有趣的繩子大班游戲教案

時間：2026-05-10 08:02:22 教案

有趣的繩子大班游戲教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的有趣的繩子大班游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的繩子大班游戲教案

有趣的繩子大班游戲教案1

　　活動目標：

　　1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

　　2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

　　3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

　　4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　6、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

　　場景設置：設置一條5米寬的河流。

　　活動過程：

　　1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

　　2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

　　3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

　　4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

　　5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲"營救小動物"。

　　6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

　　7、結束：教師以"送小動物回家"為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

　　活動反思：

　　本節課設計思路是在課堂教學中轉變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學生成為課堂學習的主人，成為問題的最終解決者。其次是體現“玩中學，學中玩”的快樂教學理念。學生在積極的參與活動的過程中，既鍛煉了身體，增長了技能，又解決了課堂中實際問題，發展了學生的邏輯思維能力。

　　本節課的設計過程主要體現如下幾個方面：

　　一、教學活動中一個教學器材多種用法的運用。既激發了學生學習的興趣和調動了學生的學習積極性，又引導學生嘗試、研究教學器材的多種用法。

　　二、“發展學生的邏輯思維能力”是設計本節課最突出的成就。通過學生親身體驗---感悟---總結跳繩的動作要領—-創造更多的不同的跳繩方法，從而在實際中證明邏輯思維的正確性和科學性，避免了主觀臆斷，使每一個學生都從一名學生轉變成為一名發明家。

　　三、“為學生創設一個自主學習的空間”是設計本節課最突出的特點。學生都能在民主、平等、和諧、寬松的環境中，主動的，富有個性的學習，使學生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

　　以上是對本節課的'內容和教學設計的說明,通過課堂實踐,我認為以下是本節課較好的幾個方面:

　　1、本節課的亮點就在于課堂教學中轉變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學生成為課堂學習的主人，成為問題的最終解決者。讓學生自己通過練習體驗動作技術難點,由教師引導學會各種跳小繩的方法，并激發學生創編的興趣，讓他們人人都是發明家。

　　2、在一器材多用時由組長進行組織,帶領本組的成員進行擺創編。這樣既激發了學生的興趣又調動了學生學習的積極性.學生通過嘗試性練習相互合作,交流,相互體驗不斷的調整游戲的規則,思考感悟正確的游戲方法,使學生明白一種器材可以有很多種用法;其次學會在創編時相互學習、合作.

　　3、本節課為學生創設了一個自主的學習空間.學生在整個學習過程中都能在民主、平等、和諧、寬松的環境中，主動地進行學習，使學生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

　　4、在副教材活動中，以游戲“看誰投得遠”進行上肢的訓練，又利用這個游戲使學生對小繩的用法有了一個全新的認識，更加激發學生的創編玩法的積極性。

　　5、其實，我個人認為體育課教學的目的是在學會簡單運動技術的基礎上，激發學生自主創新，熱愛體育活動，學會“玩”，并且在“玩”的過程中鍛煉身體。所以，我在這節課上把學生創新的內容安排的比重較大。我個人也是在嘗試，希望大家能多給我提意見！

有趣的繩子大班游戲教案2

　　游戲目的：

　　1、引導幼兒兩人之間合作游戲時相互協調。

　　2、培養幼兒的手、眼協調能力。

　　游戲準備：

　　跳繩若干

　　游戲玩法：

　　1、幼兒兩兩一組自由組合，每組一跟跳繩。

　　2、將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當小車。

　　3、起來小車來，兩名幼兒自由跑動，體驗合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。

　　4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會。游戲結束。

　　游戲目的'：

　　1、培養幼兒兩腳向前跳的能力。

　　2、引導幼兒三人之間合作游戲。

有趣的繩子大班游戲教案3

　　活動目標

　　1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。

　　2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。

　　3、發展幼兒手部動作的靈活性。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點

　　重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。

　　難點：理解長短、粗細是相對的。

　　活動準備

　　1 活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

　　2、多種材料的繩子頭若干。

　　活動過程

　　1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

　　教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

　　討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)

　　2、認識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。

　　(1)出示幾種繩子的`樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，并教幼兒認識幾種不常見的繩子。

　　(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

　　(3)繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

　　(4)討論繩子的用途：啟發幼兒回答，教師小結：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

　　3、比長短、比粗細。

　　教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

　　問：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細)

　　下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

　　再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。

　　4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

　　5、分組游戲

　　現在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

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