道德講堂演講稿

時間：2023-03-22 15:53:34 演講稿

道德講堂演講稿范文五篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。現如今，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的道德講堂演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德講堂演講稿范文五篇

道德講堂演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家下午好！

　　歡迎來到道德講堂。我是今天的主持人吳海燕。

　　德國哲學家康德曾經說過：在這個世界上有兩種東西最能震撼和充實我們的心靈，那就是頭頂的星空和心中崇高的道德。道德講堂是按照“以德育人、以文化人”的理念，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，大力弘揚社會主義核心價值理念。

　　今天我們的道德講堂以“愛崗敬業無私奉獻”為主題，以“五個一”模式開展，唱一首歌、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”五個環節進行。

　　第一環節：唱歌曲

　　首先，我們進入第一個環節唱一首歌。請大家一起來唱《無怨無悔》，全體起立。（歌畢）

　　大家請坐，一曲《無怨無悔》將人間大愛，將無私奉獻描繪得淋漓盡致。只有愛，只有奉獻，才不會讓心靈干涸，讓靈魂枯萎，相信我們每一個人都奉獻出一點愛，就一定能讓小東溝小學的明天更加美好、輝煌。

　　第二環節：學模范

　　下面，我們進入第二個環節，學模范。她是三尺講臺上的一名平凡的教師，每天用微笑、用真誠拉進與每一位師生的距離。她就是小東溝小學的校長陸萍同志，她對待每一位師生就像親人一樣。她就是在教育崗位上默默奉獻一生的人。接下來，就讓我們來看一看陸萍同志在三尺講臺上譜寫的動人之歌。

　　陸萍校長平凡而動人的事跡，就是對愛崗敬業的詮釋，就是對無私奉獻的演繹。而在我們的身邊，同樣也有讓我們敬佩，讓我們動容的道德楷模。今天我們就有請到擺春梅、馬梅芬兩位老師，為我們講一講她們的故事。首先掌聲有請擺春梅老師。

　　是呀！作為一名老師就要有一種滿腔的`工作熱情和飽含深情的愛心。下面掌聲有請馬梅芬老師。

　　一份執著、一種信念、一番理想，立足本職，創先爭優，兢兢業業，我想這應該是我們所有人對于工作的追求，對于愛崗敬業最平凡卻最有力的解釋。讓我們再一次對所有在平凡崗位上做出努力做出貢獻的教師們送上熱烈的掌聲。謝謝兩位同事的精彩發言，相信今天的道德講堂讓大家受益匪淺。洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。

　　第三環節：誦經典

　　經典需要反復品讀，經典需要用心感悟，經典需要世代傳承。接下來，我們進入誦一段經典環節，讓我們誦讀經典，聆聽先哲教誨。在聽了兩位楷模的故事，重溫了經典后，我想現場的同事一定也有著許多的感想、感悟，下面就讓我們進入誦經典環節。

　　接下來，請大家用熱烈的掌聲，歡迎為今晚的道德講堂致辭。

　　感謝黃行長，今天我們同樣非常榮幸請到市文明辦主任，接下來就讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎郁部長為我們講話。

　　第四環節：發善心

　　制作精美的到的書簽送給每位教師。

　　第五環節：送吉祥

　　每一位教師都在這個崗位上默默無聞的奉獻著，在即將接近尾聲的時候送給大家一句祝福的話。

　　各位領導、各位老師，經濟社會的發展需要道德來支撐、來引領，讓我們立足于本職崗位，做好每一天的工作、接待好每一位教師，從小事做起，從現在做起，做一名愛崗敬業、無私奉獻這一傳統美德的傳承者。

　　本期的道德講堂到此結束，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝大家！

道德講堂演講稿篇2

　　題記：這個世界有苦難，但它又是如此溫暖。這是我本人在武漢東湖學院3月4日圖書館報告廳的道德講堂的演講稿，當天和王春閣院長、張嘻嘻、梁小牛和佳佳的演講還有小念的二胡演奏《賽馬》一起，現場的觀眾無不淚流和哽咽。

　　非常感謝大家給我一個這樣的機會來講一講自己的故事。三年前我家里發生了一場變故，全因人間的大愛支撐，使我得以走到今天活到現在，三年后的今天我可以把自己經歷的一切當成一個故事講給大家聽。希望這個故事也能對大家有些啟發。

　　首先讓我們將時光倒流到20xx年的春天，我的獨生女念念剛過13歲生日就發起了高燒，吃了感冒藥退燒后又于4月底高燒不退。我們都知道，每個孩子都是父母手心里的寶，每個寶寶都是母親心尖上的肉，念念是那種從小我帶著她聽到的夸贊聲聽得讓我耳朵起繭的孩子。她模樣淸秀、性格活潑、鋼琴、二胡、書法、繪畫……學什么都來得快，從小班里選舉班干部和三好學生時她必定得票最高，各種獎狀證書多到數不清。我本是個卑微到塵埃里的平凡人，同時卻又是個十分滿足、萬分自豪的母親。

　　因為念念不退燒、臉色異常蒼白，我預感不祥，20xx年的勞動節這天我帶她到黃石鐵山本地醫院檢查血常規，化驗室的人難以相信化驗結果，連著檢查了三次確認，醫生看到結果直接建議我們轉診武漢。當天我們就趕到協和醫院急診，第二天骨穿手術，第四天被確診為急性淋巴細胞B細胞類白血病。

　　就這樣，在一瞬間，天塌了，曾經的幸福和希望瞬間化為烏有。在念念生病之初，驟然承受每天支出數千上萬元還不知道能擁有孩子幾時的日子里，我們被突如其來的災難擊得暈頭轉向，既愁命又愁錢，無盡的眼淚、無盡的愁云慘淡。

　　我自己出身于貧寒的農民家庭，兩位老人多年前就因患慢性病喪失勞動能力，我的哥哥也是先天性二等殘疾，嫂子文盲且體弱，哥嫂又有一雙體弱多病的兒女。也就是說平常農村六個老弱病殘的親人就要靠本不寬裕的我們來周濟和贍養。

　　為了改變家里的處境，本是湖北師范學院政治本科畢業的我用十年青春熬夜苦讀堅持自學英語本科，歷經無數艱辛終于在教了十年中學政治后考上武漢大學英語專業的研究生。08年畢業后留在武漢東湖學院任教，因為念念的爸爸在黃石工作，長年倒班沒有周末休息，我只好每周往返于武漢和黃石之間，因為我周末在家也帶了一些學生。日夜勞碌，我唯一的安慰就是自己出色的孩子，如今念念生病，我活著唯一的希望都破滅了。

　　聰明的念念隱約感到自己患的不是一般的小病，她也哭過。但是，念念到底是個不平凡的孩子，在醫院里，她的堅強和開朗同樣讓醫生、護士和病友及家屬們贊嘆不已。這種病整個治病的過程漫長而復雜，化療期間每21天一個療程，每個療程化療前要做骨穿，化療后要做腰穿，做腰穿手術后要去枕平躺六個小時，這對好動的孩子來說分分鐘都是折磨，上化療前PICC管從手臂一直插到了孩子的胸口，護士說很多大人手術時都瑟瑟發抖、拼命哀嚎，念念卻是一動不動、一聲不吭、滿頭大汗地堅持到手術的最后，她的乖讓給她穿刺的護士都不忍心下手。

　　五月初僅一周，我們不到三萬的積蓄就很快見底。在數著最后的一萬元積蓄上交時我抑制不住自己手腳的劇烈抖動。我們還能在醫院里呆幾天啊？擺在面前的是半年多的化療和骨髓移植及后期抗排異等100多萬的費用啊！那時只有一個念頭：一切全完了。那時的我實在沒想到：三年后我還活著，更重要的是，孩子，她也還活著。讓我們活下來的原因，不是因為我們多有錢有權勢，而是因為一個母親本能的為了孩子寧死不屈而爆發出的能量感動了身邊善良的人們，是大家及時伸出的援助之手給了我們生的希望。

　　我們在協和醫院時幾乎每個周末張艷華、梁靜和劉佳三人都會來醫院或租房里看我們，我送她們搭車，四個人像從前一樣邊走邊敘，因為孩子的一場病，一切全變了，沒變的是我們之間沒有血緣卻勝似親人的.無間和相互牽掛。我不在學校時，很多次張艷華、梁靜老師和文聲芳院長在學校里跑上跑下幫我處理事情，很多次我們最敬愛的王春閣院長親自看望孩子之后電話短信詢問孩子病情，王春閣院長還多次親自去學校教務處和宣傳部向學校反映我們的困境、爭取校方的關照和資助，20xx年底，張艷華老師和院長們一起勞心勞力幫我準備評講師的審核資料，最終我人雖遠在北京卻如愿以償評上了講師漲了工資……

　　20xx年九月開學初文聲芳院長打來電話，告訴我學校董事會一致同意了張艷華和梁靜分擔我的教學任務的申請，同意她們在自己的本職工作之外再幫我帶課，校長詢問了孩子病情和資金情況，學校董事會考慮給予救助。教秘安排課表時需要張艷華和梁靜合適的時間，我給梁靜打電話，她一句話說得我掉淚，她說："親愛的，你不是別人，我們是一家人呀。"最后學校董事會決定照發我照顧孩子期間的工資，她們幫我上課的課酬也發給她們，可是到年底發課酬的時候，張艷華和梁靜老師兩人又把學校發的課酬的全部每個人近四千打給了我。這一年，學校發的教師節、元旦節的費用等等她們都將自己的那一份都一起打給了我，我在北京時經常會收到她們的轉賬款……

　　可以說，沒有大家對我的資助，如今我們一家早就家破人亡了。我們外院總共六十個教職工，我起初以為能捐個幾千元，當夏丹和張艷華老師到醫院把一大包百元鈔票交給我的時候我因為對錢的多少沒什么概念沒感到意外，可是之后打開她們的捐款數額看時我很快就潸然淚下。那時來外院任職剛半年的王院長不僅率先慷慨捐款，還和文院長親自來醫院探視，張艷華和梁靜老師都捐了五千，籌錢辦婚事的劉佳捐了兩千。其他的老師好多五百的一千的，都極度地出乎我的意料，外院老師們第一次總共捐了兩萬八千多，還不包括之前李欣老師單獨來看我們給的一千，我看到集體捐款時李欣又捐了兩百。

　　我們在協和醫院住院期間，李欣老師每個周六在家跟她母親一起煲湯炒菜給我們送飯，她每次來去都要轉車，路上要花一個多小時，每次十二點她就到了醫院，想想為了讓念念吃上一頓營養豐富的飯菜她要辛苦大半天采購洗弄，大熱天嬌小的她拎著兩個滿滿當當的保溫桶往返。我們之前交往并不多，她也只是用一句平淡的"一方有難，八方支援"來解釋她的行動。還有李婷老師本來集體捐款時她在家休假帶寶寶，后來我從北京回來后她一再堅持把捐款交給我。外院老師們平時不坐班，我們來往其實都不太多，老師們中有給孩子買玩具的，有讓張艷華和梁靜帶書帶衣服來的，物質上精神上的關愛從來沒有斷過。有句諺語說，朋友是什么？朋友是住在兩個身體里的同一個靈魂。在我最絕望的時候，我從靈魂最深處最真切地體會到了什么是患難見真情，在我最絕望的時候，我的朋友們、我的領導、我的同事們一刻也沒有忘記溫暖我，她們一如既往地把我當成自己的親人愛著我。

　　就是這樣，每每在急難的時刻，慈愛寬厚的外院院長、學校領導和無私友愛的朋友們總是替我們一起出謀劃策一起分擔，武漢東湖學院就是這樣不僅給了我最珍貴的師生情，給了我滋養心靈的大氣而恬靜的校園美景，更給了我們最親的親人……

　　如今，念念在穩步康復中，20xx的這個春天她就要恢復學校生活了，以后的復查也不需要那么頻繁，半年去一趟，直至移植滿五年后不需要復查，她的口服藥也會越來越少，生活會漸漸地回到正常……回想過去的日子，在醫院里的時光漫長而絕望，時不時會耳聞目睹的人間生離死別的哀嚎和慘劇刺激著我們本來脆弱的神經。盡管經常有絕望、生不如死的感覺漫上心頭，盡管偷偷灑下的眼淚比前半輩子都要多，我最終沒有倒下去，最終沒有選擇走上不歸路。相反，我越來越多地感受到人性中美好的一面，我看世界的眼睛和角度徹底地變了。

　　經歷了這一切之后我們才逐漸明白：善良的人們的善念和同為人類的仁愛之心才是讓我們活下去的力量所在、人間的真情才是我們的留戀和希望所在。如今我常常對自己說我要重新做人，更好地做人，善待生命中的每一個人、感恩大家、感恩社會甚至感恩命運之錯……同時我更想通過自己人間煉獄的經歷告訴大家：一定好好地珍愛自己的健康幸福生活，人生不易，就讓我們生如夏花般熾烈，努力吐露生命的溫暖愛意和芬芳，因為只要有愛，就有奇跡，只要我們心中有愛，活著的每一天都是好日子，每一處都可以變成人間的天堂。

　　最后祝福大家新春快樂，生活美滿幸福，謝謝大家！

道德講堂演講稿篇3

　　尼克松說過：當中國人的下一代忘記自己文化的那一天，我們就可以去攻打這個民族。

　　文化，不僅僅是現代新生文化，更重要的是中華傳統文化，而中華傳統美德則是其中一個極其重要的一個版塊，而美好的道德歷來被人們所傳頌。反觀當今社會，道德默默隱去，冷漠逐漸占據人心。20xx年10月13日，那本是一個普通的日子，卻因為一件悲劇的發生而變得不再普通。在佛山黃岐的一個最普通的五金城外，一輛面包車將兩歲的女童撞倒，碾壓后逃逸，路人無一搭救，接著第二輛車也從女童身上碾過，十八個路人經過都無人伸出援手，直到一名叫陳賢妹的拾荒者發現后將她扶起，呼喊救人，悲劇的發生沒有被阻止，21日零時32悅悅因搶救無效和這個世界說再見，時間將血跡沖刷干凈，但小悅悅被撞，被碾，在地上掙扎抽搐的那一幕會永遠的留在我們心中，而18為路人的冷眼更像是一根針一樣不斷刺痛我們的靈魂。那些被攝像頭記錄的“見死不救”，“十八個路人”，被五金城里冷冰冰的鋼鐵定格，在中國人良心與道德的十字架上，這里成為了全中國的焦點，這里成為了躲在電腦后面那些網民怨氣的`爆破口，這里的一切似乎已成為中國道德死亡的靶子。

　　陳賢妹，一個一文不名的拾荒者，因為一次在她自己看來很平常的見危施救之舉，成為全國關注的焦點。而在這背后，則是一場有關社會道德良心的全民反省與討論。其實，類似陳賢妹這樣的凡人義舉，近期并不鮮見于媒體報端，他們激起一波波輿論的漣漪，引動每個社會成員反躬自問，也為公民之“德”樹立起榜樣。20xx年的秋天，在媒體的聚光燈下，“救人者陳賢妹”讓中國社會中已經上演的“道德大討論”再次達到沸點。事件發生之后，有評論稱，這個拾荒阿婆挽回了文明的顏面，拯救了即將跌入懸崖的中國人的德行。但是陳賢妹自己實在不敢承受這樣的評價，“我當時沒想別的，就是想救人”，或許就是因為陳賢妹的不識字，讓她不知道“見人倒地扶不扶”在如今的中國社會中已經是一件需要糾結的事。

　　其實，和陳賢妹一樣，在這場道德爭論中，同樣被大家推為“正義化身”的還有“最美媽媽”吳菊萍，“最美奶奶”柴小女，“最美鄉村教師”曹瑾，“最美護士”余書華等等。雙手接住墜樓女童的吳菊萍在回憶自己的救人行為時說，自己不是英雄，只是恰好碰到了，救人僅是出于本能的反應。事實上，除了這些被網友們打撈出來的“最美”，其實在這個全社會感嘆“人心冷漠”的季節，我們身邊的愛心故事一直在不斷涌現。他們在“見義勇為反被誣陷”的輿論潮中，還是義無反顧的選擇救人于危難。在重慶，五名女孩齊力救助在路邊摔倒的八旬老人，直到民警趕到才放心離去。在長沙，小伙扶起一位在買菜途中摔倒受傷的七旬老人，將他送往醫院，并墊付醫療費用的。在青島，一位老人不慎摔倒昏迷在馬路上，幾名路人一起把滿身血跡的老人抬上出租車，送醫院救治。在南昌，20多個農民工在危機關頭合力女孩獲救……無論是吳菊萍，還是陳賢妹，還是那些被媒體報道出來的見義勇為者，他們在回憶自己的義舉時，并沒像媒體褒揚的那樣，把自己的施救行為提到道德光輝的高度，而是更多的在用“本能”這樣的的詞匯來解釋自己的平凡。

　　對此，社會學家、北京大學社會學系教授夏學鑾評論說，那些“最美”的平凡人物，他們懷著的是一顆顆赤子之心，在別人遭遇痛苦的時候，救人于危難，他們的行為，只是人性真善美的一種自然流露，在他們身上有著最樸素的感情，而我們大多數人心底都有這樣一種出于良心的情感。在小悅悅事件發生之后，也有學者指出，我們不能忘記汶川地震、舟曲泥石流發生后的全民救災、扶危濟困精神，我們的社會從來就不冷漠，我們踴躍給小悅悅一家捐款，給見義勇為者獎勵，這本身也在說明我們的社會從來就不是冰涼的“冷漠世界”，大家都有一份出于良知的悲憫之心，都有對于這個國家和社會的責任和擔當意識。從“最美媽媽”吳菊萍到“最美婆婆”陳賢妹，這些人之所以讓人們感動，讓人們把“最美”的稱號送給他們，是因為在他們身上看到了到道德的回歸。

　　再回到我們身邊，前段時間學校評選的“春景道德模范標兵”們，他們中也有積極參加義工工作的，有孝老愛親典范，有勤儉自強榜樣的，這些都是我們身邊的“最美同學”，他們雖然平凡，但他們身上也有著社會對善良，勇敢，責任這些道德標準的期待。康德說：世間有兩件東西最能震撼心靈，一是內心崇高的道德法則，二是我們頭頂燦爛的星空，其實，一顆溫暖的心靈，一個偉大的人格，一個品德高尚的人，比這璀璨的星空，更有光芒，心里有陽光，那天空就不會下雨。

道德講堂演講稿篇4

　　最近，我校在全體教師中開展了道德大講堂活動，通過活動的開展，使我更加明確了自己所肩負的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發，談一談自己的一點心得體會：

　　1、通過學習使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園叮只有這樣才能一心撲在教育事業上，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

　　2、通過學習讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

　　3、通過學習使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，作為學生都會自覺或不自覺的把教師當成自己的'榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

　　4、通過學習使我不僅可以促使我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基矗因此，這次教師職業道德講堂讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一個歷程碑

　　總之，教育事業是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，老師作為學生思想上重要的引路人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實的美玉。俗話說：“攻城為下，攻心為上“，要讓學生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我們攜起手來，為了學生的明天，學生的將來而努力奮斗吧。

道德講堂演講稿篇5

　　各位員工：

　　大家晚上好!

　　歡迎大家來到雙愛道德講堂。講述身邊好人的道德故事，我是主持人朱佩。

　　大家知道，隨著社會的不斷發展人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化。為了主動適應形勢發展變化，大力弘揚中華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓員工們有一個地方交流，有小矛盾能夠化解化解，用自己的切身感受講一堂我們身邊好人的道德故事，這些故事從群眾中來，又到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，不斷提升我們文化素質。

　　道德講堂有“唱歌曲、講故事、誦經典、看短片、做點評”五個規定環節。

　　下面，我們進入道德講堂的第一環節，大家一起來高唱《公民道德歌》

　　請大家起立。請放音樂。

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　　請坐下。謝謝大家。

　　接下來我們進入第二個環節“講故事”環節。首先，讓我們大家一起歡迎周建為我們講述這個感人的故事：

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　　今天故事中的道德人物李淑珍就坐在我們身邊，讓我們用熱烈的掌聲向他(她)表示崇高的敬意。

　　(道德人物起立向大家致意)

　　(進行現場簡短訪談)

　　請坐。

　　接下來我們進入第三個環節“誦經典”。請大家打開手中的資料，我們今天誦讀的經典是《陋室銘》，我們一起高聲朗讀。