我們班的“牛人”作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們班的“牛人”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的“牛人”作文1
我們班上有個“牛人”。整個年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實很出名了。
他的“牛”有幾個，第一個就是幽默風趣。
剛開學時，大家互不認識，滿臉茫然，他就主動站到講臺上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終于講到了重點，就是讓我們自我介紹，于是有人起哄看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽他的名字最后一個字是“建”，我也來勁地問：“唉，同學，你的建是貝字旁的那個‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學，不是那個‘賤’，是劍客的.‘劍’。”逗得大家哈哈大笑。也有一次，班主任臨時有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時，一個搗蛋的人，沖他喊：“嘿！江賤賤不要那么嚴肅嘛。”他笑得十分詭異，說：“都說了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個聲音冒出：“那你就是班花？校花！”臺下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會兒老師準說我們是“瘋子班”。
他的第二個“牛”就是律己。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無心去理解那些三角形的性質、魯迅的文章了。只有他，認真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B—A—N—K，bank……”上課是如此，下課如此，放學亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒用的，反正考不好。”他也從不理會，嚴于律己。終于，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經”去。
他還有一個“牛”——心胸豁達。
每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見，仿佛置身事外。有人問他“為什么”他也只說：“沒事啊，人生嘛，總會有的。”
你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個集幽默、智慧于一身的“牛人”。
我們班的“牛人”作文2
每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對于自己所擅長的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學就開始運動，參加了學校里面的田徑隊，從小就開始參加訓練迎接比賽，一天一天地訓練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因為這樣，長期辛苦的訓練使他的膝蓋出現了問題，膝蓋積水直接導致他不能夠長期地奔跑，他的水平也受到了極大的.影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動，幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來沒有停下過，從來沒有……
從運動會100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經的榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經無能為力了，對于我們的期望他一直還在努力著，為了班級的榮耀他還在支撐著。
我自認為雖然我也在小學時訓練過，卻也無法做到他這一步。我這個人有時候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實驗中學來讀書的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現出他那活潑、開朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復當年王者雄風，但我認為他是最棒、最“牛”的。
我們班的“牛人”作文3
“我呀，聰明絕頂呢。”這是童冰晗在模仿文老師講話得樣子。童冰晗是一個幽默，十分有演講天分的男孩。
童冰晗在演講或是錄節目時都會反映出那超凡的演講能力，俗稱“戲精”，他會在寫作時不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見童冰晗站起來，用地道的湘潭口音；”我呀，因為太聰明了，聰明絕頂耶！”[童晗將頭發往后一撩，嘴角也揚起了笑容]。
說到這里我應該在這里說一說文老師，江湖人稱——偉哥。媽媽經常說，他們那時的政治課十分枯燥，上課都想睡覺。可是文老師不一樣，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時笑話自己“沒頭發”，不光讓我們學到知識，還讓我們上課十分積極， 還能融合平時的'聞大事，又讓我們增長了見識。
學習同樣也是十分重要的，這又應該提出我們班的學霸——方奕誠，他學習認真，特別是在背課文時，我們班英語不錯的趙晴同學只能大概復述一遍的時候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語課文一字不落的全部背下來了。就連英語八級的田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來。還有他那神奇的組織能力，把班級管理得有條有理。
我們班有很多牛人：細致，一絲不茍的陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫畫十分好的謝潤欣……
我們班的牛人很多，數不勝數，誰要我們是弘毅精英班呢？沒辦法呀！人才多是正常的。
我們班的“牛人”作文4
他，烏黑的頭發留著一條小辮？他，那張圓圓的小臉上掛著一張能說會道的小嘴？他，經常穿著一雙球鞋、運動褲，精神抖擻地來到學校……
他就是我們班的“百事小靈通”。別看他長的矮，但他重心穩，不容易摔倒。別他長得瘦，但是他卻一身精華。
為什么這么說呢？請往下看吧！
“叮呤呤、叮呤呤……”下課鈴響了。我們一窩蜂的'擁到了他的位上。聽他給我們講一些新聞、故事、笑話……這不是嗎？說著說著就又開始了，他往那兒一坐，筆往桌子上一摔。剎時，讓我們陰陽頓挫。“開壇。話說，宋朝……”
有他講的情節能讓我們苦笑不得？有的卻能讓我們捧腹大笑？有的讓我們毛骨悚然……我們圍在他的身邊，神色莊重，眼睛也不眨一下，慢慢地進入到故事情節中！
他不僅在課下給我們講故事，還能代替我們全班去學校里講。
這個下午，我校全體師生去聽講故事比賽，其中就有我班“百事小靈通”一個。他講的是一個感人的故事，這個故事的名字叫《我來過，我很乖》，他站在臺上繪聲繪色的講這個催人淚下的故事，我們則在一旁，默默地為著這個小女孩去祈禱去祝福。眼淚就一滴一滴的掉下來。
我們班的這位“百事小靈通”學習不是很優秀，但國家大事卻了解不少。如果想認識他，就來我們班來找他吧！
我們班的“牛人”作文5
要說我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與眾不同，要問他哪里牛，他是酣睡如牛。
學校的午休時間，大概是他最喜歡的時光。每當午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進去，頗有“一睡不醒”的架勢。
但他還不止于如此著急去見周公。當他熟睡，同學們也即將進入夢鄉的時候，一陣宏亮而又頗富節奏的呼吸聲突然響進，同學們立刻發出一陣哄笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不為笑聲所動，依舊酣睡不止。不過這下同學們卻都難以睡著了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啟動發動機，但每次到半截又硬生生地停了下來。我聽見一位同學低聲說：“這樣不讓經過的人以為我們班在裝修才怪。”
我相信，這樣的鼾聲下也沒有幾個人能睡著了，我有種想過去將他搖醒的沖動，但我也清楚，估計再怎么搖，也沒法把他的魂搖回來了。
午休結束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱著他的枕頭，不為所動，好像他只要有那個枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動他肥碩的身軀，緩緩地抬起頭，離開了那塊對他無比重要的`抱枕，然后瞇著他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透著困意，仿佛這一覺反而把他睡困了，還奇怪休息時間為什么這么少呢。
這個“酣睡如牛”的牛人在別的方面也許并無出奇之處，但關于睡覺，他可是名副其實的“牛”。
我們班的“牛人”作文6
我們班，可謂是個“江湖班級”，在江湖上游歷怎能沒有點本事呢？要么是文質彬彬的書生，要么是殺人不眨眼的刺客，要么是擁有高超技術的武俠，要么……
長長的頭發，大大的臉還有著雙閃亮眼睛，笑起來時酒窩就露出來，可能是覺得太可愛了吧，以至于我經常在她笑的時候用手指去捅她的酒窩。
猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是——胡皓月。
她剛進我們班時，我們在考數學。然而她就這樣闖入了我們的視線，吸引了我的注意，目光尾隨著她坐在凳子上，這才想起還有試卷要做。
后來，正式開學的時候，雖然她坐在我旁邊但隔了個過道，我開始以為她很冷漠，可現在看來她只是害羞而已。當你接近她時，并慢慢與她交談的時候，你會發現她的話開始滔滔不絕了。
雖然她的.成績不算很優異，但是她對音樂卻情有獨衷。上音樂課時，我同桌夏澤浩在她后面唧唧呱呱的說個不停，胡皓月怒了，猛的一回頭，手掌“啪”的一下，猛拍到桌子上。我們看著氣勢洶洶的胡皓月，她的水靈靈的眼睛瞪得大大的充滿著怒火，嚇得我和夏澤浩直哆嗦，然后她大吼了句：“別吵，好好聽課！”后面夏澤浩一節音樂課都好像沒有怎么敢說話了。
學校要舉辦合唱團，胡皓月是第一個報名的，沒有想到她竟如此的刻苦。她有一個高音一直唱不上去，她就一直練習，練習好多天。到了星期一，她興高采烈的對我和吳梵鈺說：“我終于唱上去了！”我和吳梵鈺都為她感到高興。
胡皓月用努力的汗水肯定可以換來進合唱團的名額，愿她向著自己的夢想前進，實現夢想。
我們班的“牛人”作文7
你們班是否有這樣的“牛人”呢？
他們要么知識豐富，口才超群；要么公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……沒有吧，那么就請我們班的“牛人”閃亮登場！
“一號牛人”是朱同學，此人身材矮小，皮白肉嫩，固被人戲謔“小豬”。別看他叫“小豬”，他可一點都不笨，他學習非常好，酷愛閱讀，知識面很廣，有一些連老師都說不出來的課外知識，他卻可以如數家珍地道出來。他很喜歡歷史，上到炎黃戰爭，下到解放革命，他都可以給你繪聲繪色地講出來，可堪稱是“中華小書庫”。
“二號牛人”是王同學，這名同學人高馬大，足足有一米七五，站在我們這群“小豆丁”中，可謂是鶴立雞群。可別看他長這么高，他在班級的存在感可以降到負數值。上課時，他默不作聲地聽課；下課時，他默不作聲地寫作業；放學時，他默不作聲地收拾書包走人。他這項技能已經練到了“神不知，鬼不覺”的境界。正如那句話所說“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。
如果你讀到這里就以為沒有了，那你就大錯特錯了！下面，就請我們班的的'Boss級的牛人——李悅老師，閃亮登場！
李悅老師的最強技能是釋放威壓。當你做錯事時，她把你叫到面前，你遠遠的就可以感到她身上發出的超強低氣壓。李悅老師在班級里的威嚴也是一等一的高，原本喧鬧的教室，她一進來就變得寂靜無聲，連一根針落在地面上的聲音都可以聽清楚。
呀！不說了，老師來了。
我們班的“牛人”作文8
世界之大，無奇不有。我們班的牛人也是數不勝數。
這一位“牛人”，別看她身材不高，卻是全班女生中跑步速度最快的人。她可以以很快的速度，氣不喘，臉不紅的跑完800米，實在令我刮目相看。記得幾個月前學校舉行了體育考試，隨者發令員的一聲槍響，她如離弦的箭一般沖了出去，一下子甩掉了好幾個人，沒有人能匹敵。只見她的`手風扇似的擺動，腿部的動作完全是一片模糊。離終點線越來越近，最終她以最快的速度穿過了終點線，贏得了賽跑的冠軍！
如果要說這一位“牛人”以“快”代言，那么下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的時間做完一科作業，他可以在考試時第一個寫完試卷，他還可以在星期五就把整個清明假期三天的作業做完，還可以保證質量！記得有一次歷史課，老師讓我們拿出練習冊來做。當我們翻到那一頁時，他舉起手說：“老師……都做完了”“做完了？這怎么可能！”全班都驚呆了，全部同學都看向他。只見他的臉上洋溢著奇怪的笑容，手還在翻著練習冊，好像在炫耀他的“功績”。他居然能在“百忙”之中抽出時間做完整本練習冊，實在是令人不敢相信！
下面這一位，我稱他為“音樂達人”，他隨時隨地，不管在哪，什么場合，都能唱起來，還無比的入迷。他的朗誦也特別好，學校讓表演節目時，是絕對不會沒有他的名字的。
我們班的牛人還要很多，上面這些是我認為很牛的人。
我們班的“牛人”作文9
我呢，來自初一五班這么個大家庭，我們的緣分便從這相遇的那一刻開始了……
先來說說我的“寶貝女兒”吳晨悅吧！她整天笑嘻嘻的，無憂無慮，像永遠都長不大的小孩似的，整天粘著我不放。遠遠地見著我，就要跑過來給我個大大的擁抱，不知怎的，她那張娃娃臉在陽光下顯得特別可愛，讓人恨不得天天捏著不放。哦，對了！她還是我們班的班長呢！站在講臺上的她就顯得格外不同了，小小的眼睛來回“掃視”著，十分有王老師的風范呢！但一下臺，那笑容便又出現在她那圓圓的小臉蛋上，這便是“正經不過三秒鐘”的正確示范吧！
其次呢，就是我的“老爸”小劉同學了，他身高173厘米，整整比我高了了11厘米，一副小大人的樣子。管教起我來，大道理一套又一套的，跟個“唐僧”似的，絮絮叨叨地說個沒完沒了，這么下去，遲早要戴上耳塞的。除此之外，他的字便是我最佩服地的.地方，筆峰堅韌而有力，是全班的楷模，橫平豎直，一絲不茍，倒像個大書法家一樣，認認真真地完成著每一幅作品……
最后，再介紹下我的“老姐”任嘉欣吧，她是我在班上最好的朋友，我們總是一起去加水，一起討論問題，一起背著書包走出校門……她有個十分有趣的名言：“我就是被Justin寵壞的嘛！”由此可見，她對偶像的著迷程度了，就連上體育課報數時，也不放過，數字前總少不了Justin這么個字眼，真拿她沒辦法！她呢，也是個好學的小女孩，總是拉著我到辦公室去，向老師請教問題，聽老師講解時，還要時不時地推推眼鏡，仿佛在那雙眼睛中有著無限的智慧……
感謝與你們的相遇，也正是因為你們，才有了初一五班這么個多彩繽紛的大家庭，愿，時光不老，我們不散！
我們班的“牛人”作文10
一副圓圓的眼鏡，平劉海，大大的眼睛，有著一張白里透紅的小臉蛋，微笑時甜甜的，特別迷人，她就是我的好朋友葉圓。
葉圓同學是我到朝陽立德中學結交的第一位朋友，剛遇見她時，就被她特有的氣質所吸引，給我一種莫名的親近感。一件合體的白襯衫搭配一條白裙子，配上甜美的笑容，有一種想與她成為好朋友的沖動油然而生。
葉圓她是一名全優生，在學習上，她英語和語文，兩門課目都是特別優秀。語文課上，方子曰：“葉圓同學摘抄寫得十分好！”方子曰：“葉圓同學的字，跟我高中的字有得一比。”；方子曰：“葉圓同學回答問題很不錯。”……總之，她字寫得好，回答問題好，作文寫得好，學習優秀，是我們班方老師最喜歡的學生。
再說說英語吧，葉圓是我們班英語課代表，王子曰：“葉圓朗讀很好，我很喜歡，就像是在聽故事一樣。”王子曰：“葉圓同學，你把這些優秀思維導圖粘到后面墻上。”王子曰：“葉圓同學寫的字我很喜歡，很漂亮。”……這就是我們班和藹可親的王老師說的話。
看吧！我說得沒錯吧！葉圓英語與語文是真的很好！或許，這是給了我一個學習的榜樣，讓我好好向她學習。
她是我的.好朋友，好同學，是我學習上的“對手”，亦是我的“老師”，正所謂“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我要好好學習葉圓的優點，改正自己缺點與不足，讓自己變得更加優秀起來。
葉圓就是一個品學兼優、德才兼備、樂于助人的同學，這就是我們班的“牛人”。
我們班的“牛人”作文11
仰望星空，尋覓著夜空中最亮的那顆星，即使沒有月亮映照，卻依然那么耀眼，閃爍。
就像她一樣。
一年一度的校園藝術節，是同學們最激動、最期待的日子。去年的藝術節中，那個人，那首曲，卻深深地震撼了在場的每一個人。
一大早，校園里就早已熱鬧非凡了，同學們個個都在討論著這次藝術節表演內容，不亦樂乎。八點整，在老師的帶領下，我們邁著輕快的步伐走向操場，等待表演開始。
表演開始了，第一場是一出話劇，大家都翹首以待。可是，大家都失望了，也許由于排練不夠久，也許出于緊張的緣故，演員念錯了不少臺詞，還有卡頓。這讓大家都沒有興趣再看下去了。大多數同學都坐下來和同學們聊天，或者低頭。玩弄著地上的石子，幾乎沒有人認真觀看節目了。
話劇結束后，臺下的掌聲更是寥寥無幾。
緊接著開始了她的鋼琴表演。她一襲白色連衣裙，慢慢走到鋼琴前。手指開始按下琴鍵，大家瞬間一陣舒緩的琴聲吸引了。眾人紛紛抬起頭，晨曦里，輕風吹動著她的發絲。琴音婉轉悠揚，舒緩起伏，忽遠忽近，或呼或和。如山間的溪流。如飄逸的閑云，如蔚藍大海中的波濤。同學們都情不自禁地閉上雙眼，沉醉于她的琴聲里，隨著琴聲一起搖頭。
一旁的老師也夸贊她，所有人都全然陶醉其中了，再沒有剛才的嘈雜聲。只剩下琴聲和絲絲微風拂過的.聲音了。
曲畢，場下卻出奇的靜，人們還沉浸于剛才的琴聲中。幾秒種后，臺下掌聲雷動，歡呼聲，尖叫聲，吶喊聲融為一體。大家都佩服她的高超琴藝。
其實，他的琴藝之所以如此精湛，是因為她日復一日、年復一年的練習。天道酬勤，沒有人的成功離得開心血與汗水，只有付出才會有收獲，才能摘取成功之果。我們班的“鋼琴大師”亦是如此。
我們班的“牛人”作文12
“牛人”無處不在。包括在我們班，也有一位牛人，說起他，你就得情不自禁地豎起大拇指。
在班級里，他是一個活寶，有他的地方就有歡樂。每次在下課以后，總能聽到他又在逗同學笑，聲音洪亮的可怕，再看看他的臉，早已笑得上氣不接下氣，紅成一片，讓人看了都忍不住笑。而他每次都也會嘲笑某個同學，讓人家下不了臺，之后又換個地方去逗別人，整個教室幾乎只有他的身影在不斷晃來晃去。在課堂上，遇到嚴格的老師，他就像是一只小貓咪，乖巧得不得了，但一旦遇到不嚴格的，慈祥的老師，他就像吃了十個熊心豹膽，總是接著老師的話“高談闊論”，當然，他總免不了挨打。在班級里，他是一個開心果，也是一個話嘮，同時，大多數情況下被老師打罵的也是他。
有一次，是在上數學課，我們大家都聚精會神地聽講，一會兒，老師走下講臺，來到他身邊，將一根粉筆使勁塞進他嘴里，原來他在吃東西，被老師當場“捕獲”，看著他那哭喪的臉，我們都忍不住大笑起來；之后，他又被叫到辦公室，與老師進行了依次為“親切友好的交談”。可即便挨打，他都不會枯萎，甚至還會再犯，有時候真為他擔憂。有時候，他也很可憐，背黑鍋就是一個例子。前不久，老師們都去開會了，于是我們大家開始商議如何過教師節，大家東一句西一句地喊著，誰知被一個監督老師抓了個正著，首先是警告，后來又被發現了，剛好那時候他在說話，倒霉的.他被老師叫出去賞了幾教條，進來的時候，臉上掛滿了無奈，就這樣，他替我們背了一次黑鍋，可是，可悲的是教師節也沒過成。
可無論他多么頑皮，多么惹人厭，我還是挺喜歡他的，也覺得他挺牛。因為有他的地方就有歡笑，原本枯燥的學習生活從此變得分外美好。
我們班的“牛人”作文13
我們班的“牛人”很多，他給我們爭來了很多榮譽，同時也增加了許多趣味。
學習“牛人”
我們班的胡惠澤是當之無愧的學習牛人。連續兩次考試都是在全年級第一。每次放學都是她最晚走，上學最早來。在我們玩兒的時候，她也是在學習，回答問題也是最積極的。有的題我們都連問題都還沒聽懂，她就有很多種方法來回答了。讓我們對她生不起絲毫的.嫉妒之心。
“語速”“牛人”
他學習不錯，回答問題的那語速更是驚人。有的時候，老師提問他問題，速度很是驚人，他說中文，我們都聽不懂。在老師的再三要求下，他才能把語速降下來。我們才能聽得懂，如果說英語的話就算盡量把語速降低，也只有我們英語老師和一些學習好的學生仔細想才能聽得懂。
跑步“牛人”
他身材很高，腿更是很長，而且還有一頭白發，是少白頭。這位最近學校開展運動會，他的腿受了傷，還能跑到全校第一。讓我們班的很多人都成了他的粉絲。
搞笑“牛人”
我們班的老師都很大度。平常也會和我們開開玩笑。而這就增長了他的囂張氣焰。尤其是在語文課上，在老師說完一個問題時，他總能補上幾句，引得全班大笑。老師也不生氣只是拿他作比較引得全班大笑，不過他從來都沒有放棄。為我們的課堂增加了許多趣味性。
我們班還有很多牛人，就先不一一列舉了。他她們為我們班都做出了很多貢獻。我要感謝他們。
我們班的“牛人”作文14
今天我來跟大家介紹一位“重量級選手”：劉翰學。有時他會講自己名字的由來，他的媽媽想讓他成為翰林院的大學士。
為什么說他是“重量級選手”呢？因為他有著圓滾滾的身體，帶著一副運動型眼鏡，有一個貌似沒有鼻梁的小鼻子，他的頭稍微往下一低就會在下巴位置出現一道溝，難不成這就是瘦人絕無僅有的二下巴？所以才會叫他是“重量級選手”啊！
而且他也非常聰明，在20xx年他獲得了我是《小小演說家》兒童組金獎。他還是一位小詩人，最近幾天他已經寫了三至八首詩了。他的字稍微有一點點不好，他自己詩興大發起來就能寫出一首歪歪扭扭的詩。別看他肉嘟嘟的小臉一臉“萌萌噠”的樣子，他要是生起氣來，那么惹他的那個同學就死定了，千萬別小瞧他。他只要一生氣，“小馬達”就爆發了，他會一直追，直到追到那個人累得再也跑不動為止。
他還是一名電腦高手，有一回上微機課時，老師讓我們通過電腦上圖片結合自己的想象做出一副連環畫。正當我在那里不知所措的.時候，劉翰學像發明了這個程序的人一樣，毫不猶豫地點開了幾個程序，不到一分鐘便把第一幅做完了，而我才剛剛把第一幅做完的時候，他的第二幅早已經做完了，正在用“剪切”功能剪成一片一片的，我就覺得很奇怪：為什么要剪成一片片的呢！原來他在玩拼圖……哦！我倒，這也太厲害了吧，真不愧是我們班里的電腦高手！
最后我還要友情提示一下，劉翰學同學要注意減肥喲！
我們班的“牛人”作文15
記憶里，總有一個人顧盼生輝，眉眼間帶著一絲絲笑意，齊耳的短發隨風飄揚。運動會上，總是可以看到她堅持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。
許多同學都只看到了她的表面，她作文好，她英語好，卻沒有關注到她更深一層的品質——堅持。
運動會馬上開始了，每個班的'同學都摩拳擦掌，準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個人，這時她走了出來，把自己的100米換成了800米，讓同學們吃了驚。
每天晚上她拉著我一起去跑步，看著夕陽余暉下她的身影，我相信她一定會取得成功。
令人激動的運動會開始了，蒙蒙細雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請到檢錄處檢錄。"伴隨著學生會甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿唇角，走上了操場。“嘭"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的沖了出去。她也快速著向前奔跑，不甘落后于其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來，雨也越下越大，我的心也懸了起來。但，她沒有放棄，堅持住了。最后一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘著氣，卻不肯停下來走一步。在最后半圈里她咬緊了牙齒，猛地向前沖去，近了，近了，近了，她里終點越來越近了，我不僅為她感到激動。“第八名。”她一邊走一邊沖我喊，臉上帶著喜悅的笑容。
在她的堅持下帶動我一起跑步，一起背課文，在腦海里總有一個姑娘明媚的笑臉激勵著我，她就是我們班的牛人——魏小凡！
【我們班的“牛人”作文】相關文章：
我們班的牛人作文03-19
我們班的牛人作文畫畫03-25
曬曬我們班的“牛人”作文04-10
我們班的牛人作文優秀11-11
曬曬我們班的牛人作文10-31
我們班的牛人作文15篇04-12
我們班的牛人作文(15篇)04-15
【精】曬曬我們班的牛人作文03-17
曬曬我們班的牛人優秀作文05-06