《夾球側行》大班教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《夾球側行》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《夾球側行》大班教案 篇1
活動目標：
1、學習兩人夾球側步向前行走，發展幼兒身體的合作和協調能力。
2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側行的方法。
3、活動中能遵守比賽規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，提高團結協作能力。
5、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、皮球。（數量為幼兒人數相等）
2、磁帶及錄音機。（事先練習球操）
3、椅子4張
活動過程：
一、開始部分：
�。�1）隊列練習：
幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。
�。�2）熱身操——球操
二、基本活動：
1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。
小朋友們，我們來和球玩游戲。兩個人玩一個球，怎么樣把球能運走呢？今天我們不能用手去碰球只能用兩個小朋友的身體夾住球走路，你有什么好辦法呢？
2、通過討論，尋找出最合適的`方法。
“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法�，F在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的�！闭垈�別幼兒在集體面前展示。
3、嘗試面對面夾球側行，掌握兩人夾球行走的要領。
“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好�！�
“為什么走不好？怎么走才能有穩又快而且不讓球落下來？”
教師小結：兩人合作步伐要一致、不能一個快一個慢；當一個小朋友快時，另一個小朋友要學會提醒對方，讓他等一等；夾球的力量要適中，不能緊也不能松。
4、練習夾球側行走2—3遍
“現在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩，不讓球掉下來。（幼兒再次練習1遍后集合，老師小結后再走一遍）
5、夾球側行比賽
教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。
三、結束部分
小朋友們，你們表現的真棒，小朋友們都辛苦啦，現在讓我們跟音樂做放松運動。
《夾球側行》大班教案 篇2
活動目標
1．通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養身體運動的協調性。
2．通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心。
活動準備
音樂磁帶，錄音機，皮球若干，海綿墊子若干，網兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。
活動過程
1．幼兒聽音樂夾球入場。
2．快樂玩球。
教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。
3．請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。
幼兒合作玩的項目有：
(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。
(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。
(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網兩端的`兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。
(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。
4．出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。
師：你會玩嗎?試試看。
5．幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。
幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。
教師示范并總結：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。
6．自由練習夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導。
師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優美地把球投進筐。
7．小組競賽“小松鼠運松果”。
師：大家練得很認真，接下來，我們來玩個游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點的后面。
師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。
教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持到底，勇敢地完成了任務，你們都是最棒的！
8．放松游戲：雪人融化。
《夾球側行》大班教案 篇3
游戲意圖：
精彩趣味的親子游戲，可以帶給孩子美好的幼兒園學習體驗，讓孩子的幼兒園生活，變得更加趣味美好，下面，給大家準備了最精彩趣味的親子游戲，我們一起欣賞下，感受幼兒園生活的美好。
游戲準備：
球
游戲過程：
1.家長和自己的寶貝組成小組，然后，按照要求，給自己的小組編號。
2.每個小組的'成員到指定的位置，去領取5個球。
3.游戲開始的時候，家長和自己的寶寶要站到標有自己小組號碼的位置上。
4.哨聲響起，家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進。
5.如果在運球的過程中，這個球掉落了，那么，該小組成員就需要回到起點，重新開始。
6.完成5個球之后，看看哪個小組用的時間最短。
《夾球側行》大班教案 篇4
活動目標：
1．了解球的各種玩法，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。
2．能大膽接受挑戰，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1．幼兒已有部分玩球經驗。
2．彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。
3．第一、第二關闖關圖。
活動過程：
一、熱身運動。（幼兒站成4豎排）
教師和幼兒做球操進行熱身運動。
二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）
1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線�！保�
2．誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能）
“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點線，帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）
三、玩球新方法：夾球跳。
1．老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的？
教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。
2．你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩又牢。（幼兒嘗試，教師指導）
3．你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩又牢？（教師小結：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）
4．夾球跳過障礙
挑戰一：出示4層高的`紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？
�。�1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進行嘗試）
�。�2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助）
（3）集中幼兒，進行活動小結
剛才你們都成功了嗎？你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲！
（如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。）
挑戰二：出示1層、2層高的紙盒。
在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）
●提醒幼兒根據自己的能力一層一層累加。
�。�4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）
四、游戲：夾球闖關。
1．今天我們學了新本領，你們能接受更高挑戰嗎？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關的挑戰才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。
2．勇闖第一關
�。�1）出示第一關路線圖：請小朋友仔細看看上面有什么？表示什么意思？
�。◤募t線的起點出發，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。）
�。�2）請幼兒相互合作根據第一關路線圖布置場地。
●提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。
�。�3）請個別幼兒示范闖過第一關。
●提醒幼兒闖關過后要拍著球回來
討論：中途球掉了怎么辦？（撿回來，從掉球的地方重新開始）
�。�4）幼兒小組合作勇闖第一關：
游戲規則：一隊一個球，從第一個小朋友出發，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖。
3．勇闖第二關：
（1）第一關和第二關有什么不一樣？（第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒）
�。�2）為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒？（可根據自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）
�。�3）幼兒小組合作勇闖第二關，獲取最后禮物。
●提醒幼兒根據自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒，并遵守闖關規則。
�。�4）介紹最后得到的禮物：
小結：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結束活動。
《夾球側行》大班教案 篇5
活動目標：
1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續激發自由玩球的興趣。
3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1.場地布置。
2.每人一個球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1.熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2.自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和皮球寶寶玩，也可以和你的`好朋友一起和球寶寶玩。”
3.難點練習，重點指導。
�。�1）交流玩法。
“小朋友和球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。
�。�2）夾球跳。
“老師和皮球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。
4.游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。
5.放松運動。
活動反思
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守游戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
《夾球側行》大班教案 篇6
活動目標：
1、初步掌握雙腿夾球的動作要領。
2、能雙腿內側夾住球，控制腿步的肌肉，雙腿連續跳躍，發展彈跳能力。
3、體驗體育游戲帶來的快樂。
活動準備：
泡沫地墊若干，人手1個球。
活動過程：
1、熱身活動。
來和李老師一起做墊子操。（加雙腳跳，并分成兩豎隊站好）
2、練習雙腳跳。
�。�1）教師：有一片森林被狂風暴雨襲擊了，小動物們沒有食物吃了，要我們給小動物們送食物，可是進入森林的.路上要經過一條石頭橋，我們先來練習雙腳并起跳過石頭橋。
�。�2）幼兒跳石頭橋，教師語言提醒。
�。�3）教師小結：小朋友們很棒，都跳過去了。
3、練習雙腿夾球跳。
（1）教師：那我們現在來練習怎樣把食物運進去，看李老師是怎樣做的，教師示范跳，并說動作要領：把球夾在兩膝蓋的中間，加緊雙腳并齊，連續向前跳，食物不能掉下來，食物掉下來就會被水沖走的，我們還要重新運食物。
�。�2）幼兒夾球跳，教師語言指醒。
�。�3）教師我發現有個別小朋友掉下來了，我們在來一次，這次一定不要注意不要在讓球掉下來了。
（4）幼兒再次夾球跳，教師指導。
4、加深難度有身體作障礙。
（1）教師：請男孩隊把球放在旁邊到期跟前坐下，雙腿并齊，身子向后傾，雙手撐地。女孩隊抱球到我跟前一豎隊站好，現在我們練習好了，正式進入森林，有一些被風刮倒的樹干擋住我們的去路，我們要跳過樹干給小動物送食物。
（2）教師：女孩隊準備，你們一定要小心哦，開始。教師語言提醒。
�。�3）交換角色，女孩隊坐下當樹枝，男孩隊跳，教師語言提醒。
�。�4）教師小結：今天我們有很棒，都把食物運進了森林，小動物們非常感謝你們幫小動物運食物，你們開心嗎？來跟著李老師我們來放松一下我們的身體吧。來我們原路返回。
5、活動結束。
《夾球側行》大班教案 篇7
游戲目的
訓練幼兒夾球、射球、花樣玩球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。
游戲材料
球、茶葉桶。
游戲玩法
玩法一：幼兒用茶葉桶做障礙物，直著走，彎著走。在幼兒熟練走的基礎上，加大游戲難度，幼兒用腿夾一球，再用雙臂各抱一個球，圍障礙物曲線走，看誰能很快到終點不掉球。得分最多的.隊獲勝。
玩法二：讓幼兒合作游戲花樣運球。先讓幼兒自己結伴練習，再把幼兒分成人數相等的兩隊，每兩人持一球，頭對頭夾球前進；腹對腹夾球前進；背對腹夾球前進。看哪一組的技巧掌握得好，又能很快到達終點。
玩法三：讓幼兒進行滾球過門游戲。3人在一條直線上，甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門，就與丙互換位置�？煞磸瓦M行。
《夾球側行》大班教案 篇8
教案準備
1、音樂磁帶；
2、球若干。
教案過程
游戲前，媽媽對小兒說：寶寶的小手真能干，會拋球，會滾球還會做許多事情，寶寶的小腳也很能干，會走路、跑步、也會像小手一樣學會拋球、滾球。
1、拋球：游戲時，媽媽讓小兒坐在草地上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在小兒兩腳中間，叫小兒用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的`求舉到空中，用力向空中拋出，求落下滾出去，小兒將兩腿放下。此游戲可以反復進行。
2、滾球：與拋球同樣的準備姿勢，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕的將球向前推出，使球向前滾出。媽媽坐在對面，用腳將滾過來的球接住，再向小兒方向推球，使球滾向小兒連續進行。
游戲規則
在玩此游戲之前，先要學會用手拋球，再叫小兒玩此游戲，由媽媽示范數次，讓小兒模仿動作。
雙腳夾球活動隨筆：
同事不到兩歲的孩子送去幼兒園了。小李同學還在家人的看護下幸福的玩著。當然，入園的年齡沒有統一標準，關鍵在于孩子自身的身體和心理情況。小李和我都沒有做好去幼兒園的準備。既然如此，就先不著急去了。明年再說。
晚上和小李同學玩球。先試著讓他接反彈球，皮球在地上跳了兩下之后，小李同學笨拙的接住了。五次里面能接住一兩次。接住后，他用雙腳夾住球試圖蹦幾步。這個動作原來小李同學是不會的，蹦不起來，只能兩腳交替蹭著往前走，蹭不了幾步，球跑了。
不過，今天，小李同學能完成了，皮球被夾得挺緊，雖然跳得不高，但能離開地面，也算得上是跳了哈！
《夾球側行》大班教案 篇9
活動目標：
1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續激發自由玩球的興趣。
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的`想法。
道具準備：
氣球若干、打氣筒
游戲玩法：
幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點，氣球不丟就可得獎。
游戲規則：
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內側，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。
活動反思
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守游戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
《夾球側行》大班教案 篇10
活動目標：
1.初步探索各種不同的紙。
2.享受玩紙箱的樂趣。
活動準備：
幼兒用書、紙箱。
活動過程：
1.教師頭戴簡單的折紙帽，身上帶一些不同的紙質飾品。
2.請幼兒欣賞這些裝飾，輪流摸摸看，并說一說：
——這些裝飾品是用什么做的？
——是用什么紙做的呢？你能說出它們的名稱嗎？
——曾經在哪里見過這些紙？
3.運用故事大書和幼兒一起閱讀故事《紙箱妙妙妙》，請幼兒討論：
——故事中的姐弟利用紙箱玩了哪些游戲？
——紙箱有什么特別的地方，可以讓他們玩哪些游戲呢？
——你覺得用紙箱還可以玩什么游戲？
——不同大小的紙箱可以有什么不同的.玩法？
4.玩紙箱游戲，鼓勵幼兒試一試自創的玩法。
——給幼兒分組。
——指導幼兒用大小不同的紙箱玩各種游戲。
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