幼兒友好相處禮儀教案

時(shí)間：2022-11-25 12:11:14 雪桃教案

幼兒友好相處禮儀教案（精選11篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒友好相處禮儀教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒友好相處禮儀教案（精選11篇）

　　幼兒友好相處禮儀教案篇1

　　教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。

　　教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

　　2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

　　核心要素：客人到先問(wèn)好進(jìn)門(mén)后做介紹

　　先家人后來(lái)客按順序不要錯(cuò)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

　　2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪(fǎng)的經(jīng)驗(yàn)

　　3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

　　基本過(guò)程

　　一、導(dǎo)入過(guò)程

　　通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題

　　a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做?”

　　b、 “你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?”

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、情景表演《作客》

　　a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽?zhuān)晃话缪堇蠋煛⒁晃话缪菀酪?/p>

　　b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的.順序(先介紹媽媽再介紹老師)

　　2、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》

　　3、比比看

　　a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好?

　　第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽

　　第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

　　b、請(qǐng)幼兒觀察，書(shū)中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后

　　給四幅圖按先后順序編號(hào)

　　第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門(mén)

　　第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

　　第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶

　　第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

　　三、引歌套詞

　　可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲

　　活動(dòng)延伸

　　1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪(fǎng)”：

　　在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開(kāi)展“客人來(lái)訪(fǎng)”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

　　2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

　　家園互動(dòng)

　　1、通過(guò)禮儀專(zhuān)欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

　　2、在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

　　注意事項(xiàng)

　　1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

　　2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、后來(lái)客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

　　幼兒友好相處禮儀教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

　　2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

　　2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

　　二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　1、教師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

　　2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話(huà)吧!幼兒集體模仿。

　　3、繼續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?

　　4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

　　5、幼兒集體模仿。

　　6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開(kāi)心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

　　7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的'時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話(huà)吧!

　　8、幼兒模仿練習(xí)。

　　三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　1、小朋友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

　　2、小結(jié)：書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”，不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

　　四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

　　1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

　　2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”，這些都是禮貌用語(yǔ)。

　　五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

　　幼兒友好相處禮儀教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教師的示范和講解，使幼兒知道不同類(lèi)型手勢(shì)的不同用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

　　核心要素：交通警指交通手勢(shì)語(yǔ) 各不同

　　聾啞人用手語(yǔ) 須尊重明事理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、視頻四個(gè)

　　2、掛圖一幅

　　3、《相信相愛(ài)的一家人》視頻資料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入——愉快幼兒的情緒。

　　教師帶幼兒隨著歡快的音樂(lè)，開(kāi)著小汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。坐好.

　　二、基本部分：

　　1談話(huà)____激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談話(huà)，馬路上那么多車(chē)，為什么都很有秩序，能順利通行？

　　小結(jié)：因?yàn)橛薪痪迨逶谥笓]交通。這些動(dòng)作有一個(gè)名字——手勢(shì)語(yǔ)

　　2、觀看視頻——培養(yǎng)觀察力、表達(dá)能力。

　　幼兒觀察并回答。

　　（1）片中的人是什么身份？

　　（2）他在做什么？

　　第一個(gè)視頻里的交警叔叔在指揮交通

　　第二個(gè)視頻里的合唱會(huì)上，指揮家在指揮演唱

　　第三個(gè)視頻的聾啞人正在用手語(yǔ)對(duì)話(huà)。

　　第四個(gè)視頻的籃球裁判正在使用手語(yǔ)提示規(guī)則。

　　2、誦讀兒歌-----感知禮儀

　　出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律的誦讀三字兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)手語(yǔ)——培養(yǎng)愛(ài)心

　　教給幼兒簡(jiǎn)單的聾啞人手語(yǔ)，教育幼兒尊重聾啞人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

　　4、游戲《我做你猜》——培養(yǎng)禮儀習(xí)慣

　　游戲玩法：

　　（1）教師用動(dòng)作表達(dá)一個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)幼兒說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)。要求幼兒的手勢(shì)或動(dòng)作要準(zhǔn)確。

　　（2）可以讓幼兒說(shuō)詞語(yǔ)，大家猜，并作出動(dòng)作。

　　5、創(chuàng)編手語(yǔ)----培養(yǎng)創(chuàng)編能力

　　三、結(jié)束部分：

　　運(yùn)用學(xué)過(guò)的手勢(shì)語(yǔ)表?yè)P(yáng)幼兒，讓幼兒感受成功的喜悅.激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。

　　讓我們一起用新學(xué)到的`手語(yǔ)去和小朋友交流.

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、回家和家人一起創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作。

　　2、幼兒集體感受手語(yǔ)《相親相愛(ài)的一家人》

　　談情說(shuō)案：

　　1、開(kāi)頭可以改為：幼兒開(kāi)著汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地，老師用手勢(shì)示意幼兒坐下，或者前進(jìn)，或者停止。問(wèn)：剛才老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，小朋友怎么知道老師要大家做什么？（老師用手勢(shì)）小朋友看著老師的手勢(shì)活動(dòng)有秩序，馬上的車(chē)是誰(shuí)指揮著安全通行？：交警叔叔。

　　2、老師上課的教態(tài)語(yǔ)言好。

　　3、隨機(jī)應(yīng)變能強(qiáng)，隨機(jī)教育很好。

　　4、聾啞人的手勢(shì)語(yǔ)部分多了點(diǎn)，可以刪除一些。

　　5、前面看視頻部分，可以再精煉一下。

　　幼兒友好相處禮儀教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

　　2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）

　　2、錄相

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

　　1、今天來(lái)了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

　　3、你看見(jiàn)誰(shuí)了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）

　　4、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼？

　　（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

　　1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？

　　2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè)）

　　3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂(lè)的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

　　（三）分享打招呼的'快樂(lè)——吃糖果

　　1、客人老師今天也帶來(lái)了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

　　2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè)。

　　幼兒友好相處禮儀教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

　　2. 使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前約在先說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間如約至勿早晚

　　小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻

　　主人忙要適時(shí) 先致謝再告辭

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2. 電話(huà)兩部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最

　　有禮貌的小客人。

　　二．幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。

　　2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

　　（1）對(duì)于主人的.招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

　　（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

　　在別人談話(huà)時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3）與主人要友愛(ài)相處。

　　（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

　　（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“XX，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

　　三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

　　活動(dòng)延伸：

　　可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪(fǎng)做客的教育。

　　（1）甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎？

　　（2）小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎？

　　（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

　　幼兒友好相處禮儀教案篇6

　　文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過(guò)多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識(shí)，以自我為中心，不會(huì)使用禮貌語(yǔ)，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開(kāi)口問(wèn)聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，我們將嘗試通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

　　2、通過(guò)開(kāi)展“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。

　　3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、各班通過(guò)講故事、看圖書(shū)等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂(lè)的精神。

　　2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)與家人共處的快樂(lè)，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。

　　3、開(kāi)展 “環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)來(lái)感染家長(zhǎng)和幼兒，起到良好的榜樣作用。

　　4、“請(qǐng)你來(lái)我家做客” 讓幼兒樂(lè)意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪(fǎng)，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪(fǎng)別人時(shí)好玩的事。

　　三、家園共育：

　　1、送孩子來(lái)園時(shí)，記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”;放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　2、為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過(guò)禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛(ài)，讓文明之花在家園盛開(kāi)。

　　附：師生禮貌用語(yǔ)：

　　1、謝謝! 不客氣!

　　2、您好!早上好!老師好!老師早上好!

　　3、對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!

　　4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見(jiàn)!

　　5、(男孩)你好帥!(女孩)你長(zhǎng)的好漂亮!

　　6、你很棒!你很優(yōu)秀!

　　7、你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)(懂事、愛(ài)學(xué)習(xí))的孩子!

　　幼兒友好相處禮儀教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.初步懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐。

　　2.能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　口杯若干，水果拼盤(pán)，盤(pán)子若千等。

　　【活動(dòng)建議】

　　1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤(pán)子、水果拼盤(pán)、牙簽。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好，讓他們進(jìn)餐，并請(qǐng)幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。

　　請(qǐng)幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的，誰(shuí)做得對(duì)做得好?

　　2、教師請(qǐng)幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí)，小朋友進(jìn)餐情況怎樣?而現(xiàn)在到餐廳，你們的'進(jìn)餐情況又是怎樣的?你們要怎樣做呢?

　　幼兒舉手回答，以前在教室進(jìn)餐空間小，老師聽(tīng)到哪個(gè)小朋友講話(huà)，就請(qǐng)他(她)不要講話(huà)，我們就靜下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有聲講話(huà)或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢?

　　幼兒總結(jié)：

　　我們以后，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能聲講話(huà)，因?yàn)槌燥堉v話(huà)不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對(duì)別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動(dòng)等。

　　教師小結(jié)：

　　小朋友說(shuō)得都對(duì)，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來(lái)，對(duì)吧!以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。

　　游戲：文明進(jìn)餐，把幼兒分組，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　結(jié)束：幼兒小鳥(niǎo)般飛出教室。

　　本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐;能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過(guò)觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。正確使用餐具，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準(zhǔn)備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個(gè)成功的活動(dòng)，離不開(kāi)教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮。總之，我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個(gè)有心人。

　　幼兒友好相處禮儀教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)欣賞宣傳畫(huà)，掌握一些問(wèn)好的禮節(jié)。通過(guò)邊涂邊說(shuō)的方式，讓幼兒宣傳自己的畫(huà)。在宣傳的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：“問(wèn)好”P(pán)PT圖片，點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見(jiàn)的添色范例畫(huà)、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　出示宣傳畫(huà)“問(wèn)好”，導(dǎo)入激趣。

　　小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅漂亮的畫(huà)，物品們一起來(lái)看看。

　　提問(wèn)：

　　1、你能看懂畫(huà)面上是什么意思嗎?

　　2、怎么看出來(lái)的.?

　　教師小結(jié)：

　　這是一幅宣傳畫(huà)，它可以告訴大家好朋友見(jiàn)面要問(wèn)好，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

　　幼兒自制宣傳畫(huà)，掌握問(wèn)好的各種方式。

　　1、“問(wèn)好”除了說(shuō)：“你好”外，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

　　2、引出點(diǎn)頭、握手、擁抱等問(wèn)好的動(dòng)作，教師出示相應(yīng)的圖片。

　　3、請(qǐng)幼兒選擇圖片進(jìn)行添畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。(見(jiàn)面問(wèn)好、點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手、抱一抱)

　　4、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。

　　5、可請(qǐng)畫(huà)的快的幼兒再涂一張。

　　展示交流

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。

　　2、請(qǐng)幼兒與同伴交流宣傳畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。

　　幼兒友好相處禮儀教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

　　3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。

　　2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)

　　1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞殻瑡寢寧銈兊讲莸厣先ネ婧脝幔?/p>

　　2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧！

　　3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音？哦原來(lái)蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？

　　二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢？怎樣排隊(duì)呢？

　　小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

　　三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。

　　1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？

　　2、聽(tīng)什么聲音？原來(lái)這蘿卜是老婆婆的'，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

　　四、學(xué)做胡蘿卜。

　　1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來(lái)做一個(gè)好嗎？

　　2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。

　　3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。

　　2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

　　二、基本部分

　　1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？

　　2、談話(huà)——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

　　（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？

　　（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？

　　（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？

　　3、看掛圖——感知禮儀。

　　（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？

　　（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀。

　　（3）幼兒講解詩(shī)意。

　　三、結(jié)束部分小結(jié)：

　　鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

　　幼兒友好相處禮儀教案篇10

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒每天堅(jiān)持上幼兒園的愿望

　　2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到

　　3、知道早睡早起身體好

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時(shí)媽媽帶著亮亮小朋友來(lái)到活動(dòng)室，老師和小朋友停止游戲，接待家長(zhǎng)和小朋友

　　2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺(jué)不起床，到醫(yī)院看病

　　3、表格：

　　上幼兒園我不遲到

　　幼兒姓名

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　說(shuō)明：如果做到在相應(yīng)的'格內(nèi)為自己貼上小貼畫(huà)

　　基本過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師和幼兒一觀看錄像，引出主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、通過(guò)觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經(jīng)常遲到的危害

　　教師：剛才小朋友看好錄像，你們說(shuō)一說(shuō)小朋友和老師在做什么？在玩游戲過(guò)程中誰(shuí)來(lái)了？這這是按照規(guī)定來(lái)幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對(duì)自己有什么害處？對(duì)小朋友有什么害處？

　　2、教師出示圖片一和圖片二請(qǐng)幼兒觀察

　　教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖片一和圖片二有什么不同？

　　師生共同總結(jié)：早睡早起身體好，小班禮儀教案：早來(lái)園，不遲到

　　3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

　　4、評(píng)比“上幼兒園，我不遲到”

　　教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)明天來(lái)幼兒園時(shí)應(yīng)該怎么做？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、生活活動(dòng)：每天幼兒若按時(shí)來(lái)園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫(huà)，每周進(jìn)行總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)

　　2、家庭活動(dòng)：

　　1）教師利用晚離園園時(shí)，向家長(zhǎng)介紹孩子上幼兒園評(píng)比活動(dòng)的有關(guān)事宜，希望得到這家長(zhǎng)的支持

　　2）家長(zhǎng)也可以利用評(píng)比表格進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣？為什么？

　　2、你為什么這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

　　3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

　　幼兒友好相處禮儀教案篇11

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看第一段視頻

　　（1）今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)？他們說(shuō)了什么？幼兒觀看視頻。

　　（2）結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？發(fā)生在什么時(shí)候？早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么？（你早）在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了（老師示范彎腰動(dòng)作）仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀？

　　（3）原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。（輕輕起立）幼兒模仿動(dòng)作（幾遍）（老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作）學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰

　　2、觀看第二段視頻

　　（1）小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么？說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼？（幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻）請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的？

　　（2）觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么？邊說(shuō)邊做什么？教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　（3）哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

　　3、看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

　　（1）做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝？說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作？引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

　　（2）那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作？（伸手）在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作？（幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片）為什么要做這個(gè)動(dòng)作？引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

　　（3）做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作？（幼兒看圖并模仿動(dòng)作）

　　（4）結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作？誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手？引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　（5）誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下（拍手、揮手動(dòng)作）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手。

　　4、完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

　　5、遷移經(jīng)驗(yàn)討論：

　　剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀？幼兒自由表達(dá)（如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

　　6、延伸活動(dòng)：

　　在以后的'娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么？（你好），娃娃家的主人要說(shuō)什么？（歡迎光臨）請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

　　附兒歌：

　　我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。

　　備注：

　　為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi)，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦！

【幼兒友好相處禮儀教案】相關(guān)文章：

幼兒國(guó)學(xué)禮儀09-20

中班禮儀教案07-31

禮儀課教案03-25