愛護(hù)公物演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的愛護(hù)公物演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護(hù)公物演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
您們好！
大家的東西大家愛。這句話說起來簡單，但做起來卻并非容易，我們班里就存在一些不愛護(hù)公物的`現(xiàn)象，如有的同，學(xué)踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現(xiàn)在提出這個間共同創(chuàng)立一個美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng)造完美的第二個家，希看在這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他! 我的演講結(jié)束了，多謝大家!
愛護(hù)公物演講稿2
各位老師，各位同學(xué)：
您們好！
大家的東西大家愛。這句話說起來簡單，但做起來卻并非容易，我們班里就存在一些不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，如有的同，學(xué)踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現(xiàn)在提出這個間題，很有必要。
愛護(hù)公物，愛護(hù)國家財產(chǎn)是社會主義公民的一種美德。作為一個學(xué)生，首先應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的一草一木。學(xué)校是為國家培養(yǎng)人材的地方，愛護(hù)學(xué)校的財物，就能使同學(xué)們在一個良好的'舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)校財產(chǎn)是工人同志通過寒勤勞動創(chuàng)造的。我們隨意破壞學(xué)校的財產(chǎn)，實際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。
我們學(xué)校是重點學(xué)校，國家花了上千萬元為我們建新校舍，增添各種設(shè)備，目的是為了我們更好地學(xué)習(xí)，將來好為建設(shè)祖國多出力。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛護(hù)學(xué)校的公物。 我們班所以出現(xiàn)不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，主要原因是部分同學(xué)對這一問題缺乏足夠的認(rèn)識。現(xiàn)在提出這個問題，相信會引起大家重視。愿我們班人人愛護(hù)公物，人人爭當(dāng)愛護(hù)公物的模范。
愛護(hù)公物演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物》。這是一個經(jīng)常談起的話題。愛護(hù)公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護(hù)和維護(hù)。 同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的'同學(xué)進(jìn)教室時，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族的事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個人的素質(zhì)高低，一個學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國家將來可以達(dá)到的文明程度，因為你們就是這個社會、這個國家的未來。
也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正愛護(hù)公物對于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會性的裝置，人的行為無疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對什么，就會被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐Γ瑦圩o(hù)公物，人人有責(zé)；學(xué)校是我家，愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn)，公民有愛護(hù)公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。
愛護(hù)公物演講稿4
老師們，同學(xué)們：
早上好：
一說起愛護(hù)公物，大家可能會認(rèn)為這是老生常談，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但在現(xiàn)實生活中我們高中生又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實；戶外運動中為圖撿球方便讓防護(hù)變成千瘡百空；課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞……我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠？你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。 “人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我們的旅游者在國外屢遭譴責(zé)，也說明我們公民的素質(zhì)亟待提高。為此我國頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。
如果說愛國是一個空泛的話題，那么愛校就最現(xiàn)實不過了，誠然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所講的“拳壇高手、畫壇巨匠”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
學(xué)校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。團(tuán)黨委要在雪白的.墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。 四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿5
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx班的xx，我代表全班同學(xué)演講，今日我演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境公物。創(chuàng)立完美學(xué)校》。
當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄灑落在大地，降臨學(xué)校時我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣涼風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心的背誦英語單詞，歡樂的吟唱詩詞美文，在優(yōu)美的壞境里，學(xué)校的一切顯得那么明快，被陽光照射得閃亮的窗里傳來的朗朗讀書聲，多么像一組組跳躍中的音符，這些構(gòu)成了我們學(xué)校一幅美麗和諧的圖畫，而在這和諧的學(xué)校里，總有一些不和諧的現(xiàn)象，我們之中的少數(shù)同學(xué)有意或無意的破壞了和諧，亂扔廢紙，口香糖隨處可見，潔白的墻面上留下了一些能人的腳印，水龍頭不關(guān)，廁所里煙頭隨處可見，煙霧彌漫……安裝在墻上的指示燈被破壞的七零八落。
同學(xué)們，當(dāng)我們看到這些現(xiàn)象的時候，內(nèi)心有波瀾嗎？學(xué)校的干凈能給我們舒心的學(xué)習(xí)壞境，公物的`設(shè)置能給我們學(xué)習(xí)生活帶來方便，這些都是為了我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，我們有權(quán)利，有義務(wù)保護(hù)好，利用好他們，沒有任何理由去破壞它們。 也許你把隨手扔垃圾，吐口香糖看成是一件很小的事情，實際上正是這些小時反映出我們中學(xué)生一種素質(zhì)，一種不良習(xí)慣的呈現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人完美心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個中學(xué)生的道德水準(zhǔn)，我們是學(xué)校的主人，應(yīng)當(dāng)體香我們的主人翁意識，那我們就首先應(yīng)當(dāng)愛自我學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，一桌一椅，“人無德而不立，國無德而不興”在我們隨手扔下廢紙時，吐出口香糖同時我們也丟掉了我們的情操與道德，而我們每個同學(xué)都去彎腰撿起廢紙時我們同時又撿起了我們的素質(zhì)，撿起了我們的良知。
學(xué)校環(huán)境美化靠的是每個同學(xué)的保護(hù)，而不是一個班的辛勤值周，本周由我班值周，我們鄭重承諾，決不失職，不做與美化學(xué)校相違背的任何小事，望全體師生監(jiān)督我們的工作！應(yīng)我們共同來愛護(hù)我們的學(xué)校！
愛護(hù)公物演講稿6
尊敬的教師和親愛的同學(xué)們：
大家早上好!有機(jī)會站在莊重的國旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家，愛惜公物你我他》。
又是一個布滿希看的清晨，又是嶄新的一天，我們又開始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時也一如既往地與公共財物接觸著，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”著它們，看看教室里那天藍(lán)色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫?不用說，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自我的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍?
更有甚者，拉窗簾時巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自我“蕭灑”的動作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛惜公物者對他的提示，也是對他這類行為的批評，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財物，是為我們的學(xué)習(xí)，生活供給方便的，我們不應(yīng)當(dāng)如此殘暴地對對待它們，相反，更應(yīng)當(dāng)愛惜它們，像朋友一樣庇護(hù)它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個仁慈的人都會這樣想，更都應(yīng)當(dāng)這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個是完好無損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著同學(xué)們厚重的書本和不太小的身軀，還要承受主人心境不好時的一通宣泄。天天默默無聞地為我們奉獻(xiàn)著自我，不光沒有得到任何回報，還遭受嚴(yán)重侵害。這些現(xiàn)象都是我們習(xí)以為常的，或許我們實在不太留意這些看似微小的細(xì)節(jié)，可是，人的.品質(zhì)不正是從這點點滴滴的行為和細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的嗎?我們對某個人下評論時，不也是從他的行為談起嗎? 從幼兒園起，教師就教育我們要愛惜公物，愛惜學(xué)校里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，能夠說每個人都明白，可又有幾人真正做到過呢?公共財物是我們共同的財富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學(xué)習(xí)生活就不會那末方便，順心，作為高中生，我們更應(yīng)當(dāng)為他人建立榜樣，愛惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會的未來，是祖國的希看，應(yīng)當(dāng)說聚集著大眾的眼光，一切好習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標(biāo)語，更應(yīng)當(dāng)付諸行動。就讓我們從此刻開始，從我做起，從點滴做起，共同創(chuàng)立一個美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng)造完美的第二個家，希看在這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他! 我的演講結(jié)束了，多謝大家!
愛護(hù)公物演講稿7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
首先我來談一談愛護(hù)公物的意義：愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛護(hù)公物，十個同學(xué)不愛護(hù)公物，百位學(xué)生不愛護(hù)公物，那么我們的`校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。 愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。 同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的中學(xué)生！ 我的講話完了，謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿8
老師們，同學(xué)們:
上午好!
學(xué)校里，房屋建筑、桌椅板凳、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，既是國家的，也是我們工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。在此倡議，同學(xué)們從自己做起，具體如下幾點：
1、希望不在教室和走廊打鬧，做危險的活動，避免傷及自己和別人，避免損壞玻璃、黑板。
2、開關(guān)門窗要輕推輕拉，希望不要猛推猛關(guān)。
3、希望不在桌凳上亂刻亂畫，用尖銳的'物品亂畫、亂扎黑板。
4、希望不將礦泉水瓶、筷子、布條、塑料袋等丟進(jìn)廁所、水房的下水道。
5、教學(xué)儀器和設(shè)備在老師的允許或幫助下操作，希望不要隨意動用。
6、希望不在墻上亂涂亂掛，要保持墻面干凈完整。
7、希望離開教室前做到電燈、電扇、多媒體、空調(diào)、門五關(guān)。
8、希望不采踏花草樹木，亂摘花果。希望不亂倒、亂扔垃圾，要保持校園整潔。
同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們要像愛護(hù)自己的私人財產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物。
愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓文明之花在校園盛開。
愛護(hù)公物演講稿9
看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認(rèn)為世界上的動物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動物不僅不多，而且有的動物已經(jīng)很稀少，甚至某些動物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍?你別以為我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時人們有動物保護(hù)意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因為它其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細(xì)，可以用來織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。 因為織出一條女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的`生命。所以在上世紀(jì)90年代初期，藏羚羊的數(shù)目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。
所幸的是人們意識到了保護(hù)這種瀕臨滅絕的動物。現(xiàn)在北京已有多名志愿者來到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護(hù)藏羚羊的活動。同時國際愛護(hù)動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護(hù)捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護(hù)區(qū)開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動。我們?nèi)祟愓龑⒉亓缪蜻@種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！
愛護(hù)公物演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我今天國旗下講話的主題是《愛護(hù)公物》。 一說起愛護(hù)公物，大家會非常熟悉，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥。”“愛護(hù)公物，人人有責(zé)。”這樣的口號同學(xué)們耳熟能詳。但在現(xiàn)實生活中，我們是怎么做的呢？留心生活經(jīng)常會見到下列現(xiàn)象：某同學(xué)正在埋頭答題，他的課桌就是他的草稿紙：某同學(xué)的板凳只有兩條腿著地；課間時，一位同學(xué)從你旁邊風(fēng)一般的經(jīng)過，教室的門“砰”的一聲關(guān)上，來勁的時候手腳并用；廁所里垃圾桶側(cè)翻在地，水池邊水龍頭一直在開著?? 不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，給師生的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用。
但是，在我國吉林省有一所小學(xué)，只有80張課桌。驚奇的.是，這些課桌，是在1949年新中國成立時制作的。六十年后，這些課桌依然完好無損，整潔如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，這完全是因為渾江小學(xué)的每一個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物，愛護(hù)課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會對自己的課桌椅用小刀刻畫、用筆亂涂、踢腳踐踏。甚至連夏天流的汗掉在桌子上，也會在第一時間內(nèi)被同學(xué)們小心翼翼地擦拭干凈。他們把這些良好的品德，以及愛護(hù)、保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆地傳承了下去。就這樣，使用這些課桌的學(xué)生換了一批又一批，而這些課桌卻完好無缺地傳到了現(xiàn)在。
愛護(hù)公物演講稿11
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《愛護(hù)公物，有一顆文明的公德心》。 當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住而不能使用I C卡電話時，你一定會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學(xué)反省自己的行為呢？
我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情況吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎？
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！ 盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護(hù)公物的同學(xué)，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅……每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們致以最崇高的'敬意！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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愛護(hù)公物倡議書11-07
愛護(hù)公物宣傳語10-24
愛護(hù)公物建議書02-14
愛護(hù)公物的倡議書11-30