大自然的作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的大自然的作文7篇，歡迎大家分享。
大自然的作文 篇1
大自然是美麗的，也是有生命的。
大自然很美，但是美也要有大家的愛護呀!我們要愛惜這一片美，讓小花帶著幽幽的芳香，讓小草更加生機勃勃，讓大樹更加挺拔。現在人們因為讓自己多一份美，卻給大自然帶來了一份傷害。有的人就因為想讓自己的草帽帶來大自然，而摘下一朵芳香的花朵，想用柳枝編一頂帽子，而拉下幾根嫩枝。雖然有牡丹、玫瑰、菊花、蝴蝶蘭這些美麗的花朵，但那些不起眼、不知名的小野花也是幼小的`生命啊!現在人們總為了自己的美，而忘卻了大自然的生命啊!小花在哭泣、小草在哭泣、大樹在哭泣，連不起眼的小野花也在哭泣，大自然都在哭泣。
我們呼吁，我們吶喊，為大自然獻一份生命吧!
大自然的作文 篇2
大自然是指狹義的自然界。它是與人類社會相區別的物質世界。
自然就好比一個大學校，每個人的一生，都是在學習的過程中。
我們生活中存在的水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物等等，都是屬于大自然的。
是大自然讓我們人類得以生存，我們就應該尊重大自然、喜愛大自然。在大自然中，脊椎動物45336種，其中，鳥類1244種，魚類3862種。現在共有300余萬種昆蟲。大自然是天然資源，人與大自然應該互相幫扶，保持著珍惜和愛惜的心態，就像母子般的親密、和諧！合理使用大自然給我們提供的珍貴資源，不讓它遭到破壞。
大自然里生活著各種生物，其中包括這四大類：植物，動物，細菌和真菌。同時，大自然也是一個包含著各種生態系統的地方。
大自然的元素分為：光，暗，水，火，風，雷，土這七種，也就是說，自然對這些東西的平衡進行控制。
大自然對于精神的影響，以時間來說是最直接的，以地方來說是最重要的。每天，太陽在日落之后，風永遠吹著；草永遠生長著。它那不可理解的.連貫性，從沒有開始，也從沒有結束，永遠都是圓形。運用深刻的觀察，將各種組織的最后一根纖維，以及大自然的外緣，都賦以生命。
這個世界里的生物，在同一根血管里活動著。
大自然的作文 篇3
大自然有許多美妙的聲音。
水是大自然的歌唱家，他會在各個地方展現他美妙的歌聲。下雨的時候，他會發出不同的聲音。滴滴答答……叮叮咚咚……一場熱鬧的音樂會便開始了。小雨點從天上跳下來，落到地面上。小雨點匯聚起來，便一起唱著歌：雨滴淙淙地流過小河，小河潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地唱起歌兒。從一首歡快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
鳥兒是大自然的歌手。坐在一棵大樹下，聽聽小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。不一樣的小鳥有不一樣的歌聲，不一樣的`羽毛有不一樣的色彩。窗外，小鳥在枝頭三五成群的歌唱。人們聽到悅耳動聽的歌聲，讓人感到心曠神怡。
浪花是大自然的演奏家。“嘩——嘩——”浪花一個接一個地沖了上來，頑皮地拍打著岸邊的巖石。那聲音忽高忽低，像一首節奏分明的古典音樂。浪花在岸上玩夠了，便回到大海媽媽的懷抱里。可是，大海卻管不住浪花。看，浪花正托著魚兒，想把他們扔上天去！魚兒在空中甩了幾下尾巴，“吧嗒”一聲便沒在海水里，留下了一串串美麗的水花。
大自然給我們帶來了許多美妙的聲音，我們要保護她，呵護她！
大自然的作文 篇4
大自然中有許許多多神奇的秘密，就像天上的星星一樣多。今天，我就給你說說我發現的一個神奇的秘密吧！
一個萬里無云、風和日麗的星期天，我坐在院子里，無趣地抬起頭仰望著蔚藍的天空。這時，我看見一個貓走過來，便想捉弄一下這只貓。我跑過去，那只貓見我過來了，也飛快地跑起來，過了一會兒，我把它追到了死胡同里，想：哈哈，這下被我逮到了嗎！我本以為馬上就能捉到它了，但不料，那只貓一下子就跳上了高高的'墻上，那墻上還有許多玻璃片，那是為了防止小偷從墻外爬進來時用的。我目瞪口呆地望著跳上墻的那只貓，驚奇地想：這墻上有這么多玻璃片，我輕輕地碰一下都非常痛，而小貓竟然可以在這上面走路，而且還毫發無傷。這是為什么呢？
我帶著一個大的問號去問“百科全書”爸爸，爸爸說：“既然你這么想知道，那就自己試著解答一下吧！”這來到我的“學習朋友”電腦旁，把問題打在上現，一看資料，我才恍然大悟，原來是因為貓的骨頭不像咱們人類的骨頭非常硬，而是軟的，即使從墻上摔下來也不會受到傷害。
大自然的作文 篇5
大自然中的音樂可真多呀！鳥兒的清脆叫聲；樹葉被風吹的的“沙沙”聲；小溪“嘩嘩”流淌的聲音，這些聲音交織在一起，比貝多芬的《月光曲》還要好聽。
鳥兒是森林中不可缺少的天使。他們的叫聲種類非常的多。“啾啾…咕咕…唧唧…吱吱…喳喳……當然，森林中樹木也是不可缺少。它們的葉子常常發出“沙沙……嘩嘩啦啦……”的聲音。小溪在森林間“嘩嘩……嘩啦啦……”地流淌著，聽著這樣的聲音仿佛進入了人間的天堂。比我聽過的任何明星唱的歌都要好聽。
森林里也會時不時的`招來一些新的演奏者。青蛙、蟋蟀還有各種各樣的小昆蟲。風大媽和雨爺爺也來了，他們的伴奏真是妙不可言。
這些聲音印在我的腦子響著響著里竟然出現了一幅幅美麗的畫面。這些聲音印在我的心里真是余音繞梁，三日不絕。
大自然的作文 篇6
每次看到奧林匹克運動會或世界杯田徑賽，得名者被記者訪問時，眼中泛著淚光，發表感言時，一直感謝許多人。頒獎的時候，他們總是說他們努力的過程，高舉著獎杯，大聲吼叫，接受別人的掌聲！
六年級上學期，我參加學校的.田徑比賽，我順利的通過初賽，擠進前八強！我超興奮得但又有一點緊張，因為決賽是在校慶當天舉行。校慶當天，比賽開始，我緊張到快沒辦法呼吸。裁判一鳴槍，我就往前沖，雖然只有第五名，但我已經很高興了，因為我們班同學也有掌聲。
六年級下學期，我參加班際籃球賽，我們贏了第一場比賽，晉級第二場，但我輸了，但是我們很高興，因為我們獲得第三名！頒獎的時候，大家都為我們掌聲，心里覺得有一股爽感。
掌聲是一種天籟，每個人都希望得到掌聲，因為這表示你被別人肯定。
大自然的作文 篇7
清晨，我獨自一人坐在小溪旁，用心靈傾聽著各種聲音。噓，你聽……
“滴答，滴答”，巖洞里的水珠低聲細語地與小池交談著，仿佛在交換著秘密，聽得人心癢癢的。相比之下，流入小池的河水就有些“暴燥”，他“嘩啦嘩啦”的聲音，就像一名憤怒的人在打鼓宣泄。這兩種截然不同的聲音碰撞在一起，不但不沖突，反而還挺有一種別樣的聲音之美。
當時針指向十二時，我又回到了小池邊。水珠的悄悄話說完了，河水也平靜了，取而代之的是一種特殊的聲音舞者。蟬。聽著它“知了知了”地叫著，我仿佛看見一只蟬像人一樣趴在樹上，六只腳都向下四十五度掛著，吐著舌頭。一想到蟬也會這副樣子，我就忍俊不禁。
天色漸晚，池塘里重要的`領唱。青蛙，登場了！“咕呱，咕呱”“呱。”“呱，呱，咕呱……”這些都是他們發出的優美音韻。突然“撲通”一聲，原來是我不小心踢了一塊石頭進去，緊接著池塘里響起了更多“撲通”聲，像是我的回音。然而這兩者并不一樣，前者沙啞低沉，后者卻清脆動聽。不一會兒，它們又跳上荷葉來，有時把荷葉壓彎了又彈起來，還會響起一陣“滴答”聲呢！雜亂過后，青蛙開始有序起來，東邊一陣“呱。”，西邊一陣“咕呱”，兩邊有時甚至互相配合，奏出一曲歡樂的樂章。我想這一定是某位德高望重的青蛙老者在指揮吧，否則它們是怎樣做到如此井然有序地呢？
只要你用心去傾聽，大自然的聲音無處不在。大自然的聲音豐富多彩，美妙無窮。
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