大學生新聞稿格式

時間：2022-10-08 21:04:58 新聞稿

大學生新聞稿格式

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大學生新聞稿格式

　　標題

　　大新聞(600字左右)

　　主標題：擇取活動亮點，簡述活動內容，力求上口，奪人眼球。

　　(建議：引用活動宣傳語，組織對偶句，長短句等。

　　如：尋訪校友足跡共享職場生涯，奉獻你我愛心牽手留守兒童，弘揚傳統文化傳承民間工藝)

　　副標題：簡單正式介紹活動負責團體及活動內容。

　　(如：我校赴福田社會實踐團成功舉辦校友訪談會，我校“手拉手與愛同行”暑期社會實踐團留守兒童暑期聯誼活動開啟，調研濰坊楊家埠年畫的歷史及發展)

　　小新聞(300字左右)

　　一個標題：簡單正式介紹活動負責團體及活動內容。

　　(如：我校成功舉行第二十七期“贏在起點” 就業創業大講堂，土木學院歡送畢業生文藝晚會成功舉辦)

　　段式

　　第一段

　　運用簡單明練的語言概述事件的主要內容，包括時間、地點、主辦方、承辦方、(適當時可加入協辦方)參加人物(尤其是出席嘉賓)，也可簡單加入事件的意義

　　*時間：×月×日上午(下午)或者×月×日×時，切忌“下午14時”等錯可使用“近日，近期”等詞語。

　　*地點：如：我校映雪長廊、我校新操場、五百人報告廳等

　　*注：參與活動的主體(主要負責、參與活動的團體)可不提及，若是該團體之外的成員參加，應予以指出。

　　若有嘉賓領導出席，應按職稱高低寫出，(黨委書記，黨委副書記兼校長，專職副書記，黨組成員常務副校長，黨組成員副校長，副校長，其次是團委，其次是院級，再到老師學生)人數較多時擇重而寫。

　　絕對不可出現領導職位、名字錯誤，寧缺勿錯!

　　*意義：為了。此次活動以。

　　為宗旨等。

　　*現場描述：到場人數有五百余人，得到了領導們的高度贊揚等。

　　*避免使用“山東建筑大學“，應用”我校“。

　　第二段

　　1、將具體活動的具體時間、地點進行補充說明。

　　2、整段介紹活動流程，并以活動重點及可吸引讀者的焦點為重，詳略得當。

　　一些基本流程：“××講話、××發表。”一筆帶過(除非講話的任務較為重要，可簡單一兩句話概括講話內容)，特約嘉賓除外。

　　3、客觀介紹活動，不得表達個人觀點或者摻雜個人情感。

　　“我”“我們”之類的詞語不得出現，但“我校”“我院”“我社團”“我報社”可有。

　　盡量減少修飾語句的使用。

　　適當描述現場整體氣氛，如：現場氛圍熱烈，現場掌聲不斷，贏得了現場評委的一致好評等。

　　大學生辯論賽新聞稿范文

　　20xx年10月30日18時30分，歷時月余的xx大學法學院辯論賽接近尾聲，經過3輪的激烈角逐，決賽終于在博學樓階梯教室6拉開帷幕。

　　院長喻中老師、法學院劉迎澤老師、校辯論隊創始人張新宇學長、前任校辯論隊協會會長孔祥穩學長以及現任校辯論協會會長李瑞瑩學姐都來到了現場觀戰。

　　在巔峰之戰來臨前，11級的學姐學長們先為我們進行了一場專業的表演賽，面對奧運會羽毛球女雙是否應該讓球的辯題，雙方對此展開了激烈交鋒，正方二辯隗墨巖憑借“對規則的合理利用”這一論點建立了固若金湯的立論，而反方則由二辯黃琰通過“唯金牌論”“道德譴責”等話題力爭破其立論，六位辯論隊主力強強對話，為臺下觀眾奉獻了一場旗鼓相當的高水平對決。

　　決賽在50分鐘后進行，作為正方的褚童、侯冠華等四人和作為反方的鐘宇豪、王思佳等四人對于高校產業化是利大于弊還是弊大于利的問題展開了巔峰對決。

　　比賽中，正方二辯鐘宇豪于質詢和對辯環節表現活躍，正方先聲奪人。

　　雙方在自由辯論環節中唇槍舌劍，場面激烈異常，正方二、三辯鐘宇豪和高婭對反方論據進行不斷的壓制，反方則耐心尋找機會瓦解正方的進攻，四辯褚童則一改前三場的強攻戰術，不斷地去尋找正方四位辯手語言上的漏洞，等待取勝的機會。

　　結辯環節，褚童總結了正方的論點并進行了針對性的質疑，不斷通過犀利的語言，攻擊對手的薄弱環節。

　　正方四辯王思佳則穩扎穩打的闡述了己方的觀點，為正方鞏固了己方論點，實在可圈可點。

　　激烈的對決在諸位老師和同學們的掌聲中落下帷幕。

　　院長喻中老師為我們總結了這場精彩絕倫的比賽，劉迎澤老師則對兩隊選手提出了建議并對他們寄予厚望。

　　比賽結果公布，反方獲得了這次新生賽的冠軍。

　　正方的高婭同學則通過在自由辯論中的表現捧得了最佳辯手獎。

　　相信法學院辯論隊在未來的道路上一定可以乘風破浪，為法學院締造新的輝煌!

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