《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感1
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，從中我學(xué)到了不少數(shù)學(xué)知識，還學(xué)到了生活中的很多數(shù)學(xué)題。
比如說：書中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機(jī)會(huì)，于是就約了毛超和張達(dá)一起去。他們在公園里溜達(dá)時(shí)看到有一輛車子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個(gè)頭，開走了。唐飛他們就趕過去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個(gè)好機(jī)會(huì)，可是車子跑太快了，不知道車的車牌號。張達(dá)說：“我記得車牌號，是四位數(shù)，百位比千位多3、”毛超接著說：“十位是百位的'2倍多1，個(gè)位比十位少2、”唐飛冥思苦想，終于想出來了，車牌號是：1497、最后，這輛車終于被警方抓獲。
從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們?nèi)ビ^察，去思考。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感2
就像楊紅櫻姐姐說的：數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們無時(shí)無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數(shù)學(xué)知識。讀完此書后，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)就像一個(gè)調(diào)皮的鼠標(biāo)，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后不計(jì)其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿遐想的未知世界。
我認(rèn)識了數(shù)學(xué)天才馬小跳和他的同伴發(fā)生的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。一個(gè)比一個(gè)難的數(shù)學(xué)難題被他解開了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個(gè)問題：西湖里的`水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個(gè)問題可真沒法回答，誰知道西湖里有多少水呀？再說又沒說用多大的水桶，缺條件答不了。可是安琪兒卻答出來了：如果水池和桶一樣大，就只需一個(gè)桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個(gè)桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個(gè)桶。……所以關(guān)鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無話可說！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真是太有趣了！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感3
我認(rèn)為數(shù)學(xué)這門學(xué)科是每個(gè)學(xué)生都必需學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)科。因?yàn)閿?shù)學(xué)這門學(xué)科在所有學(xué)科中占著至關(guān)重要的地位，為此變成了小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一顆無比璀璨的明星，讓家長、老師、同學(xué)都格外注意。
可是數(shù)學(xué)這門無比重要的學(xué)科讓我從一年級頭疼到了四年級。我曾對數(shù)學(xué)無法理解，因?yàn)橹皩W(xué)數(shù)學(xué)都沒有感到有任何樂趣，都是死記公式，盯著毫無趣味的數(shù)學(xué)課本。似乎數(shù)學(xué)是被封在書皮里的許許多多根本沒有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識點(diǎn)怎么也記不住。
而自從我讀過《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級)》之后，數(shù)學(xué)在我眼中成為了一門充滿樂趣和趣味性的學(xué)科，跟我之前眼中的數(shù)學(xué)簡直完全不一樣了！
例如在《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級)》七十六頁寫的《看球賽》這個(gè)故事，其實(shí)這個(gè)故事所講的.知識就是《小學(xué)數(shù)學(xué)整合教學(xué)校本教材(三年級下冊)》七十六頁上的用對應(yīng)法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個(gè)退球票問題，把一個(gè)枯燥的知識點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，這一下子又一個(gè)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)迎刃而解了！
我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學(xué)它而學(xué)它。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感4
我生日那天，爸爸送我一份生日禮物：《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。爸爸說：“這本書不僅能幫你增長數(shù)學(xué)知識，還能幫你改掉數(shù)學(xué)上的壞毛病。”“謝謝爸爸！”我一說完便興高采烈地翻開書，滿懷好奇地看了起來。
這本書講了馬小跳用數(shù)學(xué)解開了各種謎題，幫助了別人。我也想學(xué)好數(shù)學(xué)，成為馬小跳麾下的一員，去幫助更多的人。你也許會(huì)問學(xué)好數(shù)學(xué)有什么用呢？你聽我慢慢道之。一天，馬小跳他們一群數(shù)學(xué)尖子在街上玩，看到有個(gè)小青年人在擺攤子，地上有紅桃2、3、4、5四張撲克牌，要求是抽兩次，合起來的數(shù)字大于4500，就能贏5元，并且每把要付2元。馬小跳看了一會(huì)兒，靈機(jī)一動(dòng)對大家說道：“2、3、4、5一共能組成24個(gè)四位數(shù)呢！摸中大于4500的概率只有二十四分之八，你們贏的`概率很小的，而攤主贏的概率是大的多，他是包贏的，圍觀者聽了馬小跳的話都一哄而散。
我用這個(gè)故事告訴媽媽，買7位數(shù)的彩票，中的概率是一千萬分之一，概率太低，碰碰運(yùn)氣，不要多買，買一張就夠了。
由這件事，我想：數(shù)學(xué)在我們生活中無處不在，就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊，我們每時(shí)每刻都能感覺到它的存在。關(guān)鍵是你有沒有掌握它，會(huì)不會(huì)學(xué)以致用。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感5
當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書時(shí)，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數(shù)學(xué)？”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時(shí)候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學(xué)知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才，而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會(huì)這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)合生活來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會(huì)有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的`方法。但我從來沒想到的，數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書后，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數(shù)學(xué)，可以玩；語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感6
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書很有意思，里面有很多有趣的奧數(shù)故事，每一個(gè)故事里面都包含著幾道奧數(shù)題。我最感興趣的故事是《馬小跳過生日》，過生日這天，路曼曼和唐飛來到馬小跳家，他們倆都給馬小跳送去了很精美的'生日禮物，其他同學(xué)也送給了他禮物，最特別的禮物是牛皮送給他的杏仁蛋糕。切蛋糕的時(shí)候他們做了一道有趣的奧數(shù)題：有11人吃蛋糕，最少切幾刀才能把蛋糕切成11塊？為了完成這道題，我和媽媽仔細(xì)思考，先在紙上畫好圓，用剪刀試著剪一剪，結(jié)果沒有成功。后來我們就拿出一個(gè)梨，找來一把刀，反復(fù)討論，然后再試著切，最后終于把這道題給解決了。第二道題是切西瓜，用4刀切成9塊。這道題比較簡單，我和媽媽沒有費(fèi)多大勁兒就做出來了。我心里很高興。
在這本書中，我最喜歡的人物是馬小跳。因?yàn)樗偸堑谝粋�(gè)回答出來別人提的問題，不論有多難他都要認(rèn)真思考、認(rèn)真研究，做不出來他誓不罷休。他這種刻苦鉆研的精神很值得我們學(xué)習(xí)。以后我要像他那樣，碰到難題認(rèn)真思考、認(rèn)真研究，絕不會(huì)再碰到難題不思考就扔那兒不管或者是等著媽媽講了，我要獨(dú)立完成、獨(dú)立鉆研。努力做一個(gè)像馬小跳那樣聰明、愛動(dòng)腦的孩子。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感7
今天我閱讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數(shù)學(xué)游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風(fēng)，就對馬小跳說：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來？”“好啊，我接受挑戰(zhàn)，”馬小跳胸有成竹的說。路曼曼說：“今天是星期一，再過15天是星期幾？再過25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說：“上課了，下課我告訴你。”老師在講什么馬小跳一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說：“再過15天是星期二，再過25天是星期五。”算你蒙對了，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉(zhuǎn)身就走了。
張達(dá)上課遲到了，把老師都?xì)獠×耍瓉硎菑堖_(dá)算錯(cuò)了時(shí)間，看到張達(dá)父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達(dá)算出了準(zhǔn)確的.起床時(shí)間。
從這兩個(gè)故事看出，馬小跳是一個(gè)愛動(dòng)腦經(jīng)的孩子，遇到難題認(rèn)真，仔細(xì)的觀察，從中找到解決問題的辦法。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感8
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課外讀物，馬小跳玩數(shù)學(xué)。
這本書是著名的作家楊紅櫻寫的，主要是有80個(gè)數(shù)學(xué)小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數(shù)學(xué)好成績，比如在這本書里有一個(gè)小故事，是讓求該買多少頭牛的，第一片牧場，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場的草，第二片牧場十畝，21頭牛九星期吃完牧場的草，現(xiàn)在想讓買的牛十八星期吃完那片最大的牧場的草，不知道按這個(gè)比例，該買多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒有看下面的解題密碼的時(shí)候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué)，學(xué)中玩，而從這本書我也真正體會(huì)到了，什么是生活中處處有數(shù)學(xué)。在這本書中，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的美和數(shù)學(xué)中的.樂趣，還能在這本書中把我們不會(huì)和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺得看了這本書，我的數(shù)學(xué)成績慢慢就提高了，以后還要看這樣的數(shù)學(xué)課外讀物。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感9
今天我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的神秘成績單和原來算式是幾乘幾。神秘的成績單主要內(nèi)容是一學(xué)期期末考試結(jié)束了，成績單很快就出來了，馬小跳剛想收起成績單，可是被路曼曼給弄濕了。回家后，馬小跳讓貪玩的爸爸和寶貝媽媽猜一猜自己的考試成績，馬小跳的老爸在紙上算了算，然后對馬小跳說：“數(shù)學(xué)考的'不錯(cuò)，可是如果你的英語和語文考的再好一些就更好了。”我從中學(xué)到了，各門功課都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能偏科。
在讀了原來算式是幾乘幾中，同學(xué)們盼望已久的暑假來到了，大家在玩耍中還要忙著寫作業(yè)，在馬小跳家里的時(shí)候，建議同學(xué)們先寫作業(yè)后然后再玩，做了一會(huì)作業(yè)后，唐飛建議大家相互檢查作業(yè)的情況。在檢查作業(yè)的過程中，唐飛發(fā)現(xiàn)馬虎的安琪兒有一道題的答案和大家都不一樣，把乘數(shù)78寫成了87，安琪兒趕忙把正確的答案寫了上去。
我從中學(xué)到了做作業(yè)一定要認(rèn)真檢查，不要等同學(xué)或家長來幫你檢車，我以后要認(rèn)真檢查作業(yè)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感10
自從我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)，我覺得十分好看，想一看到底。于是又開始了奇幻之旅。
沒想到的是一開始就遇上了個(gè)大塊頭，不過仔細(xì)一看，原來是一道無解題：5元錢買一千克哈密瓜，共有五千克，我們有三十元。又買了包兩塊錢的香瓜子，三個(gè)竟然把算式變成了三十減二五減二乘二了。原來的算式是三十減二五減二減三的。這題已經(jīng)屢見不鮮了。
剛剛度過了難關(guān)，又出來了一個(gè)惡魔有三十八張紙幣，共有一百七十八元。全是十元，五元和兩元。已知十元和五元一樣多，請問十元，五元與兩元各有多少張？這題可把我給難得不得了了。我眼看這位叔叔的`陰謀要得逞了，馬小跳終于贏了：“十元有十張，五元有十張，兩元有十四張。”叔叔數(shù)了以后，只好把錢一五一十的交給了馬小跳。
馬小跳不但是數(shù)學(xué)之王，還是人見人愛花見花開的數(shù)學(xué)家。馬小跳萬歲！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感11
大家新年好！我就是數(shù)學(xué)愛好者尤所為，為什么呢？因?yàn)槲易罱?jīng)常看一本叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的書。這本書不僅講了很多有趣的故事，而且還讓我懂得了許多數(shù)學(xué)知識，只要每天多讀幾遍，你們就會(huì)不由自主的喜歡上數(shù)學(xué)，腦子也會(huì)靈活起來，你信嗎？
書里的每篇故事都標(biāo)有難度系數(shù)，可以根據(jù)難度系數(shù)選擇會(huì)做的數(shù)學(xué)題。比如說我經(jīng)常選擇難度為3的題來做做，最高的有5級，看來我還要進(jìn)一步加強(qiáng)思考哦！
趕快來買吧！讓我們進(jìn)入一個(gè)不一樣的世界：馬小跳變成了數(shù)學(xué)超人，真的？假的？連丁文濤也對他甘拜下風(fēng)，可能嗎？笨女孩安琪兒數(shù)學(xué)進(jìn)步神速，她是怎么做到的呢？唐飛、毛超、張達(dá)等人似乎也進(jìn)步飛速！天啊！到底發(fā)生了什么？
別著急，等你讀完發(fā)生在他們身上的.故事，你一定會(huì)不知不覺的變成數(shù)學(xué)高手的！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感12
這個(gè)暑假,我讀了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。其中,我最喜歡《寶貝媽媽的年齡》。
寶貝媽媽要過生日了。馬小跳送給媽媽一串項(xiàng)鏈。吃蛋糕時(shí),馬小跳忽然問到:“媽媽,過完生日您幾歲?”寶貝媽媽說:“現(xiàn)在我和貪玩爸爸的年齡加起來是72歲,5年后我比貪玩爸爸小4歲。”讀到這兒,我想:5年后媽媽比爸爸小5歲,那現(xiàn)在就小5歲;72-4=68(歲)表示,如果爸爸不大,那么媽媽和爸爸的年齡共68歲;68÷2=34(歲),表示媽媽34歲;爸爸比媽媽大4歲,34+4=38(歲)。這樣爸爸38歲、媽媽34歲。算到這兒,我迫不及待地翻開書,檢驗(yàn)我的方法和思路是否正確。“耶!我對了!我對了!”我開心的叫了起來。原來,只要掌握了方法,數(shù)學(xué)就會(huì)變得簡單而有趣,就可以破解更多難題。我越來越喜歡數(shù)學(xué)了!
讀過這本書,我學(xué)會(huì)了許多數(shù)學(xué)知識:如何用火柴拼圖、如何算出誰的年齡大......我相信,數(shù)學(xué)王國里一定有更多有趣的.知識,讓我們盡情的在知識海洋中翱翔!
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感13
放暑假了，媽媽給我買了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我讀過很多楊紅櫻阿姨的書，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的`書，它告訴我們怎樣能從數(shù)學(xué)中找到樂趣，怎樣在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題。我一下子就喜歡上了它！
我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張?zhí)羌埧稍贀Q1塊糖，問馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計(jì)算：10塊糖就有10張?zhí)羌垼繑�2張?zhí)羌埧蓳Q1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。
當(dāng)我把答案告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，她說馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細(xì)想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張?zhí)羌垼粤藫Q到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張?zhí)羌埣悠饋恚挚梢該Q1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！
跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂樂玩數(shù)學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺，我已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了，已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感14
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學(xué)奧數(shù)。書中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數(shù)學(xué)小達(dá)人人——馬小跳、又胖又可愛的唐飛、體育健將將——張達(dá)……
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)的'方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛在故事中學(xué)知識，而《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語文》、《馬小跳玩英語》、《馬小跳玩科學(xué)》這類的書，能更加訓(xùn)練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達(dá)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感15
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書一轉(zhuǎn)眼就過去一年了，可是它還是深深的記在我的心里，因?yàn)椋鞘且槐竞芎玫臅瑫械?主人公馬小跳同學(xué)是個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)，尤其是關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲。
書中講述了很多關(guān)于他和數(shù)學(xué)之間的故事，最讓我難忘的是：有一次，他的好朋友約他第二天出去玩，結(jié)果，他太沉迷于數(shù)學(xué)游戲而忘記了好朋友在等他。總之，在數(shù)學(xué)里，他發(fā)現(xiàn)了生活中處處都會(huì)有數(shù)學(xué)的影子，數(shù)學(xué)中的美和樂趣，在書中，馬小跳將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)在生活中的數(shù)學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)真的太美妙了。
讀完這本書，我真的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)對于我們有很大的幫助，生活中數(shù)學(xué)無處不在，離了數(shù)學(xué)我們就無法算數(shù)，馬小跳是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友，他比我們先發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的好處，所以他找到了學(xué)習(xí)的樂趣，以后我也要向他學(xué)習(xí)
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