我們班的牛人作文（薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的牛人作文1
我只是一個(gè)平凡不能再平凡的一個(gè)男生，我的班級(jí)和我一樣，也只是一個(gè)普通的班級(jí)，但是在這個(gè)班級(jí)里，我們班有著我們自己的特色啊，我們班最大的特色。莫過于那些班上的那群瘋狂熱愛的男生了。
我們的班級(jí)超過15人以上的都是熱愛打乒乓球的人，或許有些人就有疑問了，乒乓球小小的運(yùn)動(dòng)就會(huì)有15人以上在玩，不過沒有事情，等我一一介紹，你們或許就明白了，我們這個(gè)平凡而又普通的班級(jí)，為什么會(huì)有這么多人呢？不過我們只能認(rèn)真的`介紹一下我的那一位傳奇 師傅了。
我?guī)煾荡蚱古仪虻募夹g(shù)應(yīng)該可以算得上是我們班上全班第一了吧，因?yàn)樗哪欠N手法，你們是學(xué)不來的。
唔。體育課，哈哈哈，你都玩了一面紅旗，威風(fēng)凜凜的走過來，那是所以原來是我們班的扣王，我另一名有著傳奇般輝煌歷史的 在下的師傅，唔！要vs了嗎？扣王和師傅誰更強(qiáng)一點(diǎn)呢？
一到快風(fēng)吹了過去，我慌忙睜開眼睛，我去，怎么打的這么快，由于我的師傅打出去的會(huì)球踢幾腳打普通人接了一下便會(huì)馬上飛了出去，我還以為所謂的扣王哦，你要輸在這個(gè)地方了，可是沒有想到的是，他竟然，竟然真的接到了，我馬上集中了注意，他雖然接到了，但是球過去所發(fā)生的高度是絕對(duì)無可避免。45°嗯，很好，師傅快扣，好機(jī)會(huì)。我大聲叫出，誰知一道光波沖了過去，勝利了，可是，事情往往沒有我想的那么簡(jiǎn)單，差點(diǎn)忘了。扣王他……他會(huì)反扣球，又以大力的速度扣殺了回來，馬上明白了自己的危險(xiǎn)，馬上往后退了起來打了過去，可是不管是什么人，接扣殺所帶來的力度還是太大了，雖然球成功接到了，但是又被扣王扣了回去。
一個(gè)，兩個(gè)……師傅一次星期二兩個(gè)口前了，和網(wǎng)友一次扣了回去，可是這一次師傅學(xué)聰明了，等到時(shí)候快要落在地上的時(shí)候接了起來，力度減小了很多課，扣王一看是個(gè)低球，便馬上。切換成自己最普通的打法，但是扣完深深的明白了自己絕對(duì)不能輸?shù)倪@么慘，于是便打了一個(gè)離墻比較近的時(shí)候，由于師傅在剛剛的扣殺中站的比較遠(yuǎn)，我心里想著如果師傅接不到怎么辦？現(xiàn)在是完全處于不利的形勢(shì)，是否以風(fēng)一般的速度跑了過去，這個(gè)時(shí)候我的眼睛閉上了，仿佛一切都停止了，突然我聽到了丁幫球落在桌上的聲音，我馬上睜開了眼睛，哇，師傅，師傅，他居然接到了……可是由于高度較高，扣完馬上扣了回來，我好想，我還以為真的扣動(dòng)了呢，原來扣完一不小心才發(fā)覺這是一個(gè)小釣魚，由于過高，所以很難扣中，可是，當(dāng)扣王發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，球已經(jīng)接打了過去，哈哈哈，是一個(gè)死球，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)輸就輸了如果那球不是釣魚的話，師傅肯定接不到。
而這一幕，所有人都驚呆了，所以我們馬上停止打乒乓球，投入了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間馬上時(shí)間就到了，看完了師傅與扣王的比賽。我才明白自己差的太遠(yuǎn)了，三天不打上房揭瓦，盡管我怎么練習(xí)都吵不過他們，他們太強(qiáng)了……但是我依舊不會(huì)，但放棄練習(xí)的腳步，相信將來或者現(xiàn)在有朝一日我能夠超越她們，我一直堅(jiān)信著……可是，師傅，他給我會(huì)的都沒怎么交給我，由于在今天體育課上才放棄了和高手決斗的時(shí)間，勉勉強(qiáng)強(qiáng)陪我練了一會(huì)兒，因此由于這一次老師讓我們寫的作文是，曬曬我們班的牛人或者是我的一天，于是我便選擇這篇作文，順便希望能提醒一下我這一位好斗又有趣的師傅；
師傅，啊你徒兒我啊，戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)都是靠自己自覺成才來的，還想看那一些教我的那一些人一個(gè)沒吃好就是下一個(gè)，可真的說是一波未平一波又起啊，現(xiàn)在你出去，我腦子一片亂，不是練這個(gè)就是練這個(gè)，但是我寫下這一篇作文，順便寫下我對(duì)師傅你想說的話，超屬于要我和從哭聲依然情何以堪，師傅你難道說已經(jīng)忘啦我了嗎？如果忘了，請(qǐng)你馬上記起來，現(xiàn)在已經(jīng)有許許多多人超越我了，我越來越弱了……
我們班的牛人作文2
此人不高也不矮，但卻有一副圓滾滾、胖乎乎的身軀，一雙機(jī)靈、女孩兒才有的丹鳳眼嵌在他那肉包子似的臉上，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著，倒也沒有一絲違和感，他總是翹著個(gè)蘭花指，穿梭于教室的各個(gè)角落。這樣一個(gè)頗有喜感的人就是我們班無人不知、無人不曉的“牛人”之一。
那么何謂“牛人”？
不得不說，他是各類“牛人”集合于一身的“綜合型牛人”。不信？那就讓我好好地給你介紹一下吧。
古文“牛人”
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁……”循聲望去，只見他繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落，他已陶醉其中，忘記自我了。半瞇著眼睛，搖頭晃腦，十分享受的樣子，他的聲音時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致，雖是瞇著他那雙“縫”眼，也能領(lǐng)略得一二分神交古人的韻味。
在他入圍詩(shī)詞大會(huì)海選后，讀背古文更起勁了。一天，我指著他手中的《唐詩(shī)三百首》問道：“背了多少？”他眼中透出隱藏不住的自豪來：“背了兩百多首了，今天我要背四十幾首呢！”四十首！我倒吸了一口涼氣，只有在心中暗暗贊嘆：嘿，這個(gè)“牛人”！
答題“牛人”
在課堂上“積極分子”中總是少不了他的身影，老師的每一次提問幾乎都有他舉手，爭(zhēng)先恐后地把手高高地舉過頭頂，生怕被其他同學(xué)搶去了這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，當(dāng)老師提出一個(gè)較難的問題時(shí)，他時(shí)而緊皺眉頭冥思苦想，時(shí)而手中的筆唰唰飛舞起來，當(dāng)他心中敲定一個(gè)答案，而沒人舉手時(shí)，他就在一片寂靜中慢慢地舉起手，然后又慢條斯理地回答。他高昂著頭顱，嘴邊掛著得意的微笑，儼然是一副驕傲的常勝將軍的模樣，在他的答案中往往有令人拍手叫好的，當(dāng)然也有十分無厘頭的。在一片哄笑聲中，他尷尬地坐下，也和大家一起傻笑起來，我搖搖頭：唉，這個(gè)“牛人”！
搞笑“牛人”
他也是我們班數(shù)一數(shù)二的“搞笑大將”。課堂上點(diǎn)燃“歡笑炸彈”的“罪魁禍?zhǔn)住睅缀醵际撬?/p>
數(shù)學(xué)課上，候老師正眉色飛舞地講解著一道練習(xí)題，同學(xué)們都專心致志地聽著，生怕漏掉了一個(gè)字，教室里靜得連掉一根針都聽得見。“同學(xué)們，這題我們需要作一條輔助線……”“對(duì)頭”一聲拍桌子的巨響好好似和煦春日里的一陣炸雷，打破了寧?kù)o詳和，同學(xué)們都被這突如其來的“炸雷”給嚇到了，正在黑板上寫寫畫畫的候老師也愣住了。不用說了“罪魁禍?zhǔn)住币欢ň褪撬?dāng)大家不約而同地朝同一個(gè)方向看去時(shí)，他就極力地裝出一副十分嚴(yán)肅的樣子，臉上是不關(guān)已事的神態(tài)。見了他這副模樣，有些同學(xué)已小聲地嘻笑起來。候老師有些不滿地瞪了他一眼，便繼續(xù)開始上課了。
可不一會(huì)兒，他的.老毛病又犯了，只見他雙手合十，舉到下巴處，他那雙鳳眼瞪得大大的，以一種期盼、仰慕的目光緊盯著候老師，候老師走到哪兒，他的目光就追隨到哪，候老師也察覺到了這種奇怪的目光，越發(fā)覺得不自在了。終于，候老師站在他面前，有些生氣地說：“你總盯著我干什么？”而他卻毫不猶豫而又不慌不忙地吐出一句話來：“因?yàn)槟珟浟恕！边^了足足一秒，同學(xué)們才反應(yīng)過來，爆發(fā)出一陣又一陣的大笑來：有笑得直擂桌子、有的笑得眼淚都出來了，不知是在笑還是在哭。候老師無辜地眨巴著眼睛，看看他，然后又看看同學(xué)們，不知是應(yīng)該生氣，還是高興。他呢，也學(xué)著候老師，然后又看看快要笑趴在地上的我們，那雙鳳眼中透露出一種說不出的神氣與幸災(zāi)樂禍。我也樂了：哈……這個(gè)“牛人”！
我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到這位“牛人”是誰了吧？沒錯(cuò)，他就是——咱班人見人愛、花見花開的劉一鳴。
我們班的牛人作文3
我們八（5）班可謂是牛人如云，正如馮驥才的《俗世奇人》中所寫“天津碼頭能人太多，藏龍臥虎。”我們5班也是樣，牛人如麻，今天他露下才藝，明天你展展英姿，把我們看的眼花繚亂。
這不，前幾天我們?nèi)ド象w育課，在我們跑完圈步后，原本還 以為能夠自由活動(dòng)的我們被姚老師的句話給嚇得差點(diǎn)跳起來：“今天我們引體向上”“啊！不是吧，老師饒命呀。”我們下子開始喊起了冤，只有無非在那兒站著呵呵的笑，臉上沒有任何擔(dān)憂的神情。到了引體向上的地方，在老師簡(jiǎn)單的動(dòng)作示范及講解之后，我們便按照學(xué)號(hào)個(gè)個(gè)的開始徒勞的明知不可能的動(dòng)作1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)……連幾個(gè)同學(xué)都是那驚人雷同的成績(jī)，輪到了夏無非，我們個(gè)個(gè)都滿含期待，早就聽說無非能做十多個(gè)引體向上的傳聞，今天就是那見證奇跡的時(shí)刻了。無非面含笑容徑直走向了杠前，輕輕躍雙手就搭上了鐵桿，兩腿小腿后屈，向上引體，身體拉引至橫杠觸及胸口處又緩慢回落，至手臂完全伸直，然后又重復(fù)剛才的動(dòng)作，氣呵成，輕松至極，看得我眼睛都快瞪出來了，這還 是剛才讓我雙手酸軟到無力的單杠嗎？要不是我現(xiàn)在還 好好的站在地上，我都快懷疑剛才那刻，地球的吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我們屏住了呼吸，老師數(shù)個(gè)數(shù)的聲音在我們耳朵里不斷地放大，不斷地回響。最后當(dāng)無非從桿上躍而下的時(shí)候，我們都情不自禁地歡呼起來。他就是我們班的體育牛人：夏無非。
其實(shí)，不要以為體育好是我們班牛人們的主要長(zhǎng)處，我同桌曹芯源的書法也是絕。當(dāng)我們班的`人第次看到她寫的字后，當(dāng)時(shí)就驚為天人，你或許會(huì)說她師承名門，名師高徒，其實(shí)不然，她跟我說，她是因?yàn)樵诰W(wǎng)上看到了別人的字寫得十分漂亮，也想寫這種字，所以自己就開始臨摹，再加上自己的理解不間斷地練習(xí)，雖談不上像王獻(xiàn)之般寫完18口大水缸的水那般夸張，可她手上因?qū)懽侄龅睦O子足以說明切。看那字，時(shí)而舒展飄飛，時(shí)而輕靈娟秀，時(shí)而又豪邁奔放，有時(shí)又如大鵬展翅般。曹芯源的這手字，總會(huì)讓我自慚形穢。老師總是會(huì)說，批曹芯源的試卷，比看電影還 要舒服。這就是我們班的書法牛人，曹芯源。
不僅如此，我們班的同學(xué)在音樂方面也是很有造詣。我們班很多同學(xué)都愛聽歌，也愛在閑暇之時(shí)哼上幾句，而在眾多音樂愛好者中，算得上牛人的應(yīng)該算徐毓涵了。她聽的歌幾乎囊括了整個(gè)亞洲，甚至連些歐美的歌都有所涉及，到了初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的增重，許多人都沒有了聽歌的時(shí)間，但是徐毓涵每次出了什么新歌總是第時(shí)間知道，并且有些好聽的歌她幾乎聽遍就能跟著唱出來。你只要說個(gè)歌名，她就能隨口哼上那么幾句；你要是說出個(gè)歌手的名字，她立馬就把那個(gè)歌手的成名曲給唱了出來，據(jù)保守估計(jì)，徐毓涵最起碼能完整地唱下100首歌。這還 不是她最牛的地方，最牛的要算她唱日文歌了，唱著唱著就把簡(jiǎn)單的日文給學(xué)會(huì)了。要是她現(xiàn)在去日本旅游，她可以跟當(dāng)?shù)厝擞萌瘴倪M(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通了呢。也許這就是她的音樂天賦和語言天賦吧。徐毓涵，牛吧？
我們五班牛人輩出，比如同為體育牛人的姜帆，科學(xué)牛人朱晨天，課外知識(shí)牛人唐語萩……他們都在自己所擅長(zhǎng)的地方大展風(fēng)采，散發(fā)著耀眼的光芒。當(dāng)然，牛人不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模麄冎阅艹蔀榕Ｈ耍瑹o不是因?yàn)樗麄儗?duì)自己熱愛的事物的執(zhí)著追求，和不斷的努力，在這個(gè)個(gè)看似微不足道的努力堆積下終于產(chǎn)生質(zhì)變，才成就了他們牛人的地位。
真希望我們班的牛人越來越多，為我們五班在各個(gè)領(lǐng)域增光添彩！咳！要是那個(gè)牛人榜里有我的席之地，那該多好！
我們班的牛人作文4
說到我們班的牛人，那可多了去了，有大管家班長(zhǎng)胡大姐，也有作業(yè)機(jī)學(xué)霸小胡，更有矮矮的籃球達(dá)人湯圓，以及其他所有的同學(xué)們大家都各有所長(zhǎng)，今天，就讓我來曬幾位我們班的牛人！
大管家班長(zhǎng)胡大姐
啪啪啪，一只手正用力地拍打著講臺(tái)桌，發(fā)出巨大的響聲。別說了，安靜！再說我就把名字記下來了！誒誒，那邊那位同學(xué)怎么下座位呢，快回去！此時(shí)此刻在講臺(tái)上手舞足蹈的便是我們班的班長(zhǎng)胡大姐，她戴著一副眼鏡，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著藍(lán)白色的校服上衣和黑色的校服褲子。胡大姐這個(gè)稱號(hào)的由來主要是因?yàn)楹蠼阏娴挠写蠼泔L(fēng)范，因此老師給她起了這個(gè)有趣的外號(hào)胡大姐牛就牛在不光學(xué)習(xí)好，而且管理班級(jí)也十分好、不怕辛苦親和力強(qiáng)！就像剛剛一樣，胡大姐管理班級(jí)有些嚴(yán)格，但是這背后也是十分講究方法的：有時(shí)大家心情不好她會(huì)一反常態(tài)比較幽默地管理班級(jí)，有時(shí)他校老師來參觀她便會(huì)變得有些嚴(yán)厲，還有時(shí)新老師上課她會(huì)幫助老師點(diǎn)名和悄悄的維持紀(jì)律。但也正因?yàn)檫@樣，我們班的紀(jì)律從來沒有受到過一次批評(píng)，反而更好更團(tuán)結(jié)了。
天天幫老師辦事，成績(jī)又都名列前茅，管理班級(jí)嚴(yán)格的背后藏著方法和對(duì)班級(jí)的愛。所以，她不怕辛苦、敬職敬責(zé)、學(xué)習(xí)成績(jī)又好，難道不是一位牛人嗎？
作業(yè)機(jī)學(xué)霸小胡
我們班有兩位姓胡的同學(xué)，班長(zhǎng)的外號(hào)是胡大姐，那么另一位就自然是小胡了，而且說來也巧，小胡也是一名學(xué)霸，但他卻不是牛在幫助老師、管理班級(jí)卻又不落下課，而是實(shí)實(shí)在在的作業(yè)處理機(jī)。每時(shí)每刻，你都能看見他在課桌前奮筆疾書：他也戴著一副眼鏡，穿著校服，橢圓形的臉有些發(fā)黑。此時(shí)他身體前傾，一只手抬起撐著桌面，一只手連同胳膊來回晃動(dòng)，眼睛直勾勾地盯著作業(yè)本上如螞蟻般多而雜小的文字，旁邊堆放著大量的作業(yè)和資料，眨眼間已經(jīng)少了一半。有時(shí)有同學(xué)找他有事，他會(huì)有些不耐煩地抬起頭，皺著眉，似乎是因這位同學(xué)耽誤了他寫作業(yè)的步伐一樣。小胡往往在學(xué)校就把老師布置的和自己布置的全部寫完，這是他抓緊每一分每一秒換來的結(jié)果啊！
抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，充實(shí)地過著一天的`學(xué)習(xí)生活，自己找來學(xué)習(xí)資料自愿學(xué)習(xí)。所以，他學(xué)習(xí)刻苦、抓緊時(shí)間，難道不是一位牛人嗎？
矮矮的籃球達(dá)人湯圓
因?yàn)槊肿x起來像湯圓，所以同學(xué)們都叫他湯圓。湯圓熱愛打籃球，但他的身高一米五左右，身體還有些發(fā)胖，總讓人感覺籃筐都投不進(jìn)。但事實(shí)恰恰相反，他腿一蹲，雙手左前兩方抓球，腳蹬起用力一跳的同時(shí)手胳膊朝前上方伸直，手指用力投出籃球，只見籃球順著他手的方向向前上方飛出，在空中跳了一個(gè)旋轉(zhuǎn)舞蹈，最后穩(wěn)穩(wěn)砸到籃筐上的白框下部，最后彈進(jìn)籃筐，百發(fā)百中，三分球都輕而易舉，有一種力量藏在體中的感覺，而這一切除了因?yàn)樗谢@球天賦，更是因?yàn)樗刻煜抡n后完成作業(yè)都跑到籃球場(chǎng)練習(xí)到很晚，正是這樣不斷練習(xí)，才使他在籃球方面發(fā)光發(fā)彩。
小小的身軀卻蘊(yùn)含著無限的力量，籃球打得好學(xué)習(xí)也很好，最近也長(zhǎng)得越來越高。所以，他課余生活充實(shí)、堅(jiān)持不懈、身軀小力量大，難道不是一位牛人嗎？
這就是我們班的幾位牛人，他們?cè)诓煌矫嬗兄约荷瞄L(zhǎng)的能力與特點(diǎn)，令我敬佩。孔子曰：三人行，必有我?guī)熝桑麄兩砩系呐Ｌ幹档梦覍W(xué)習(xí)，這樣才能更好的發(fā)展。我從胡大姐身上學(xué)到了大氣，我從小胡身上學(xué)到了刻苦，我從湯圓身上學(xué)到了體育精神。
其實(shí)每一位同學(xué)都是自己的牛人，都有自己的特長(zhǎng)與愛好，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。我從每位同學(xué)身上都學(xué)到了許許多多可貴的地方。這就是我們班的幾位牛人，他們都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，是我們班的牛人！
我們班的牛人作文5
我們班從四年級(jí)起，就被同學(xué)們、校友們?cè)u(píng)為“最活躍的班級(jí)”。因?yàn)樵谖覀儼啵瑳]有一個(gè)死讀書的書呆子，都是活潑可愛又才思敏捷的“名將”，個(gè)人特點(diǎn)鮮明，是校園新聞中的焦點(diǎn)人物。
雖然在某些人眼里，我們班太鬧了，但是我們都認(rèn)為這樣很好，這說明我們不老成，沒有丟掉孩子味。
下面就請(qǐng)跟隨我的步伐，來認(rèn)識(shí)一下六12班各位可愛的“班級(jí)之最”吧！
“神級(jí)大哥”金同學(xué)
要說我們班哪位男生最強(qiáng)勢(shì)，那肯定是我們班的體育委員金同學(xué)了。他不僅在我們班地位很高，在全年級(jí)，甚至全校中亦如此。他自帶強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)氣場(chǎng)，很會(huì)組織團(tuán)隊(duì)。他很有權(quán)威，幾乎沒有同學(xué)敢不聽他的話。他體育很好，經(jīng)常代表學(xué)校或班級(jí)參加體育類比賽并獲得優(yōu)異的成績(jī)。他責(zé)任心很強(qiáng)，要是對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意，他會(huì)自責(zé)好幾天呢！他數(shù)學(xué)也很好，上課發(fā)言精彩得和老師有一拼；所以他也被同學(xué)們稱為“金老師”。
“小歷史學(xué)家”鄧同學(xué)
小鄧同學(xué)是我的死黨之一，是班里名副其實(shí)的“小歷史學(xué)家”，因?yàn)樗龔男鄣木褪菤v史。每次孫老師給我們上《道德經(jīng)》課時(shí)，我都昏昏欲睡。那些古文像外星語一樣，老師講解了我還是聽不太懂。但小鄧同學(xué)卻貌似興趣盎然，一連回答了好幾個(gè)問題。孫老師講完一些相關(guān)的小歷史故事后，都會(huì)向小鄧同學(xué)投去征詢的目光：“小鄧，你還有什么要補(bǔ)充的.嗎？”這時(shí)小鄧就站起來，開始侃侃而談：“我記得，晉文公重耳當(dāng)時(shí)……”好像她真的穿越到了古代，看到了那時(shí)的一切一樣。
“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”趙同學(xué)
小趙同學(xué)，一個(gè)全年級(jí)出了名體育厲害的假小子。她身材算高的，頭發(fā)短短的，特別討厭穿裙子和照相，也不喜歡頭發(fā)長(zhǎng)過肩膀。小趙同學(xué)體育很好，她擅長(zhǎng)打武術(shù)，跟隨學(xué)校武術(shù)隊(duì)參加過很多比賽；她會(huì)打籃球，是學(xué)校籃球隊(duì)的隊(duì)員。除此以外，她還會(huì)打羽毛球，打木板球，爬樹……她還是個(gè)飛毛腿呢！
“英語達(dá)人”晴同學(xué)
要說我們班英語說得最好的同學(xué)，那非晴同學(xué)莫屬。她是英語老師最喜歡的學(xué)生，也是我們班同學(xué)的榜樣。她的口語說得很好，課堂上的發(fā)言總能一鳴驚人，能很好地用英語把心里的意思表達(dá)出來并且表情神態(tài)落落大方。據(jù)我所知，晴同學(xué)每天晚上都會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)課外英語，現(xiàn)在在閱讀全英文版的《哈利·波特》。晴同學(xué)的英語水平那么高，估計(jì)幾個(gè)美國(guó)人她都應(yīng)付得了。
“時(shí)尚美女”鍶同學(xué)
我們班有小才女，也有小美女，鍶同學(xué)就是我們班女生中最愛美，最時(shí)尚的一個(gè)。當(dāng)今流行什么款式的衣服，什么牌子的包包，當(dāng)紅小生是哪位，拍照用什么樣的濾鏡好看……什么最流行，什么最時(shí)尚，通常都是鍶同學(xué)第一個(gè)知道并在班里帶領(lǐng)潮流。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面也是，什么軟件最紅，什么游戲最火，鍶同學(xué)也是首先知道并把它玩得“6翻天”。每天鍶同學(xué)一身上下都透著潮流氣息，“明星范兒”十足，很多人都愿意和她做朋友。
“小作家”歐陽芳菲
“小作家”就是我啦！我寫起作文來得心應(yīng)手，作文、日記、詩(shī)歌，甚至連小說都不在話下。可不是我吹牛，我從九歲開始寫小說，在學(xué)校里，同學(xué)們都爭(zhēng)著傳閱我寫的小說。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我共有六篇作文被《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》刊登，有25篇作文在《黃岡小狀元同步作文》上發(fā)表，我還曾獲得希望杯作文初賽一等獎(jiǎng)和龍門杯作文大賽二等獎(jiǎng)呢。
“幽默學(xué)霸”弘帥哥
要說我們班的“笑星”，那肯定少不了弘同學(xué)。別看他的外貌正兒八經(jīng)的，但骨子里卻非常幽默搞笑。有一次，我們親愛的美術(shù)老師遲到了，弘同學(xué)就舉起一個(gè)葫蘆絲，喊道：“月神在天，召喚羅老師！”同學(xué)們都被逗笑了，羅老師也正好在他召喚后出現(xiàn)在門口。雖然弘同學(xué)很搞笑，但他也是個(gè)天才學(xué)霸，課內(nèi)保持著優(yōu)異的成績(jī)，奧數(shù)、美術(shù)也特別好，他還在學(xué)編程呢！
這就是我們藏龍臥虎的六年12班，雖然平時(shí)看起來很鬧，但卻有很多人才蟄伏在此。我們班還有靈魂歌手，校園小偵探，實(shí)力派畫家，超級(jí)書法家，爵士舞女王……怎么樣？是不是高手云集？我為我在這個(gè)班學(xué)習(xí)而感到自豪！
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