5分鐘競職演講稿
今天，我很高興，能夠有機會在這里參加競聘，我把競聘的主題思想千言萬語匯成三個關鍵詞：信念、感恩、行動。
首先講信念。
最近，翻開小時候的日記，回想起當年剛剛恢復高考的時候，我正好高中畢業，參加高考，我報考的第一志愿就是南開大學新聞系。
也就是說，成為一名黨報的記者，是我孩提時代的夢想和信念。
然而這個夢想在1992年實現了，當時大連日報人事處負責人問我愿不愿意和大連日報社簽訂終生合同時，我興奮極了，拿起筆來，簽下了25年的合同。
如今近20年過去，我對黨報的熱愛和為新聞事業努力奮斗的信念始終不變。
其次是感恩。
我非常感謝大連日報社的領導對我一直以來的培養和教育。
感謝報社同仁對我無微不至的關懷。
我是一個自足長樂而且時刻懷有一顆感恩的心的人。
是大連日報圓了我的記者夢。
我在當年足球周報試刊、創刊及其發展壯大的九年的工作時期，大連日報社把各種各樣的榮譽稱號和桂冠連續多年地戴在我的頭上，而且還推薦到市里，先進工作者、職業道德先進個人、優秀共產黨員、優秀新聞工作者、業務標兵、業務能手、寫稿狀元、三八紅旗手……等等，有的稱號名稱我早已經忘記了。
編輯部還把我親自精心策劃撰寫的專題報道、人物專訪、長篇連載、報告文學、記者手記、新聞大特寫等多種形式的新聞作品推薦到全國和省市級獲得獎項，這些榮譽激勵著我像上了弓弦的發條一樣，不能停止工作。
最后是行動。
行動起來，努力工作。
在深化和拓展領域上下功夫，發揮自己的專長，策劃出一些戰役性的報道，讓黨報的專題活動新聞更加有亮點。
5分鐘競職演講稿【2】
尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：
你們好!感謝學校為我提供了這次機會，向大家介紹自己，展示自我。
希望大家信任我、支持我。
我報名競聘數學教學崗位。
我主要是考慮兩個原因：其一我任教15年，我與教學工作結下不解之緣，積累了一定的數學教育教學經驗，在教學第一線崗位中，自己的專長和優勢可以得到充分的發揮;其二我熱愛數學教學，雖然工作較忙較累，但心情舒暢。
因此，競聘數學教學崗位，是我的最佳選擇。
我的經歷比較簡單，1992年畢業于寧夏吳忠師范學校同年分配到葉升中學工作，1996年參加自學考試，2001年參加寧夏大學函授學習。
光陰似箭，驀然回首，在15年的教育教學中，可以說我最美好的年華是在教育教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我愿為我學校教育事業興旺發達盡自己的努力。
如果這次競崗得到領導和同志們的支持，我的工作設想主要有以下四點：
一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的業務素質和教育教學能力。
二是合理、科學、規范地進行教學管理，加強教學質量，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教育教學質量。
三是積極開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教研意識。
四是積極配合學校和教研組開展豐富多彩的活動。
與全組同志一起努力，同干事業，共創新績。
5分鐘競職演講稿【3】
尊敬的各位領導、各位同事：大家好!
我是車南山，是信息技術部的員工，我今天競聘的崗位是信息技術工程師崗。
這是我工作十多年來，第一次站在競聘臺上。
幾度風雨，幾度春秋，此時此刻，我的內心百感交集。
從臺下到臺上短短十幾步的距離，我仿佛走了十幾年，這個過程是一個從幕后走向臺前的過程，是一個經歷了無數次內心斗爭的思想者轉化為行動者的過程。
我衷心地感謝分行領導提供的這個機會，它就象前進路上的一盞明燈，點燃了我對成功的渴望!
在許多人眼中，我是一個言辭不多的人，其實，了解我的人都知道我是一個內涵豐富的人——
我是一個積極向上的開拓者。
91年從鄭州紡織工學院計算機專業畢業，。
我多次參與省行組織的會計軟件開發，是省行財會報表軟件的核心開發人員。
我是一個顧全大局的擔當者。
數據上線后，我挑起了信貸管理系統和企業網維護的雙重重擔， 2005年在同組其他兩人都被借調的情況下，雖然工作量翻番，但認真負責的工作態度不變，在部門領導大力支持下，我積極開展工作，在年底機關服務考評中，我所負責維護的分行機關給信息部的打分名列第一。
因為如此，我充滿自信地走上講臺;因為如此，我以必勝之心接受挑戰;
阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我將會撬動整個地球。”我想說：給我一次機會，我會讓您感到由衷的欣慰!請相信我，支持我!!!如果最終，沒有得到大家的認可，我也不會氣餒，始終以一種平和的心態找好自己的定位，積極工作，為建行科技事業貢獻一份力量。
謝謝大家!
【5分鐘競職演講稿】相關文章：
競職演講護士長競職演講范文10-07
關于組長競職的演講11-18
競職報告優秀范文05-10
學生會主席競職演說10-26
公司干部競職演講搞范文10-10
有關競職競崗精選演講稿范文10-06
醫院護士長競職演講范文10-10
報社發行站站長競職的演講范文10-10
學生會主席競職演講范文01-04
競職演講稿10-25