【精品】活動策劃范文六篇
活動策劃 篇1
一、活動背景：在建校15周年來臨之際，為豐富校園文化生活，營造濃厚的校慶文化氛圍，提高學生的藝術修養、審美情趣，為繪畫愛好者提供展現自我價值的平臺，促進繪畫愛好者之間的交流，學校籌辦此次活動。本次活動以“涂繪百畝校園，喜迎十五慶典”為主線。以“展示青春風采，創建校園文化”為引導。同時增進同學之間的凝聚力，引領學生樹立蓬勃朝氣、青春風采和健康自信的`新時代中學生形象，為同學們的創造性思維和智慧提供一個展示和發揮的平臺。
二、活動名稱：校園文化墻涂繪比賽
三、活動時間：XX年10月15日~11月15日（初定）
其中10月15日—10月22日 校園文化墻涂繪比賽草稿設計，10月22日—10月29日 壁畫設計稿修正定稿，10月29日--11月15日壁畫繪制，11月15日—11月23日組織參觀、表彰優秀，11月18日后 出版活動專輯或畫冊 編寫成校本課程出版。
四、活動地點：嘉惠綜合樓北擋土墻
五、活動主題：迎校慶·我為校園添光彩
六、活動內容：
1、“迎校慶我為校園添光彩” 校園文化墻涂繪比賽作品征集。
2、“迎校慶我為校園添光彩” 校園文化墻涂繪創作現場繪制。
3、“迎校慶我為校園添光彩” 校園文化墻涂繪比賽作品展示。
4、合肥汽車網評獎、表彰。
5、出版專輯、畫冊。
6、編寫出版校本教材。
七、活動總體流程策劃
（一）第一階段
前期宣傳：
①海報宣傳：在比賽前一周，制作宣傳海報，貼在學校校道櫥窗進行宣傳，內容以大賽活動預告及參賽報名通知為主。
②網絡宣傳：利用嘉惠中學網站進行活動宣傳。
③廣播宣傳: 利用“嘉惠之聲”廣播站進行活動宣傳。
④活動準備：購買比賽用品。組建評委團。部署學生會相關部門做好各方面細節的協助工作。
（二）第二階段
1、校園文化墻涂繪比賽
①壁畫草稿（效果圖）征集
草稿(效果圖)必須圍繞“迎校慶我為校園添光彩”主題內容，具有賞心悅目的美感與完美的構成形式。作品具有鮮明的校園文化氣息和青春個性，表現手法別出心裁。色彩搭配巧妙、創意新穎，又符合視覺美感要求。
以班級為單位進行創作，所有作品需附創意說明一份，對作品進行簡單的介紹，數不限。
對所有的作品在收集之后，進行編號處理后評比。
②壁畫草稿（效果圖）修改。
作品通過初選的班級（相關創作人員），10月28日在多媒體教室統一上課，師生探討，修改完善。
③壁畫現場繪制階段。
版面規劃：壁畫的畫幅每幅長4米、高2米。
④作品完成，組織學生參觀。
八、活動總結回顧：
作品評審
（1）時間：11月15日—11月23日
（2）評獎名額：
一等獎6名
二等獎8名
三等獎11名
優秀獎若干
（具體獎項設置視實際參賽作品數量而定）
（3）活動后期宣傳：
獲獎名單公示
九、頒獎時間
XX年校慶期間
十、結束工作
1、活動總結
學生書寫心得體會，表達在本次活動中的所得、所思、所感。
2、活動后期宣傳
①將獲獎者現場秀、評審過程、獲獎情況、作品展覽用照片記錄下來，并以展板形式展出，呈現出本屆校園文化墻涂繪比賽的全過程。
②電視臺宣傳報道
③校園網 跟蹤報道
十一、活動材料準備以及場地整理：
1、材料準備：丙烯顏料、畫筆、調色盤、水桶等材料的購置。投影儀3臺、筆記本電腦3臺，電線50米左右、排插3個等。
2、場地整理
擋土墻重新涂料、粉刷，地板整平。圍墻頂端加蓋屋檐。
3、活動開展期間，務必安排相關人員做好圖片、視頻采集工作，并及時做好相關報道宣傳。
十二、活動材料準備
溫沙牛頓牌丙烯顏料 （每瓶13.5，其中金色、銀色每瓶18-19元）
水粉筆12號10號8號6號4號2號
鉛筆
調色盤
塑料碗
凳子
梯子
尺子
大海報
小彩色海報
全開紙*10張
投影儀
筆記本電腦
電線、排插
十三、活動注意事項：
1、維持好現場秩序。
2、活動期間注意清潔問題，用廢報紙墊在畫紙周圍，防止留下污漬。
3、活動后期做好必要的剩余材料處理工作，做到不鋪張不浪費。
4、整個活動前后做好經費預算、開支、結算工作。
活動策劃 篇2
活動主題：給單身的你找尋另一“半”的機會
活動口號：但愿人長久/光棍不再有
活動目的：穩步提升music house酒吧品牌
活動地點：music house酒吧
活動時間：XX1月11日
活動背景：因“萬圣節”的剛過，且“光棍節”在淮安這樣的中型城市發展空間不是很大，
加上一年一度的“圣誕節”即將到來，
綜合考慮，決定此節日不做大,但一定要做細，做得深入人心。
活動內容：
1、活動當晚凡20：30前到達酒吧的女士均可獲贈奶茶一杯。
2、全場互動環節，如有光棍男士相中喜歡的'女士可寫小字條由服務生傳遞，體驗飛鴿傳書的樂趣。
3、晚十一點抽取幸運消費獎，一等獎1名：王朝干紅一套;二等獎2名：啤酒4瓶;三等獎3名：啤酒2瓶。
但愿人長久，光棍不再有!
快快行動吧，在music house酒吧告別你的單身!
預訂專線：
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淮安music house酒吧
策劃：
時間：
活動策劃 篇3
活動策劃是提高市場占有率的有效行為，一份可執行、可操作、創意突出的活動策劃案，可有效提升企業的知名度及品牌美譽度。
根據xx市教育局關于組織開展xx市第二十三屆全國青少年“傳承中華文化 共筑精神家園”讀書教育活動的'通知，我校團委、政教處、圖書館將于4月舉辦xx五中“傳承中華文化 共筑精神家園”讀書演講比賽。具體事項如下：
一、活動主題：“傳承中華文化 共筑精神家園”
二、參賽對象： 高一、高二各班擇優推薦1名選手
三、參賽要求
1.講稿要求
文體以議論為主，可適當與記敘、抒情等相結合。標題要求精心設計，準確、生動、吸引人且符合參賽選手的年齡特征，不可以直接使用活動主題為標題。選材必須為生活中發生在自己身上或身邊的真人真事，不提倡選擇大家都公知的名人名事。演講能立足現在，展望未來，小中見大，論點精準，論據充分，能引起共鳴。所有內容不得抄襲，一經發現取消比賽資格并予通報批評。字數要求1200字左右。
2.演講時間不超過5分鐘
3.演講形式不限，可以輔助穿插音樂、歌曲、曲藝、舞蹈、道具，制作ppt等，但不可沖淡演講主體。（如有上述形式必須在報名時標注清楚，在講稿附注說明，提前做好調試，自行安排播放，并將ppt等內容連同作品一起報送）。
4.肢體、語言藝術
（1）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮，必須要有合理的肢體動作、面部表情變化尤其是眼神要有內容。
（2）必須使用普通話（在表演人物形象時，根據內容可適當運用方言表述），發音標準，表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態自然。
（3）表演時聲音的高低、強弱，氣息、節奏等處理得當，技巧運用自如。
四、儀表形象
（1）著裝整齊，大方得體，可根據講稿內容化適當妝容。
（2）姿態自然，動作適度。
（3）若為少數民族同學可著民族服裝。
五、報名時間及地點
本次比賽報名以班級為單位，由各班班長報名。
報名截止時間：20xx年4月20日
報名地點：381班
聯系人： 381班 王旭
聯系電話：xx（381班 王xx）
xx（圖書館 張老師）
六、抽簽、比賽時間及地點
抽簽時間：20xx年4月22日 14：00
抽簽地點：逸夫堂三層
比賽時間：20xx年4月22日 16：10
比賽地點：逸夫堂四層
七、獎項設置
比賽將評出一、二、三等獎，并選送優秀獲獎選手參加5月份的xx市全國青少年“傳承中華文化 共筑精神家園”讀書演講比賽。
活動策劃 篇4
活動內容：計算活動《數學宮》
活動目標：
1．在游戲活動中復習10以內的數概念（數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等）。
2．訓練思維的正確性、敏捷性。
活動準備： 幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數字各一個）、數字牌每人一塊。
活動過程： 師生進入數學宮
游戲一：做的對有快（復習10以內數的形成、數數）
1. 目測幾何圖形的個數做動作
2. 添上或去掉1后做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作。
游戲二：踏得對又快（復習10以內的數字、比大小）
在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數字；踩比3大、比7小的黑顏色的數字。
游戲三：排得對又快（復習10以內的數的排列和分類）
1． 按圖形的形狀不同將數字從大到小的.順序排列。
2． 按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列。
游戲四：比得對又快（復習10以內數的大小、數序）
1． 每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數字的大小：數字大的幼兒站著做動作，數字小的幼兒蹲下做動作，數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。
2． 要求幼兒迅速胸前數字大小依次從大到小排隊，做動作走出數學宮。
活動策劃 篇5
策劃內容概況
一、活動背景和意義
二、活動項目簡介
三、前期準備工作
四、項目活動計劃
五、活動的可行性分析
六、項目后續工作
七、注意事項
我們的團隊：
“愛在川西”義務支教隊，系四川師范大學地理與資源科學學院學生內部自發組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉里進行一次愛心之旅。
一、活動背景和意義
隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況，我們特自發組織了“愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數民族地區學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的`素質，以便幫助我們更好地融入社會。
二、活動項目簡介
1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學支教活動
2、活動主題：情系川西，帶愛旅行
3、活動時間：20--年6月30日——20--年7月11日
4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學
5、主辦單位：“愛在川西”義務支教隊
6、資助單位：（待定）
7、活動內容：
（1）調研——了解當地的自然環境和人文環境，拓展我們自身的專業知識；
（2）家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；
（3）正常的課堂教學——寓教于樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。
8、團隊成員（見附件一）
三、前期準備工作
1、團隊組建
（1）現團隊總負責人提出構想，通過海報、網絡等方式進行宣傳，發出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；
（2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人（會彝語）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；
（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規劃。
（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進行安排（詳見附件三）。
2、前期踩點調研
（1）聯系學校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地教育局和目標學校取得聯系，與學校達成共識。
（2）通過調研初步與學校達成協議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。
3、教學方案的準備
（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程；
（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進行課程的選擇和安排；
（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。
4、資金籌備
在5月下旬向學校相關組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。
四、項目活動計劃
1、支教
支教是本次活動的核心內容，目的在于培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。
（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
（4）主要科目設置（具體見附件四）：
2、調研
本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學，當地以彝族聚居為主。我們會從地理、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數民族地區的自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結少數民族地區的變化，讓更多的人了解到少數民族地區的現狀。
3、家訪
團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經過他們同意后發布在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。
五、活動的可行性分析
1、客觀方面：
（1）近年來，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展，大力倡導大學生志愿支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。
（2）通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利于我們活動的順利開展。
（3）通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。
2、主觀方面：
（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。
（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。
（3）優秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
六、項目后續工作
1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注西南少數民族地區的發展情況。
3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給資助方。
七、注意事項
（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。
（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性。
（3）團隊的所有花費應該在經費預算（詳見附件七）的基礎之上本著節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。
（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。
（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）。
“愛在川西”義務支教隊
活動策劃 篇6
一、活動前言：
為了迎接我校的社團文化節，同時也考慮到全校有部分學生對我們數學建模還是不太了解，或者說不太感興趣；同時也為了宣揚學校多彩的社團文化，營造良好的社團文化氛圍，打造精品社團，數學建模協會特響應學校號召，舉辦這次社團文化展。
二、活動目的：
舉辦這次活動是為了向全校學生和老師宣傳數學建模，提高數學建模的影響力，為數學建模團隊的成長與壯大出一份力，同時激勵學生學習數學的積極性，鼓勵學生踴躍參加課外的科技活動，拓展知識面，培養創新精神與合作意識，為下一次建模大賽做好準備，爭取在以后的競賽中取得更好的成績，為華水增光添彩。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、活動主題：
六、活動對象：
七、活動單位：
八、活動參與者
第一組織者范陽陽。
主要組織者劉鵬，蔡少鵬，李瑞芳，李新娟。
一般組織者馮嬌嬌，陳國笑，楊云飛，康朋飛，高楨贊，徐國偉。
參與者孟祥軍，徐宇芳，董可達，李洋洋，王慧，茹可欽，韓志偉，宋標，趙文麗，王能，黃小利，劉素敏。
九、活動流程：
1、各部門任務辦公室——整理協會資料及近幾年獲獎證書的收集，組織有關人員對活動現場的布置。外聯部——積極為本活動拉取贊助，活動期間維護活動秩序宣傳部——積極做好宣傳工作，按照活動要求在校內及宿舍宣傳，放置海報或懸掛橫幅。信息部——整理協會博客，及時發布本活動的消息，活動過程中及時采集活動信息。
2、活動前期準備辦公室制作一些數學建模文化方面的`展板，整理好協會資料及今年獲獎證書收集，宣傳部及時制作活動宣傳單并粘貼發放。
3、活動過程
（1）10：00，辦公室開始組織人員對活動現場進行布置，務必在11：30前完成。
（2）12：00，組策部組織兩名干事發放宣傳單，宣傳部委派兩名干事回答有興趣的同學的有關問題，并介紹數學建模的歷史及相關文化。
（3）設置有獎趣味游戲“走四方”，并派兩名干事做裁判。具體規則如下：參與的同學通過投骰子，決定他在地面方格陣中的前進還是后退，并根據所走到方格的位置決定是出局還是獲得獎品。
4、活動后期
（1）辦公室負責本次活動物品的保管，如展板等等。
（2）活動結束后辦公室負責本次活動的總結，信息部負責采集信息，并及時發放到博客上。
（3）各部門抽出兩名干事負責場地衛生的打掃。
十、活動預算：
展板：15元宣傳頁：50元獎品：150元
十一、注意事項：
（1）活動期間有重要事者，要提前請假，避免人員不足。
（2）講解建模知識是語氣要親切，營造良好的氛圍。
（3）各部門協調好工作，并維持好現場秩序。
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