科學活動教案通用【7篇】
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的科學活動教案7篇，歡迎大家分享。
科學活動教案 篇1
［活動目標］
1、在實驗中不怕失敗，敢于克服困難。
2、在操作中能與同伴協商，共同配合解決操作中的困難。
3、能積極開動腦筋設計使雞蛋摔不破的包裝方法。
［活動重點］
幼兒能根據自己的生活經驗探索包裝雞蛋的方法。
［活動難點］
能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的`作用。
［活動準備］
1、與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。
2、熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。
［活動過程］
1、激發興趣：
教師：前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒，通過觀察小朋友發現了包裝對東西可以起到保護作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包裝盒，共同觀察分析包裝盒的作用。
2、提出問題：今天請小朋友當運輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應該注意什么？
3、猜想并記錄：
教師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料？怎么包裝？
教師：你們想出了這么多的好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。
4、實驗驗證并記錄結果：
重點指導：
1、容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。
2、雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。
3、填充物要充滿容器，使雞蛋固定。
教師在活動中注重引導幼兒大膽嘗試。
5、交流與總結：你的實驗和猜想一樣嗎？為什么？
6、活動延伸：站在更高的地方去試一試。如：站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。
科學活動教案 篇2
活動目標：
1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動過程：
一、 猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、 認一認
1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的'寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、 說一說
1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）
2、大家一起來。
四、 嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 小結。
活動反思：
對于幼兒來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環節中把游戲、學習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學到知識，也達到了教育教學的目的。
科學活動教案 篇3
活動目標
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
活動準備
1、干茶葉。
2、錄相帶（采茶情景）、音樂磁帶。
活動過程
１、品嘗茶水
請幼兒說說你喝的是什么？
２、師：你都知道有什么茶葉嗎？請你說一說。
３、你眼中的茶葉長什么樣子？請你畫一畫，看看誰畫的最像。（幼兒作畫，并展示在展板上）
４、出示茶葉，幼兒觀察比較各種茶葉的'顏色形狀有什么不同。
５、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
６、錄像
討論:你從錄像里看到什么、知道什么。
７、茶葉泡水后會有哪些變化呢?
８、幼兒討論:喝茶有什么好處。
９、律動: 采茶舞
活動延伸
關于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關于茶葉的故事。
科學活動教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒親自動手進行實驗，觀察實驗中的科學現象，初步感知大氣壓強的存在。
2、培養幼兒的觀察力、思維能力及語言表達能力。
3、激發幼兒對科學的興趣和探索欲望。
活動準備：塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆
活動過程：
一、玩玩小吸盤
1、教師出示吸力球，提問引發幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？
2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？
3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？
4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？
5、想一想，是誰把吸盤粘住了？
二、玩玩飲料盒
讓幼兒向空飲料盒內吹氣，再吸氣，觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？
三、小實驗：流不出來的'水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現象。水流出來了嗎？想一想為什么？
四、小實驗：誰讓水面升高了
在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀察有什么現象。引導幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水升高了？
五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實物，小結大氣壓強在生活中的作用。
科學活動教案 篇5
教學目標：
1、認識機器人為人類服務的本領。
2、激發幼兒的創新意識及對科學的興趣，發展幼兒的想象力。
教學準備：
1、用機器人玩具、圖片、圖書等布置的機器人展覽。
2、幼兒制作用的廢舊材料，膠水，剪刀。
3、教學掛圖《機器人》。
4、《科學》下P.10~11。
教學過程：
一、參觀"機器人"展覽
1、教師帶幼兒參觀"機器人"展覽。
2、鼓勵幼兒邊看邊講各種機器人不同的外形特征。
二、觀看教學掛圖《機器人》，激發創作欲望
1、共同觀看畫冊《機器人》，引導喲額發現它們的本領。
2、請幼兒說一說機器人與人有什么不同的地方，機器人有什么本領。
3、幼兒可以將自己帶來的機器人進行改裝，或重新設計制作。
三、操作活動
1、你的.機器人叫什么名字？是什么樣的？
2、你的機器人有什么本領？啟發幼兒邊操作自己帶來的機器人邊講述。
3、你想讓你的機器人有什么特殊的本領？
4、引導幼兒選擇材料制作機器人。
5、了解幼兒的想法，幫助他們先想出機器人制作的方法，再進行具體的制作活動，完成自己的設計。
四、展示與交流
1、幼兒向大家介紹自己制作的機器人。
2、機器人能幫助我們做哪些事情？引導幼兒進一步發現機器人為人類服務的本領。
科學活動教案 篇6
活動目標
1、通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣的瓶子及其功用。
2、了解各種瓶子與人類的關系，進一步增強幼兒的環保意識。
活動準備
1、環境創設：在科學區內為幼兒收集各種各樣的瓶子，辦一個瓶子展覽。
2、操作材料：油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型
3、知識準備：活動前與家長取得聯系，請家長向孩子介紹家中所用的瓶子。
4、瓶子樂器表演：在不同的七個瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出一定的節奏。
活動過程
一、參觀活動：引導幼兒在科學區內自由參觀，交流自己的感受，對瓶子有一個初步的認識。
小朋友們看在咱們的科學區里有各種各樣的瓶子，今天我們舉行一次瓶子展覽，你們想參觀嗎？老師請小朋友看一看這里都有哪些瓶子？摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的瓶子？（幼兒自由觀看、交流）
二、認識活動：了解瓶子有各種各樣的材料做成
小朋友們都看得很仔細，誰能告訴老師這里有些什么樣的瓶子？有哪些顏色？都是什么形狀的？它們是用什么材料做成的？你最喜歡哪只瓶子？為什么？
三、分類活動：分小組用籃子對瓶子進行分類
這些瓶子該回家了，請小朋友們根據材料的不同、顏色、形狀的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的.瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小朋友們現在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！
哎！這是什么瓶子？（陶罐）請小朋友們過來看一看、摸一摸、講一講，它與其它的瓶子有什么不同。
四、交流活動：總結瓶子的作用，了解一些特殊的瓶子
這些各種各樣的瓶子有什么用呢？請小朋友們互相交流交流。瓶子除了盛東西還有什么作用？
生活中，除了這些瓶子，還有什么特殊的瓶子？（氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍等）它們都有哪些用處?
五、操作活動：教師根據提供的各種調料、水、小魚、鮮花、藥片模型等，讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。
老師還為小朋友們準備了各種調味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等，請小朋友們為它們找到最合適的瓶子，盡量用各種瓶子去試一試。
六、討論活動：互相交流自己的操作情況，并談論各種各樣的藥瓶給環境帶來的危害。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的瓶子，能不能告訴大家你用什么瓶子裝什么東西？請小朋友們想一想:自由交流。例如：農民伯伯用過的農藥瓶、醫院里用過的藥瓶隨地亂扔，會給我們的生活帶來什么樣的危害？我們應該怎樣做才能避免環境污染？
七、欣賞活動：觀賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂器進行表演。
今天老師將小朋友們收集的各種瓶子，制成了樂器，請小朋友們欣賞樂器表演。（若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏）
活動延伸
制作活動：收集更多的瓶子，制作各種有用的物品創作活動。
表演活動：瓶子樂器表演。
宣傳活動：向身邊的人宣傳有害的瓶子不要亂扔。
科學活動教案 篇7
活動目標：
1、能按照圖形的形狀特征進行分類，鞏固對形狀的認識。
2、能說出自己分類的理由。
3、創設愉悅的游戲，激發幼兒探索的欲望。
活動準備：
物質準備：
1、六種幾何圖形卡片若干、有關圖形的物體若干。
2、幾何圖形拼組成的圖畫。
3、魔術箱、魔法棒、貼有圖形標示的小椅子。
活動過程：
1、帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。
2、用游戲的方式讓幼兒復習認識三種幾何圖形。
（1）摸一摸“魔術箱”。
師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱。你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。
①教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”
摸出一本正方形的書，問：“這是什么？是什么形狀的？（正方形）”
問：平常生活中還有那些東西是正方形的？你怎么知道？（啟發幼兒說出）
②再念兒歌：“魔術箱子東西多，請小朋友來摸一摸。”
當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。
③教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是橢圓形的。
④老師總結：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去還能跑；
三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢
正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。
橢圓形：圓溜溜，沒有角，不會滾。
長方形：兩條邊一樣比較長，兩個邊一比較短。
3、游戲：圖形寶寶找家
(1)引導幼兒動手操作，學習給圖形分類。
引導語：“小朋友們，我們來幫圖形寶寶找家吧！你們愿不愿意啊？”
引導語：“你們看每個的'家的標志都不一樣，現在我們來幫它們找找家。”（請幼兒事先把
放在椅子底下的圖形的卡片拿出來）。
（2）師：“圖形寶寶說它們的房子都是有形狀的，請幼兒把一樣的圖形放在一起。
4、誰的本領大：
①教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、橢圓形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數數每種圖形有幾個？
②教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出有那幾種圖形，
結束部分：讓幼兒鞏固對四種幾何圖形的認識。
活動延伸：
1、讓幼兒把小動物的‘房子’分類放到區域角中。
2、讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。
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