網絡工程本科人才培養規范建設論文
網絡工程專業是近幾年在計算機專業和通信專業基礎之上發展出來的一個新興的專業。由于在網絡工程人才培養目標和知識體系建設方面還沒有一個統一的標準，相對傳統的計算機專業和通信專業而言，網絡工程的人才培養方案還很不成熟和完善。目前的網絡工程人才培養方案主要可分為兩大類：一是以計算機技術為主的培養方案，另一個是以通信技術為主的培養方案。這兩類都沒有突出網絡工程的特色，沒有清晰的專業定位，因而嚴重影響了該專業的人才培養質量。
近幾年，對于如何構建科學的網絡工程專業的課程體系也有人做了一些研究。文獻[1]對網絡工程專業的培養目標和課程體系建設進行了探討。文獻突出了人才培養方案方向性和實踐性。文獻[3]提出了“平臺+方向”的專業課程知識體系。文獻[4]對高等學校網絡工程專業培養方案進行全面的論述。
網絡工程是我校2008年新增的一個專業。如何制定出科學合理的網絡工程人才培養方案是當前必須解決的問題。雖然我區有部分高校也開設了網絡工程專業，但由于各高校實際情況和側重點不同，同時也為了避免競爭，突出專業特色，其它高校的人才培養方案并不能直接照搬。在大量的調研與論證的基礎上，我們提出了一套與我校實際相適應的科學的網絡工程人才培養方案。
1網絡工程專業的人才培養目標
結合我校實際，本專業培養具有較扎實的數理和計算機科學理論基礎，掌握網絡工程中近代通信網絡的基本理論及網絡工程的實用技術，了解網絡協議體系、網絡互聯技術，具備網絡規劃、設計與實現以及網絡程序設計開發能力，能從事網絡工程設計與管理、網絡應用開發、網絡安全與維護等工作，具有網絡軟件開發和較強網絡工程實踐能力的“復合型”高級技術人才。
學生畢業后適合在政府部門、大中型企業、高等院校、部隊、研究機構、金融保險業、獨資與合資等生產、建設、管理、服務第一線單位從事科研、開發、應用、管理工作以及計算機網絡軟硬件開發、系統集成、網絡的設計、應用、維護和管理工作。
2網絡工程專業人才培養體系的構建
2.1打通基礎課程，夯實專業基礎
打通了信息類6門主干課程，本著“寬口徑、重基礎”的原則，打通了數字電子技術、模擬電子技術、電路分析基礎、微機原理與接口技術、計算機網絡、C語言程序設計六門主干專業課程。同時考慮到本專業同時具有計算機和通信的特點，在學科基礎課程中還增設了《離散數學》和《現代通信技術》兩門相關的專業的理論課程，以加強學生的理論基礎。
此外，在選修課程設置方面，考慮到與《網絡工程》專業對應的碩士點是在計算機學科，為滿足部分同學考研的需要，將《計算機組成原理》和《編譯原理》等課程列為選修課，以方便學生應考。
2.2設置專業方向，突出培養特色
對于網絡工程專業，劃分專業方向，針對性的開設相關課程，進行特色培養是目前普遍采用的方法[1，3]。根據我校的實際，確定了網絡工程設計、網絡應用開發、網絡安全與維護三個基本方向。除我院的有關實驗室外，我校的網絡中心能為網絡工程設計和網絡安全與維護方向的人才培養提供相應的指導與實踐環境。
2.2.1網絡工程設計
主要能從事網絡工程的規劃與設計，為突出人才培養的特色，結合架設網絡工程的實際需要，加強實用性，開設了《組網工程》、《TCP/IP協議體系》、《網絡設計與規劃》《通信防護技術》，《網絡綜合布線》，《無線網絡技術》等實用性較強的課程。
2.2.2網絡應用開發
隨著網絡的普及，各種基于網絡的應用程序越來越受到歡迎，需要大量的網絡應用開發人才。本方案中除了開設了《web技術》、《網絡通信編程技術》、《Java應用程序開發》等基礎課程外，還增設了《中小型機應用及開發》、《移動編程技術》、《嵌入式系統》、《網絡數據庫編程》等特色課程，涉及到網絡應用程序開發的幾個主要方面。
2.2.3網絡安全與維護
人們對網絡的安全問題越來越重視，網絡安全與維護方面的人才具有較大的市場需求。為滿足此方面人才的需要，開設了《網絡安全技術》、《網絡管理與維護技術》、《網絡故障分析》、《反病毒與防火墻技術》、《入侵檢測技術》等課程。
2.3服務水平認證，增強就業競爭力
網絡工程專業與其它專業有一個很大的不同，與網絡工程相關的計算機水平認證考試有許多，為提高學生的就業競爭力，除了在課程教學內容方面增加與水平認證相關的教學內容外，在實踐環節設置中還引入了以水平認證為導向的教學實踐模式。即結合各種水平認證，有針對性的安排實習內容，以便為考取相關證書服務。
3結論
社會對各種專業人才能力的需求是在不斷變化的，因此人才培養方案不可能保持不變，各專業人才培養方案還需要根據社會的發展，不斷的修改和完善。鑒于目前網絡工程培養方案中存在的不足，該文結合單位實際對網絡工程人才培養方案進行了初步探討。該方案較好的滿足了當前社會對網絡專業技術人才的能力需求，對高校網絡工程人才培養具有一定的指導與借鑒意義。下一步將根據實施的效果進一步修改完善該方案，突出培養特色，努力建設好我校的網絡工程專業。
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