊出示玩具邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。
（二）、學唱問答歌。
1、師：剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢，來聽唱唱看吧！
2、教師范唱一遍（語速適中，動作表演）
3、師：小朋友，這首歌好聽嗎？（好聽），“現(xiàn)在小朋友一起跟老師學唱這首歌吧！” 幼兒學唱歌曲二遍。（引導幼兒拍手學唱，采用分句教）
4、理解問答歌形式
師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的`歌，一個問，一個答，所以們叫它問答歌。 教師和幼兒采用問答形式唱一遍。
幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對面坐）
（三）、延伸：仿編問答歌。
1、師：們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到們的歌里去。你們猜猜是誰來了？
2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。
3、仿編（長頸鹿，猴子）長頸鹿，重點把握三個字的節(jié)奏，要唱的快一點。
4、集體唱仿編歌曲。
（四），教師小結：本次活動內(nèi)容
今天們學習了這首問答歌曲，小朋友們不但唱得很好，而且還知道了誰的鼻子長？誰的耳朵長？誰的尾巴大？誰的脖子長？小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，你們可以繼續(xù)接著編，明天來幼兒園唱給大家聽好嗎？
四，結束：放音樂，出活動室。
【小班音樂教案】相關文章：
小班音樂教案11-07
小班音樂教案08-23
小班音樂教案11-09
小班音樂游戲教案11-08
關于小班音樂教案11-14
小班音樂小馬教案12-09
小班音樂教學教案10-07
小班音樂活動教案11-05
小班音樂蝴蝶教案11-04
小班音樂《哈巴狗》教案12-26