文字的作文

時間：2025-06-20 11:06:26 晶敏寫作作文

文字的作文（通用39篇）

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的文字的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文字的作文（通用39篇）

　　文字的作文 1

　　每個喜歡文字的人對文字的期待都會有所不同，文字對于他的影響也會有所不同。我能在報刊和網絡上發發文字，我就認為生活多了那么一點意思，這輩子能和文字相伴也就知足了。

　　喜歡文字的人，習慣觀察生活中的點點滴滴。喜歡把生活中的點點滴滴和文字串聯起來。比喻說早晨起床看見陽光，腦海里馬上就會浮現出陽光明媚和晴空萬里這些詞匯。一天的.心情也會隨著這晴朗的心情好起來。人活著不只是生命的延續，而是活出生活的質量，文字可以幫你實現這個境界。

　　文字還是我們的防空洞。不管外面的世界多么嘈雜，只要躲進文字這個安靜的世界，一切都會顯得那么的安逸和自在。文字雖然是個自言自語的空間，但它可以海納百川，無所不能。我這輩子沒有太多的奢望，只要能和文字相伴，也就非常知足了。喜歡文字只是我的一個愛好，至于寫好寫壞我沒有過多考慮。我只想每天泡上一杯清茶，與心愛的文字對話，讓我的思緒隨著文字變化而變化，讓我的靈感隨風隨雨而生成。寫文字不是讓別人恭維自己，而是想從文字中找到活著的理由和幸福。就像那些喜歡打牌的人，不是為了贏多少錢，而是為了找到那份快樂的感覺一樣。

　　每個人都有自己喜歡的寫作風格，不管你怎么變名字，別人還是可以從你千變萬化的文字中讀出是你。我喜歡寫生活的感悟，這并不意味著我對生活的感悟有多深，我只是喜歡看生活感悟的文字，順便發發自己的感慨，同時想把這樣的感慨和朋友們一道分享。絕沒有標榜自己如何能干的意思。我只是想實實在在活在生活里。以平淡的心情看待文字，生活才處處充滿“詩意”，別無他求。

　　文字的作文 2

　　錯別字在現在的生活中可是無處不在，在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往，一些人在冬天得出汗，但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐，在夏天也不會因為工作而流汗。這全是因為他們的.店名，有的把字弄錯了幾個，有沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業也是這樣，不信你看看。

　　有三個理發店，一個叫“胖子理發店”，一個叫“滿意理發店”，另一個直接叫“理發”。自然是“滿意理發店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發后就要滿意才行，這使現在追求時髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會打錯字。

　　畢竟是文化高好啊!但是有的人認為現在有電腦，可以用來查出一個好名字，再用電腦打也來。

　　電腦上看到一則報道，在一個地方，有6個姓傅的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。

　　我們每當發現自己的某個證件有錯別字時，都應改正，以免在一些場合上與別人交涉時，被人嘲笑。

　　生活中的錯別字雖然很多，但是我們一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。

　　同學們，讓我們一起學好語文吧!

　　文字的作文 3

　　“是落井下石！”“嗯，猜對了。”“耶！哈哈哈！”

　　教室里傳出一片笑聲。這不是在上課嗎？哪來那么多笑聲？原來，老師帶同學們正在玩一個接一個有趣的“文字游戲”。

　　其中，我最喜歡的是最后一個游戲——圖畫接龍猜猜樂，規則如下：每組派兩人，將大屏幕上的詞語或成語，兩人合作畫出來，再交給第三位同學猜，參與游戲的同學各個都迫不及待，摩拳擦掌，旁觀者也興致勃勃地猜測著結果。

　　游戲開始了。我被安排到第三個位置。“第一位同學畫！五、四、三、二、一。第二位同學轉身畫！”賀老師一聲令下。耳邊只有“沙沙”聲。我的心里就如揣著一只蹦蹦跳跳的兔子，“撲通撲通”跳個不停。心想：我要是猜不出來怎么辦。“第三位同學轉身！”我一驚，猛地轉過來。“嗯？”我皺了皺眉，腦子里滿是問號。這，這是什么？我絞盡腦汁，拼命地想著。公布答案是“落井下石！”我聽了，恍然大悟。唉！我怎么沒想到呢？“好，第二三位同學轉過去，下一輪了！”我垂頭喪氣地轉了過去，搓了搓手，調整了一下心情。時間一秒秒地過去了。“第三位同學轉頭！”我快速瞄了一眼，脫口而出：“刻舟求劍！”“嗯！答對了。”老師和顏悅色地說道。“耶！”我終于為我們組贏得了五分，心里像是吃了蜜一樣甜。接著我越戰越勇，為我們贏了許許多多的'分數。

　　時間過得可真快啊！一眨眼就過去了，這次游戲課堂讓我輕松快樂地積累了許多詞語成語。我喜歡這次游戲課堂。

　　文字的作文 4

　　那天清晨我只是無意的去閑逛，想感受一下不同的地域不同地區的清晨風光。

　　那個海濱小鎮的天空特別蔚藍，給人一種清澈之感。

　　路過一個小巷口看到了里面有一個大酒店，酒店旁邊則是一排很高的樓梯。樓梯的頂端是一座紀念碑，認真一看，原來是一座烈士紀念碑。

　　這才明白，那里好像是一個公園。

　　于是特地繞了過去，準備爬上去看一看。

　　爬上烈士公園的臺階，到了碑臺前才發現那里放了一個大花圈。

　　周邊沒有其他人，我站在紀念碑的正前方，對著碑臺三鞠躬，以示尊敬。

　　然后我才開始去看碑上面的細小的講述文字，大意是說曾經駐守在那的部隊戰士因為抗擊敵人入侵，犧牲了500多人

　　而他們的遺骸就埋葬在那碑臺之下。

　　文字很樸實，可是我也不知道為什么，看著看著眼睛里就蓄滿了淚水，不是刻意的，可就是不由自主，好像心中情感被調動了，默默地眼中就含淚。

　　深吸氣，眼淚沒有落下來，但是整個情緒就是處于那種很很肅穆的狀態。

　　我就在那里站了好久，等到要離開的時候，我重新站在碑臺的.正前方，再深深的三鞠躬。

　　如果說之前是儀式感，那在看了那些文字之后，整個情緒中的是敬佩之情以及感恩。

　　在這此外，我認真地思考著文字的力量，也許你看著那一個個小方字，好像好像沒有帶有任何的感情，但是它的力量，當你讀懂他們寫的是什么的時候。即便他們是平鋪直敘很簡樸，但是透露出來的情感世界卻能夠打動你的心靈，突然間就特別明白文字的魅力。

　　文字的作文 5

　　文字，是那樣千姿百態，是那樣變化多端；是那樣生動，是那樣深奧。我從小就和文字結下了不解之緣。

　　在我三四歲的時候，就覺得文字特別神秘，文字和標點符號組成的文章也特別生動。于是，我愛上了文字，那一支支生硬的筆也在我的手中靈活起來。盡管不知道自己在寫什么，但是，我愛上了這樣的“寫作”。

　　在以后的日子里，我的時間除了玩耍就是寫作。雖然那時我很小，不懂得什么叫“寫作”，但是文字，已經在我的筆鋒下翩翩起舞了。

　　誰也不能阻止我的熱情。后來，我愛上了畫畫，我把每幅畫的另一面都寫了一篇故事，每一篇故事都充滿了我天真的幻想。每寫完一篇，我都會給媽媽好好看一看，雖然有時候聽到的是質疑，是批評，是否認，雖然那是我的心是失落，但是我并沒有被這小小的挫折擊倒，依然像往常一樣，認真地寫，快樂地寫，一直在堅持。我不得不承認，文字是充滿活力的，寫作，是快樂的。

　　我一直這樣認真對待文字，對待寫作。以至于在一、二年級時，我寫的作文常被老師當作范文在班上朗讀，這也增加了我寫作的信心。我清楚地記得，一年級時我寫的第一篇被當作范文的“文章”題目是《春天在哪里》。后來。我知道了有作家這個職業，于是發奮當作家，因為我想讓一篇篇精美的'文章誕生于我的筆下。

　　現在，我已六年級。從四年級開始，我就一直在創作一部屬于自己的動物小說，現在依然在寫。我愛動物，我愛大自然，我想讓一個個美麗的生靈蹦跳、嬉戲于我的筆下，讓多姿多彩的大自然呈現于字里行間！

　　文字的作文 6

　　以前的我，對文字并不感興趣，那時，文字只是我生命的過客，而現在文字是我的生活中不可缺少的常客。

　　我與文字相遇在小學，那時，我們是如此的陌生，就像在茫茫人海中很難找到那個我不認識你，你也不認識我的那個人。

　　那時，由于年齡小，并沒有感到文字的樂趣。直到初二，我開始與我的這位一直陪伴我的朋友產生了感情。

　　一天清晨，獨自一人坐在公園里欣賞著那帶有香味的書。仔細的品嘗著里面的.一字一句，好像在文字的樂園里無法逃脫。自從那時起，我就開始意識到我對文字產生了情感。

　　自從那時起，我開始與文字成為了一生的朋友，初三那年，我開始閱讀一本有一本書籍，每當看到優美的句子，我的腦細胞就開始活躍起來，我的手就開始忙碌了。每次我摘抄的句子，我都會反反復復地讀，那是我在與文字一起玩耍，我開始在玩耍中慢慢去了解我這位朋友。

　　現在高一，我對這位朋友的感情更加深，它幾乎成了我形影不離的學習伙伴。

　　我現在不是在認識這位朋友，而是在深度的了解這位朋友的性格外貌，品質，感受她它帶給我無窮無盡的樂趣，為我的生活增添了一道亮麗的風景線。是它，使我從一個羽毛未豐的小鳥，如今變得羽翼豐滿；是它，讓我從黯淡無光總到如今的光芒萬丈；是它，點亮了中華文化的結晶。

　　每一個文字都是形象的依托。只有當你真正的用心去聆聽，用心去感受你才能感悟的文字的無窮樂趣。文字，能夠埋沒你心中所有的憂傷與悲愁，當你孤單寂寞的時候，文字能帶你體會歷史的滄桑，帶你體會中華文化的光輝燦爛，帶你領悟大自然的豐富多彩。

　　文字，它將陪伴著我度過每一天，我將與它相伴相隨。每一次閱讀它，都讓我身心舒暢。

　　文字的作文 7

　　漢字，是人與人之間的紐帶，語言，是人與人之間的橋梁。語言漢字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。

　　漢字，是中國人的驕傲，是一代代先人智慧的結晶，是中華民族的象征。每當我們寫一個個生動的漢字時，都會感到漢字的奇妙;每當我們將一個個漢字匯聚成一句話時，都會感到語言文字的優美動聽;每當我想起自己是中國人并說著普通話時，我就會感到驕傲。

　　記得三年級的時候，背過的一首古詩，名叫《贈汪倫》。那時全班男生都是這么背的：“李白乘舟掉河里……”還有《春曉》，我們是這樣背的：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來……”老師聽了，不滿地皺起了眉頭：“古詩豈是你們想改就改的，那中國悠久的傳統文化不就被玷污了嗎?”經過這次教訓，幾乎沒有人再亂背古詩了，也知道語言漢字的博大精深。

　　有時，同學們還會寫錯別字，我也不例外，經常把“己”寫成“已”，把“了”寫成“子”，不光是我，還有許多商店、飯店、鞋店、養生店……都把成語中的字做了改變，賣蚊香的商店，把“默默無聞”寫成“默默無蚊”，鞋店寫的是依依步(不)舍，這些亂改成語的店子，給中國成語增添了一絲幽默，但也抹上了一層“黑色”。

　　相信大家都看過《漢語橋》這個節目吧!那里面的'外國友人說的普通話比有些中國人說得都好。那么我們作為一個中國人，作為一個少先隊員，又有什么理由不說好普通話呢?

　　是啊，語言漢字是國家的精髓，我們一定要學好漢字，說好漢語。講好一口標準的普通話，弘揚中華優秀傳統文化。漢字是一把鑰匙，是用來打開知識寶庫的鑰匙，是打開國與國交流大門的鑰匙。

　　文字的作文 8

　　夜里的上海，雖霓虹耀眼，但卻無法抵擋夜的寒冷；雖歌聲香艷，但女子蒼涼。

　　玫瑰盛放的旗袍，滴滴香水，折折疊疊的洋傘，一浪浪歌聲構成了屬于你的歲月，你的人生如戲，裙裾飛揚，風過塵香??????

　　你的文字總帶著絲絲哀傷，讓我陷入無盡的蒼涼，我不知道這是否與你的家庭，你的童年有關，它們就如一顆永不發芽的種子，干癟又羞澀的埋在你心里最柔弱的角落。當你成為憂郁少女，在你面前重復的是子夜過后上海的.凄涼，但我知道它們也成就了你，讓只有十幾歲的你就寫出《霸王別姬》，那時的你字字尖銳，一句“我喜歡這樣的出鞘”讓我感到了那其中的無奈和解脫。

　　瑰艷的大上海如何容得下一代才女的冰清玉潔。你美麗而不招搖，世故而不賣弄。這樣的性格，讓你一生都躲在繁華的背后。你出生在那里卻不屬于那里，于是便有了你在常德度過你一生中最快樂的時光。在那里你品著鹽水花生，為《傾城之戀》寫下了這樣的結局“香港的陷落成全了她”。你用敏銳而冷酷的筆觸，寫出了一個個傳奇，但卻又感到絲絲溫柔，平凡的愛情故事。“執子之手，與子偕老”那時的你，嘴角上勾起的弧線在歲月中變得模糊。

　　受傷后的你遠赴美國，從尖銳變得溫和。從《金鎖記》到《怨女》細膩入微，沒有了從前的犀利，但悲情依舊，在《金鎖記》中你寫到：“現在的月亮不比三十年以前大、圓、亮了。”

　　也同是在一個中秋，你悄無聲息的離去，那晚的月亮一定很圓，很亮。你要我們知道“在這個世界上總是有人等你，不管在什么地方，不管在什么時候……”這些話語帶給我無盡的遐想。

　　文字的作文 9

　　空氣中略帶了些潮濕的泥土氣息，腦袋里是空的，心是茫茫的，偶然望見窗外，才發覺，雨已降臨在大地的面龐。

　　一時，雨所帶給我的那份坦然與清新，不禁令我愕然，我現在，正拿著筆用我貧乏的文字書寫著心中毫無痕跡的空洞，此時此刻，我怎會有這般舒適的感覺。而在我沉思的這段時光，我所握住的時間已經向前小跑出很遠，手心是空空的，不，還有一滴雨，可它終會滑落或消逝。雨沖刷了片刻的煩惱，也沖刷凈了時間嗎？

　　忍不住用手在空氣中抓了抓，似有似無的'感覺令我懷念且深思，但我還是拿起了筆，我想在雨把時間沖刷盡之前把握住它，哪怕只是一點點。

　　“雨是會沖刷凈一切的。”我記不得這是誰說的話了，現在想起才發現他為何用“凈”而不是“走”，“走”還可以挽回，“凈”已是毫無保留。它沖刷凈了我的友情，親情，并在時間把它們帶走之際告訴我：曾經永遠是曾經，未來也將會是曾經。那一生都是曾經？是的。胸口隱隱作疼，我的心在下雨……

　　一剎那，感覺這世界有些不真實，有些懷疑地拍了拍頭，不禁感嘆：哦，是真的。想必此時我還活在心底的世界里，躲在某一個角落無聲地抽泣。我在尋找，那些曾經的對的，錯的，甜的，苦的記憶，我用雙手刨盡了泥土，我還是找不到它們，它們被雨水沖刷凈了，被時間帶走了。我丟失它們了，我遺失了曾經的美好。

　　手中的筆微微顫抖，有些不敢繼續寫下去，但還是平靜了心中的思緒，繼續著我貧乏的文字，終有那么一天，我也會被雨水沖刷凈吧，那么我將僅僅地握住它，哪怕只有一分，一秒。

　　我停下了筆，等待雨把時間沖刷盡。

　　文字的作文 10

　　漢字書法的練習，大概在許多華人心中留下很深的印象。規范字書寫是作為每個中學生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個人的性格，也是陶冶情操的好方法。

　　一些簡單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習薄上。我小小的手還拿不穩筆，父親拿來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。

　　童年的書寫，是最早的對“規矩”的學習。“規”是曲線，“矩”是直線，“規”是圓，“矩”是方。學習直線的耿直，也學習曲線的完整，學習“方“的端正，也學習“圓”的包容。

　　最早的'漢字書寫練習，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會懊惱不已。

　　我不知道“蔣”這個字上面有個“草字頭”。父親說：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個“草字頭”。“勳”的筆畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡單。當時有個廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時就特別不耐煩，下面四點經常忘了寫。老師發卷子，常常笑著叫我“蔣動”。老實說：那四點是”水”，沒有那四點，怎么“動“得起來？我記住了，那四點是火，以后再也沒有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時候，常常覺得寫不下，筆畫要溢出來了。那四點就流到格子外去了。

　　“上，大，人”，這些字是最難寫的。因為筆畫簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重，端正到底。現在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡單、安靜、樸素。極簡到回來安分做“一”，是對漢字書法美學最深的領悟吧。

　　文字的作文 11

　　拉開窗簾，一縷柔陽光照射進來，透過皮膚，一點點滲入血液，心里涌起一股溫暖。喜歡在這美好的黎明中，伴著陣陣鳥鳴，捧上一本書，坐在陽臺的搖椅上，細細品讀，感受文字之美。

　　讀書對于我來說是一種享受，書和現實互相交流，滋潤著我的心田。書如一樽酒，讓我回味無窮；書是我最忠實的伙伴，它總能在你傷心時給予你心靈上的安慰。書，仿佛有一股無形的力，吸引我去了解它、品味它、感受它。

　　書，讓我明白真誠和善良。曾記得讀過一本書，書中一個片段讓我記憶猶新，講得是一個女孩領養了一只流浪貓，那只貓已經受了重傷，家人勸她把貓扔掉，但她一直堅持下去，并用自己的一顆善良的心細心照顧著貓咪，終于在她的堅持下，小貓重獲了生機。

　　正被這個小女孩兒深深地打動時，我突然間想到以前的.一件事。一次，我路過一個垃圾桶，剛好看到一個臟兮兮的小狗在垃圾桶旁找吃的。翻找了好久，才找到一丁點兒能吃的，路過這個垃圾桶旁的人大多都扭過頭去，瞧都不瞧它一眼，當然，我也不例外。有些人甚至在旁邊冷嘲熱諷，極通人性的小狗，只是抬頭望著，默默地注視著那些人，眼神里流露出一片蒼涼。

　　讀了上面的故事，我想：我們應該用一顆善良的心，對待每一個生命，即便它有多么弱小，任何生命都不是卑微的。

　　一個早晨，一本書，一個人，一件事，構成一道風景，釀成我甜美的回憶。

　　文字的作文 12

　　轉角處，是我與文字相遇的地方。那天，陽光明媚，我匆忙趕往學校，在繁忙的路口，我不小心撞到了一個男孩。

　　他向我微笑，說道：“抱歉，你沒事吧？”我怯生生地點點頭，無法割舍目光，因為他手里拿著一本古舊的書籍。

　　“這是《紅樓夢》，是我最喜歡的經典之一。”他推薦給我，并向我展示頁面上優美的文字，如行云流水。

　　當時，我被他眼中的文字魅力深深吸引，仿佛跨越了時空的界限，置身于故事情節之中。從此之后，文字成為我的忠實伴侶，我沉浸在書海中，潛心閱讀。

　　文字，如泉涌般滋潤著我的思緒。我開始嘗試用自己的語言書寫，將心中的故事化作文字的畫筆，勾勒出美麗的`意象，表達情感與思想。我的作文被老師們贊譽，給予我更多的鼓勵與支持。

　　而今天，我已長大成人，成為一名作家。文字，是我與世界交流的橋梁，它讓我走進了人類心靈深處，感受著無盡的真情實感。

　　沒有語言文字，我將是一個寂寞而無力的人。但有了文字，我沉浸其中，盡情思考、創作和表達。它給我無窮的力量與勇氣，讓我順應時代的潮流，用心寫出每一個字，讓它們在紙上跳動起來。

　　文字，似乎看似普普通通，卻是我生命中最重要的一部分。是它陪我度過孤獨時光，給我啟示與引領；是它記錄了我的成長與蛻變，見證了我跨越困境的堅持。

　　轉角處的邂逅，是我與文字相遇的奇妙故事。它改變了我的命運，讓我在文字的世界里茁壯成長。正是因為這個邂逅，我才能如今以作家的身份，用文字訴說故事，啟迪他人。

　　文字的作文 13

　　你是龜骨上鐫刻的花紋，是竹簡上爭鳴的百家。是瓶底漢隸仿前朝的飄逸，是書扉上淺淺的鉛字淡淡的墨香。你是漢字，中國人的文字。

　　我震撼于你的美麗：楷書如鐘，行書如風，草書起蛟龍。我沉醉于你的意蘊：唐詩浩瀚，宋詞婉約，元曲俚俗，明清小說膾炙人口。沒有你，怎會有“執子之手，與子偕老”流傳千古的感動？怎會有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂？怎會有“面朝大海，春暖花開”回味無窮的憧憬？

　　然而，今天的你，在網絡等各種媒介上，常常被冷漠忽視，被任意打扮，被肢解變形，被誤用濫用。連郭敬明這樣的作家，其博客中的文字一個個都成了“變形金剛”，這個自稱喜歡文字的大男孩，卻連“戴”與“帶”、“幅”與“副”、“蜉蝣撼樹”與“蚍蜉撼樹”都不能區分。郭敬明，何時才能“敬字”呢？

　　君子有所畏，畏天畏地畏大人，而當倉頡造出了你，你就昂首于天地之間，“驚天地、泣鬼神”，你讓人站了起來，發出屬于自己的聲音。漢字，你理應得到我們的敬畏。漢字，你不應該被任意糟蹋！

　　在描紅的課本上，請讓我們一筆一畫地勾勒你的端莊；在翻動的'唇舌中，請讓我們一字一頓地傾吐你的優雅。無論世事變化，請熱愛我們字正腔圓的漢字。

　　在活字印刷的刻本上，我們見識了你的古樸厚重。而在口水橫飛的網絡上，我們常常迷惑于你的變幻難解。電腦讓我們寫不出你的優美身姿，甚至讓我們胡亂地表達。

　　文字是我們民族的根。如果電視上、報紙上、書刊上、網絡上充斥著對文字的不尊重，那這對我們的下一代又意味著什么？

　　文字，沒有人能活得比你久，沒有人能參透你的意蘊。你的美令人嘆為觀止，你的意蘊雄渾高遠。

　　無論時光變遷，清珍愛我們優美典雅、博大精深的漢字。

　　文字的作文 14

　　古老的墻邊，孤零零地開看一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

　　小姑娘經過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里，小螞蟻當然也進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

　　等小螞蟻一醒來，它望著密密麻麻的'字，心里不禁有點發慌，“這是哪兒啊？好黑，好陰涼啊……”

　　“這里是書。”見多識廣的花說，“那個和你差不多的是字。”

　　“好懷念藍天白云啊……”小螞蟻的聲音有些惆悵。

　　“什么是藍天？什么是白云？”一個聲音問。

　　“誰？是誰？”小螞蟻嚇壞了，“書會說話？”

　　“我們是字。”那個聲音回答。

　　花擺出一副學者模樣，“藍天，是一塊無瑕的藍鉆；白云是一團柔軟的潔白絲棉。綠草青山、鳥獸蟲魚，都生在一個美麗的世界，我們都來自那個世界。”

　　“我好想去外頭看看啊！”一個省略號說。

　　“當然可以！”花說，“我們在晚上逃出去吧！”

　　夜晚，大家一溜煙逃出了那本書。所有的字都好象長了眼，一蹦一跳地逃向了四面八方。哈哈，每個字都跑到和自己相對應的物品里去了。“草”鉆進了草叢，盡情地翻滾玩耍起來。“魚”則一頭鉆進了水中，和魚群一起游向遠方。“鳥”呢，跳到了桃樹上，和夜鶯一起唱起二重唱……大家都玩得很開心。

　　第二天，小姑娘翻開書本，想找那朵花做成漂亮的書簽。剛翻開啊，她就吃了一驚，所有字排得整整齊齊的，講述著字們昨天的冒險。她一口氣看完了這個新故事。在這個故事里，小螞蟻變成了一個逗號，花是一幅美麗的插圖。

　　文字的作文 15

　　從小就喜歡文字，喜歡她的安靜，喜歡她的靈動。古老的文字里往往包含著一種深沉與滄桑，往往蘊藉著一種淡然與灑脫。在歷史的長河中，文字一直在靜靜地流動。

　　喜歡一個人在深夜，靜靜地翻閱泛黃的書頁，靜靜地領略文字的深邃。讀書，需要安靜，在目光與文字凝視的那一刻，所有的一切都會凝固，有的只是讀者與作者思想的碰撞與共鳴。

　　在書籍中，總能找到一份心靈的慰藉，“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”這是遠古人民淳樸的愛情，這是《詩經》留給我們的質樸與厚重。“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。”這是屈原奇特的想象，這是《楚辭》留給我們的華麗與浪漫。現實主義和浪漫主義，讓我領略到了生活的平靜與靈動，讓我在生活中懂得：現實需要有浪漫來點綴，浪漫需要有現實來承載。平靜的生活需要泛起一點漣漪，浪漫的想象需要添加一點冷靜。

　　在書籍中，總能找到一份心靈的震撼。“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”這是司馬遷在遭受恥辱之后所顯示出的大氣與堅定，這是《史記》中所蘊涵的.一種磅礴與氣勢。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是岳飛在戰場上的豪邁與勇敢，這是《滿江紅》中所體現的一種民族氣節，一種曠然的堅定。

　　在書籍中，總能找到一份心靈的感動。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這是范仲淹高尚品德的詮釋，這是《岳陽樓記》留給我們的一種心系天下的感動。“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”這是陸游的臨終之言，這是一位愛國詩人最真摯的表達。

　　靜靜的文字總使我的思想在流動，或震撼，或感動，或平靜，或淡然。在文字的內蘊里，我懂得了很多。

　　文字的作文 16

　　那段時間，特別喜歡看三毛的文字，一盞青燈，一段美妙的文字，一段傻傻的等候，竟成了那個時期的真實生活。告訴朋友，我在讀三毛。她們都笑說，三毛是一個傳奇，不能多看，甚至不能走進。而我卻傻傻的投入。

　　讀三毛，有一種近乎飄渺的感覺，很真實，卻不現實。那是那個世代的真實故事，走進這個社會，便成了一種向往。

　　在現實中行走，在角色間轉換，從三毛到后來的張愛玲，只感覺自己的生活在變動，所喜喜歡的文字，是在書籍中，尋找著來讀的。想從中得知些相同的經歷；想從中得到些啟示；想從中尋求些安慰。然后，告訴自己，經歷過的人都是這樣走過來。我們是凡人，我們都經歷過苦難，我們都在困難中成長。至今，我們的.容顏依然姣好、清晰、明媚。是她人無法法比擬的，是沉淀后綻放出來的美麗。尋求出這樣的答案，我便很興奮。因為，那是塵埃中開放出來的花朵，沐浴著陽光，身影矯健，沒馬蹄起的塵埃，依然清晰，但，那是世俗的風在刮。

　　在抒寫中成長，讓我學會，如何感恩，如何珍惜，如何用愛回報愛。

　　在文字中前行，讓我懂得，那個時候的你，便是今日的我，明日的她，經歷著同樣事情，體會著同樣的體會，感受著同樣的感受，只是，我們在不同的時間里做著相同的事情。

　　文字的作文 17

　　有一個許久沒有用的QQ號，偶爾心血來潮，登錄上去，翻看到之前寫的一些日志，看到了當時的一些心里感受，也追憶了曾經的那一段歲月。讓人忍不住感嘆，真的是得感謝這些文字，否則的話，那一段記憶，真的是早已經被遺忘在歲月的長河里了。

　　那是自己大二升大三的那一段時間，對電視劇士兵突擊有著執著的喜愛，看了一遍又一遍，關于電視劇的一些看法，也寫了一遍又一遍。有羨慕，有佩服，有感嘆，也有自己的看法……面對未來，有著說不清道不明的迷茫，不知道未來在哪里，總是潛意識里有著無形的壓力。那個長長的暑假，自己應該是過的不愉快的，也和家里的人發生過一些不愉快的.事。當然，也有來自舍友的關心和照顧，有著家人的理解和包容，有著太多太多的情誼和感動……如今，那一段歲月距離自己已經很遠很遠了。再一次看那些文字，有一種恍若隔世的感覺。但是，那些文字中記錄的點點滴滴，也確實是自己真真切切發生過的。所以，真得感謝自己喜歡記錄的小愛好，感謝這些文字，讓自己的一些記憶有了保存。感謝這些文字，讓自己感覺生命中的每一段時光都是不同和有意義的。

　　如今，唯一遺憾的是，自己的好多日記本都找不見了。好多文字也都丟失了。有一些記憶也確實隨著文字的丟失而被遺忘。但留下的這些文字，會成為生命中最寶貴的記憶！

　　文字的作文 18

　　關于陽光文學，近幾年來聽得很多。而具體是一個什么概念呢、應該，是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。

　　也許第二條并不重要，重要的是，文字，一定要陽光。

　　如果說把第二條作為重要的'規定來限制的話，我想，我的作文一定連及格的分數都夠不到！

　　自己是一個隨便的人。不過有“好學生”這頂重重的帽子扣在頭上，總是不能依照自己的習慣做事。還好有一個慈祥的老爸和一個善解人意的老媽在背后支持。要不然……

　　我想我也許會倒下。

　　每一次馬虎地混過了考試，總是在心里大叫。出了考場談論成績，同學們總是覺得“你一定能考得好，即使差也比我們強！”“目標和起點都不一樣，根本沒有辦法比。”等等。

　　我覺得很冤！

　　不只是為自己，也為所有其實很平凡但被冠以“好學生”稱號的孩子。

　　我們其實沒有錯，只是不處在這個位置上，很難想像，其實，我們，和大家一樣。

　　現在是中午12；55，陽光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時間。現在只是靜靜的坐在電腦前面，靜靜地敲擊著鍵盤，靜靜地看文字在顯示屏上出現。

　　然后，靜靜的感悟陽光文學的意義。靜靜的看陽光，灑在指尖，灑在心里……

　　陽光文學是什么？我想，它是一種，用文字記錄青春的方式。

　　只是這樣而已。

　　文字的作文 19

　　大自然雖然不會說話，但他們有自己特色的語言，也有“私人訂制”的文字。這些語言散落在大自然的每一處草地上。

　　有人說：“我怎么知道大自然的文字在哪兒啊？大自然又沒有打電話告訴我？”是的，大自然沒有打電話告訴你，但是，只要你夠仔細、夠認真，你就能找到。你會發現龜背上、博物館里……都有大自然的文字的影子，我認為，大自然的文字在一個個形象生動的甲骨文中。如：在甲骨文中，牛是這樣寫的“”；羊是這樣寫的“”；門是這樣寫的“”……

　　知道王羲之嗎？那位大書法家。知道就好。我曾經看過一個故事，說王羲之特別喜歡鵝，他喜歡看鵝的姿態，從而讓自己的字變得像天鵝一樣柔美。他還經常用自己的字去換別人家的天鵝，別人也很樂意與他做交換，你想想，用幾只天鵝去換東晉第一書法家的字誰不愿意呀？這賺了多少啊！

　　可是卻有一位老奶奶，王羲之聽說她家里有只特別美麗的天鵝，專程帶著親友去看天鵝，可能老奶奶聽說當朝第一書法家要來看她，開心地竟然把天鵝殺了，做了一盆香噴噴的`鵝肉，王羲之來了之后，不僅沒看到天鵝，而且得知心心念念的鵝被殺了，就是面前這盤菜，那該多掃興啊？

　　大自然有許多文字，文字在每一個動物每一個植物上也在每個人的身上，我們要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。

　　文字的作文 20

　　誰都知道，文字是書面語言的基石，是記錄語言的符號系統。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛文明，傳承著中華民族的血脈。作為炎黃子孫，理當對方塊漢字懷有敬畏之心。可是，這種敬畏之心卻隨著教育某方面的缺失、網絡的發展，正在走向消亡……

　　有人口里唱著《媽媽的吻》，筆下寫著“媽媽的刎”，把用“口”來“吻”變成用“刀”來殺，你不覺得可怕嗎？有人把“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊的“前途”變得漆黑一片，你不覺得可悲嗎？對文字缺乏敬畏，害人害己。

　　至于濫用網絡文字的現象更是司空見慣，如把“悲劇”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變為冷冰冰的符號。此風蔓延貽害無窮，我們豈能袖手？

　　如果我們對文字懷有敬畏之心，文字也會發出璀璨的.光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無比：它與“神州”諧音，體現“中國制造”，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實指宇宙飛船；冠以“神”，體現神奇無比。一石三鳥，何其妙哉！

　　讓我們行動起來，探索文字的奧秘，強化文字的教學，純潔文字的運用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！

　　文字的作文 21

　　“叮零零――”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，放學了。

　　同學們擁向校門，說著笑著。一陣喧鬧過后，校園里空無一人，又恢復了原有的寧靜。這時，五（一）班的教室里傳來一陣細小的聲音。聽！

　　“哈哈……嘿嘿……”就在這時，樓道里傳來了咚咚的腳步聲，嬉笑聲戛然而止。

　　“嘎吱――”，教室的門被推開了，王又明走了進來。他東瞧瞧西看看，像是在找什么東西。“王又明！王又明！”那細小的聲音再次響了起來。“誰？誰在叫我？”王又明四下看看，教室里除了他沒有第二個人。“王又明！王又明！”聲音又響了起來。這下王又明聽清楚了，聲音是從攤在桌上的.課本里傳來的！他輕手輕腳地走向課本，近了，更近了！王又明一把抓起課本，抖個不停。

　　“哎呦！哎呦！”叫喊聲此起彼伏。王又明仔細一看，課本上的文字全掉在了桌上，那些細小的聲音就是這些文字發出來的。不一會兒，摔倒的文字整齊地坐在桌上，一起望著王又明。這時“大”字發話了：“嗯！嗯！現在，我代表我們文字家族全體人員發言。”“大”字提高了嗓門，認真地說起來，“首先，我們文字家族對你發現我們的秘密表示不滿。你是惟一一個發現我們秘密的人。但是你必須保守這個秘密，不要再讓第二個人知道，好嗎？”“大”字的語氣變得溫和了許多。

　　文字的作文 22

　　那些刻在墻上的愛情，會不會像廣告牌上的油漆，歲月游走，斑駁凋落；

　　那些發生在街角的故事，會不會像記事本里的書簽，似水流年，了無蹤跡。

　　風起了，云散了；花開了，我笑了。——幻冷洛

　　突然間，突然間，靜靜地想念，也許，是某一個人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執著是一種堅強，一種希望，以為只要長大了，就可以時刻微笑。可是，當自己不再那么天真時，才知道，成長的痛，比想象中要鋒利的多。

　　小時候，希望自己快點長大，長大了，卻發現遺失了童年；單身時，開始羨慕戀人的.甜蜜，戀愛時，懷念單身時的自由。很多事物，沒有得到時總覺得美好，得到之后才開始明白：我們得到的同時也是在失去。都說時光飛逝，其實時間一直都在，只是自己的心在變，情在變。人說抵擋不過時間，其實是時間抵擋不過我們的善變。有時候，別人誤解了自己有口無心的一句話，心里郁悶的發慌。有時候，渴望別人的關懷，渴望一份簡單的快樂。有時候，聽到一首老歌，就突然想起一個人。有時候，常常在回憶里掙扎，有很多過去無法釋懷。有時候，看著時間一點點流逝，自己卻無能為力。其實，真的只是有時候會想這么多……

　　總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學會了掩藏；然而，當身邊所有穿梭流動的身影倏忽間都停滯了下來，我才終于發現，我已被推到另一個世界，不停地向沒有盡頭的前方首行縮進，帶著我不由分說地疲憊。

　　我猛然發現那些燦爛的年代都在離我遠去。這，就我的是現實。

　　文字的作文 23

　　前段時間確實很閑，手上又有余錢。于是去網上買了一套三毛全集來讀，就當做是無聊時候打發時間的消遣。我之前也零零散散的讀過她的文章，但沒有這么全面細致的閱讀，這一次，我才是真正的通過三毛的文字，漸漸地喜歡上了這個奇女子。

　　三毛確實是性情中人。她這一生都沒有為錢財所累，寫文章也只是為了讓母親開心而已。

　　她是個幸運的女人，有一份真摯美好的愛情，足跡踏過世界各地。她在《我的寶貝》中寫道，自己把很多不算貴重但是有意義的東西當做寶貝，《撒哈拉的故事》里，她和丈夫忙了一天捉魚，卻一分錢也沒有得到。諸如此類，淡淡的.文字，卻透出了她的善良單純，仿佛是沒有被塵世所污染，而是一直保持著童心，一只能夠瀟灑的活在自己的世界里。

　　然而，她又是個不幸的女人，那一份愛情雖美，但如彩虹般轉瞬即逝，她的丈夫再一次潛水事故中去世。她自己，在48歲那一年，用絲襪在醫院里結束了生命。她把童心保持到了生命的最后一刻，三毛在去世前的幾天就對母親說，“我看到床邊有好多長著翅膀的小孩子在玩。”

　　三毛的身上，古典與現代并存，卻并不突兀。她有古代女子般的氣質，但也有那如同自由的一陣風班的隨性。她給我們留下的東西，永遠不會被時光磨滅。她也一直會被愛她的人所銘記。

　　文字的作文 24

　　在課本中藏著許許多多非常有趣的故事和文章。

　　其中《大自然的文字》這一課，我非常喜歡。因為這一課教給了我許多大自然中的文字。在古時候，水手在大海上航行時迷失了方向，這時天上的星星就派上了用場。水手們在布滿繁星的夜空上尋找“小熊星座”，在“小熊星座”中會找到“北極星”。這時水手們便知道有“北極星”的那邊是北邊。

　　在蔚藍的天空中遠遠聳立著一座潔白的云山，那云山向左右伸出兩個長長的尖頭，變得像鐵匠打鐵用的鐵砧一樣，飛行員知道那砧狀云是雷雨的預兆，如果飛機進入云團那么就會“轟”！被炸掉。

　　在建筑工地上常常挖出一些不起眼的灰色石頭，在普通人的眼里看來那只不過是塊平平凡凡的石頭，但在那些懂得大自然文字的人看來，這是石灰石，那大家會想石灰石不就是石灰做的嘛，能有什么稀奇？那可就不對了，石灰石是由破碎的貝殼組成的，大家都知道貝殼是海洋里的老居民了，在這里挖到石灰石表示在幾千萬年前這里曾是一片汪洋。

　　在森林中漫步，有時會發現在茂密的樹叢中豎立著一塊很大的花崗石，有人該問了那么大的.石頭是怎么來的呢，是巨人搬來的嗎？當然不是，那是冰搬來的，叫“漂礫”。巨大的冰從北極漂來，途中把大大小小的石塊帶到了這里來。有人該問了那石頭河大冰塊是怎么穿過著茂密的森林的呢？其實啊，在很久以前這里沒有樹木。

　　啊，懂得大自然的文字真好！

　　文字的作文 25

　　正確的文字能夠準確的傳遞信息，而錯誤的文字往往會讓人誤解。而我們生活中錯別字可是無處不在。在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往;但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐。造成這種情況有一部分原因是因為店名，有的把字弄錯了幾個，沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業也是這樣，不信你看看。

　　有三個理發店，一個叫“胖子理發店”，一個叫“滿意理發店”，另一個直接叫“理發”。自然是“滿意理發店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發后就要滿意才行，這使現在追求時髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會濫用文字。

　　有人說了，現在科技這么發達，網絡普及，可以用來電腦查出一個好名字，再打出來就行了。實則不然，看到一則報道，在一個地方，有6個姓“傅”的教師但他們的.教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。

　　當發現自己的證件有錯別字時，都應改正，以免在一些場合上與別人交涉時，出現不必要的麻煩。

　　錯別字在我們生活中真是無孔不入，我們要做的就是發現錯別字一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。

　　文字的作文 26

　　你若問我最美的是什么？我會回答你，是文字。它們一個個好似音符，表達作者的喜怒哀樂；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。

　　看，它在表達春。泉上的'冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的放風箏。厚厚的棉襖躲進了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領略美，花綻開笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂成長。柳姑娘的頭發又長了許多，微風吹拂著她的秀發。真美，這是文字！

　　看，它正在表達夏。雨兒落了，滴答滴答，樹兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風搖曳。老爺爺和孫子在樹下乘涼、玩耍，臉上露出了滿足的微笑。幸福，這是文字！

　　看，它在表達秋。樹上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農們樂呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動物們也在尋找食物，準備過冬。充實，這是文字！

　　看，它在表達冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹木披上銀裝，松樹還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機。過年了，家家戶戶掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂洋溢在稚嫩的臉上。美好，這是文字！

　　你若問我，最美的是什么？我會毫不猶豫地回答，最美的是文字……

　　文字的作文 27

　　大自然是一本天然的書，只要你細心地去觀察，就會發現操場上、天空中，甚至石縫里都寫著大自然的文字。

　　走進大自然，看，蜻蜓振著它那透明的翅膀，在地面上飛行，這是要下雨的預兆。小動物們看到了，一個個都踏上歸途；人們看到了，知道出門要帶上雨傘。

　　走進大自然，聽，一陣陣冰層破裂的聲音，冰雪將要化成一股清澈的泉水，春天要來到啦!不久后，嫩黃的苗芽從地底鉆出來，給大地帶來一片生機。鳥兒從南方歸來，在天空中鳴叫著，在贊美春天的美麗。

　　走進大自然，聞，清香從遠處飄來，嗅著清香走入叢林深處，原來是一大片開得極為熱烈的`菊花，在黑黝黝的土地上顯得耀眼奪目。這是在告訴我們：秋天到了，秋天到了!

　　走進大自然，嘗，花瓣上的花蜜甜極了!大自然要我們知道，這是小蜜蜂勤勞授粉的回報，只有辛勤勞動，才能有所收獲。

　　走進大自然，觸，土地上濕漉漉的，說明這里剛剛下過一場“潤物細無聲”的雨，一切都是那么的清新了。

　　樹木的年輪告訴我們，這棵大樹是幼苗還是老樹；樹葉的葉脈告訴我們，這棵樹是重陽木還是梧桐，還是其它的樹……

　　大自然的文字，真是鬼斧神工，讓人嘖嘖稱奇地驚嘆于它的妙不可言。“不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。”戴巴棣說得對啊，大自然的文字真奇妙!

　　文字的作文 28

　　飄飛的瑞雪啊，你就是大自然的文字，來年總是個有奔頭收獲的季節；

　　變幻的月亮呀，你就是大自然的文字，十五、十六的時候數你最圓；

　　鉤鉤的白云啊，你就是大自然的文字，神圣的雨水哺育了大千實物；

　　前途的大雁啊，你就是大自然的文字；

　　收獲的秋天又來到了人們眼前；

　　低飛的蜻蜓啊，你就是大自然的文字；

　　跟在后面的是雨點點和彩虹媽媽；

　　啊，你們都是大自然的文字！

　　魚龍的化石啊，你就是大自然的文字，巍巍聳立的珠穆朗瑪峰原來是一片海洋世界；

　　大樹的年輪啊，你就是大自然的文字，稠密的那方才是追逐太陽的方向；

　　搬家的.螞蟻啊，你就是大自然的文字，再過一會兒就有五彩繽紛的小傘花出現；

　　出洞的群蛇啊，你就是大自然的文字，大地震動是你誠實的告誡；

　　刻滿裂痕的石頭啊，你就是大自然的文字，原來這個地方發生了蒼桑巨變；

　　布滿皺紋的玄武巖啊，你就是大自然的文字，這兒曾有一場驚心動魄的巖漿畫面；

　　凹凸不平的黃土坡啊，你就是大自然的文字，見證了這兒曾是戰火紛飛的沙場；

　　藍色的天空，黃色的大地啊，你就是大自然的文字，繁榮與衰弱，腐敗與興亡，曲折的道路，萬丈的光芒，大自然的文字，訴說著地球上歷史的“紅圖”，構劃了太陽升起的地平線！

　　文字的作文 29

　　中國是世界聞名的古文明，有五千多年的歷史，尤其是漢字。漢字歷史悠久，是中國古代勞動人民勤勞智慧的結晶，是中國文化的精華。但是現代人對傳統的漢字書寫方式進行了改革，那些現代文字在當今社會造成了很多錯別字。

　　規范用字是實現現代化的重要前提。文化、教育、科技的發展和精神文明建設質量的`提高，都離不開文字使用的規范化。正如萬歷同志所說：“語言使用是否規范，往往反映了一個國家或民族的文明程度。”社會上漢字的混亂嚴重影響了精神文明建設的質量，必須引起我們的高度重視。

　　現在很多人為了一時方便，干脆寫很多字，或者寫不出來就用另一個約定的字代替原字，可能會改變原句意思。

　　所以一定要注意錯別字造成的危害或結果，規范漢字的書寫。

　　不知道是哪家廣告公司最先用成語做廣告詞的。然而，不經意間，我們發現熟悉的習語已經悄悄地被用在廣告牌、傳單和招牌上。通過以樹代花，用蘊含古人深邃智慧的成語“篡改”來做廣告。這種廣告的最終受害者是我們的中小學生。

　　廣告公司和商家，你們想過這樣的后果嗎？在未來，曾經誤用成語的中小學生將成為新世紀的勞動者，因為錯誤的成語已經在我們心中生根發芽，我們說的寫的都是這些被篡改得面目全非的成語。我想，那時候你可能會后悔，知道我們誤用成語的結果可能是錯誤或者損失。

　　廣告公司和商家，請使用正確健康的廣告語言！請為中國五千年文化留下一片凈土！請為中國孩子學習漢字留下一片干凈的天空！

　　文字的作文 30

　　用文字訴說心事，用音樂撫平憂傷，用淚水洗盡記憶，用碎片拼湊破裂的完美。

　　生活最大的悲哀是時間，她不停地推著我走向未來，冷笑著撕裂往事，把我與過去隔離。唯一值得慶幸的是，還有那么多童話陪著我，依然還期待那個純潔的世界，美麗的公主，帥氣的王子，幸福美滿的結局……但是，它那么飄渺，那么遙遠，就像在靜謐的夜晚，站在一條望不到盡頭的街上，看著昏黃的路燈照著零零星星的.幾個人。想要上前去叫他們，卻動彈不了，只能眼睜睜地看著他們走遠，走遠，消失不見，只在記憶中留下一點模糊的影子。可是，就這么一個將要破碎的夢，時間都不肯滿足。我只想稍微讓那些影子在腦海中待久一點，她也不理會，就那么輕輕一碰，影子碎成好多好多塊。

　　重拾記憶是一種痛苦。所以，我沒有去拼它們，只是傻傻地站著，傻傻地難過。我知道，我拼不起那些碎片，就算拼起，也比不上從前，也只會給我帶來更多傷害。于是，我開始逃避，當一切從未發生過。我依舊看童話，依舊喜歡動畫片，依舊保持著一顆若有若無的童心。只是這里面，帶著一種虛假，一種欺騙，一種恐慌。還有一種，舍不得。我明白，其實自己根本放不下，根本不忍心丟棄那些盡管破碎的東西。找不回當初的美好，我只能努力去找與它相關的，雖然這一切都是徒勞，但為了那一份控制不了的執著，我只能繼續。

　　如果時間想把我所有的夢都變成碎片，給我更多的傷害，就由她去吧，我相信，總有一天，我會釋然的，盡管這，很難。

　　文字的作文 31

　　似乎我的生命中，寫文字是一件再尋常不過的事。

　　就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。

　　我為自己備了一個輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁是微微泛著黃的，這是我喜歡的`色調，略微暗黃的復古。而封面是一種極其溫暖的小粉色。總很少會有人因為這個本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。

　　于是，拿著筆，在微泄的光影下，在午后輕漾著的微風中，偶爾寫下那么一點點，那么細小的一點思緒。瑣碎而胡亂地涂抹些不成樣子的故事，自己也不知道是什么的語句。就如同，反反復復地喜歡一首歌，卻忘記了它的名字。忽而有的時候，思緒奔跑著擠在腦子里，當它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個作家吧，沒有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質。

　　于是，對于文字，我只能說是很喜歡，把它當成我生命中最絢爛的一種幸福。每時每刻，讓它在我的生命中成長，隨著時間一并旋轉前進。最哀傷的時候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時候，我只愿把這個日子用大大的字寫在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長起來，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過去編織成回憶，刻錄在心版上。

　　我喜歡文字。一直都很喜歡。

　　文字的作文 32

　　文字，似乎從我們一出生便與我們有所牽絆。作為90后的我們，崇尚文字，甚至將文字作為一種信仰，希望能在文字中成長。

　　90后的我們開始流行“非主流”，將叛逆作為我們個性，“在光明中尋找黑暗”。文字，開始改變。

　　不知從什么時候開始，一種不同于古詩的后現代詩歌開始流行，在90后中風靡，90后的我們開始迷戀上它，瘋狂地寫著沒有平仄的詩歌。

　　直到后來，看到了一篇關于所謂梅花派的文章后，發現這種詩歌被惡搞了，直到現在／我才明白／原來／斷斷續續地說話／就是詩人。

　　我所居住的地方最終沒被這種文化惡搞，甚至從沒流行過后現代詩歌。

　　曾經讀過同學的詩，發現似乎我們從未跟著時代流動，依舊徘徊在古人的詩作中，律詩的形式竟然在90后的手中寫出。

　　看著同學一臉得意的樣子，實在是想K他一頓。

　　但我卻沒有批判詩歌的資格，更沒有理由管理文字。

　　曾經看過許多80后、90后的文章，感覺這種奢華的文字離自己太遠，太遠了。但后來讀到一篇極為樸實的文章，沒有特別的經歷，唯美的'傳奇，只有一份真摯的情感，完完全全發自內心的情感。

　　原來，文章并不是一定要奢華的筆風來修飾，寫文章僅僅是為了抒發自己的心，讓自己的感悟得以表達。

　　文字記敘著一個人的經歷，是人的靈魂變得透明，使執筆者的心因自己的文字而悸動，這便是釋放心靈的文字。

　　文字的作文 33

　　與文字相約，享受文雅的樂趣；與文字相約，感受世間的悲歡離合；與文字相約，傾聽歷史的訴說；與文字相約，用委婉的形式去感受生活。

　　中國的歷史源遠流長，有文字可考的歷史就有約5000多年。我們現在的楷書是由甲骨文慢慢地演變而來的，而古老的文字就是研究悠悠歷史的.珍貴材料。

　　而篇篇美文佳作更是文字重要作用的最佳證明。打動我們的不單是語言文字，更是這些語言文字中蘊含的豐富的思想感情。由此可見吟詩作賦時，把文字用得巧，用得妙，是抒發自己思想感情的委婉的好方法。如果沒有文字，世界上就會缺少一種最委婉的表達方式，如果沒有文字，歷史的滄桑將被永久塵封，如果沒有文字，還怎樣吟詩作賦，還怎樣表達落花的有意，流水無情呢？

　　“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這是《紅樓夢》中第七十二回“黛玉葬花”所用的《葬花吟》，反應了古時修陳舊思想中，兒女遵從父母之命，媒妁之言的無奈和痛苦。“待到山花爛漫時，她在叢中笑”出自毛澤東的《詠梅》，表現了作者對梅花那偉大無私的情懷的贊揚之情。

　　千百年來，人們用文字構成了許許多多篇美文佳作，訴說了許許多多個動人故事，讓我們無不感受到文字的巨大魅力。就讓我們與文字相約同行！

　　文字的作文 34

　　總希望擁有一些自己的文字，這些文字會隨意流淌自己的心境。她應該很像自己的兒女，沒有任何的翻版。不是一些似曾相識的比喻，更不是一些俗套的典故，也不應該是與自己毫無關聯的其他東西。

　　除了文字本身所特有的意義之外，她的組合，排列，所能企及的.力量是我所確定的，她應該自私到只為我所用。

　　首先，她應該是準確的。準確的說明自己的心態，思考，感悟，憤怒，思考，甚至低俗的欲望。準確的描述好與壞，美與丑，真與假。

　　其次，她應該是真實的。這是非常困難的，人最大的悲傷在于，哲人活在自己的思想里，瘋子活在自己的夢里，而太多太多的人卻活在戲里，他們的表演如此真實，真實到可以相約感動，卻從不懷疑戲本身的虛設。由此，要真實的使用自己的文字，或者付于文字本身如此巨大的責任，對于主客體來說都是不容易的。

　　再次，她應該是干凈的。干凈，說起來如此簡單，如同吃飯，洗衣，睡覺等等，而把這個極其簡單的詞語送給文字，文字應該是悲傷的，因為于她本身是比死還難的事!古往今來的文字，有幾個能真正活在干凈的環境里。

　　還有其他特質要求嗎?應該有，而且很多，不敢言多，更不敢往下思索!自己確定的以上幾條，做任何一條都會難，非常難。

　　于我，這更是一種至真的追求，想用這種自己認為獨特的方式說話，講故事!

　　甚至最終只感動自己!

　　文字的作文 35

　　前天好友在微信上給我發照片，是兒子給他寫的信，以及一張截圖，是她姐姐拍著那些信紙然后發在朋友圈里罵兒子的圖片。緊著就是一張非常經典的笑抽的圖片。

　　我在那里也是笑抽了。她姐說，兒子就是一個學渣，學渣寫的情書一眼就看出來，好好學習把，別情書都不會寫之類的話。

　　然而，只有好友和我知道，這都是些什么事情。（its a secret. ）

　　我只能感慨，都是文字惹的禍。還記得在寫過的那句話嗎？——真的'羨慕能寫會畫的人，因為那樣，追女生會很容易吧。好友也是那么告訴我的，她說，要是有個男生給她寫這么一大堆的東西，她肯定感動死。我開玩笑說，直接心動罷了吧。有些時候，行動或許更能讓人心動吧。好友說肯定不至于心動。

　　是啊，就像一個人他每天給你送花，有一個人，每天接你上下班。我想，我們更愿意實際點，選擇后者吧？即便從表面上看來，前者更浪漫些，看起來更真心些。但不知為何，我們總是想要更實際，總是被那個接你上下班的人所感動，而非那個每天給你情書，每天給你送花的人。或許，有些感情，就叫做真，有些叫做將就。人的第六感都是很靈的吧？

　　如果真的愛，就不該總是那么虛幻，該靜下心來好好想想真實的。如果真的想要得到，那就按你可以得到的樣子去做。那樣，別人才會看到你的真心，就像那個故事，求雨的那個故事一樣，你一定要跟得到了的一樣去做。

　　文字的作文 36

　　文字，早已成了我生活中的一個不可缺少的部分。它好比是我的一個情人，它好比我的一個藍顏，它好比我的一個紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛上了它。

　　愛文字，因為它有著獨特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來；它的氣息像風一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會把人帶進另一個世界里。它，因有這這份獨特，才讓更多的人愛上了它。

　　愛文字，因為它有著獨特的`個性，它的個性有時讓人感到是一個樂觀主義；有時讓人感到是一個悲觀主義；有時讓人感到是一個快樂主義；有時讓人感到是一個幸福主義…。它總是能給人帶來獨特的感受和個性，有時喜，有時悲。有時樂，有時憂。它有著豐富的精神境界和獨特的個性，因為有了它，我們的情感才多了一個寄居地。

　　愛文字，因為它有著獨特的風味。它的風味，散發出了生活的多彩多姿；散發出了我們人世間的真善美；也散發出了我們心靈的喜怒哀樂。我們的學習生活中只因有了它，我們才多了一份獨特。

　　愛文字，因為有它，我認識了許許多多愛文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨特，愛文字的孩子才會那么的多吧！我想上帝也會保佑每一位愛文字的人兒吧！

　　文字，給我們的生活帶來了多彩；文字，給我們的世界帶來了獨特；文字，給我們的生命帶來了歡樂；愛文字，勝過愛一切。我愛文字。

　　文字的作文 37

　　大寒喜歡把真的故事寫成假的。

　　而我總不能自己的左右搖晃，真真假假

　　音樂真的是一種很好的鎮痛劑，對我而言，它像一個可供一只四處流浪常常受傷的野獸藏身的洞穴，我可以在里面舔我的傷口。

　　以在音樂里自由地飛翔，一直飛過太陽飛過月亮，飛過滄山泱水四季春秋，飛過綿延的河流和黑色的山峰，飛到烏云散盡飛到陽光普照。

　　那么自由，我只能在音樂中將身子蜷縮得緊一點更緊一點，我好沉沉睡去，一直睡到我睜開眼睛的時候一切煩惱統統消失不見。

　　我就不會再在黑夜里一個人流下眼淚。

　　那些如天如地如夢如幻如云如電如泣如訴如花如風如行板如秦腔的歌，我的黑色的挽歌，一個人總是下意識地靠近一些與自己相似的人。我記得有人這么說過。于是我知道了，原來我身體里流淌的血液是如此的寂寞。冰藍色的血液最寂寞。

　　那些熱鬧的風啊，那些寂寞的人。不停地吃著過期的鳳梨罐頭不停地等待奇跡的金城武，目光空洞手勢寂寞的王菲，反復地念著黃歷的張國榮，對著水中的倒影舞劍的.林青霞，對著墻上的一個洞口不停傾訴最終用泥封住了一切秘密的梁朝偉，在恍惚的路燈下穿著妖艷旗袍的張曼玉，這些如同不肯愈合的傷口一樣寂寞的人，總會在每個夜晚鐵馬冰河般地闖入我的夢中。前世今生。物是人非。斗星移。滄海桑田。一夢千年。永世不醒。

　　王家衛一邊創造著幻覺一邊創造著黑色的傷口，每個傷口都像是一朵黑色的曼陀羅，一邊妖艷一邊疼痛，并且涌動無窮無盡的黑色暗香。

　　文字的作文 38

　　童年，是一個令人向往的時期。它猶如一條小溪，流淌著歡樂的歌；像一座彩色的花園，記憶之花在這綻放；童年，是一個愛幻想的階段，插上想象的翅膀，飛翔在無邊無際的藍天，童年有許許多多的事情讓我記憶猶新，我用它們編織成五彩的夢，在天空中飄揚，散發出淡淡的幽香，讓我靜靜的回味；我用它們制作成一串藍色的貝殼風鈴，那里收藏著我的喜怒哀樂，隨著那輕輕的柔美的叮當聲，把我的愿望送向遠方；我把它們變成一雙雙潔白的'翅膀，讓它們帶著我的憧憬和希望，飛向藍天，讓那天邊的精靈，揮動魔法棒，讓我的一切夢想實現；我把它們繪成一幅幅多姿多彩的油畫，讓我所有的的感情，都在畫上一一展現；我把它們變成翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中舞蹈，讓人陶醉；不！我要它們組成快樂的文字精靈，讓它們在筆記本上盡情的“舞蹈”，一翻，就可以看到我的金色童年了！

　　看著那記載著我的生活點點滴滴的作文集，我準備為它取名為珊瑚海集，讓我的作文像珊瑚一般多姿多彩、美麗。讓它們成為我的寶貝“珊瑚”！翻開我的珊瑚海集，我仿佛又回到了當時那個時刻，在這里面，有我的校園趣事、旅游渡假、想象作文、地震感受、生活學習、事物描寫、讀書感受等，讓它們打開了我思想的大門，讓我在知識的世界遨游。

　　每個人都擁有自己的天地，明媚的春天，可以播種花草和希望；每個人都有一張紙，可以畫美麗的圖畫，可以寫心中的歌謠。童年應該有很多見證，我用文字留下一串足跡。