把握現在的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的把握現在的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
把握現在的演講稿1
親愛的老師、同學們：
大家好!我演講的主題是“把握現在，成就未來”，不知道同學們有聽過這么一個故事嗎有個工匠為老板工作了很多年，覺得自己很沒有成就，決定要離開！老板要他蓋最后一幢房子才讓他離開，木匠答應了，但他的心思早不在工作上了，作出來的是粗活。你們猜怎么樣了呢？房子建好了，老板卻把房子送給了他，說：“你要走了，這房子是我最后送給你的禮物。”木匠羞愧得無地自容。
對!
這個故事告訴我們：無論我們曾經做過什么，或者下一步將要做什么，那都不是最重要的`，最重要的是我們現在正在做的。只有做好了現在正在做的每一件事，才有可能成就未來。
同學們，你們聽了這個故事有什么感想呢？你們是否現在還為過去而埋怨，埋怨自己沒有遇到過好機會，沉溺于過去嗎？。你們是否還沉醉在幻想的天堂里，大事做不來，小事不愿做嗎？。你們是否還沉浸在對明天的想入非非里，而忘了踏在我們腳下實在的現在嗎？
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值。”過去的已經過去，應當坦然面對；未來是現在的延續，我們無法預測。只有把握現在，從卑微的小事做起，做著別人不愿做的事情，一步一個腳印，才有可能做成大事。同學們，讓我們把握好每一個現在，成就我們美好的未來吧！
我的演講完畢,謝謝大家!
把握現在的演講稿2
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《珍惜現在，把握未來》。
一年一度的高考大戰落下了帷幕，無數人在此刻如釋重負，三年的高中生活已經結束，多少回憶成為美好，高三的學長帶著自己的人生理想，揚起自己的人生之帆，駛向更遠的彼岸；高三的學長帶著自己豐厚的學識，肩負著他人的希冀，圓夢精彩人生！
就在上周校園中那熙熙攘攘的家長中我們看到了各種不同的場景：考好的同學，父母跟著興高采烈、揚眉吐氣。考糟的同學，家長也跟著無精打采，一籌莫展。因為每個人都明白高考對自己意味著什么：重點大學和普通學校，家族榮耀和前途命運。
是的，同樣高中學習三年，有的同學在為究竟上哪個名牌大學而四處忙碌打問，有的卻在為究竟到哪里復讀而四處忙碌打問，有的同學在慶幸自己堅持不懈、拼搏奮斗三年而實現了理想，有的同學卻悔恨自己疏散懈怠、虛度光陰而一事無成。無數事例告訴我們，要成功就要付出，有理想就要有行動。
高一高二的同學，承載希望的接力棒已傳遞到我們手中，歷史必將會在我們身上定格，歡笑和榮耀可以把我們擁抱，淚水和遺憾也會繼續上演。我們準備好了嗎？希望明年的今天、后年的今天我們不要因虛度光陰而懊悔，也不要因碌碌無為而怨恨。要努力就從現在開始。努力是什么，就是你每天多練習的幾道習題，就是你每天多擠出的幾分鐘學習時間，就是你考試又前進了的名次，就是你面對困難從不放棄的'信念。這些點滴的積累，終將匯成成功的源泉。這些艱辛的付出，終將換來甜蜜的果實；這些執著的努力，終將鑄就美好的未來！
今天的積累是為了明天的騰飛，今天的付出是為了明天的收獲，今天的努力是為了明天的美好，也許今天我們失去了世界杯的精彩，但明年我們就會收獲人生的精彩，也許今天的拼搏是堅苦和寂寞，但拼搏后的收獲的卻是快樂！也許今天我們經歷的是挫折和失敗，但請堅信，只有珍惜現在，才會把握未來！
同學們，臨近期末，我們不但要堅持自己的信念，更要清醒的認識到我們又升級到一個新的起點，高二是高中的關鍵段，高三是高中的沖刺段。態度決定高度，高度決定視野，從今天開始，以放棄為最大的失敗，以時間為最大的對手，以自己為最大的敵人，珍惜每一天，珍惜每一秒，在明年的高考后年的高考后，我們要自豪的對父母師長說：我拼搏了，我無怨無悔！
把握現在的演講稿3
親愛的同學們，敬愛的老師們：
你們好！
今天站在威嚴的國旗下，我演講的主題是——風雨過后，即見彩虹。
女作家冰心曾說過：我愿生活中有足夠的云翳，來制造一個美麗的黃昏。當然，這是她在一本英文書上看到的句子，然后以她的理解翻譯過來的。這句話體現了冰心對于挫折的態度，挫折并不能阻礙我們前行，相反要是能好好利用，它便可以成為我們前行道路上的一道美麗的風景。
每個人都希望自己是一個幸運的人，然而，沒有什么人是天生幸運的，沒有人會一帆風順，人生總是會遇到這樣或那樣的挫折。因此，幸運是靠自己去爭取，去經營。挫折會使我們疲勞，甚至會傷害我們的身心，使我們步入歧途，所以這時，態度就顯得重要了。累了，要好好休息；錯了，別埋怨自己；苦了，是幸福的階梯；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，就會忘記哭泣。具有良好的心態，我們便不會在黑暗的夜晚獨自默默的流淚；我們便不會再為微笑感到疲憊；我們便不會再覺得自己的生命像暴雨前的`秋日的黃昏。我們必須明白，生命中所有的陰霾，最終都會過去，即使你獨自走在路上，你也因此明白每個地方都會有寂靜漆黑的時候。不必問原因，很快就會亮的，就像你自己。
同學們，我們正處于青春時期，如果青春那么順當，沒有任何的奮斗和掙扎；沒有那么多的痛苦，眼淚以及理想甚至破滅，青春還叫青春嗎？請記住，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
挫折，我們生命動力的不竭源泉！讓我們用知識做船，以行動為帆，用挫折為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸！要堅信，風雨過后，即見彩虹！
把握現在的演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《把握今天》。
當今日的朝陽普照大地，高三的學哥學姐們已步入了高考的戰場就在今天，三年的汗水和夢想化為他們拼搏的力量就在今天，他們，將用手中的筆完成人生最關鍵的考卷多少次，我們曾在同一面國旗下聆聽老師的諄諄教誨多少次，我們曾在同一個校園里憧憬明天、暢想未來而此時，當他們在考場里奮筆疾書，我們每個人都衷心祝福他們把握好今天，在高考的戰場上運籌帷幄決勝千里我們相信，淚水終將凝成一雙雙有力的.翅膀，在炎炎的夏日，劃出最動人的十八歲的舞姿。
我們相信，他們定會胸有成竹、鎮定自若，為十二中再創輝煌也許有過迷茫，但此刻他們的目光已盯準遠方;也許有過彷徨，但此刻他們的心靈已鎖定理想;也許有過失望，但此刻他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭后的蝶舞是美麗的，高三努力后的成功是精彩的。那么我們呢此時此刻，站在這里——高二的學哥學姐們，你有沒有想到再過一年，你們也將直面高考的挑戰，奔赴人生最重要的轉折點高一的同學們，你們有沒有想到高中生活的三分之一已在歡聲笑語中無聲地逝去，多少個“今天“已經錯失我們有著共同的夢想，帶著不同的目標一起為明天拼搏昨天，也許我們失敗過，但失敗的淚水已成為我們奮斗的源泉昨天，也許我們成功過，但成功的喜悅不會成為我們驕傲的資本。我們不能總是緬懷逝去的昨天，惟有銘記昨日的教訓，認真對待今天我們不能總是幻想明天惟有將對明日的憧憬化為今天奮斗的動力同學們，昨天屬于過去，明天屬于未來，惟有今日屬于我們，是觸手可及的，是我們真真切切擁有的。
把握今天，分秒必爭，只有充分利用好每一個今天，我們才能洗刷昨天的失意，耕種今天的希望，收獲明天的果實;把握好今天，我們才能無愧于自己，無悔逝去的年華當在無數個“今天“里付出、拼搏時，我們將學會怎樣承受負擔，我們將擁有一葉扁舟獨自乘風破浪的勇氣和信念，成為百折不撓的強者!
把握現在的演講稿5
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮如雪。詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌!
有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。可是人生在世，難道就只為了生存嗎?
有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索和創造。“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。”只有善于用時者，才能取得勝利!在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態，不思進取的懦夫!閑散而過，終日重復碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人!“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎接挑戰，無畏風暴，劈風逐浪。
時間他輕手輕腳，悄悄地挪移著，我們也在茫然的跟著旋轉著，看電視的'時候，時間從閃爍的屏幕前溜走：玩電腦的時候，時間從敲擊鍵盤的手中溜走，聊天的時候，時間從歡笑聲中溜走……初三的學長、學姐們，你們馬上就要面臨人生的第一道難關——中考了。你們要付出比平時更多的努力學習。并且合理地安排時間去學習，加強體育鍛煉！
初一，初二的同學們也要努力地學習，以中考為目標，打好基礎，努力學習，為中考的沖剌做好充分的準備，不要到了初三才“臨時抱佛腳”，才后悔自己當時沒多一份努力，沒有再認真一點。同學們，在我們最寶貴的初中階段希望大家都能珍惜時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義。同學們，讓我們在紅嶺這個大家庭當中揚風起航，創造輝煌的人生基石吧。
把握現在的演講稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是四年級2班的趙雙雙，今天國旗下演講的題目是《做好今天，擁有明天》。迎著黎明的陽光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收獲與快樂，一學期緊張而忙碌的學生生活就過了一大半。上周外國老師來我們學校上課、陪大家玩耍，你是否還記憶猶新；星期五的運動會你是否為班級做出了貢獻，大半學期的學習，你是否有了收獲。不管怎樣，希望在接下來的時間里，同學們應該珍惜每一個今天，做好各項學習，用優異的成績來回報學校、老師和家長。
有人說：人的'一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。在我們班的教室后墻上有這樣6句話，今天，你微笑了嗎？今天，你鍛煉了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你注意安全了嗎？今天，你品行良好了嗎？今天，你學習刻苦了嗎？這簡單的6句話，卻包括了作為一個小學生應該必須去完成的重要任務。我們王老師給我們解釋了這6句話。班里的每一個同學都認真的記住了。并且在每天放學的
時候都問問自己做到了這6點嗎？所以，每一個今天構成了人的一生，我們只要做好每一個今天，我相信，你自然就擁有了明天。
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！那么這句話有有道理嗎？其實仔細想來真的有道理，只要我們保持時間是“擠”出來的恒心，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現在的演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”這是著名作家朱自清《匆匆》中的一句話，我喜歡他的寫作方式，他語言優雅，娓娓道來，如沐春風，給人清新的感覺。這篇文章我讀了好多遍，每一次都有更深的見解。
“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中熘去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”我們是該把握時間，時間從我們指縫中熘走，就像沙漏般，在不知不覺中時間就與你擦肩，一分一秒沒有聲音，也沒有影子。不是么？在我們的人生道路上，上一秒就成為你的回憶，一秒一秒的過去，就增加了一秒一秒的回憶。我愿意擁有更多的回憶，只是要把時間用得有意義，默默里算著，時間過的真快，我已有了四千多天的回憶，只是小時候不知道，要節約時間，所以，在默默中許多時間就消失在我的發呆中了吧！
“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又熘走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”時間就是這樣，人們或許只能碰觸到它的尾巴，甚至就是在你不知道的時候輕輕的向你揮手再見，沒有人能看見時間，卻總有人能把握時間。我們不要把時間浪費在無限的遐想中了，我回想起以前的'那些時光，好多時候，時間就是在發呆和跑神中度過的，我現在知道后悔了，懷念一日日過去的時間，可再也回不到從前，珍惜時間吧。時間畢竟過的匆匆啊！ “在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”回想起以前的日子，留下了怎樣的回憶呢？我是該醒悟了，珍惜時間吧！不然真的要白白走這一遭啊！從我們降臨在大地上，這就是一個生命，在我們有限的生命里，我們不要徘徊，要找到路的方向啊，不要在徘徊中失去時間，我們要節約時間，不是么？我們的日子是一去不復返的，我們的日子是有限的，在我們過去的日子中，我們或許失去了許多，不要再用時間來后悔，既然后悔，就把握時間吧，在以后的日子里活出新的色彩！
不要再為逝去的時間掉淚，要在以后的時間里干更多的事，把握時間，再也不要因為時間的浪費而自責，浪費時間就是浪費生命，同學們，好好利用自己的生命，從現在開始，利用每一分每一秒，努力畫出自己最美的生命音符，譜寫出最動人的篇章！
把握現在的演講稿8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好。我是高一（10）班的姚永珍，時間真的過得很快，轉眼間我們迎來了一個新的學期，半年的高中生活讓我們開始褪去稚氣，走向成熟。我們開始為自己定下一個目標，考慮自己的未來。理想的實現需要的是實力，而高中階段就是一個增強自身能力，為成功奠定基礎的最佳時期。
如果你要問我是否有學習的.捷徑，我的回答是沒有，學習是沒有任何捷徑的。成功來自勤奮，智慧不是上天的恩惠，而是勤奮的結果。只能把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。
如果是每天潛心鉆研魔術，并經歷魔術表演的歷練，劉謙就不可能通過八分鐘表演而成為家喻戶曉的名人；如果沒有堅持自己寫作風格，并以每年八十萬字的寫作速度來錘煉自己的語言，海巖便不可能寫出連續幾個月位居暢銷榜首的作品；如果不是從小的演出鍛煉，文森米勒便不可能24歲就進軍好萊塢，并以出演《越獄》而一夜成名這一切都告訴我們成功之路無捷徑。我相信臺上十分鐘臺下十年功。成功的道路是用一點一滴的辛苦鋪成的，成功的獎杯也是用一點一滴的汗水換來的，反視自身，學習的路實是沒有捷徑的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成大海。請放棄找到捷徑的美夢，腳踏實地的向成功邁進吧！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
把握現在的演講稿9
尊敬的、老師、同學們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《珍惜時間，不再等待》。
上流行的一句話是“讓生活等著”。這是一首流行歌曲的歌詞，但是已經流傳了很多年輕朋友，有的在QQ上，有的在空間，我覺得這句話很有哲理，很有個性。
“讓生命等待”，等待什么？等待財富，金錢，好運，機會？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待天上的餡餅，等待夢幻般的收獲？
“讓生命等待”，為什么要等待？你是在等兔子還是孤注一擲？顯然，這是一句廢話，它的存在沒有任何意義，更談不上哲學和人格。當然，你可以選擇把它當做你的個性來玩，不要想當然的把它當成你人生的心跳。因為它只是一個莫名其妙的詞語組合，雖然人們可以用豐富的想象力填充它，但它的中心意義在于等待這個詞。
所以，現在我想問：我們有什么理由要等？有什么理由等？當今社會，競爭如此激烈，每一分鐘都非常寶貴。等待一分鐘意味著失去一分鐘，失去一分鐘意味著失去很多東西，比如知識、財富、機會等等。失去之后，當你回頭想挽回的時候，就變得不可能了，因為時間一去不復返了。
同學們，我們正處于學習知識的'黃金時代。如果放松要求，讓“生活”多休息，多娛樂，多休息一會兒，過去的時光就再也回不來了！所謂的“時間就是金錢”“時間就是生命”是否沒有恰當的描述這個問題？
勤奮是取得理想結果的最重要因素之一。對于大多數學生來說，一時的勤奮不是很難達到，而是很難持續。你可以嘗試在每個階段給自己定一個小目標。經過努力和寶貴的時間，目標很快就可以實現。
同學們，不要等待，因為等待會讓你失去斗志，失去能力，甚至失去機會。我們不妨把等待的時間花在奮斗和努力上。我相信我們能得到更好的結果。珍惜時間，不要讓生命等待。就像世界上沒有的午餐一樣，生命是由我們雙手創造的。同學們，讓我們一起熱愛生活，珍惜時間，一起努力，永不等待。
把握現在的演講稿10
老師們、同學們；
大家好！
今天很榮幸在國旗下演講，我演講的題目是“珍惜時間，復習迎考”。
馬上就要到期末考試了，在其進入倒計時的時候，想來同學們的心情也會變得很復雜，也許有的同學已經是成竹在胸；而有的同學則是慌了手腳，感覺到還有很多內容沒有復習好；更有甚者可能依然沉浸在玩的世界里，沒有絲毫學習的心態，我要奉勸后者，趕緊收一收心，投入到學習中來吧。那么，怎樣才能讓自己以最佳狀態進入考場，發揮出最好的水平呢？那就是，合理安排時間，做好考前的復習工作。具體來說，考前的復習應從以下幾方面著手：
第一，制定一個短期復習計劃。
首先，這個計劃應是一個相對完善的時間表，每天、每時的細節規劃。其次，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點開始復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖。像7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦？留有15分鐘的余地，就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。再者，在執行計劃時學會放棄。有的同學死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其它的科目也耽誤了，情緒也難免受到影響。其實這時應把這兩道題放一放，先完成其它科目的復習，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”。如果沒有時間，就放在明天或后天再做。復習計劃還要兼顧全面。有的同學對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭；有的同學把自己的`強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個同學都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。
第二，梳理歸納課本中的知識點。
復習開始時，首先按教材分單元章節看書，并歸納，做好筆記。歸納的內容一般包括：本單元章節學過哪些基本概念，基本規律，語法知識等；列出知識絡，寫成提綱或畫出圖表，構成系統性。并找出知識點之間的聯系與區別，以及本單元章節中的重點、自己的難點、弱點等。
第三，查漏補缺，完善歸納。
復習時，在自己歸納的基礎上，和老師系統而又有重點的進行對照，查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還有疑惑的地方，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
第四，揣摩例題，規律。
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的代表性，要認真研究，深刻理解，透過“樣板”學會邏輯思維，靈活運用所學的知識，去分析問題、解決問題，特別是學習分析問題、解決問題的思路和方法，并能出規律，這樣才能舉一反三，觸類旁通。
第五，閱讀以前的各科單元或階段性測試卷。
通過閱讀這些試卷，一來可以了解命題規律，二來可以再次了解自己原先做錯的題目，以免在考試中出現同樣的錯誤。
以上是我的五點復習方法，和大家一同分享，僅供各位同學。期末考試近在眼前，現在就讓我們抓緊時間，為期末迎考而沖刺吧！衷心祝愿各位同學：發揮出最佳水平，考出好成績！
謝謝大家！
把握現在的演講稿11
It is an honor to be here and say to the Yale College Class of 20xx: you did it; you came through; from all of us to you: congratulations.
The issues you must wrestle with-the threat of climate change, food scarcity, and population growth, worldwide terror based on religion, the interdependence of world economy-my student generation would barely recognize. But the difference today is they are essentially global in nature.
Your understand this. Yale has become a melting pot of culture, language and civilization. You are the global generation. So be global citizens.
Each new generation finds the world they enter. But they fasion the world they leave. So: what do you inherit and what do you pass on?
The history of humankind is marked by great events but written by great people.
People like you.
Given Yale’s record of achievement, perhaps by you.
So to you as individuals, what wisdom, if any, have I learnt?
First, in fact, keep learning. Always to be alive to the possibilities of the next experience, of thinking, doing and being.
When Buddha was asked, near the end of his life, to describe his secret, he answered bluntly: “I’m awake”.
So be awake.
Understand conventional wisdom, but be prepared to change it.
Feel as well as analyze; use you instinct alongside your reason. Calculate too much and you will miscalculate.
Be prepared to fail as well as to succeed, realist it is failure not success that defines character.
I spent years trying to be a politician failing at every attempt and nearly gave up. I know you’re thinking: I should have.
Sir Paul McCartney reminded me that the first record company the Beatles approached rejected them as a band no-one would want to listen to.
Be good to people on your way up because you never know if you will meet them again on your way down.
Judge someone by how they treat those below them not those above them.
Be a firm friend not a fair-weather friend. It is your friendships, including those friends you made here at Yale, at this time, that sustain and enrich the human spirit.
A good test of a person is who turns up at their funeral and with what sincerity. Try not to sit the test too early, of course.
Recently, I attended a funeral and the speaker said he would like to begin by reading a list of all those whose funerals he would rather have been attending, but the list was too long. It was a sweet compliment to our friend.
Alternatively there was Spike Milligan, the quintessential English comic who when he was asked what he would like as the epitaph on his tombstone replied : “They should write: I told you l was ill.”
There was a colleague of mine in the British Parliament who once asked another:” why do people take such an instant dislike to me?” and got the reply:” Because it saves time.”
So, when others think of you, let them think not with their lips but their hearts of a good friend and a gracious acquaintance.
Above all, however, have a purpose in life. Life is not about living but about striving. When you get up, get up motivated. Live with a perpetual sense of urgency. And make at least part of that purpose about something bigger than you.
There are great careers. There are also great causes.
Ht least let some of them into your Lives. Giving hefts the heart in a way that getting never can. Maybe it really was Oscar Wilde who said: “No one ever died, saying if only l had one more day at the office.”
One small but shocking sentence: each year three million children die in Africa from preventable disease or conflict.
The key word? Preventable.
When all is said and done, there is usually more said than done.
Be a doer not a commentator. Seek responsibility rather than shirk it. People often ask me about leadership, l say: leadership is about wanting the responsibility to be on your shoulders, not ignoring its weight but knowing someone has to carry it and, reaching out for that person to be you. Leaders are heat-seekers not heat-deflectors.
And luck?
You have all the luck you need. You are here, at Yale, and what-apart from the hats-could be better?
You have something else: your parents.
When you are your age, you can never imagine being our age. But believe me, when you’re our age we remember clearly being your age. That’s why I am so careful about young men and my daughter, “Don’t tell me what you’re thinking. I know what you’re thinking.”
But as a parent let me tell you something about parents. Despite all rational impulses, despite all evidence to the contrary, despite what we think you do to us and what you think we do to you-and yes, it is often hell on both sides-the plain, unvarnished truth is we love you. Simply, profoundly, utterly.
I remember, back in the mists of time, my Dad greeting me off the train at Durham railway station. I was a student at Oxford. Oxford and Cambridge are for Britain kind of like Yale and Harvard, only more so. It was a big deal. I had been away for my first year and was coming home.
I stepped off the train. My hair was roughly the length of Rumpelstiltskin’s and unwashed. I had no shoes and no shirt. My jeans were torn-and this was in the days before this became a fashion item. Worst of all, we had just moved house. Mum had thrown out the sitting room drapes. I had retrieved them and made a sleeveless long coat with them.
My Dad greeted me. There were all his friends at the station. Beside me, their kids looked paragons of responsibility.
He saw the drapes, and visibly winced. They did kind of stand out. I took pity on him.
“Dad”, I said. “There is good news. I don’t do drugs.”
He looked me in the eye and said: “Son, the bad news is if you’re looking like this and you’re not doing drugs we’ve got a real problem.”
Your parents look at you today with love. They know how hard it is to make the grade and they respect you for making it.
And tomorrow as I know, as a parent of one of this class, as you receive your graduation, their hearts will beat with the nature rhythm of pride. Pride in what you have achieved. Pride in who you are.
They will be nervous for you, as you stand on the threshold of a new adventure for they know the many obstacles that lie ahead.
But they will be confident that you can surmount them, for they know also the strength of character and of spirit that has taken you thus far.
To my fellow parents: I say, let us rejoice and be glad together.
To the Yale College Class of 20xx, I say: well done; and may blessings and good fortune be yours in the years to come.
把握現在的演講稿12
各位老師，各位同學：
早上好！
當我們踏進校門時，學校的電子屏幕上提示我們：迎著晨風問一問：今天我到學校做什么？你問過自己了嗎？當我們離開學校時，電子屏幕上又提醒我們：踏著夕陽想一想：今天我進步了嗎？你想過了嗎？我相信一定有不少同學一定認真的問過仔細地想過，有的同學還把自己的所思所想寫進了日記或周記，當然也有同學不屑一顧，表情漠然，不管你以前做得如何，現在就讓我們一起思考一下這兩個問句告訴我們哪些道理，我想首先應該是好好把握今天。今天是最容易得到的，就象空氣和陽光一樣，因而，沒有多少人給予他特別的關注。人們往往寧愿沉浸在對昨天的追記和明天的憧憬中而漠視今天的存在。今天又是最容易失去的。時光不會倒流，過去的將永遠成為過去，今天將會不斷地淪為昨天。
一個學期的時間是短暫的，它就象一雙手里捧著的水，無論你怎樣利用你這雙手，他也會從你那手指的縫隙中流去，想留也留不住。抓住今天，做好今天的事，才是最實在的，因為昨天一去不復返，明天還有明天的事。怎樣才能把握好今天呢？也就是兩個問句告訴我們的第二個道理：把握好今天，心中必須要有確定的目標。
世界著名撐桿跳高名將布勃卡有個綽號叫“一厘米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的.記錄，將成績提高一厘米。當他成功地躍過6。25米時，無限感慨地說：“如果我當初就把目標定在6。25米，沒準會被這個目標嚇倒”。布勃卡是把目標定在經過努力就可達到的水平上。我們每一個人也必須要根據自己的實際制訂出自己的長期目標和近期目標，向著目標沖剌。今天我到學校做什么？也就是要求每個同學要確定好今天努力的目標。
兩個問句告訴我們的第三個道理就是：把握好今天，必須腳踏實地做到每一天都有一點進步，每天都有一點收獲。
在成長的道路上，時光老人給予每一個人的“待遇”都是公平的，誰把握好今天，誰的明天就會有成功的可能。成功來源于每天點滴進步的幾何疊加。比如：今天笑容比昨天多一點點；今天效率比昨天高一點點；今天方法比昨天多找一點點……每天進步一點點，每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化，假以時日，你們的明天和昨天將會有天壤之別。古埃圾的寓言中說：世界上只有兩種動物能夠登上金字塔，一種是雄鷹，另一種則就是蝸牛。雄鷹能夠登上金字塔的塔頂，靠的是飛翔，因為它有強健有力的翅膀；而蝸牛同樣能登上金字塔的塔頂，它靠的是什么呢？是勤奮！它朝著心中的目標，堅持不懈，持之以恒，一步一步地往上爬……
但我們有的同學習慣在溫室中成長，滿足于父母創造的優越，只想坐享其成，害怕吃苦，害怕理想的重擔壓肩，裝出一副無所謂的樣子；有的同學抱怨學習生活的枯燥，在松懈中找點樂，故意搗亂，即使讓老師生氣也覺得有趣。還有極少數同學思想不清，方向錯誤，出現了毆打他人，抽煙、偷竊、上網吧等嚴重違紀行為，請這些同學多問問自己到學校做什么？你的行為會給自己、給班集體、給學校帶來什么？怎樣告別過去把握今天追求進步？也請各班利用時間召開以“把握今天，追求進步”為主題的班會，圍繞兩個問句，制定個人和班級的進步計劃，用行動書寫自己的成長記錄。讓我們每天問一問自己：今天我到學校做什么？讓我們每天想一想：今天我進步了嗎？假如你能每天給出正確答案，你就能把握今天，得未來。
把握現在的演講稿13
敬愛的老師們，親愛的同學們：大家早晨好！今天我演講的題目是《把握現在，創造未來》。
時間不等人，當它平均分配到每個人時，就注定他只能擁有這么多，時間在不留神之中已經悄悄溜走，生命也在一點一滴之中消逝。
既然生命有限，那么在有限的生命里我們該做什么？生命的色彩，是自己創造的，生命的'花朵是需自己澆灌的，如何將自己的生命裝扮得五光十色，須靠我們自己的不懈努力。
把握現在不是一句空話，它需要吃大苦耐大勞下大功夫。所謂滴水穿石，鐵杵磨成針，也正是這樣一個道理。未來創作不是實現于一時，還有一個積累過程，必須從一點一滴開始，從小事開始，這需要很大的耐心努力，而崎嶇的道路上很多阻礙人前進的障礙，努力前行，拔開障礙的荊棘，就會看到成功的彩霞，成功是伴隨艱險而生的。
也許，你曾經碌碌無為，也許你曾經茫然不知所措，把持住人生的目標，奮然前行，打倒一切前行中的猛獸，戰勝一切阻礙前進的荊棘，在灑下汗水、淚水、血水的道路的盡頭，可以得到的，不僅僅是成功的喜悅。
現在的我們，是人生定位的黃金時期，把握自己，就要從現在開始，把握現在，才能創造未來。
同學們：行動起來，用自己的智慧和心血描繪一幅宏偉藍圖，譜寫一曲拼搏之贊歌，創造一片屬于自己的藍天吧！
謝謝大家！
把握現在的演講稿14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好。
踏著歡快的腳步，我們告別了豐收的xxxx年，迎來了充滿希望的xxxx年。今天是我們xxxx年第一次升國旗儀式，首先請允許我向在場的兄弟姊妹及家人道一聲：新年快樂！
今天我演講的主題是：總結過去，把握現在，展望未來。
一、搞好期末總結
為什么我們要總結？總結實際是許多人都不愿做的事情，而這恰恰是影響我們個人發展的最大因素。總結是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。總結既能讓我們明確過去一段時間以來的得失，又能幫助我們調整目標，從而使接下來的學習具有針對性和目的性。我們每天利用成長日記思考一天的得失，我們用學習檔案回顧一個周、一個月的成長，現在到了一個學期臨近結束的時候，我們也應該為把我們這個學期的工作和學習重新審視一遍，做一次系統的總結。
我們如何做好總結？總結不僅僅是所做事情的羅列。總體上要做到以下幾點：
（1）翻看我們的成長日記、學習的檔案，詳細回顧本學期每天的學習與成長，找到自己在踐行班級主流價值觀、參與課堂、自主管理等方面做的優于他人的地方。
（2）對照我們學期伊始進行的學期宣言活動、人生規劃設計和農大附中學子八大素養，發現自己在哪些方面沒有達到我們的學期目標。
（3）分析我們目標未達成的根本原因。
（4）制定明確、具體、可量化的措施，利用最后的一段時間達成目標。
二、強化主業意識，提高復習效益。
豐校長經常告誡我們，要明確自己的崗位職責，時刻不忘自己的主業，時刻不要忘記自己什么時候做什么事情。何為主業？老師的主業是教學、是育人，學生的主業是學習、是成長。對待主業我們就應該把自己主要的精力和時間放在上面。我想強化我們師生的主業意識要做到——
（1）心態是平和的，學習、工作達到心如止水。我們往往在期末一段是焦躁的，有的同學因為要應對期末考試，有的同學因為向往寒假，有的同學因為期待過年等等，有太多的東西讓我們浮想聯翩。這個時候不妨告誡一下自己，那些還都是浮云，現在激動未免過早，眼前最重要的莫過于手頭上要做的事，如現在該怎樣參加升旗儀式，升旗后該為下節課做什么準備等。
（2）復習課不同于新授課。我想復習最關鍵的'是通過復習形成本學期的知識體系、能力體系，使知識的前掛后連，來龍去脈在腦海中形成。而做到這些的途徑有：繪制知識樹、能力樹，利用好典型題目本進行題型生成訓練。
三、制定期末目標，陽光備考
最近，我通過調研發現，我們很多同學把這次期末考試看的非常重，特別是考試的成績。總是覺得這個成績太重要了，這仿佛成了檢驗自我成長的唯一標準，成了向家長交代的唯一數據。在此，我再次引用趙校長的話：“考試成績是教育的副產品”。那什么是主產品？我想應該是這樣的：我把期末考試當做一個大的項目，首先我確定好我的期末目標，可以是一個分數目標，也可以是挑戰性的目標，然后圍繞著這個目標我分析出我與這個目標之間的差距，再分析造成這個差距的客觀原因、主要原因、根本原因，之后找到解決問題的措施并研究這些措施的可行性。緊接著把我要做的事情分解到每天做什么，每節課做什么。最后在這個偉大目標的召喚下，我調動起身上全部的細胞、全部的精力，大踏步的向目標邁進，在解決一個又一個小問題的過程中，我的內心不斷的自信、不斷的注入新的能量，每天都活在幸福和充實之中，到最后，心中唱起勝利之歌，達成了期末目標。這個過程是我們教育的主產品，這種陽光心態是我們的主產品，能夠做到心中有首歌，腳下有彈簧的這種人是我們的主產品。達成了我的目標我是英雄，我為自己感到驕傲。即使達不到目標，我也不遺憾，因為我躺在了沖向目標的路上，我用盡了我全部的力量，沒有什么可遺憾的。我對我下一次沖鋒信心滿滿。
老師們、同學們，xxxx年過去了，這個學期也接近尾聲，新一年的大幕已然拉開。讓我們總結智慧，珍惜現在，創造未來。謝謝大家。
把握現在的演講稿15
老師們，同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《把握現在，決戰中考》。 光陰荏苒，中考、結業考試、期末考試離我們越來越近了。
“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信，即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己！讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！
下面我就在未來的20幾天中，我們應該怎樣調整好自己的心態，積極備考，談談自己的一些想法和感受。
首先，我們要明確自己的目標，并為之付出不懈的努力。當小溪有了目標，就會不舍晝夜的向大海流淌；當雄鷹有了目標，就會奮力在藍天翱翔；當青春有了目標，就會不懼風雨超越一切阻擋。請同學們要盡快確立自己的考試目標，并把自己目標清楚地寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。請相信目標有多遠，我們就能走多遠。 其次，要在關鍵的時刻，以毅力和勇氣牢牢把握住機會。人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的'勝利者。常言說：" 行百里者，半九十" ，最后一段路往往是最艱苦難行的， 然后就是臨近考試對學習的態度。
機遇總青睞于有準備的頭腦，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。學習不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。 最后，祝愿大家在中考和期末考試中取得優異的成績。
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