小班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-09-15 12:02:02 教案

實(shí)用的小班美術(shù)教案匯總八篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班美術(shù)教案匯總八篇

小班美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)要求：

　　1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。

　　2、能夠大膽運(yùn)用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。

　　3、會(huì)簡(jiǎn)單講述自己的裝飾方法，能大膽評(píng)述別人的畫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　顏料（紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色蠟筆、小毛筆、范作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引起幼兒興趣

　　1 “秋天到了，樹寶寶們要準(zhǔn)備過(guò)冬了，可是他們很不高興，（出示用蠟筆勾好的'樹）為什么呢？”（因?yàn)樗麄儧](méi)有顏色，不漂亮）

　　2“我們有什么辦法讓他們變漂亮？”（把他們打扮一下）

　　3“那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，我們可以怎樣打扮它呢？”（幼兒討論）

　　4 教師小結(jié)：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。

　　二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫（出示畫好的樹）

　　1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣？”（它有蠟筆和水彩）“對(duì)了，我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫。”

　　2 教師示范講解：先用蠟筆把大樹畫出來(lái)，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來(lái)。最后用水彩上色。

　　三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹，教師巡回指導(dǎo)。

　　1 注意要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。

　　2 指導(dǎo)個(gè)別幼兒對(duì)樹進(jìn)行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

　　3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。

　　四、評(píng)講作品

　　1 你是怎么裝飾大樹的？用的上什么方法？

　　2 你喜歡誰(shuí)的畫？為什么？

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目的:

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感，鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛(ài)做手工，認(rèn)讀: “我愛(ài)您”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1 談話:說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。

　　3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

　　4 老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的'?

　　5 認(rèn)讀: “我愛(ài)您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結(jié)分享:把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià):知道老師的辛苦，懂得愛(ài)老師，能認(rèn)讀: “我愛(ài)您”。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗(yàn)棉簽畫帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、樂(lè)意向同伴講述自己的作品。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。

　　2、每組一盤黑色水粉顏料，一盤綠色顏料，棉簽，圖畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來(lái)游去，我們來(lái)用棉簽和顏料把它們畫下來(lái)，好嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問(wèn)：可愛(ài)的小蝌蚪是什么顏色？長(zhǎng)的什么樣子？它們?cè)谒惺窃趺从斡镜?？

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　　教師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

　　4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。

　　（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。

　　5、評(píng)價(jià)和欣賞作品。

　　教師邊展示作品邊說(shuō)：小蝌蚪在河里游得真開心，他們長(zhǎng)著圓圓的身體，細(xì)長(zhǎng)的尾巴。它們?cè)趺从蔚模浚ㄓ變河脛?dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著音樂(lè)游出活動(dòng)室。）

　　活動(dòng)反思：

　　注重過(guò)程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中，老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法，而不是以“畫的像不像？對(duì)不對(duì)。”來(lái)評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵(lì)他們。”

小班美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

　　2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

　　4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)

　　教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。

　　2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

　　3.教師講解示范

　　房頂：

　　把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

　　把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

　　欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

　　撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

　　4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

　　5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

　　6.講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的.幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。

　　課后評(píng)析：

　　1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢(shì)，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家，等等。

　　2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

　　3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

　　4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)反思：

　　讓學(xué)生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無(wú)限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動(dòng)物和小花小草。

小班美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能愉快大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

　　2、學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，并能說(shuō)出名稱。

　　3、發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　【重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

　　【難點(diǎn)】

　　在欣賞范例時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

　　2、大范例一幅。

　　3、輕音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　4、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級(jí)中自然角的花朵。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。

　　請(qǐng)幼兒欣賞各種花朵的圖片，說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。

　　二、出示教學(xué)大范例，請(qǐng)幼兒觀察。

　　1、師：這上面的'花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?

　　2、講述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒幫助愛(ài)美的花姐姐的愿望。

　　3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，提示幼兒說(shuō)出自己的設(shè)想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。

　　4、小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡(jiǎn)單圖形當(dāng)花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。

　　三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請(qǐng)幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

　　提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請(qǐng)大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

　　四、播放輕柔的音樂(lè)，幼兒開始添畫，教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢(shì)與坐姿。

　　五、繪畫結(jié)束后，請(qǐng)幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫表現(xiàn)小草。

　　2、能在游戲情景中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用棉簽作畫的經(jīng)驗(yàn)，觀察過(guò)小草。

　　2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。

　　3、教師自備作品（小兔吃草）。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、能大膽使用棉簽由下往上畫線條表現(xiàn)小草。

　　2、能使用正確的繪畫方法，畫畫的.姿勢(shì)要正確。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師：“美麗的花園里有只可愛(ài)的小兔正在吃草，小草快吃完了，該怎么辦呢？小朋友快想想辦法吧！”

　　（幼兒自由討論）。

　　2、教師：“對(duì)了，我們一起來(lái)幫它多畫些小青草，讓小兔吃個(gè)飽，好嗎？”

　　二、師生共同討論，教師講解。

　　1、教師（出示畫有小兔的畫紙，手持棉簽）：“小兔小兔別著急，我們給你送草來(lái)了，青青小草真新鮮，請(qǐng)你快來(lái)嘗一嘗。”

　　2、教師演示并小結(jié)：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫越多了。”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并討論小草的畫法。）

　　3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行書空練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒邊畫邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長(zhǎng)，快快長(zhǎng)，有的直來(lái)有的彎，小兔小兔快來(lái)吃！”（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫。

　　三、幼兒創(chuàng)作“小青草”，教師指導(dǎo)

　　1、教師：“小兔吃到老師送給他的青草很高興，可是你們看看自己的桌上，還有很多小兔沒(méi)有吃到青草呢，請(qǐng)小朋友們也用棉簽畫出小青草送給小兔吧。”

　　2、練習(xí)畫青草，邊畫邊念：“小青草，一根一根往上長(zhǎng)，快快長(zhǎng)，有的直來(lái)有的彎，小兔小兔快來(lái)吃！”

　　3、教師提醒幼兒：“棉簽蘸了顏料后要在調(diào)色盤上掭一掭，盡量不要讓顏色滴在紙上，看誰(shuí)的小草又直又密，一根小草的中間不能斷開。”

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　教師：“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎？看看誰(shuí)畫的青草小兔最愛(ài)吃？”

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師涂好顏色的水果寶寶。

　　2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

　　3、歡快活潑的一段音樂(lè)。

　　活動(dòng)流程：

　　1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

　　水果王國(guó)要召開舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

　　2、出示涂好顏色的水果寶寶。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

　　3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

　　(1)出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。

　　(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。

　　4、欣賞作品。

　　幼兒互相觀賞涂好顏色的`水果娃娃。

　　播放歡樂(lè)地樂(lè)曲，參加水果舞會(huì)。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)直線,復(fù)習(xí)畫短直線的畫法,鞏固握筆

　　2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)景范圖游戲區(qū)范例幼兒練習(xí)紙

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.教師以游戲形式引題,激發(fā)幼兒參與興趣

　　2.帶領(lǐng)幼兒參觀場(chǎng)景,了解各游戲區(qū)的游戲內(nèi)容

　　小兔射擊小貓釣魚放氣球吃糖葫蘆

　　3.教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動(dòng)要點(diǎn)

　　l畫長(zhǎng)直線的要快,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),一次性畫直

　　l保持手及衣物的整潔

　　4.幼兒游戲教師指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒自選內(nèi)容畫畫,完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習(xí)

　　5.評(píng)價(jià)

　　l欣賞幼兒作品,講解:說(shuō)一說(shuō):你是怎么畫的?

　　l進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)畫長(zhǎng)直線要直手要穩(wěn),一次性畫完

　　活動(dòng)反思：

　　既培養(yǎng)了幼兒的'審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

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