設計方案

實用的設計方案【精選9篇】

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的設計方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　方案設計在建筑設計中屬于一項專業性強、過程比較復雜的工作內容，方案設計需要詳細了解項目所在地區的歷史文化、水文地質、空間環境、生態環境、日照、風向、交通道路等因素，密切結合業主的需求，根據投資規劃條件和技術水平，來確定建筑的立面、布局、面積等。方案設計是建筑設計的基礎，必須重視方案設計。

　　1 影響城市的整體面貌

　　在城市中，人們無論走到哪，引入眼簾的都是建筑物，建筑是一個城市中占據空間最多的物體，是構成城市的最主要因素，建筑的樣式和空間等對整個城市的面貌和空間有著重要影響。城市的空間和面貌是由市政設施、建筑、景觀等組合而成的綜合體，建筑是這個綜合體中最重要的因素，因此，建筑不能隨意排列，也不能隨意建設，不但應該充分考慮建筑與城市軸線和空間的關系，還要考慮到城市周圍的環境，使建筑的體量造型、立面風格、建筑次空間、建筑色彩都能和城市空間、城市環境相互協調，這樣不斷不會破壞城市的整體面貌，還會為城市的規劃和布局錦上添花。如果建筑隨意擺設，不但會破壞城市的整體面貌，還會使建筑物本身變得過于突兀，不能給人以美感。

　　2 影響著城市的文化傳播

　　建筑在原始社會就已經存在，隨著時代的發展，建筑為了滿足人們的需要，也經過了不斷的發展變化，它反映了人們生活水平的提高。人們剩余的生產資料越多，就有更多的資金投入到建筑上去，因而建筑也得到了發展，城市就是這樣發展起來的。一個城市的文化是城市在長久的發展中形成的形象以及在城市里生活的人們生活習慣的集合，不同的城市具有不同的城市文化特點，建筑是城市文化重要的傳播載體，是城市和人們發展的印證，它代表了一個城市發展的過程，背負著傳播城市文化的使命。方案設計要充分認識到建筑對城市文化傳播的作用，在方案設計時結合該城市的地理位置、氣候條件、人們生產、生活的習慣于方式、城市發展的歷史等因素，了解該城市的城市文化特點，由于建筑是人們生存發展的載體，建筑使用的要求也是為了迎合人們的需要，因此建筑的設計都是和該城市的地理、人文、氣候條件相適應的，不同的地域就會有不同的建筑，不同的時期也會有不同的建筑，反映了人們的生產生活狀態，因而就有不同的城市文化，隨著地域之間的交流和溝通，城市文化就逐漸得以傳播出去。方案設計在分析設計階段就應該了解本地的城市文化，進而根據城市文化的特點設計建筑，促進城市文化的傳播。

　　3 影響著設計單位的未來發展狀況

　　隨著市場經濟的發展，企業之間的競爭也越來越激烈，要想在激烈的市場競爭中站穩腳步，沒有過硬的技術是不行的，方案設計是設計單位開拓市場的第一步，如果方案設計的好，很容易得到買房市場的青睞，為雙方的進一步合作打下基礎，并且以后再有合作機會的時候，項目企業都會先想到設計方案好的設計單位，這就打下了長遠合作的基礎。如果方案設計的不合理，建筑項目對設計單位不滿意，不僅浪費了設計單位的人力、物力、財力，還給設計單位的形象造成很壞的影響，不利于設計單位長遠的發展。

　　4 影響著城市生態環境

　　建筑在給人們的生產生活帶來便利的同時，也給生態壞境造成了影響，特別是在建筑施工階段，無論是施工前、施工中還是施工后，都會影響著城市的生態環境。因此在進行方案設計時，不但要考慮到周圍的環境，還要考慮到建筑周圍人們的生活習慣。在確定建筑場地時要考慮到建筑周圍的環境，做好使人們身心愉悅的景觀環境設計，人們在這樣的建筑中能夠感到身心愉悅、盛情氣爽，人們處在其中有利于身心健康，這樣的設計才更容易受到人們的好評。

　　5 影響著城市的交通運輸狀況

　　隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，私家車輛越來越多，在給人們的出行帶來方便的同時，也給城市的交通運輸帶來了壓力，方案設計應該注意到城市的交通組織狀況，在設計過程中要注意幫助城市減輕交通運輸壓力。成功的方案設計能夠合理的組織建筑內部以及建筑和城市交通的銜接問題，使新建筑物內部的交通通暢，并且不對城市的.整個交通帶來不好的影響，有利于緩解城市交通壓力。如果方案設計時沒有考慮交通問題，那無疑會使城市交通陷入更加混亂的境地，影響了人們的日常出行。

　　6 影響施工圖設計質量

　　方案設計應該充分考慮到各個專業的問題，在設計時為別的專業留有空間，這樣就使得方案設計不那么死板，更加靈活，哪怕沒有初級設計階段，施工圖也同樣能夠順利的實施，在項目方案設計完整的基礎上保證施工圖的正常、高效、按時運行，提高了建筑施工環節的工作效率。如果方案設計沒有給其他專業留有足夠的空間，那么在方案實施過程中遇到計劃外的情況，就要對方案進行整改，不僅浪費了人力、物力、財力，還降低了工作效率，增加了成本，給社會帶來了壞的影響。

　　7 影響建筑的成本控制

　　建筑成本對建筑企業的總體經濟效益有很重要的影響，降低成本是每一個企業追求的目標之一，方案設計影響著建筑的成本控制。一個好的方案會合理確定立面材料、結構形式，在結構和經濟條件允許的情況下進行體量組合設計，通過精心詳細的設計能夠把普通的材料設計出良好的視覺效果，這樣就解決了建筑的結構問題，降低了建筑材料使用的成本。不合理的建筑方案不能較為細致的劃分分項工程，因此，方案設計應該按照分部工程的構成原則，把施工方案進行進一步的細化，施工技術交底要根據分項工程的要求來進行，以施工方案為設計指導、分項工程為設計對象，根據施工項目的屬性和商品的屬性，按照施工程序和施工方法，從最小的分項工程開始，對施工方案進行更為具體和深入的分析，由于施工技術交底是以分項工程為準的，使得宏觀籌劃更直接。好的方案設計能夠為建筑設計提供更為全面的資料，減少由于突發事件造成的浪費，從而降低了施工成本。

　　8 影響著人們對建筑的滿意程度

　　由于建筑物的高度受到城市規劃的制約，在方案設計階段不能更改建筑物的高度和層高，但是方案可以按照人們對建筑物舒適度的要求，擴大建筑物內部的空間尺度，達到提高土地利用率、增加人們舒適度和滿意度的目的。

　　9 結論

　　綜上所述，方案設計對建筑設計的影響非常巨大，可以說是建筑設計的關鍵性因素，因此，設計單位和建筑企業要加強對方案設計的重視，端正態度，提高認識，提高方案設計的質量，以滿足業主對建筑的質量要求。

設計方案 篇2

　　訊天游無線網（北京訊天游科技有限公司）幾乎涵蓋了所有無線ap覆蓋方案，最為常見的幾種如下：

　　一、天饋系統

　　使用一臺大功率企業級AP分出多個天線接口，用饋線鏈接天線分配到各個位置，信號均勻靈活。性價比高

　　移動大數據時代的到來，無線WIFI成為我們的依靠，移動，聯通，電信的WLAN的流量費用高昂，對于公共服務場所而言，無線覆蓋是必然的，如今肯德基，麥當勞，不再是我們唯一可以蹭網的地方，酒店，校區，公園，候車室，公交車，等，無線在我們生活已經無處不在。

　　家庭無線和小型辦公場所可以用無線路由器來解決，那么中大型無線局域網，以及酒店無線覆蓋怎么來解決，我相信很多酒店在這方面存在誤區，誤認為多個無線路由器就能夠解決問題，既省錢又方便安裝，其結果只是白花錢，訊天游天饋無線系統方案是根據多年的經驗和總結而得出，這是一個非常穩定非常成熟的方案，其技術是采用移動聯通電信WLAN的`室內分布系統的技術，打破了傳統單點無線覆蓋方案，幾乎90%的客戶采用此方案，

　　建議在每一樓層放置一套無線AP，并配合室內吸頂天線來完成對本層的無線覆蓋，當然，用戶數量同樣也是需要考慮的因素。無線AP通過POE供電于機房相連，無線AP通過饋線連接吸頂天線安裝在走廊，每個天線相距8-10米，每個天線覆蓋4個房間，采用無線AP雙路輸出可接4-6個吸頂天線能覆蓋16-24個房間。北京訊天游科技有限公司：

　　二、吸頂式無線AP覆蓋，

　　1、實現對酒店所有房間進行無線覆蓋；

　　2、AP的部署和管理需要簡單方便，網絡中需要有一個無線控制器能夠同時管理所有的AP，并監控每個AP的工作狀態；

　　3、在酒店內部需要實現無線漫游

　　4、由于AP放置的位置可能沒有布置電線，所以AP需要支持PoE供電

　　5、在酒店過道上布置吸頂式AP，AP造型需要美觀大方

　　三、入墻式AP

　　1、入墻式設計，安全美觀使用

　　利用以前的有線上網線路，入墻AP替換以前的有線面板，既能有線上網又覆蓋了無線信號。施工少信號強

　　面板式無線AP酒店無線覆蓋客房專用，胖瘦一體高性能企業級入墻式無線AP適合于所有酒店無線覆蓋以及老酒店無線網絡改造，設備安裝快捷，不布線，不施工、不破壞原網絡結構，()不影響原來使用環境的應用維護簡單，易于擴展，只替換酒店以前的有線面板，真正做到了網絡的快速安裝部署

　　采用86盒安裝設計，可以直接在原有插座的地方進行改造安裝，無需重新對墻體進行改造，在保持墻體原有的美觀之外，在一些公共場所更能保證設備的安全，具有良好的防盜功能。

　　2、300Mbps的無線傳輸速率

　　采用2X2 MIMO技術，最高傳輸速率達300Mbps，使用IEEE802.11n無線局域網標準，能幫助您處理日益增多的無線業務。

　　3、集中管理減少維護工作

　　通過和WMP/WAC配套使用完成對局域網內的AP進行IP、SSID、加密等的統一管理。

　　4、標準PoE供電

　　支持802.3 af PoE供電，可免除電源適配器，安全無憂。

　　北京訊天游科技有限公司： 電話：*******

設計方案 篇3

　　【教研背景】

　　根據《上海市學前教育課程指南》，我們知道幼兒要“欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化”。

　　我們新城幼兒園坐落于千年古鎮——新場，這里有著豐富有傳統文化資源，已被文化部命名為“中國民間文化藝術(鑼鼓書)之鄉”，鑼鼓書還被列為上海唯一的`國家級民族民間文化保護項目。在傳統文化的熏陶下，我園以古鎮傳統文化鑼鼓書為抓手，利用得天獨厚的古鎮鑼鼓書資源，構建以鑼鼓書為抓手的非遺文化辦園特色，傳承與發揚這一非物質文化遺產，努力實現“培古鎮文化之趣，育古鎮文化之蕾，提民族文化精神，促師生快樂成長”。

　　因此，從幼兒園開辦以來，我們就開始嘗試開展鑼鼓書教學活動。20xx年，我們正式成立了鑼鼓書項目組，創設了鑼鼓書專用活動室，并將鑼鼓書與主題活動相結合，嘗試構建適合幼兒的鑼鼓書教學活動。

　　從中3、中4兩個實驗班小班以來的研究與實踐情況來看，在每一次的鑼鼓書活動中，無論是教師還是孩子，都很活躍、興趣高，基礎也打得比較扎實。再從前一階段幼兒園第三屆“陽光杯”教學評比賽中各位老師開展鑼鼓書活動的情況來看，大家對鑼鼓書藝術活動的設計、組織與實施都有了一次全身心的研究與體驗過程，再一次地為大家堅定了開展鑼鼓書藝術活動的信心，我們的畏難情緒正在逐步消失，這是一個可喜的現象 。

　　當然，從中我們也發現，在開展鑼鼓書活動時，我們還有許多的困惑。所以，本次教研活動，我們主要研究“鑼鼓書藝術活動的有效性”，深入剖析鑼鼓書藝術活動，探討易于幼兒學習、掌握的圖譜設計，規范鑼鼓書活動中教學具的使用，體現幼兒園鑼鼓書藝術活動的價值所在，促進幼兒園開展鑼鼓書藝術活動的有效性。

　　我們將通過本次教研活動，在骨干教師的引領下，讓教師們對鑼鼓書藝術教學充滿信心，讓鑼鼓聲響徹在新城幼的上空！

設計方案 篇4

　　一、活動目標。

　　1、教育學生從小養成講文明、懂禮貌的好習慣。

　　2、培養學生從小具有高尚的道德情操，學會關心他人、幫助他人。

　　3、爭當文明少先隊員。

　　二、活動準備。

　　1、排練好演出的節目。

　　2、制作好課件。

　　3、每名隊員剪好一只紅帆船。

　　三、活動過程。

　　（一）隊會開始儀式。

　　1、中隊長宣布《爭做文明小天使》主題隊會現在開始。

　　2、整隊，各小隊報告人數。

　　3、中隊長整隊后向中隊輔導員報告（行隊禮）：“報告輔導員，本中隊原有隊員ｘｘ人，實到ｘｘ人。《爭做文明小天使》主題中隊會準備工作已經做好，請允許我們開始活動。報告完畢。”

　　中隊輔導員（行隊禮）：“接受你的報告，同意你們開展活動，并預祝你們活動成功！”

　　中隊長：“謝謝輔導員！”

　　4、出旗，敬禮；禮畢。

　　5、唱隊歌，坐下。

　　（二）活動展開。

　　1、主持人甲：我們是跨世紀的雛鷹，

　　主持人乙：是建設祖國的接班人，

　　主持人甲：我們現在應當為祖國的精神文明建設添光彩，做文明小天使，

　　主持人乙：播灑文明的種子，讓文明之花處處盛開。讓我們走進校園看一看。

　　主持人甲（播放幻燈片）：瞧，我們的校園郁郁蔥蔥，花草樹木處處可見。

　　主持人乙：樹木是我們人類的朋友，在我們栽下它們的同時，我們應該保護它們健康成長。

　　主持人甲：而有的人，卻沒有這樣做。請欣賞春光小隊的表演。（情境表演。）

　　2、一男生（站起來）：我們環保小隊也有話要說。

　　（環保小隊的男女兩名代表走上臺）

　　男生：（放地球的幻燈圖片）同學們，看，這是我們生長的地方——地球，說圓不圓，是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產，表面是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

　　女生：地球上生長萬物，養育著億萬人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃樹林，生態環境惡化。地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態系統帶來許多災難。隊員們請看（播放環境遭受破壞的幻燈片）。看了這些圖片，你有什么想說的？

　　（指名學生發言，說說各自的看法。）

　　女生：讓我們再回到校園里去看一看。（播放校園整潔的圖片）看到我們美麗整潔的校園，你又有什么想說的？你準備怎么做？

　　（指名學生說說想法及做法。）

　　男生：地球是我們的，她需要我們每人去關心她，愛護她。

　　女生：周圍環境需要人人來保護。我們小朋友首先應當做到不亂扔果皮和紙屑。如果看到地上有廢紙就撿起來，扔到清潔箱內。看到別人亂扔，應當勸告他們。這樣，我們周圍的環境才能干凈。

　　3、主持人甲：是啊，生活在清潔的衛生的環境里，我們才能心情舒暢地學習、工作和生活。

　　主持人乙：看，我們的校園多美。下課了同學們都去操場上活動，咦，乒乓球臺那兒生了什么事？讓我們去看看吧。

　　（情境演示打乒乓球。）

　　①白鴿小隊的四名男生表演下課后在乒乓球臺邊掙搶而玩不成的經過。

　　一女生：他們四個玩得開心嗎？怎樣才能玩得開心？

　　（隊員個別發言，發表各自見解。）

　　女生：剛才隊員們說的你們同意嗎?請你們以后按大家說的去做。

　　②四名男生表演相互謙讓，開心地打乒乓球。

　　表演結束后，四人齊：要互相謙讓，才能玩得開心。

　　4、主持人甲：在校園里，我們要爭做文明的小天使，那么要校外呢？請聽快樂大隊給大家帶來的故事《小龍和佳佳》。

　　①快樂小隊的三名隊員演講故事《小龍和佳佳》。

　　②快樂小隊的代表：隊員們，聽了這個故事，你明白了什么？

　　（隊員們自由發言。）

　　③快樂小隊的代表：大家說得對！讓我們來念一念這首兒歌。（播放幻燈：乘車船，要買票，不爭搶，不吵鬧，主動讓座思想好，幫助老幼風格高。）

　　5、主持人乙：接下來為大家展示的是愛心小隊。

　　（三句半表演《共創文明新天地》。）

　　8、主持人甲：少先隊員們，我們應該從小講文明，懂禮貌，學做文明的小天使。

　　主持人乙：讓我們揚起文明的風帆，描繪出美好的'明天！

　　（貼帆船：全中隊少行隊員按次序將帆船粘在主題旁，拼成一朵文明花。）

　　9、主持人甲：在這個文明的社會中，人人都要從小講文明，有禮貌。

　　主持人乙：讓我們一起唱響《咱們從小講禮貌》，把言語融入行動之中。

　　（隊員們起立，齊唱《咱們從小講禮貌》。）

　　（三）輔導員講話。

　　隊員們，人們常把少年兒童比做祖國的花朵。那么，我們每一位隊員就是綻開在校內外的一朵朵絢麗的小花，美化了校園，美化了社會。隊員們，讓我們揚起文明的翅膀，向著共同的理想前進吧！

　　（四）呼號。

　　（五）退旗敬禮，禮畢。

　　（六）中隊長宣布活動結束。

　　四、活動鞏固與延伸。

　　1、出一期文明新風贊的黑板報專刊。

　　2、設立文明行為光榮榜及不文明行為舉報箱。

　　3、成立“紅領巾星期六行動”小隊。

　　五、附活動資料。

　　1、春光小隊的表演。

　　①情境演示：（一個同學戴著表示梧桐樹的頭飾，滿臉痛苦的神色，沖入場中。）

　　梧桐：醫生，醫生，你在哪兒？

　　醫生：（穿著白大褂的醫生上場）咦，小梧桐，你怎么啦？

　　梧桐：（哭喪著臉）我的手臂斷了，可痛死我了。醫生，幫幫我！

　　醫生：（拿出繃面為梧桐包扎）這到底是怎么回事，小梧桐？

設計方案 篇5

　　【活動目標】

　　１、通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。

　　２、每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

　　３、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。

　　【活動課程設計】

　　一、課前準備

　　１、請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。

　　２、事先跟家長聯系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內容，并記錄下來。

　　３、學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

　　４、準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

　　二、活動過程

　　導入新課：

　　（放背景音樂《燭光里的媽媽）》同時用幻燈打出圖片。

　　鏡頭一：

　　聽故事（放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》）

　　家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練……從此，你便開始了全新的人生。

　　每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。

　　母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。

　　（放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的.故事。）

　　鏡頭二：

　　談感受（放歌曲《我心中的故事》）

　　各小組分別展示搜集的有關資料（圖片、文章等），然后談自己的體會。

　　１、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

　　在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創作的詩歌、散文。大家可針對作品發表自己的看法。

　　２、母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

　　３、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁

　　“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀伯倫

　　請學生展示與母親有關的格言、俗語。要求同學們談自己的感受。

　　鏡頭三：

　　謝母恩（播放歌曲《念親恩》）

　　慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

　　提問：

　　為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做？

　　同學分組討論，發表見解。各小組選兩名代表發言。

　　小結：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

　　鏡頭四：

　　送祝福（播放歌曲《三百六十五個祝福》）

　　請學生介紹母親節的由來。

　　現代意義上的母親節起源于美國，由Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）發起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于１９０５年逝世，Amanm

　　悲痛欲絕，兩年后（１９０７年），Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。Amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。１９１３年，美國國會通過了一份議案，將每年５月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來。

　　隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……

　　學生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中（播放《萬事如意》）對母親說一句祝福的話。（教學在這種溫馨的氣氛中結束）要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

　　小結：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。

　　三、拓展

　　以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。

設計方案 篇6

　　第一課時

　　目的：

　　熟讀課文，理解課文內容,體會頤和園的大和美，增強學生的民族自豪感。

　　一、引入

　　同學們，今天老師給你們帶來幾幅畫，你們想看嗎？請你仔細觀察，看看圖上畫了什么？你想到了什么？你知道這圖上畫的是哪里的美麗景色嗎？這是頤和園里的美景。（板書：頤和園）指導讀音和寫法，請你看老師寫頤字，寫這個字的時候應該注意什么？學習其它生字時，你也應該這樣，想想應該怎樣記著它。今天，我們就來學習第十課，看到這個課題，你有什么問題要問嗎？你想從文中了解什么呢？？好，就讓我們一起讀書，討論，弄懂這些問題，看看從哪里可以看出頤和園是個美麗的大公園。

　　二、學習課文，通過讀書，感受頤和園是個美麗的大公園，

　　1．請同學們自由讀書，拿著筆，可以邊讀邊標出自然段號，畫出生字詞，你喜歡的詞語，讀懂的和不懂的地方。通過讀書，你讀懂了什么？（頤和園是個美麗的大公園）

　　2．頤和園的大和美表現在什么地方呢？請你再次讀書，把作者帶大家游覽的地方畫出來。（板書：長廊，萬壽山，昆明湖）

　　3．同學們，下面就讓我們一起到長廊，萬壽山和昆明湖去細細游賞吧。你喜歡哪一處景物就來讀那一段，想想你從哪些句子中體會出頤和園的'大和美？你就把這些句子畫出來。

　　4．你喜歡哪一處景物？為什么喜歡？你從哪里讀出了大和美呢？

　　5．指名發言，讀出句子，說說從哪里體會出來的，（相機理解詞語意思，換詞體會用詞的準確：滑過，游過。點明作者使用的說明方法。）你能讀出來嗎？應該怎么讀？為什么這么讀？（指導讀書）

　　總結：這節課，我們通過讀書，知道了到長廊，萬壽山，昆明湖處處有美景，讓我們感受到頤和園的確是個—————美麗的大公園。可作者為什么先寫長廊，再寫萬壽山，最后寫昆明湖呢？他為什么這么寫呢？我們下節課來討論。

　　三、布置作業：

　　同學們，頤和園那么美麗，可還有許多中外朋友不知道，我們國家在開拓旅游產業，旅游局希望能在電視上做做這方面的廣告，請你們課下幫忙設計個廣告詞，能吸引廣大游客，說出頤和園的特點。你們愿意嗎？好，比比看誰的廣告詞寫的好。

　　第二課時

　　目的：

　　體會中心，學習寫法

　　體會中心，學習作者按游覽順序介紹景物的方法。

　　1．同學們，頤和園是個大公園，為什么作者只帶我們游覽這些地方呢？（生自由發言，能說出這些景物有代表性，能突出頤和園的大和美）作者怎樣寫出頤和園的大和美呢？

　　2．作者是按什么順序向我們介紹這些景物？你覺得這樣介紹好在哪里呢？你能當一個小導游，來帶領大家游覽頤和園嗎？

　　3．想開去：和作者一起游覽了頤和園，你有怎樣的感受呢？用上書中的詞語說說自己的感受。

　　作業：你能這樣來介紹我們的校園嗎？

設計方案 篇7

　　學習目標

　　1．掌握程序，方案書寫的格式、內容。

　　2．培養能根據物質制備原理制定實驗操作步驟、選擇實驗儀器裝置的能力，鞏固物質制備的實驗操作。

　　3．能夠對實驗方案進行科學的評價。

　　學習過程

　　一、自學探究

　　1． 讀課本P78第二段，回答下列問題

　　（１）在實驗室中用AlCl3溶液和NaOH溶液反應制備Al(OH)3， 若在NaOH溶液中滴加AlCl3溶液與在AlCl3溶液中滴加NaOH溶液，現象有何不同，請填寫下表。

　　滴加試劑順序

　　現 象

　　離子反應方程式

　　NaOH溶液滴加AlCl3

　　AlCl3溶液滴加NaOH

　　（２）為使AlCl3完全轉化Al(OH)3，最好選用什么試劑代替NaOH，你由此例中，當設計物質制備方案時，應注意些什么問題？

　　2．[示例1課本７８面]以鋁屑為原料制備Al(OH)3的實驗方案設計。

　　（1）下面是課本中制備Al(OH)3的三個方案，請寫出每個方案中的化學方程式或離子方程式，在括號內填寫所加試劑

　　方案一：

　　Al(OH)3

　　Al2(SO4)3溶液

　　鋁 屑

　　反應式①

　　②

　　方案二：

　　鋁屑

　　Al(OH)3

　　NaAlO2溶液

　　（ ） （ ）

　　① ②過濾、洗滌

　　反應式①

　　②

　　方案三

　　鋁 屑

　　鋁 屑

　　（ ）

　　Al(OH)3

　　① ③

　　鋁 屑

　　Al2(SO4)3

　　（ ） 過濾、洗滌

　　NaAlO2溶液

　　②

　　反應式

　　問題討論：

　　（1）為使鋁屑中的鋁全部轉化成Al(ＯＨ)3。方案三中① ②的鋁用量相同嗎?如果不同，兩者的比例應是多少？

　　（2）方案評價：三個方案中請填寫每生成1mol Al(ＯＨ)3所消耗的原料H2SO4和NaOH的物質的量列表如下：

　　方案

　　消耗H2SO4的物質的量

　　消耗NaOH的物質的量

　　方案一

　　方案二

　　方案三

　　從原料消耗和實驗操作的簡易性方面考慮，應選擇的方案是

　　2．閱讀課本P80頁以Al為原料制備Al(OH)3的實驗方案（有條件的學校，按實驗方案要求做實驗，并將實驗現象及數據填寫在課本相應的地方）回答下列問題：

　　（1）物質制備的實驗方案包括的項目一般有

　　（2）步驟1中用NaOH溶液洗滌鋁屑的原因是

　　________________________________________________________

　　將鋁屑分成等質量四份，其原因是

　　。

　　（3）步驟5中如何檢證Al(OH)3已洗滌干凈，請寫出操作步驟。

　　二、總結與評價

　　【總結】

　　1．物質制備方案的設計，首先要弄清物質制備的原理，從原理為切入點設計方案,方案一般已包括實驗名稱、目的、原理、用品、步驟、現象記錄及結果處理。

　　2．針對一個實驗，可以設計出多種方案，要會得對每個方案進行科學的評價，評價可從以下幾個方面進行：①理論上要科學。②操作上要簡單可行。③原料用量要節約。④要環保，符合綠色化學原則。

　　【評價】

　　１．用以下三種途徑制取等質量的硝酸銅（1）銅跟濃硝酸反應（2）銅跟稀硝酸反應（3）銅跟氧氣反應生成氧化銅，氧化銅再跟硝酸反應。以下敘述正確的是（ ）。

　　Ａ．三種途徑所消耗銅的.物質的量相等

　　Ｂ．三種途徑所消耗硝酸的物質的量相等

　　Ｃ．三種途徑所消耗銅的物質的量：途徑（3）>途徑（1）>途徑（2）

　　Ｄ．所消耗的硝酸的物質的量是：途徑（1）>途徑（2）>途徑（3）

　　２．長期存放的亞硫酸鈉可能會被部份氧化，可通過實驗來測量某無水亞硫酸鈉的純度，某同學設計有如下幾步操作。

　　①稱量a克樣品，置于燒杯中

　　②加入足量蒸餾水，使樣品溶解。

　　③加入稀鹽酸、使溶液顯強酸性，再加過量的BaCl2溶液。

　　④過慮，用蒸餾水洗滌沉淀。

　　⑤加熱干燥沉淀物。

　　⑥將沉淀冷卻至室溫后，稱量。

　　⑦重復⑤﹑⑥操作直到合格，最后得到bg固體。

　　（1）本實驗是否能用Ba(NO3)2代替BaCl2？ 其理由是

　　_______________________________________________________________________。

　　（2）步驟③中加鹽酸使溶液呈強酸性的目是：

　　（3）步驟⑦中的合格標準是：

　　（4）實驗測得樣品中無水亞硫酸鈉的質量分數是

設計方案 篇8

　　一、設計意圖

　　"中秋節"是我國的傳統節日，為了讓幼兒了解中秋節的由來，知道中秋節有賞月、品嘗月餅、串門等活動。我根據中班的幼兒年齡特點結合中秋節主題活動，設計了中班環境設計方案。

　　二、主題墻布置

　　創設一幅富有情趣、立體多樣的畫面，有月亮、白云、詩句、兔子等，拓寬幼兒的`視野，促進幼兒想象,幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　主題墻布置

　　三、區域環境設計

　　繪畫區，提供水果的圖片，供幼兒繪畫(好吃的水果)。

　　泥工區，橡皮泥，供幼兒制作月餅，

　　美工區，提供不同顏色的彩紙，膠水，繪畫等裝飾節日的燈籠。

　　音樂區，準備"爺爺為我打月餅"等音樂。

　　科學區，發放表格，讓幼兒提前觀察月亮，填寫記錄單。

　　中秋節主題墻

　　四、走廊設計

　　我們用幼兒的作品來裝飾走廊，稱之為"幼兒天地"。這樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。

　　五、家長園地

　　介紹主題活動的構想,使家長了解活動的開展過程及配合的相關問題,希望家長幫助幼兒搜集有關中秋節的風俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。

設計方案 篇9

　　教學目的：1、讓學生知道進入網吧的危害

　　2、在集體的氛圍下，自覺發起拒絕進入網吧

　　3、在集體中樹立正氣

　　教學形式：主題班會

　　教學過程：

　　一、未成年人進入網吧的危害性

　　主持人：老師們、同學們，下午好！，今天我們班的主題班會是禁止未成年人進入網吧-----要有一個健康的業余生活。現在科技發達，未成年進入網吧已經是很普遍，未成年人進入網吧到底有什么危害呢？

　　小組討論

　　代表反言

　　二、小品《蛻變》

　　1、 表演

　　小品 《蛻變》

　　表演者：何嘉聲、許海洋、陳志亨、林境隆、吳冬梅、梁曉君、曾海洋、李婉甜、杜燦輝

　　人物：B仔、阿D、奶奶、老師、老板、同學4人

　　第一場

　　背景：課室

　　過程：老師在上課，其他同學都在專心聽講。B則在昏睡，阿D則在看游戲碟。

　　下課：阿B和阿D馬上在談論上網玩游戲、QQ的內容。

　　第二場

　　家里：奶奶：“6：30，快起床了，遲到了。”

　　B仔：知道了，真困啊！

　　路上：B仔看到阿D

　　“現在讀書真沒意思。”

　　“聽說不是節假日，網吧有優惠，我們去玩游戲吧！”

　　“好啊！”

　　機室：老板：“早上好，學生哥，你又來幫襯，我給個最優惠價給你”

　　第三場

　　課室：老師：“怎么B仔和阿D沒有來上課？”

　　學生甲：他們一定是去了網吧。

　　辦公室：老師：“B仔奶奶，B仔沒有來上課，可能去了網吧。”

　　奶奶：我馬上過來。

　　機室：B仔和阿D正玩得起勁

　　奶奶：B仔，你怎么在打機？

　　B仔：奶奶、老師，我```````

　　奶奶：你真是不長進，你爸爸死了以后，我這么辛苦供你讀書。你居然來玩游戲，你``````

　　太令我傷心了。

　　B仔：奶奶，對不起。

　　老師：我們回去上課吧！

　　第四場

　　課室：老師：這是上次的測驗的'成績。同學：（開心，考得好成績）

　　B仔：20分

　　阿D：0分（懊悔，都是游戲害了我，使勁把游戲光碟摔在地上）

　　B仔：老師，我的成績這么差，還能讀下去嗎？

　　老師：可以的，只要用心讀書，一定可以趕上來的。對不對，同學們？

　　同學甲：是啊，千萬不要灰心。

　　同學乙：以后我們幫你補課，一起攻克學習上的困難。

　　老師：只要勇敢地面對困難，培養廣泛的興趣，社會的不良誘惑是不能將我們擊倒

　　同學丙：我們可以去圖書館博覽群書。

　　同學丁：我們可以畫畫。

　　B仔：對！我可以繼續吹笛子的。

　　2、 討論：從表演中你得到什么啟示？

　　三、簽名活動

　　因為我們都是未成年人，網吧不是我們流連的地方，我們都應該拒絕進入網吧，在老師、同學的見證下，我們莊嚴地簽下我們的名字：拒絕進入網吧！

　　四、總結：用健康的人生，展望未來

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