讀書征文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編整理的讀書征文，歡迎閱讀與收藏。
讀書征文1
前些日子讀了《愛(ài)上閱讀》，像是參加了場(chǎng)熱鬧的讀書會(huì)。這些朋友們談起書，眼中有光。
這光給了我勇氣，將"讀書"二字回歸至最初的欣喜。我一度反感公眾號(hào)里出現(xiàn)讀書二字，總覺(jué)著當(dāng)下的流行文化有些將讀書擺上神壇的意思。
好處是開卷有益，會(huì)句子能觸動(dòng)到你。而壞處在于一個(gè)事物若是被放在神壇上，就失去了它最大的魅力，它失去了生命力。
我見過(guò)讀過(guò)些書，自詡才子，肆意批判他人愛(ài)好的人；見過(guò)從圖書館借了許多書回去，勉強(qiáng)看了兩頁(yè)又原封不動(dòng)還回去的人；見過(guò)埋頭工具書，本子上寫滿筆記，考各種證書的人；見過(guò)寫文章只顧著引用名人名言，看不出獨(dú)立思想的人。
一本書，千百種讀法，但浮于表面很難稱之為真正的讀書。讀書不必帶強(qiáng)迫性質(zhì)，它就像簡(jiǎn)單的吃飯，睡覺(jué)，你的生命中自然而然有了讀書的存在。類似于你喜歡追劇，刷微博，我喜歡讀書而已，我不認(rèn)為雅俗文化在這里有太大區(qū)分的必要。
那就產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆勛x書，而不是談刷微博？
我想是因?yàn)樽x書，更好的教與我們獨(dú)立思考的能力。不會(huì)在別人問(wèn)你為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考時(shí)，回答為，大家都說(shuō)要獨(dú)立思考。
讀書時(shí)，作者代我們思想。書敞開時(shí)，追尋作者的思緒；書頁(yè)閉合，種下的種子在你心中萌發(fā)。你認(rèn)識(shí)了尼采，他告訴你堅(jiān)信比謊言更加是真理的敵人。你遇見了叔本華，他對(duì)你說(shuō)記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過(guò)的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見了什么，則必須用我們自己的眼睛。你與古斯塔夫·勒龐對(duì)話，意識(shí)到身處群體中個(gè)體的判斷能力和思考能力會(huì)受到影響。你與人類歷史上的群星面對(duì)面交流，跟著先行者走出荒漠。
他們引導(dǎo)你，但輕聲對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)懷疑我，然后獨(dú)立的思考，你該有自己的答案。
是的，我認(rèn)為讀書被擺上神壇的最大原因，是人們不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書后的思考。但這正是其生命力的源泉，也是《愛(ài)上閱讀》這本書中朋友們所強(qiáng)調(diào)的，令他們快樂(lè)的真正原因。所謂老話中的"盡信書，不如無(wú)書"也包含著這層道理。
我真正喜歡上讀書應(yīng)該是在高考后的暑假。無(wú)關(guān)考試，無(wú)談高尚，只是想從書中尋找些問(wèn)題的答案。讀書，思考，與自己對(duì)話，這是我從那個(gè)夏天堅(jiān)持到現(xiàn)在的事。
但我也曾問(wèn)，讀書使已知圈擴(kuò)大，但未知圈就更大，這不是與我讀書想解決困惑的初衷相悖了么？
我目前的答案是：我學(xué)會(huì)不再害怕未知。
就像從空間角度，想像已知圈為二維平面的圓，讀書可以使你升高一個(gè)維度，即添加一個(gè)Z軸。你站在Z軸上，明確的看到自己的邊界與局限。你將前所未有的接近太陽(yáng)，看山川湖海生命不息，看人間百相世態(tài)炎涼。你慢慢平靜下來(lái)看萬(wàn)千演變。
此外，站上山頂欣賞世界固然好，你還需要找對(duì)望遠(yuǎn)鏡。如果你經(jīng)常去書店，你一定眼熟這個(gè)分類——成功學(xué)，它就擺在離書店門口很近的位置。先別急著對(duì)其嗤之以鼻，你考慮一下，當(dāng)下白手起家的`年輕人要工作多久才能買起一套房，你就不會(huì)非要和所有人談莎士比亞了。
功利性閱讀，大家應(yīng)該都不陌生。最簡(jiǎn)單的邏輯，我讀書拿好文憑，我過(guò)好日子，就像"書中自有黃金屋"這老話里多多少少也摻著黃金二字吸引人。暢銷書一定有其暢銷的原因，它擊中了當(dāng)下人們最缺失的東西。我想功利性閱讀往往代表著一種功利性價(jià)值觀，是這個(gè)社會(huì)普遍接受的，但不太健康的價(jià)值觀。
成功學(xué)的書會(huì)教你爬更高的樓梯，但沒(méi)人告訴你跌下去了該怎么辦，遇到死胡同了怎么辦。它教你成功的必要條件，沒(méi)告訴你，那些成功人爬到頂后，應(yīng)該感謝那些扶著他前行的人，并伸手拉一把跌倒的人，美德最為重要。你以為透過(guò)成功學(xué)的書與真實(shí)的巨人站在一起，但巨人的魅力恰好在于不止成功的一面。
你要多讀書，讀好書。
一本書就像一把利斧劈開我們冰封的內(nèi)心。我喜歡涉獵不同領(lǐng)域的好書，挑戰(zhàn)原先的偏見與狹隘，樂(lè)此不疲。書教會(huì)我尊重，懷疑，和坦然。我不再畏懼失敗，也忘了何為面子，學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的不同。
書籍是我移動(dòng)的避難所。內(nèi)心不再平靜的時(shí)候，走進(jìn)書店花幾十元買本書是總令我迅速放松。錢的多少?zèng)]那么重要，要著眼于你拿錢換了什么。我換來(lái)一個(gè)朋友，一個(gè)可以對(duì)話的靈魂，這幾十元也許換來(lái)一個(gè)作家的一生。
我吃飯，我讀書，我思考，我被稱為人。
讀書，讓你在某個(gè)有星星的夜晚抬頭，眼眸明亮，一如人類第一次仰望星空。
讀書征文2
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。
書是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到爆龍狂爆的吼聲。我懂得了美與丑，好與撿起一片落葉，仔細(xì)觀察后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，落葉上有著一排清秀的字跡，上面寫著――張開你的眼睛，我一直在你身邊。仔細(xì)回味過(guò)去的生活，我發(fā)現(xiàn)我一直都在讀書。
童年時(shí)，書籍是我的玩具，而讀書便是我的游戲；長(zhǎng)大后，書籍是我的寶庫(kù)，而讀書便是我的金幣。幻想以后，讀書也許會(huì)成為我生命中不可或缺的一部分。
穿越大街小巷，其實(shí)每個(gè)人都在讀書，生活本身就是一本書，我們每天都在品讀，有的人從這本書中感悟到了生活的精髓；有的人只是粗略的閱讀，平平淡淡地過(guò)完一生；更有甚者，非但不仔細(xì)讀它，還很不愛(ài)惜它。我熱愛(ài)我的生活，熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)我生命中的一切。我不渴望成為現(xiàn)代版的“花木蘭”，也不想做隱士“陶淵明”，我想要的是才有所用，力有所值。
我的才從哪里來(lái)？力又是從哪里來(lái)的呢？這一切都要感謝讀書。古人說(shuō)過(guò)：“書讀百遍，其義自見；史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”讀書讓我感到生活的充實(shí)，無(wú)聊時(shí)讀讀書，它會(huì)把你帶入另一個(gè)世界。
現(xiàn)在是快速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，于是大多數(shù)人們都喜歡在電腦或手機(jī)上閱讀，放棄了紙質(zhì)的書。我知道這是時(shí)代的變化，就像紙質(zhì)的書代替了竹簡(jiǎn)的書。但是電腦或手機(jī)都有輻射，我建議人們還是多讀紙質(zhì)的書，去體驗(yàn)翻書的樂(lè)趣，去思考書中的真諦，而不是走馬觀花，不去思考作者寫文章的`用意。
說(shuō)了這么多，讀書到底是什么呢？現(xiàn)在讀書的意義不再是單一的，讀書是認(rèn)字，是上學(xué)，是閱讀。當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，讀書就是認(rèn)字；當(dāng)我們步入學(xué)校的時(shí)候，讀書是上學(xué)；當(dāng)我們結(jié)束學(xué)業(yè)的時(shí)候，讀書是閱讀。其實(shí)讀書就是一種樂(lè)趣，不管年齡有多大的差距，當(dāng)一起讀書時(shí)，我們都是探索文學(xué)的一份子。讀書早已融入我們的生活，成為人們新的生活樂(lè)趣。
讀書是快樂(lè)的源泉，今天你讀書了嗎？
讀書征文3
清晨聽廣播，才知道今天是世界讀書日。其實(shí)，我每天都在貪婪的讀書。因?yàn)椋詮牡竭@兒來(lái)已經(jīng)一年多了，雖然有許多事要急著去做，然而卻不是自己想做就能做得了的。
在這兒唯一能做的事——那就是等，漫長(zhǎng)地等。但又不能消極而無(wú)聊地等，得找些自己感興趣的事做，借以熬過(guò)這漫長(zhǎng)地等待。
我這人，大半生最感興的事就是讀書，不厭其煩地讀，書夜以繼日地讀。可眼下身居異地他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自家的書房、書柜、書廚、書架。總不能從老家把書往這兒寄，讀完了再寄回家，那樣既費(fèi)事又費(fèi)錢。可新華書店的書，最便宜的一本都是十幾二十元，而且偏偏我越喜歡的書，書價(jià)就越是貴得嚇人！仿佛是沖著我這阮囊羞澀之人來(lái)的。
我知道，京城有全國(guó)最多最大的國(guó)家級(jí)圖書館，里面有的是我喜歡的書。但是我這人有一個(gè)不好的習(xí)慣，讀到認(rèn)可或精彩處，忍不住要在書上寫幾句贊美的話；讀到惡心處，會(huì)一氣之下連劃幾道紅杠杠，表示“斃”了它！
若是這篇文章或這本書，引發(fā)了我的靈感，我會(huì)如癲似狂地在書的空白處，肆意汪洋，一瀉千里！就像我曾經(jīng)拜讀泰戈?duì)柕摹都村壤罚挠嘧郑以谀菚暇蛯懴铝硕嘧值淖x后感——《唱響天國(guó)的詩(shī)歌》。
他的《采果集》原文個(gè)字，我的讀后感《盛開的花朵，要求光的自由》寫了個(gè)字。你說(shuō)，那家圖書館的書，能由得我這般痛快淋漓、肆無(wú)忌憚在上面發(fā)瘋、發(fā)狂、發(fā)怒、發(fā)揮嗎？
有書沒(méi)空讀，對(duì)愛(ài)讀書的人，無(wú)疑是痛苦的；可要是有空而沒(méi)有書讀，同樣也是一種痛苦，而且比有書沒(méi)空讀的痛苦還要痛苦。
后來(lái)，我聽朋友說(shuō)，琉璃廠有舊書買，比原價(jià)便宜。于是，我興奮地從住處乘公交轉(zhuǎn)地鐵來(lái)到琉璃廠。可是，當(dāng)我翻了翻書架上的那些書，我不需要的倒是挺便宜，而我所需要的卻比原價(jià)高出幾倍、十幾倍，幾十倍，甚至上百倍。
于是只買了兩本書：一本原價(jià)5角錢，現(xiàn)價(jià)10元錢的《回憶馬克思恩格斯》，和原價(jià)1元1角5分錢，現(xiàn)價(jià)10元錢的黑格爾《美學(xué)》（第二卷）。
剛讀完這兩本書，又從文友那兒了解到，北京潘家園是全國(guó)最大的舊書市場(chǎng)，我迫不及地按圖索驥來(lái)到潘家園。當(dāng)我心曠神怡地一個(gè)個(gè)舊書攤看過(guò)去，問(wèn)過(guò)去……果然名不虛傳！
剎那間的感覺(jué)，就像劉佬佬進(jìn)了大觀園，興奮不已、目不暇接。更像無(wú)意間一頭撞進(jìn)了金山，滿眼金光閃耀！
陽(yáng)光下的我，需要雨露，需要幸福，需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手，輕輕從身旁拿出了一本書，用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”！或許她為書而添滿了當(dāng)初最朦朧的回憶，也許那時(shí)的回憶只有：美麗的白雪公主，用善良贏得了王子的喜愛(ài)吧。當(dāng)媽媽將書捧起時(shí)，她早已經(jīng)用百分百的快樂(lè)添滿了那一顆剛發(fā)芽的心……
漸漸地她長(zhǎng)大了，她已不用母親的那一張嘴來(lái)記住內(nèi)容時(shí)，她懂得了書中的快樂(lè)與書一起成長(zhǎng)的幸福。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的中午，淡淡的奶茶余留在手中時(shí)，她已沉醉于書中了，她的心靈在汲取書中的感情，也在更深深的烙印著書與她成長(zhǎng)的足印吧。當(dāng)陽(yáng)光溫暖的照在她身上時(shí)，她感到快樂(lè)與生活中甜蜜的幸福，或許這時(shí)，只有書才真正能感受到她的“溫度”！
漸漸地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)光，她早已不是那個(gè)只懂得感受幸福的兒童了！也許是因?yàn)闀r(shí)光讓她更愛(ài)書了，也許是因?yàn)闀屗惺艿缴钭杂伞⑸畹囊饬x。每每當(dāng)晚上總是因?yàn)槔鄱械缴顭o(wú)趣時(shí)，她還是拿起久久在她身旁存留的'書。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時(shí)侯對(duì)書的興趣和迫不及待。但她的心靈變了，變的有意義，有自由了！她不再因?yàn)樾腋６x因?yàn)樘鹈鄱础；蛟S是因?yàn)樗膬?nèi)心渴望書的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧！她早已經(jīng)忘記了那一份添加當(dāng)發(fā)芽心快樂(lè)的回憶。因?yàn)樗臅迅龘Q了無(wú)數(shù)次，因?yàn)樽x書讓她不再為失敗而落淚，不再為困難而后退。或許當(dāng)一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地，她會(huì)選擇那一方平淡而圣高的書香之圣地——讀書
上文的她就是我這個(gè)因?yàn)樽x書而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！
或許只有書才知道我內(nèi)心中最深的一處……
讀書征文4
又是一個(gè)星期日的早晨，東方剛剛露出一點(diǎn)魚肚白，小村還沉寂在一層薄薄的秋霧里，村廣播便傳來(lái)村廣播員兼書屋管理員成思敏帶有濃厚鄉(xiāng)音的聲音：“各位老鄉(xiāng)，星期日，從上午8：30至12：00是我們村農(nóng)家書屋開放的時(shí)間，請(qǐng)廣大農(nóng)民朋友前來(lái)翻閱…”
哦，聽見通知，才知道今天又是我們?nèi)マr(nóng)家書屋讀書的日子。起床后，我便前往村委會(huì)大院。走在家鄉(xiāng)的田園小道上，玉米、黃豆、稻谷、油菜在這個(gè)成熟的季節(jié)里，散發(fā)出濃郁的清香，撲鼻而來(lái)，滿目盡是黃的、紅的、綠的、紫的，色彩斑斕，到處呈現(xiàn)的是一片豐收的景象，此時(shí)此刻，從村西頭老槐樹上的廣播里又傳來(lái)了《在希望的田野上》這首甜美的歌曲………
進(jìn)了村委會(huì)的院門，思敏上前熱情的打招呼，“今天你來(lái)看書啊！遲到了”，我一愣，心里想，難道還有比我早到的嗎？走入窗明幾凈的書屋，我一眼就瞅見坐在閱覽桌東頭的一對(duì)母子。女的大約三十五。六左右，短發(fā)，衣服雖舊但很干凈，一旁放著一個(gè)殘疾人代步車。兒子大約十一二歲左右，稚氣，拿著一本書，給母親讀著………我在仔細(xì)打量一翻，這不就是住在小溪溝口的春蘭嫂子嗎？春蘭是臨村出名的美女，只可惜打小得了小兒麻痹，一條腿殘疾了，十八歲嫁給我們村的吳世旺，生了一個(gè)兒子名叫小寶，夫妻倆到是和美，但命運(yùn)多舛，在小寶五歲那年，世旺上了秦嶺山金礦背礦石，礦洞塌了，世旺就再也沒(méi)出來(lái)了…。撇下了這一對(duì)孤兒寡母。
我與春蘭打了個(gè)照面，交談起來(lái)，問(wèn)及她怎么這么早也來(lái)看書時(shí)，她興奮的告訴我：春上，在扶貧部門的聯(lián)系和幫助下，她家得到四組獺兔的種兔，她母子通過(guò)在農(nóng)家書屋所學(xué)到的知識(shí)，精心喂養(yǎng)，兔子長(zhǎng)勢(shì)良好，現(xiàn)在都已經(jīng)懷孕了，他們這次來(lái)，是想看一看母兔在懷孕期間的.管理和分娩時(shí)的注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)，好讓母兔順利生產(chǎn)，前幾個(gè)月，我行動(dòng)不方便，識(shí)得字也少，就讓兒子逢禮拜日就來(lái)泡書屋，學(xué)習(xí)養(yǎng)兔子技術(shù)哩。
這時(shí)，思敏上來(lái)插話了，說(shuō)是在一個(gè)雨天，當(dāng)借書人都走了以后，他發(fā)現(xiàn)在書屋的一個(gè)角落，有個(gè)小男孩還在看書，走過(guò)去一看，見小孩正看著一本有關(guān)獺兔養(yǎng)殖技術(shù)的書籍，當(dāng)時(shí)他想，也許是老師給孩子布置了寫小動(dòng)物的作文，他是來(lái)查資料的吧，因此也沒(méi)有太在意。天漸漸暗下來(lái)，看書的人都陸續(xù)回了家，只剩下這個(gè)小男孩，于是，他就提醒小孩趕快回家，孩子有些不舍的把書放在書架上。
第二天，思敏到農(nóng)家書屋的時(shí)候，那位小男孩已經(jīng)等在門口了，后來(lái)才知道是吳世旺的兒子，家里正在養(yǎng)懶兔，來(lái)農(nóng)家書屋學(xué)技術(shù)的。
正午時(shí)分，春蘭母子還在用心的讀著書。我走出了書屋大院，望著家鄉(xiāng)綿綿的群山，挺拔而俊秀，傲然而屹立，霎時(shí)我明白了一切，這不正是春蘭母子以及大山農(nóng)民不向命運(yùn)低頭，努力求取知識(shí)，改善生存環(huán)境的真實(shí)精神寫照嗎。
讀書征文5
送你一篇我寫過(guò)的關(guān)于讀書的作文：《蛹的蛻變與其他》蛹的蛻變與其他我是一只書蟲。
你別笑，做一只蟲子有什么不好？特別是一只書蟲，我一直頗感自豪。
我從小就生活在一間四壁滿書的書屋當(dāng)中。
滿眼望去，全是密密麻麻的文字、符號(hào)與圖片。
小時(shí)的我并不把它們當(dāng)一回事兒。
只當(dāng)是積木一樣的玩具，在書頁(yè)間咬來(lái)咬去，覺(jué)得甜滋滋的，味道還不錯(cuò)而已。
長(zhǎng)大了些，我偷偷啃了幾本那個(gè)長(zhǎng)胡子英國(guó)老頭達(dá)爾文的書，才知道這原本就是我們書蟲的本分。
書蟲這個(gè)家族太弱小了，我們不得不依靠知識(shí)上的豐富來(lái)彌補(bǔ)物力上的不足，才可能防止物競(jìng)天擇的規(guī)律將我們淘汰掉。
有了這樣的危機(jī)感，我開始逐漸喜歡上這里的環(huán)境了——打心眼里喜歡。
書櫥里那股奇怪的味道越來(lái)越對(duì)我的脾性。在書頁(yè)當(dāng)中，沒(méi)有烈日暴雨，沒(méi)有狼蟲鳥獸，我可以盡情地翻滾、跑跳、傻笑、撒開腳丫子瘋跑，心情無(wú)比暢快！“書中乾坤大”這一家族古訓(xùn)是我最喜歡的感慨語(yǔ)句：關(guān)云長(zhǎng)的大刀與加農(nóng)炮一決高下，秦始皇與愛(ài)迪生說(shuō)說(shuō)笑笑，保爾修鐵路時(shí)遇上了球王貝利，克林頓與但丁爭(zhēng)辯不休……一粒粒神奇的方塊字被我吞下，只覺(jué)得它們把我那個(gè)原本僵化的青銅腦袋洗涮得日益靈活。
一天沒(méi)有書讀，我的日子便無(wú)味、無(wú)趣、無(wú)歡、無(wú)彩！隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始發(fā)生了變化。
身上的條紋日益變密、變粗、變得鮮艷，心里也開始不安分起來(lái)。
長(zhǎng)輩們告訴我，這是書蟲一生當(dāng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程——最終的蛻變開始了。
是否能化蛹為蝶，全看這一階段的表現(xiàn)，而表現(xiàn)的`標(biāo)準(zhǔn)，就是背簍里不斷積累的分?jǐn)?shù)。
我在書櫥里度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，咀嚼書頁(yè)已經(jīng)不僅是一種愛(ài)好，更是一種生活方式。
當(dāng)看管書櫥的長(zhǎng)輩不得不提著燈守著我把最后一行字母咽下，他們也難免在哈欠過(guò)后勸我?guī)拙洹?/p>
當(dāng)然，長(zhǎng)輩們也都是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，理解。
我不是不聽勸告，可是時(shí)間真?zhèn)�不多了！我時(shí)常一邊睇視著書頁(yè)，一邊檢查背簍里的積分。
我知道，離化蝶還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。
可是我還是不甘心啊…………也許吧，等到幾十年之后，在我小時(shí)候常在的那個(gè)書櫥旁，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕的蝴蝶，它那雙觸角正輕輕滑過(guò)書脊。
到那時(shí)，請(qǐng)你不要詫異，那很可能就是若干年前曾在這里孜孜不倦地啃過(guò)書頁(yè)的那只書蟲——我！
讀書征文6
自古以來(lái)，書籍便是人類文明的瑰寶，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉。在華夏大地上，書籍承載著千年的文化積淀，傳承著民族的精神基因。讀書，不僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，更能夠讓我們?cè)谖幕难罩校惺苤腥A民族的博大精深。
“典耀中華”，這是一次以讀書為主題的征文活動(dòng)，更是一次文化的傳承與弘揚(yáng)。在這次活動(dòng)中，我們欣喜地看到，越來(lái)越多的年輕人熱愛(ài)讀書，善于思考，他們?cè)跁暮Ｑ笾袝秤危惺苤腥A文化的魅力。他們用文字記錄下自己的閱讀感悟，分享著對(duì)中華文化的理解與熱愛(ài)。
讀書，讓我們更好地了解歷史。通過(guò)閱讀歷史書籍，我們可以穿越時(shí)空，回到古代的華夏大地，感受古人的智慧和才情。我們可以看到古人的奮斗與拼搏，也可以看到他們的創(chuàng)新與變革。這些歷史故事，讓我們更加深入地了解中華民族的發(fā)展歷程，更加堅(jiān)定我們的`文化自信。
讀書，讓我們更好地領(lǐng)悟哲學(xué)。中華文化中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，這些思想不僅是對(duì)人生、宇宙、社會(huì)的深刻洞察，更是對(duì)人性、道德、倫理的深入剖析。通過(guò)閱讀哲學(xué)書籍，我們可以領(lǐng)悟到中華文化的精髓，從而更好地指導(dǎo)我們的生活和實(shí)踐。
讀書，讓我們更好地欣賞藝術(shù)。中華文化中的藝術(shù)瑰寶，如詩(shī)詞、書畫、音樂(lè)等，都是人類文明的瑰寶。通過(guò)閱讀藝術(shù)書籍，我們可以欣賞到古人的審美情趣和藝術(shù)才華，感受到中華文化的獨(dú)特魅力。這些藝術(shù)作品，不僅讓我們陶醉其中，更讓我們對(duì)中華文化充滿敬仰之情。
“典耀中華”讀書主題征文活動(dòng)，正是為了讓更多的人熱愛(ài)讀書，了解中華文化，傳承民族精神。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)更多人的閱讀熱情，讓更多的人在讀書中感受到中華文化的博大精深。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多的人了解到讀書的重要性，讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們精神世界的重要支撐。
總之，“典耀中華”讀書主題征文活動(dòng)是一次文化的盛宴，是一次精神的洗禮。讓我們一起在讀書中感受中華文化的魅力，讓我們一起在文化的熏陶中堅(jiān)定文化自信，讓我們一起為傳承和弘揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書征文7
為推動(dòng)讀書活動(dòng)月的深入開展，帶領(lǐng)附校學(xué)子用好書陪伴成長(zhǎng)，用書香充實(shí)心靈，讓讀書成為學(xué)子自覺(jué)行為與休閑方式，提升“書香校園”內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)課外閱讀常態(tài)化、科學(xué)化，決定繼續(xù)舉辦“讀整本書，寫讀后感”“讀繪本，編繪本”等活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題二、活動(dòng)對(duì)象
警惕垃圾閱讀，培養(yǎng)閱讀品位全校小學(xué)生
三、活動(dòng)形式及征文要求
以班級(jí)為主陣地，語(yǔ)文老師指導(dǎo)班上同學(xué)開展師生、生生共讀一本書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)。閱讀書目可參考語(yǔ)文科組制定的《職院附校1-9年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目》，也可根據(jù)自身興趣愛(ài)好自行選擇書籍。讀完一本書后，寫一篇讀后感。
1、一、二年級(jí)開展“讀繪本，編繪本”讀書活動(dòng)。
征文要求：以圖畫的方式展示自己讀書的故事或讀書收獲。
（一年級(jí)）
2、三-六年級(jí)開展“讀整本書，寫讀后感”讀書活動(dòng)。
征文要求：一是讀整一本書，寫一篇讀后感；二是每班選出5篇優(yōu)秀作品參加語(yǔ)文科組組織的評(píng)審、展示活動(dòng)；三是為了方便展示活動(dòng)成果，各班提交的`優(yōu)秀作品必須是打印稿件。
打印要求：文章題目：宋體二號(hào)字，加粗居中；題目下方空一行，注明作者姓名、班級(jí)與指導(dǎo)老師姓名；正文：宋體四號(hào)字，單倍行距，Word格式。
3、字?jǐn)?shù)要求：小學(xué)中年級(jí)組300-400字左右；高年級(jí)組500-600字左右。小學(xué)一、二年級(jí)作品以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，可參考去年的作品。
4、參賽流程：應(yīng)征作品由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)初評(píng)，每班選出5篇于20xx年12月26日前提交各組收稿人復(fù)評(píng)。一年級(jí)組：黃金萍；二年級(jí)組：梁月鳳；三年級(jí)組：張建冰；四年級(jí)組：陳艷藍(lán)；五年級(jí)組：吳侶嫦；六年級(jí)組：陳燕媚。
（注：復(fù)評(píng)征文還要提交電子版，請(qǐng)各班語(yǔ)文老師統(tǒng)一將5篇復(fù)評(píng)征文電子版打包上傳至我校語(yǔ)文科組信箱：fxywkz@163.com。復(fù)評(píng)不接受手寫稿件。）
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一年級(jí)組：一等獎(jiǎng)7名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)16名；
四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)14名；
二、三、五、六年級(jí)組：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名。
讀書征文8
我們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華典籍浩如煙海。《論語(yǔ)》是我喜歡的其中一部。記得《論語(yǔ)》中孔子在“行事有道，使人信服”里說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗(ni),小車無(wú)軏(yue)，其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就教我要做一個(gè)實(shí)誠(chéng)守信的孩子。不管做什么事，都要以誠(chéng)信為本。那時(shí)候不太理解誠(chéng)信是什么?但是我知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能欺騙別人，更不能欺騙自己。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了鍛煉一下我的自立能力。給了我五塊錢，讓我去小區(qū)的小市場(chǎng)買小里脊肉。第一次去買東西，路上害怕有人盯上我，于是一路狂奔來(lái)到了賣肉阿姨那里。阿姨給我稱了一塊小里脊肉說(shuō)七塊錢，我說(shuō)我只有五塊錢，阿姨說(shuō)：“我知道你最喜歡吃小里脊肉了，沒(méi)有關(guān)系，下次給我補(bǔ)上就可以了。”當(dāng)我買肉回家告訴媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人，一定要記住把錢給人家。而我并沒(méi)有忘記，第二天我和媽媽一起去買菜時(shí)，把錢給阿姨補(bǔ)上了。阿姨直夸我是一個(gè)守信用的好孩子，我的心里被夸的美滋滋的'。讓我更加體會(huì)到了誠(chéng)信是多么重要，人如果失去了誠(chéng)信，就失去了快樂(lè)，也會(huì)失去朋友的。
正如《三德歌》里的唱的。“誠(chéng)是連心橋，信是聚寶盆，一個(gè)道理傳古今，要做誠(chéng)德人”。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代守信用都是生活中的常識(shí)。在古代，統(tǒng)治者與百姓之間如果訂立了盟約，謹(jǐn)守信用，就不會(huì)朝令夕改;而國(guó)與國(guó)之間如果沒(méi)有信用，就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
誠(chéng)信無(wú)價(jià)。雖然有時(shí)的坦誠(chéng)會(huì)損失一些利益，但是換來(lái)的卻是比金錢更重要的信任，收獲的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會(huì)為了眼前的利益而且背信棄義，結(jié)果卻失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
人而無(wú)信，不知其可也!
讀書征文9
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯”。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見學(xué)習(xí)尤為重要。有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。
首先，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的'甜。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè)；
山重水復(fù)，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè)；
思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。只要我們不辭勞苦，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂(lè)。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞壟Γ屛覀円黄鹛痤^，正好裝，努力學(xué)習(xí)把。
讀書征文10
曾經(jīng)也讀過(guò)《論語(yǔ)》，但了解頗淺，再次解讀時(shí)，我覺(jué)得是時(shí)候整理一下自己的思緒，談?wù)勎业母形颉！墩撜Z(yǔ)》，五百一十二章中內(nèi)容包括教育、文字、哲學(xué)、政治以及立身處世的道理等多方面，許多都堪稱經(jīng)典之筆。然而，體會(huì)最深的是孔子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言詮釋出簡(jiǎn)單的人生，有簡(jiǎn)單的心情便有了簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
《論語(yǔ)首章：學(xué)而第一》，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”看書第一頁(yè)，便有許多值得我們深思的地方。我照著書上的注釋試著來(lái)解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”這句話：“學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)間溫習(xí)它，不是很快樂(lè)嗎？”我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件痛苦的事情，然而學(xué)習(xí)后用于實(shí)踐則是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容指引我們的行為方向，當(dāng)運(yùn)用知識(shí)在實(shí)踐上取得成績(jī)的時(shí)候，我有滿足感、成就感，那便是快樂(lè)！孔子在用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述生活、社會(huì)中的種種道理。又如“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)說(shuō)出，朋友之間能夠互相理解、互相支持、互相幫助，因此有相互理解的朋友我們會(huì)“樂(lè)”。
“人不知而不慍，不亦君子乎！”這句是《學(xué)而第一》的經(jīng)典語(yǔ)句，但即使是多年的父母兄弟、老朋友、老同事之間，也不可能完全互相理解，看法也未免有所不同，也會(huì)有誤解，更不用說(shuō)生活工作中我們打交道的各種不同脾氣、稟性、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的人了。誤解、沖突是在所難免的，那么，當(dāng)誤解、沖突來(lái)了的時(shí)候，當(dāng)我們做了事情，別人不理解的時(shí)候，怎么樣才能做到“人不知而不慍，不亦君子乎？”這是工作之后經(jīng)常會(huì)遇到的事情。從論語(yǔ)中得到一定啟示，教師是一種特殊的社會(huì)職業(yè)，除了正常教學(xué)，我們共同為教育大業(yè)努力著，難免對(duì)一些問(wèn)題的解釋是不同的，這需要我們更好的溝通，要常反思，哪怕是別人的原因，但最好還是從自己身上找解決方法。不只是在學(xué)校，大千社會(huì)萬(wàn)物眾生，早在孔子就已提出接人待物之道，圣人的話簡(jiǎn)單明白，貴在能夠真正領(lǐng)會(huì)并應(yīng)用到我們自己身上。
已經(jīng)在崗位上工作了近八年，回顧工作的幾年來(lái)，有喜有悲，但心中一直有“快樂(lè)至上”的目標(biāo)。從走上崗位的`那一天，就希望把快樂(lè)帶給學(xué)生。音樂(lè)的“樂(lè)”字，本有快樂(lè)含義，音樂(lè)源于生活，我要用音樂(lè)給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中得到享受和滿足，我相信他們是快樂(lè)的，是幸福的，教師的愿望就在如此吧！
《論語(yǔ)》中的第一課，便把人生快樂(lè)寫在首頁(yè)，為我們提出了快樂(lè)之本，就是用這樣簡(jiǎn)單的語(yǔ)言展開了我們通常為之困惑一生的問(wèn)題。希望我也能遵循著孔子的“快樂(lè)人生”理念，在今后的教師崗位上作出自己的一番努力，能讓自己、學(xué)生、他人感到快樂(lè)，又對(duì)別人有所幫助，這樣也就足矣！
讀書征文11
活動(dòng)目的：
讀書，賞石都會(huì)有迷茫難解之時(shí)。腹內(nèi)的知識(shí)，生活的閱歷是解題的鑰匙。悟性、聯(lián)想是制匙的工具。解開一道題，就像在心中打開一扇門。會(huì)使人思想更加敏銳，腦子更加靈活，對(duì)事物的觀察更加透徹，從賞石中得來(lái)修養(yǎng)。通過(guò)征文活動(dòng)，讓大家交流各自閱讀、賞石的經(jīng)驗(yàn)和心得，借以改進(jìn)今后的閱讀、賞石方式、方法。
活動(dòng)時(shí)間：
3月1日-4月23日
活動(dòng)內(nèi)容：
與賞石協(xié)會(huì)合作舉辦“讀書與賞石”征文活動(dòng)。獲獎(jiǎng)文章將在《杭川雅石》上發(fā)表。
活動(dòng)組織：
xx縣圖書館、xx縣觀賞石協(xié)會(huì)
（二）參與第十屆文津圖書獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果同步直播發(fā)布會(huì)
活動(dòng)目的：20xx年國(guó)家圖書館設(shè)立了“國(guó)家圖書館文津圖書獎(jiǎng)”。評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)每年舉辦一次，每次評(píng)出獲獎(jiǎng)圖書10種和推薦圖書30種。我館從20xx年開始連續(xù)兩屆被聘為文津圖書獎(jiǎng)評(píng)審單位，今年又很榮幸參與了圖書的推薦工作。4月23日，國(guó)家圖書館將舉行評(píng)選結(jié)果直播發(fā)布會(huì)，我館參與直播發(fā)布會(huì)將強(qiáng)化圖書館的`引導(dǎo)作用，讓讀者在走進(jìn)圖書館的同時(shí)，通過(guò)獲取有益知識(shí)，讓圖書館的社會(huì)教育職能得到更充分的發(fā)揮和展示，使更多的讀者在圖書館中受益、成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：在二樓報(bào)告廳播出文津圖書獎(jiǎng)電子展板。
（三）舉辦客家講壇講座和紅色文化講壇講座
活動(dòng)目的：上杭，語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·河廣》“誰(shuí)謂河廣，一葦杭之”。是個(gè)具有上千年歷史的客家古城，也是中國(guó)23個(gè)蘇區(qū)縣之一，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中央蘇區(qū)的重要組成部分，是著名的革命老區(qū)。在4.23世界讀書日期間，本館將為群眾帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)文化盛宴，讓廣大群眾讀者感受客家、紅色蘇區(qū)的魅力，學(xué)會(huì)客家、紅色文化中蘊(yùn)含著的文化知識(shí)。
活動(dòng)組織：xxx圖書館
（四）“快樂(lè)周末”視頻講座與電影欣賞
活動(dòng)目的：通過(guò)“名家名篇”演講及勵(lì)志電影賞析，讓讀者在觀與聽中讀書，激勵(lì)青年學(xué)子、群眾讀者珍惜美好時(shí)光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月28日（周六）、4月4日（周六）、4月18日（周六）、4月19日（周日）
活動(dòng)組織：xxx圖書館
（五）、宣傳方式：
1、利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳，在xx網(wǎng)以及xx公眾號(hào)號(hào)召全民參與閱讀。同時(shí)上傳倡議書、活動(dòng)圖片等加大4.23讀書日宣傳力度。
2、圖書館一樓出一期4.23世界讀書日專題宣傳欄，內(nèi)容包括“中紀(jì)委薦書”、“閱讀的十種方法”及有關(guān)“世界讀書日”的介紹。并設(shè)立廣告牌，通過(guò)微信掃一掃添加上杭縣圖書館公眾號(hào)，我館將有專門人員更新微信內(nèi)容并每日推薦一本館藏經(jīng)典書目。
3、在圖書館大門LED播放有關(guān)“世界讀書日”宣傳標(biāo)語(yǔ)。
如：“知人知理知事，讀人讀理讀書；腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”
4、活動(dòng)期間拍錄下4.23系列活動(dòng)精彩畫面，制作DVD在二樓報(bào)告廳播放，讓更多的讀者了解圖書館。
（六） 更新分館和百姓讀書吧的書目
為提升服務(wù)能力，提高文獻(xiàn)的利用率，滿足讀者的閱讀需求，繼續(xù)開展流動(dòng)閱讀服務(wù)。本館在森林武警和消防支隊(duì)設(shè)立了分館，并在瓦子街建立百姓讀書吧，我們將在讀書日期間更換精選優(yōu)秀書刊，并為社區(qū)圖書館推薦優(yōu)秀書目，以建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，延伸圖書館功能；讓千書萬(wàn)卷盈潤(rùn)杭城，展現(xiàn)流動(dòng)閱讀無(wú)限活力，讓廣大讀者充分享受和諧社會(huì)的文化資源。
時(shí)間：4月
地點(diǎn)：xxx圖書館、森林武警 、孔廟百姓讀書吧
讀書征文12
記得小時(shí)候，在我入睡前，我的媽媽便會(huì)翻開《一千零一夜》，給我講里面各種各樣的故事，雖然那時(shí)我還不懂事，不懂得故事中的情節(jié)，但我非常喜歡聽媽媽講書中的故事。媽媽也借此開導(dǎo)我，自己去看書、去細(xì)細(xì)的品味書，去認(rèn)真的了解書。
從那時(shí)起，我就漸漸的喜歡上了看書。隨著時(shí)間的流逝，書就成了我形影不離的伙伴。現(xiàn)在，我對(duì)書有著像饑餓人對(duì)食物的渴望；像鳥兒對(duì)天空的.眷戀；像魚兒對(duì)大海的依戀……它那神奇的魔力像磁石一樣牢牢地吸引著我。
曾有一次，我正在書房里津津有味地看書，不知不覺(jué)已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間，直到媽媽三番兩次地叫我去吃飯，我才極不情愿地放下手中的書本，去吃飯。我之所以這么喜歡看書，是因?yàn)樗拖裎业碾[形老師，在我被困難打倒后，它開導(dǎo)我，讓我從失敗的陰影中走出來(lái)，繼續(xù)向著成功前進(jìn)；書是我的知心姐姐，在我受到傷害時(shí)，有不解的問(wèn)題時(shí)它又會(huì)教導(dǎo)我，安慰我。
而也不僅僅是這些理由，因?yàn)闀械那楣?jié)，那擁有完美結(jié)局的童話故事，情節(jié)中的悲歡離合，人與人之間的情同手足，友誼之情等樣樣都使我怦然心動(dòng)，那驚心動(dòng)魄的畫面總是一遍又一遍的浮現(xiàn)在我腦海中。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)了《查理九世》、《格林童話》、《書包里的老師》、《湯姆叔叔的小屋》……而且還熟悉了許多舉世聞名的作家，如：曹雪芹、周銳、格林兄弟、魯迅、居里夫人、安徒生……這些作家的書籍使我一生受益。
書，我要謝謝你，是你為我插上了知識(shí)的翅膀，帶我領(lǐng)略人世間最美的真諦；書，我要謝謝你，是你為我照亮了人生的道路，讓我向著希望之光前進(jìn)。書，你是我人生道路上最好的朋友！
讀書征文13
自開展“樂(lè)讀尚學(xué)，書香長(zhǎng)安”讀書月活動(dòng)以來(lái)，我能和單位班子成員及干部職工一起主動(dòng)參與讀書活動(dòng)，作為一名參加者與組織者，我受益匪淺，并且對(duì)讀書有了更多的感悟。 作為一名參加者，在本屆“讀書月”活動(dòng)當(dāng)中，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間，通過(guò)閱讀委領(lǐng)導(dǎo)舉薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)，文化生活活躍。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能使我的閱讀實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力乃至心理素養(yǎng)都得到熬煉和提高。
《舍得》開卷明義：舍，看起來(lái)是給別人，事實(shí)上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波高校張沂南老師所說(shuō)的：予人玫瑰，手留余香。 舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報(bào)。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得，有得必有失；舍得是一種思想境界：舍小我，得大我；舍小家，得大家；舍得是一種大才智：孰舍孰得，是大才智者在洞悉了大勢(shì)所趨之后的才智選擇。避重就輕就是舍得的體現(xiàn)，舍得的過(guò)程其實(shí)就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。
我們?cè)诠ぷ骱蜕畈磺笕魏问露挤Q心如意，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會(huì)從得到中失去，從失去中獲得；把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué)，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn)，舍棄是一種才智，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。“得”是一種本領(lǐng)，“舍”是一門哲學(xué)。沒(méi)有實(shí)力的人得不足，沒(méi)有決心的人舍不得。通過(guò)閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠(chéng)，才能與坦誠(chéng)相待的`摯友相遇；舍得大度，才會(huì)讓自己交到更多的摯友；舍得微笑，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉；舍得名利，才能靜下心順其自然體會(huì)人生閑情逸致；舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。 人生在世，有很多東西是須要不斷放棄的。古人云：無(wú)欲則剛。這其實(shí)是一種境界，一種修養(yǎng)。沒(méi)有太多的欲望，就會(huì)活得更加簡(jiǎn)潔，更加瀟灑，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，攔住各種誘惑；做一件平常事，學(xué)會(huì)放棄很多；當(dāng)一個(gè)平凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單生活。在得與失之問(wèn)做出正確的選擇；拿起該拿起的，放下該放下的。
讀書征文14
無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著一本書，上課、吃飯、走路、上興趣班都捧著它。
你試過(guò)嗎？聽起來(lái)雖然瘋狂，但我卻做過(guò)，因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)來(lái)了豐富的生活！就像一瓶五味瓶。
甜我著迷了，著迷于羅爾德·達(dá)爾的書。
沒(méi)有人能夠阻止我，我陪著書的人物一起笑，一起哭，我不可遏制地讀著，向一切狼啃食著新鮮的肉。
臉上閃著紅光，耳旁似乎有她們的笑聲飄過(guò)，用手就可以和他們一起玩耍。
奶奶說(shuō)我好學(xué)，我的心里甜滋滋的，苦我一邊走一邊看書，哎呦！還好是張桌子。
我繼續(xù)走著，雖然沒(méi)有障礙，可我依然聞到了空中那股濃濃的火藥味——媽媽那嚴(yán)厲的眼神。
我知趣得放下書，可我還是忍不住的瞟幾眼，牙齒不時(shí)地咬著嘴唇。
媽媽見我不改老樣，皺了皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過(guò)書，憤憤地丟下兩個(gè)字：“沒(méi)收！”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只得像只待宰的兔子，乖乖的閉上了嘴。
心里真難受。
辣媽媽載著客人和我去飯店吃飯，我正津津有味的.看著《瑪?shù)贍栠_(dá)》。
如果你坐在旁邊，一定會(huì)受不了的，可我去鎮(zhèn)定自如。
“韌韌！”一聲尖叫把我從書中拉了出來(lái)。
“干嗎！”我正想心里咒罵幾句，姐姐夸我：“你真是個(gè)小書蟲！”我的臉火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙！我愛(ài)看書，書就像一只五味瓶帶給了我豐富的生活；為我開啟了智慧心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛?cè)胫R(shí)的海洋！
讀書征文15
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”俄國(guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫道：“在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。”知識(shí)從哪來(lái)？就是從書籍中來(lái)獲取，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。
我是一個(gè)十足的“小書迷”。每一次進(jìn)到書店，我都會(huì)一頭扎進(jìn)去，把頭埋在書里，像饑餓的人撲在面包上似的，津津有味的、如饑似渴的讀著。我融入到了書中豐富多彩的故事情節(jié)中，女生日記中的冉冬陽(yáng)的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦與歡樂(lè)；賣火柴的小女孩中小女孩的可憐；草房子中男孩桑桑，書店中早已空無(wú)一人了，我這才依依不舍得把書放回到書架上，離開了書店。刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)六年生活……讀著讀著，我似乎忘記了一切。時(shí)間流逝著，轉(zhuǎn)眼間，平常在家里，只要有空我就會(huì)“鉆”到書的世界里遨游。我是那樣的喜愛(ài)讀書；我是那樣的渴求知識(shí)；我是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí)！！！別光說(shuō)了，還是舉點(diǎn)實(shí)例吧！比如，有一次。老媽老是不讓我看課外書，我情急之下連在上WC“休閑”時(shí)都不忘拿起一本新買的'意林，上那去看呢！很震驚吧？你聽說(shuō)過(guò)嗎？
這些是我從看過(guò)的書里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂(lè)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。
我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢(mèng)想著自己童話般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！
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