幼兒園小班美術(shù)油菜花教案

時間：2024-04-15 14:20:41 偲穎教案

幼兒園小班美術(shù)油菜花教案（精選11篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)油菜花教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班美術(shù)油菜花教案（精選11篇）

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手力量，感受勝利的歡樂。

　　2、鼓舞幼兒愿意將自己包裝的小禮物送給好伴侶共享，共同感受過新年的開心和歡快。

　　活動預(yù)備：

　　幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：寶寶，告知你們一個好消息哦，新年立刻到了，顧老師收到了許多許多的禮物，這些禮物都是我的好伴侶們送給我的，我們一起來看一看好嗎?

　　2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀賞。(老師做簡潔的介紹)

　　二、爭論溝通：

　　1、師：寶寶，那你們有沒有好伴侶呀?你想送什么禮物給你的.好伴侶呢?

　　2、幼兒溝通各自帶來的禮物。

　　3、出示老師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛誰的禮物?

　　4、幼兒爭論溝通。

　　5、師小結(jié)：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。假如把包裝好的禮物送給好伴侶，好伴侶肯定會更加興奮的，你們說是嗎?

　　6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

　　三、包裝禮物：

　　1、師：寶寶，你們可以選擇喜愛的材料來包裝禮物。

　　2、幼兒包裝禮物，老師個別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。

　　3、播放“新年好”的音樂，幼兒和老師圍著新年樹一起觀賞、共享禮物，感受過新年的開心和歡樂。

　　活動結(jié)束。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫。

　　2、感受顏色對比。

　　活動預(yù)備：

　　紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒操作的愛好：

　　老師和幼兒一起爭論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它裝扮得美麗一些。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

　　(1)老師邊講解邊示范點畫的步驟。

　　“新年樹上有很多彩燈，它們是什么顏色的'?彩燈怎樣才會亮?”

　　(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

　　(3)幼兒為新年樹掛彩燈，老師個別指導(dǎo)。

　　每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。

　　(1)檢查每一盞燈是否都亮。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用手指點畫油菜花，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的油菜花。

　　2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫活動的'快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、實物投影

　　2、背景圖人手一份。

　　3、顏料、抹布、一次性桌布。

　　活動過程

　　1、實物投影引入課題。

　　2、教師示范講解。

　　◆教師："老師要請兩個朋友來幫忙變油菜花，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀?"(食指)，"還有一個是黃顏料。出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(黃色)。

　　◆教師小結(jié)："我請的食指跟黃顏料來幫我變油菜花。"邊說邊用實物示意。

　　◆示范講解："現(xiàn)在我開始變油菜花啦，看好了我是怎么變油菜花的。""食指食指翹翹，顏料盤里親親，油菜地里變、變、……"

　　3、提出作畫要求。

　　◆提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

　　◆注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

　　◆強調(diào)油菜花變在油菜梗上。

　　◆鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些油菜花。

　　◆提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。

　　4、幼兒開始點畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫面干凈。

　　5、結(jié)束。

　　師："寶寶們真能干，變了這么多漂亮的油菜花，自己表揚一下自己。"

　　活動反思：

　　本次活動我讓幼兒嘗試用棉簽蘸水粉顏料合作添畫油菜花，孩子們的繪畫速度很快，都積極地動手在教師事先畫好的油菜花莖上添畫菜花和菜葉。主要是應(yīng)為在繪畫課《快樂的春游》時，幼兒已經(jīng)欣賞過油菜花，所以繪畫起來并不困難;在美術(shù)課《顏色變變變》中，幼兒已經(jīng)使用過棉簽涂顏料，所以操作棉簽時速度快，很熟練。畫好后，每一桌的幼兒都多多少少地添畫了蝴蝶、云彩、藍天、小蝸牛等。

　　不足之處在于：第二個目標(biāo)完成得不是很好，幼兒雖說個個都動手在同一張紙上完成了添畫，但分工并不明確，誰畫菜花、誰畫菜葉、誰來進行添畫分得不仔細，好多幼兒都是一起畫菜花，然后一起畫菜葉，最后又一起添畫。孩子們在商量分工時是一種說法，但做起來又是另一種做法了。許多孩子看見別人都用棉簽繪畫，自己也要來試試。這說明孩子們對棉簽蘸顏料繪畫平時接觸得還不夠多，感覺還是很新穎，都很感興趣，以后要創(chuàng)造機會讓幼兒多接觸此類活動;分工合作的方法教師還要進一步引導(dǎo)，讓幼兒真正學(xué)會自己分工，相互合作。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能大膽的運用水粉畫的形式，來表現(xiàn)油菜花的美。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先觀賞過油菜花。

　　【活動過程】

　　一、視頻導(dǎo)入。

　　前幾天，老師路過田野的時候，看到了很多漂亮的畫面，老師把它拍一段視頻，我們來看看。

　　二、觀察油菜花的外形

　　1、剛才我們看到了什么?

　　2、你看到的油菜花是什么樣子的?

　　3、教師梳理。

　　4、教師出示油菜花驗證。

　　三、欣賞油菜花各種繪畫圖片。

　　1、今天老師帶來了許多關(guān)于油菜花的繪畫作品，我們一起來看一看。

　　2、他們是怎么來畫油菜花的?

　　四、幼兒繪畫。

　　1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現(xiàn)在我們把這些美麗的畫面畫下來，好嗎?

　　2、教師介紹繪畫材料。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　五、展示幼兒作品。

　　1、請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?

　　2、教師小結(jié)，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

　　【活動反思】

　　本次活動我通過視頻導(dǎo)入的'方法來激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，在活動中幼兒通過觀察，讓幼兒了解油菜花的結(jié)構(gòu)特點，從而為下面的活動打好基礎(chǔ)，由于以前我們都是以油畫棒、彩色筆的形式作畫，在這次活動中我運用的水粉顏料、毛筆繪畫，幼兒興趣非常的高。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事情節(jié)的開展,感知小姑娘情感變化的過程。 2.學(xué)習(xí)邀請同伴的方法,嘗試用故事中的語句表達自己的想法。

　　3.體驗油菜花的美好,萌生熱愛大自然、喜愛同伴的情感。 4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。 5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)歷：活動前,收集關(guān)于油菜花的圖片,帶著幼兒觀察過油菜花,對油菜花有初步認識。物質(zhì)材料：多媒體課件田野里的油菜花

　　活動過程：

　　一、觀察畫面,感知故事的開展過程。

　　1.觀察課件一。

　　〔1〕提問：今天的天氣真好,教師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方,看!這是哪里？田野里有座小房子,小房子里住著誰啊？小姑娘看起來怎么樣？很么不快樂啊？

　　小結(jié)：房子里只有她一個人,沒有朋友,她覺得很〔孤單〕 2.觀察課件二。

　　提問：有一天,小姑娘推開窗戶一看,她發(fā)現(xiàn)了什么？你們知道它的名字嗎？油菜花真好看,把誰都吸引過來了？我們來聽一聽,小刺猬說了什么？

　　教師播放PPT聲音：一只小刺猬跑過來說：金黃色的油菜花真好看。小姑娘,出來和我一起玩吧？

　　提問：小刺猬說了什么？我們再來聽一遍,這次一定要聽清楚哦!小姑娘出來了嗎？

　　講述故事：沒有,對了,小姑娘搖搖頭,關(guān)上了窗戶,小刺猬只好。

　　3.觀察課件三。

　　提問：第二天,小姑娘推開窗戶一看,油菜花有什么變化？小結(jié)：是啊,開了一簇油菜花了!〔動作〕誰又來了呢？教師播放PPT聲音：一只小蝴蝶飛過來說：金黃色的油菜花真好看。小姑娘,出來和我一起玩吧？

　　提問：我們一起來學(xué)一學(xué)小蝴蝶的話〔一起學(xué)著蝴蝶飛的動作,說說小蝴蝶的話〕剛剛我看到有的小朋友一邊說一邊做動作呢,我們再來說一遍吧!小姑娘容許了嗎?小姑娘搖搖頭,關(guān)上了窗戶,小蝴蝶只好飛走了。 4.觀察課件四。

　　提問：第三天,油菜花又有什么變化？呀,開了一大片的油菜花,猜一猜還會有誰會來呢？終究誰來了呢？小烏龜怎么來的？〔播放PPT〕小烏龜會怎么說？〔播放PPT聲音〕我們一起來學(xué)小烏龜說一說吧!

　　師幼一同學(xué)烏龜爬的動作,學(xué)說小烏龜?shù)脑挕?/p>

　　教師講述故事：小姑娘搖搖頭,關(guān)上了窗戶,小烏龜只好爬走了。

　　5.觀察課件五。

　　提問：第四天,油菜花又發(fā)生了什么變化？到處都是油菜花了。

　　6.觀察課件二課件五。

　　提問：第一天開了一朵油菜花,第二天開了一簇油菜花,第三天油菜花又變成一大片了,油菜花越開越多,越開越漂亮,看到油菜花的變化,小朋友心里覺得怎么樣？那你用一個好聽的詞來夸夸它!

　　7.觀察課件六。

　　提問：油菜花都開了,小刺猬、小蝴蝶、小烏龜都來了,它們在干什么？它們會對小姑娘說什么呢？

　　請幼兒模仿一個自己喜歡的小動物,一起邀請小姑娘。提問：誰愿意來學(xué)小動物邀請小姑娘呢？你喜歡什么小動物？你會怎么說？我們一起來學(xué)小動物說說。小姑娘這次出來了嗎？我們來看一看。

　　8.觀察課件七。

　　提問：這么多小動物都來邀請她了,她的心里可快樂了。〔故事表達完整〕

　　二、完整欣賞,引導(dǎo)幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂的`友誼。

　　師：這個故事好聽嗎？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好,我們一邊看圖,一邊和教師一起講一講這個故事把!〔提示幼兒一起說一說對話〕

　　教師小結(jié)：在這么漂亮的油菜花從里,和朋友一起玩,是一件多么開心的事情呀!

　　三、角色游戲,嘗試運用故事中的語句表達意愿。

　　1.提問：小朋友,你愿意邀請好朋友和你一起玩嗎？那我們一起去邀請好朋友跳個舞吧!你準(zhǔn)備怎么邀請他？

　　2.講解游戲規(guī)：小朋友一起起立!到前面的空地上,玩一玩《找朋友》的游戲吧!

　　你們想不想邀請爸爸媽媽來跳舞？那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧,也可以邀請叔叔阿姨。

　　3.幼兒游戲。

　　活動反思：油菜花在靖江隨處可見,是春季的標(biāo)志性植物。它們點綴了大自然,給大地帶來了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動,愛玩,喜愛童話般的世界,時時把動植物也當(dāng)成人,甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想,是他們的同類。因而,以油菜花為素材,創(chuàng)編生動形象的故事,能使幼兒產(chǎn)生對大自然、對春天、對美好友誼的無限向往。小百科：江西是油菜花大省,江西最美麗的油菜花在江嶺和篁嶺,走進婺源江嶺和篁嶺,處處是粉紅的桃花、潔白的梨花與層層金黃的梯田油菜花、白墻黛瓦的民居相輝映,構(gòu)成一幅幅唯美的天然畫卷。江西婺源篁嶺被譽為全球十大最美梯田之一。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均美感。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片：油菜花

　　2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示圖片：油菜花

　　教師：小朋友，你們認識這種花嗎知道叫什么名字嗎

　　二、展開

　　1、觀察油菜花的外形。

　　–仔細看看它有幾個花瓣花瓣是什么形狀的

　　–油菜花的顏色是什么樣的

　　–油菜花是怎么排列在肢干上的像什么

　　2你還見過什么花油菜花和那些花一樣嗎幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗講述。

　　教師小結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　3觀察枝干及菜葉。

　　–油菜花的枝干是一根還是有很多根它們是怎樣排列的

　　–油菜花的葉子是什么形狀的他們怎樣排列生長在枝干上的

　　幼兒觀察后回答。

　　2、幼兒繪畫。

　　教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好

　　幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　3、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

　　活動反思

　　在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的`說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 7

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察了解油菜花的各個部分名稱、主要結(jié)構(gòu)，進一步了解花的秘密。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗探索帶來的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　油菜花圖片和結(jié)構(gòu)圖、放大鏡

　　過程：

　　（一）談話導(dǎo)入

　　1、春天到了，各種各樣的花都開了，你見過哪些花？它們是什么樣子的？

　　2、你還看到了什么顏色的什么花？

　　3、瞧！今天老師也給你們帶來了一種花。（油菜花圖片）

　　4、你見過的油菜花是什么樣子的？

　　（二）初步觀察油菜花的結(jié)構(gòu)

　　1、老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了油菜花，請你們仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了哪些油菜花的`秘密。以小組為單位去玩吧。

　　2、幼兒分組觀察，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、集中討論，你發(fā)現(xiàn)了油菜花的哪些秘密？并板示油菜花的主要結(jié)構(gòu)。

　　（三）進一步觀察油菜花

　　1、剛才我們發(fā)現(xiàn)了很多油菜花的秘密，漂亮的花里還藏著什么秘密呢？我們再來仔細觀察一下。

　　2、可是每組的桌子上只有兩個放大鏡，怎么辦呢？

　　3、幼兒分組觀察，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、集中討論，并板示。（油菜花可以分為萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）

　　（四）經(jīng)驗遷移

　　1、你還知道哪些油菜花的秘密？油菜花長大了會變成什么？

　　2、請你回家和爸爸媽媽一起找一找油菜花的其它秘密吧。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 8

　　一、教材分析

　　《油菜花開了》是小學(xué)科學(xué)四年級下冊“新的生命”單元第一課。本課安排了三個活動：觀察一棵油菜；觀察一朵油菜花；觀察一棵油菜的花。從這三個活動內(nèi)容的安排我們可以看出，這節(jié)課是按照從整體到部分的觀察順序來設(shè)計的，內(nèi)容由表及里，由淺入深。先觀察一棵油菜，然后以最能吸引學(xué)生注意的“花”為研究載體，自然過渡到對油菜花的構(gòu)造和生長過程的探究。本課內(nèi)容既是本單元學(xué)習(xí)的引子，又要為后面幾課的學(xué)習(xí)奠定知識基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：開花植物花的構(gòu)造組成；“十字花科”植物的特點。

　　能力目標(biāo)：能用解剖的方法輔助觀察花的各部分組成及特點；在觀察的基礎(chǔ)上，能預(yù)測植物未來的生長。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛護生命、珍惜生命的意識。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)會觀察油菜花各部分的構(gòu)造；難點：學(xué)會使用鑷子解剖植物，了解油菜花各部分的名稱。

　　四、教學(xué)策略

　　教法：在教學(xué)活動中，我力求把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)生從內(nèi)心想探究的活動，融入多種教學(xué)手段，讓學(xué)生分組合作、大膽交流，并根據(jù)實際情境和學(xué)生的特征即興發(fā)揮。

　　學(xué)法：學(xué)生在探究的過程中，能運用的解剖的方法輔助觀察；能用分類、的方法，記錄觀察結(jié)果，掌握觀察規(guī)律。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）情境導(dǎo)課，揭示課題

　　為了讓學(xué)生能夠“親其師、信其道”，我會用親切的語言和學(xué)生交流春天的見聞；用美麗的圖片吸引學(xué)生，讓學(xué)生入情入境。我想：當(dāng)學(xué)生眼前呈現(xiàn)出一幅幅美麗的圖片時，他們會被深深吸引，很想走進那一片片搖曳著的金黃，去欣賞、去觀察那一朵朵盛開的油菜花。

　　（二）新課探究，凸現(xiàn)個性

　　這個過程由三個活動組成。

　　活動一：觀察一棵油菜

　　這項活動主要是讓學(xué)生了解油彩花的各個器官，內(nèi)容相對簡單，我采用了比較常用的教學(xué)方法。

　　1、看一看：我給學(xué)生出示一張油菜花的完整植株圖片讓他們觀察，培養(yǎng)學(xué)生全面、有序的觀察習(xí)慣。

　　2、說一說：經(jīng)過仔細觀察，讓學(xué)生到屏幕前面，指著屏幕上的圖片依次說明油菜花的各個器官，鍛煉學(xué)生的膽量，增強學(xué)生的自信。

　　3、想一想：讓學(xué)生再想想自己為什么能夠區(qū)分油菜的各個器官。經(jīng)過思考，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)他們的根據(jù)主要來源于對舊知的回憶。從而，讓學(xué)生明白“溫故知新”的道理。

　　活動二：觀察一朵油菜花

　　這項活動是本課的'教學(xué)重點和難點，我準(zhǔn)備采用“分組討論”的學(xué)習(xí)方式。

　　1、選擇討論題目：圍繞教材內(nèi)容，我給學(xué)生設(shè)計了四個討論題。分別是：想想用什么辦法觀察油菜花，為什么用這種辦法；通過觀察，分類油菜花有幾部分組成；辨認油菜花各部分的名稱；試著填寫“油菜花觀察記錄表”。

　　2、實施討論過程

　　（1）自學(xué)準(zhǔn)備

　　在討論開始之前，讓學(xué)生針對題目獨立思考，進行分析判斷，初步得己的結(jié)論。

　　（2）分組觀察

　　按照“優(yōu)勢互補”的原則，把全班同學(xué)分組，選出一名小組長。組長負責(zé)組織本組成員對討論題目進行逐個討論，盡量讓每個學(xué)生都有發(fā)表看法的機會。在討論結(jié)束后，組長還要負責(zé)記錄本組的觀察結(jié)果。

　　老師在教科桌上給學(xué)生擺放好油菜花、放大鏡、鑷子等若干。學(xué)生在觀察過程中需要什么，老師盡量什么，做好服務(wù)工作。同時，還要相機引導(dǎo)，給學(xué)生指引一個正確的觀察思路。當(dāng)學(xué)生取走油菜花，告訴學(xué)生要珍惜這弱小的生命；當(dāng)學(xué)生取走放大鏡，問問他為什么要用這種工具；當(dāng)學(xué)生取走鑷子時，要教給學(xué)生正確使用的方法。然后在各組之間來回走動，可以點頭、微笑示意，也可以加入他們的活動。當(dāng)觀察活動即將結(jié)束時，再給每組一張“油彩花觀察記錄表”，通過看表中列舉的五項內(nèi)容，來提示學(xué)生用多種方法和感官進行觀察，學(xué)生可以試著填寫。

　　（3）集中討論

　　在分組討論的前提下，全班集中討論，各小組長匯報觀察討論的情況。由于觀察過程中，方法和態(tài)度不同，出現(xiàn)了不同的結(jié)果。這是在所難免的，也是我們希望看到的。我們可以及時抓住這一教育契機，充分發(fā)揮組長的作用，讓他們用辯論的方式，組際之間互評，達到充分交流的目的。我覺得當(dāng)學(xué)生一各個各抒己見、據(jù)理力爭時，正是知識深化、細化、內(nèi)化的關(guān)鍵時期。這時候，老師需要做的不是體現(xiàn)自己的權(quán)威身份，而是應(yīng)把課堂交給學(xué)生，以保護學(xué)生爭論的積極性和持久性。

　　（4）教師

　　我首先對討論題目進行，用圖片展示油菜花的構(gòu)造組成，通過看圖片學(xué)生能夠更直觀、立體地認識油菜花的構(gòu)造，使知識點掌握更教牢固，為后面幾課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然后，從油菜花的構(gòu)造特點，抽象概括出“十字花科”概念的認識，這個內(nèi)容也通過圖片來展示，學(xué)生可以邊看油菜花圖案，邊閱讀“十字花科”植物的特點，通過對照學(xué)生的認識從個別到一般。最后還須充分肯定學(xué)生在討論過程中取得的成績，增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)的情感態(tài)度。

　　活動三：觀察一棵油菜的花

　　為了讓學(xué)生能在輕松愉悅的環(huán)境下，進入第三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。我先給學(xué)生播放一段關(guān)于油菜花的錄像資料，讓學(xué)生的得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。這段錄象在教學(xué)中還能起到承上啟下的作用。為了達到提高學(xué)生注意力的目的，我準(zhǔn)備采取“問題搶答”的競賽方式。

　　1、收集問題：讓學(xué)生自由閱讀“活動三”的內(nèi)容，看看教材中提出了什么問題，自己又發(fā)現(xiàn)了什么問題，學(xué)生將這些問題用紙條的形式送給我，目的是保密。我將這些問題進行分類、匯總，為比賽做好準(zhǔn)備。

　　2、進行比賽：將男女同學(xué)自然分成競賽雙方，我來出題，學(xué)生搶答，調(diào)動學(xué)生熱情，活躍學(xué)生思維。此時，學(xué)生的答案可能還很有創(chuàng)意，比如在推測花蕾未來變化時，用了畫畫的方式，省去了許多繁瑣的語言，讓人看了一目了然，新穎而且有創(chuàng)意。對于這樣的學(xué)生，一定要給予高度贊揚，使學(xué)生的心情更加振奮。比賽結(jié)束時，會有勝負之分，這時還需要及時做好學(xué)生的工作，教育他們要“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會正視成功和失敗。

　　（三）教師點評，深化認識

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對開花植物的認識更加深入，學(xué)會了用多種方法、多種感官研究植物，但是科學(xué)探究的能力的提高，是一個循序漸進的過程，還需要進一步培養(yǎng)細致嚴謹?shù)奶剿鳎辉谛〗M活動過程中，還要加強欣賞他人、快樂自己的團隊協(xié)作意識。

　　（四）拓展知識，延伸思維

　　為了讓學(xué)生在鞏固已學(xué)知識基礎(chǔ)上，將知識范圍延伸到了課外生活中。我準(zhǔn)備設(shè)立了一個“十字花科報名處”，讓學(xué)生在課下尋找十字花科的其他植物，利用課余時間，扮演其中的一種到我這里報名，介紹這種植物的特點。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)，贈送一張“十字花科”植物的精美圖片，作為鼓勵。

　　六、教學(xué)

　　在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我根據(jù)教材編寫的意圖和教學(xué)實際，注意“三維目標(biāo)”的整合，注意教材內(nèi)容的完整性和聯(lián)系性。站在育人的角度，盡量做到尊重和超越教材的和諧統(tǒng)一，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)造符合兒童心理發(fā)展的教學(xué)特色。在這種教育理念指導(dǎo)下，我又采取學(xué)生自評、互評和老師的多種方式，達到增強學(xué)生探究興趣的目的。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 9

　　設(shè)計意圖：

　　大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個絕好的活教材，故特意設(shè)計了這節(jié)活動，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產(chǎn)油的過程。

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。

　　2、影像資料、圖片、成熟的.菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

　　活動過程：

　　一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實物感知油菜花。

　　1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

　　2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

　　3、師小結(jié)。

　　二、結(jié)合實物，認識成熟的油菜籽種子。

　　1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

　　2、交流對油菜籽種子的認識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

　　三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。

　　1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。

　　2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

　　四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。

　　1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

　　2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

　　3、交流菜油的各個不同的價值。

　　活動延伸：

　　1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。

　　2、用自己喜歡的方式記錄下來。

　　活動反思：

　　在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

　　幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 10

　　設(shè)計意圖：

　　本課先后通過解剖油菜花、組裝油菜花模型、實地觀察油菜花等活動使學(xué)生對油菜花有一個完整和深入的了解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分構(gòu)造。

　　2、通過油菜花的觀察活動獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。

　　3、說出花的各組成部分的名稱。在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程，并用畫的形式記錄下來。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)生個人和小組觀察的油菜花若干，小卡片、鑷子、放大鏡若干，油菜花變化過程的圖片。

　　教學(xué)活動過程：

　　1、觀察一棵油菜。

　　（1）出示一棵油菜，說說油菜長得怎么樣？

　　（2）區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實和種子。

　　（3）從油菜上摘一朵油菜花。

　　2、觀察一朵油菜花。

　　（1）用放大鏡觀察一朵油菜花。在小組里描述觀察到的這朵油菜花。自己解決描述所需的油菜花各部分名稱的`詞匯問題。

　　（2）學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花，觀察解剖后的油菜花的各個部分。

　　關(guān)于鑷子的使用和解剖的順序；

　　關(guān)于油菜花各部分的分類擺放；

　　關(guān)于油菜花的觀察記錄表。

　　（3）交流。

　　（4）小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。油菜花有四個花瓣。

　　3、觀察一棵油菜的花。

　　（1）一棵油菜上的花是同時開放的嗎？

　　（2）數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個花蕾？

　　（3）除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？

　　4、觀察并推測花蕾的變化。

　　（1）觀察一個花蕾，把這個花蕾畫下來。

　　（2）推測這個花蕾未來的變化，說說推測的依據(jù)。

　　（3）畫花蕾未來變化連續(xù)圖（或排列花蕾變化連續(xù)圖照片）。

　　（4）課后尋找一個花蕾進行實證性觀察。

　　5、交流與小結(jié)。

　　（1）關(guān)于油菜花，我們知道些什么？

　　（2）對于各種各樣的花，我們想了解些什么呢？

　　課后反思：

　　材料的準(zhǔn)備對這節(jié)課尤為重要，由于一些孩子沒按要求帶觀察材料，加之教師為學(xué)生準(zhǔn)備的觀察材料有限，每個組四個孩子中只有一位同學(xué)操作，其余的只能是當(dāng)觀眾了。部分求知欲很強的同學(xué)甚至主動地找到我要觀察和解剖材料，可見他們對本內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣還是相當(dāng)濃厚的，然而有如此強烈的學(xué)習(xí)欲望為什么還是沒有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備呢？通過了解，我知道由于孩子們生活環(huán)境的制約，弄到十字花科的花確實有一定的難度，這也難怪他們不帶觀察材料了。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生也意味著教師在課前準(zhǔn)備中要付出的更多，為學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)好后勤兵。