小木偶的故事續寫作文經典15篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小木偶的故事續寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小木偶的故事續寫作文1
剛剛被賦予生命的小木偶，遭遇了虛偽、善良、不被理解、點化...他沮喪地回到家，一見到老木匠就熱淚盈眶，結結巴巴地把事情的來龍去脈講給他聽，老木匠搖搖頭、點點頭、又嘆嘆氣，頓了頓，說：“唉，都怪我呀!只給了你生命和笑容，卻忘了教你靈魂是要靠自己歷練的。想辦法去要回紅書包吧!我知道下個月有個‘森林舞王選拔賽’，是由獅王森巴、虎王弋巴、狼王狄洛特三王親自主持，嘉賓是動物界的明星北極熊和白豹小姐。比賽冠軍有豐厚的獎勵，并且全天免費自助，貪心的狐貍一定會到場的。”
這一個月，小木偶可沒有閑著，他先要老木匠打造了一雙精致漂亮的紅舞鞋，走起路來腳底還會閃閃發光。接著，他來到偶遇小女巫的地方，千方百計地尋找她，功夫不負有心人，小女巫終于現身了。小木偶請她在鞋子里施了魔法，使它可以和十米以內的'物品產生共鳴，走到哪兒東西碎到哪兒。
開幕那天，小狐貍背著紅書包大搖大擺地來了。一旁的小木偶恨得咬牙切齒，恨不得一把抓住小狐貍揍它一頓。但，他很快就冷靜下來，不慌不忙地拿出紅舞鞋高高舉起，現場跳了一段“木偶華爾茲”。優美的舞姿，漂亮的鞋子，吸引了眾多羨慕的眼光，當然，也包括了小狐貍。小狐貍擠進來，有些央求的語氣說：“小木偶，我把紅書包還你，你能把這雙紅舞鞋送我嗎?”小木偶故意想了想說：“好吧!”
小狐貍急急穿上漂亮的鞋子忘情地跳舞，它跳到哪兒周圍的東西就迅速地破碎到哪兒。動物們都用憤怒的目光盯著它，小狐貍卻還不知所以然，繼續跳著“可怕”的巴蕾舞，從這頭到那頭，他正奇怪怎么場地會這么破爛不堪時，虎王終于爆怒了!他命人把小狐貍抓了起來，與其他二王商量著將這個極度破壞分子“終身監禁”。還在得意洋洋的小狐貍還不知是怎么回事兒就被綁得嚴嚴實實，動彈不得了。
小木偶原本只是想教訓一下小狐貍，卻沒想到會引來它的“血光之災”。他趕到現場，把事情的前因后果都講了一遍，對三王說：“都是我的錯，請饒恕它吧!三王個個陰著臉，半晌，獅王說：“我們認為錯的是狐貍!你如果還繼續為它申冤，就必須代它受罰，永遠監禁!”小木偶撓撓頭：“這本來就是事實啊，冤的是它呢，要罰就罰我吧!”
全場都沉靜了，突然，一聲、兩聲、三聲…掌聲雷動…
三王都笑了,異口同聲地說:"現在像你這么純潔善良的人不多了啊。這樣吧，就罰你們共同修復破壞的一切吧……"
小木偶的故事續寫作文2
總評：作者對課文《小木偶的故事》理解得比較準確，根據課文的內容進行了想象和擴充，文體、人稱與課文相一致。從行文來看，作者能緊扣課文的中心，銜接自然、圓滑，并照應課文中交代的紅背包被搶、被熊警官誤會等情節，同時抓住神態、言行等細節展開合理想象，想象的內容能反映中心思想，且形象、生動；從情節設置來看，作者按照“找回紅背包”這條線索寫起因、經過、發展、變化、結局，線索能貫穿始終，有較好的整體感。不足之處見文中具體標示。指導老師：陳墨琳童年的回眸
小女巫幫助小木偶擁有了人類所有生動的表情，小木偶謝過小女巫后，便飛奔回老木匠家……
到了家門口，小木偶剛舉起手要敲門，突然手又停住了，“要是老木匠知道了我的紅背包被搶走了，會不會生我的氣呢？會不會不要我了呢？”小木偶的眉毛不由地擰成兩個疙瘩。他愁容滿面地在門前踱來踱去。“還是如實地告訴老木匠吧，不然，就再也找不回紅背包了。”小木偶咬了咬嘴唇，鼓起勇氣敲了敲門。門里傳來一個熟悉而親切的聲音：“進來！”小木偶用力推開門，一下子撲到老木匠的懷里，失聲痛哭起來，眼淚像打開了閘門的洪水一樣噴涌而出。“怎么了？孩子。”老木匠焦急地問。小木偶便把剛才發生的事一五一十地告訴給老木匠，說完，一把抹去眼淚，急切地對老木匠說：“快去找熊警官吧，再不去就來不及找回紅背包了！”
于是，老木匠帶著小木偶直奔警察局，找到熊警官。聽了老木匠的連連解釋，看到一旁哭喪著臉的小木偶，熊警官一拍腦門兒，恍然大悟道：“我沒想到小木偶原本只有一種表情，實在抱歉！”事不宜遲，熊警官帶上老木匠和小木偶，跳上警車，追捕小紅狐……
“嗚——嗚——”警車在大街上呼嘯而過。小木偶的眼睛可真尖，當警車拐進一個小胡同兒時，小木偶一眼便發現了遠處的小紅狐。小紅狐正躲在胡同里，得意忘形地大吃著紅背包里的奶油蛋糕呢，吃得滿臉都粘著奶油，像個長著白胡子身穿紅衣服的.圣誕老人。小木偶怒目圓睜，大喊道：“還我紅背包！”小紅狐循聲一看，大驚失色，丟下紅背包就逃，可他像只無頭蒼蠅一樣慌不擇路。熊警官一踩油門，警車“嗖”地沖向小紅狐，轉瞬間，“吱嘎”一聲，停在了小紅狐的面前，擋住了他的去路。熊警官“噌”地跳下車，一把抓住了小紅狐。小紅狐嚇得直流汗，臉上的奶油伴著汗往下滴，好似一個融化了的大雪人。小木偶也跳下車，眼里冒著熊熊怒火，似乎帽子都快被沖天的怒氣頂飛了，小紅狐見了，連連求饒。小木偶心里暗笑：“原來，憤怒的表情還可以輕而易舉地嚇垮壞人呀！”
從此，再也沒人敢欺侮小木偶了。
小木偶的故事續寫作文3
小木偶得到了人類所有的表情以后，非常高興，可是，又有難題出現了，老木匠只給小木偶一個表情笑時，他哭也哭不出來，于是被許多人誤會，他想跟大家解釋一下，并且從狐貍手中拿回它的書包。 小木偶去找熊警官，他來到熊警官家門口，小木偶不停地敲門，連它的木頭手都快敲斷了，可是熊警官還是沒開開門，小木偶這下子急壞了。聽說熊警官生病了，咳嗽咳的很厲害，連床都快下不來了，而且也沒什么家人來照顧。是啊，可真可憐啊！小木偶聽到小花貓和小刺猬的對話才知道熊警官原來生病了，小木偶輕輕地推開了門，看見熊警官很難受地躺在床上，于是連忙請了羊醫生來看病，熊警官醒后才發現原來是小木偶救了它，小木偶每天精心的照顧熊警官，喂他吃飯，帶他散步、幫他按摩、還代替他上班，這時熊警官才發現，原來小木偶是那么善良呀！ 熊警官痊愈以后，小木偶也該走了。在大街上，小木偶突然發現老奶奶摔倒了，可是附近的人看見了理都不理，好像沒看見似的，小木偶立刻跑過去扶起了老奶奶，老奶奶看見是小木偶，目瞪口呆，這時，小木偶解釋給老奶奶聽，老奶奶才知道小木偶原來沒有在說謊，是老奶奶誤會了小木偶，于是小木偶背起老奶奶，把她送回了家，還幫老奶奶包扎了傷口。 現在，小木偶要去草地上找小白兔，它一來，就看見大灰狼在捉小白兔，小白兔拼命的跑著，還一邊跑，一邊喊著：救命！救命！大灰狼要吃我啦，誰來救救我呀！小木偶看見小白兔痛苦的表情很可憐它，于是連忙用它那兩條長長的.，靈活的木頭腿踢飛了大灰狼。然后小木偶對它說：上次我沒有裝，因為老木匠只給我一個表情‘笑’現在我會人類所有的表情是因為小白兔聽了，才知道，原來小木偶沒有裝。 小木偶想，該怎么從狐貍手上拿回自己的書包，小木偶想來想去，終于想到了辦法。第二天早上，小木偶變成蒙面人，來到大街上，看見狐貍正背著它的書包在大街上走，于是它連忙跑過去，對狐貍說：嗨，紅狐貍，你能讓我看一下書包嗎？真漂亮。狐貍說：當然可以。小木偶看了看說：大家快來，大家快來看，紅狐貍書包底下有個機關，只要按一下機關，背上這書包，就可以隱形。這時街上的人都來了，狐貍想：我怎么不知道啊，他又怎么知道？于是，狐貍連忙把書包里面翻了出來，這時大家看見沒有什么機關，只有書包里面寫著小木木——那就是小木偶的小名。于是，小木偶連忙脫下了蒙面衣，說：大家請看，這就是我的小名，說明這書包是我的，是紅狐貍搶了我的書包。紅狐貍害怕大家打他，于是，夾著尾巴逃跑了。 事情解釋以后，小木偶既拿回了書包，又可以安心的過日子，從此以后，小木偶每天快樂的過著日子。
小木偶的故事續寫作文4
老木匠做了一個小木偶，能走路，給小木偶收拾了一個紅背包，讓他去外面的世界闖一闖 ，小木偶的紅背包被一只小紅狐騙走了，等他好不容易搶回了他的包，但是由于他只會笑，結果被處理這件事的穿警服的熊誤解，不但背包沒搶回，自己也被扔出去好遠。它覺得頭很痛卻又因為只會笑而被小白兔和老奶奶誤解，幸好藍鼻子小女巫出現了。她用魔法讓小木偶有了各種表情。現在，小木偶擁有了人所擁有的所有表情：哭，笑，會傷心，憤怒......接下來......
小木偶回到家，把今天的經歷告訴了老木匠，老木匠聽完，想了想說：“小紅狐非常狡猾，我們還是別理他了吧。”
小木偶覺得老木匠說地很有道理，就慢慢地忘記了那件事，又變成了一個快樂的小木偶。
直到有一天，小木偶發現小紅狐又在偷別人的東西，想到自己的經歷，小木偶很生氣，用它強有力的木頭手拉開了小紅狐，穿警服的熊來了，看到又是這兩個“老人物”，便問到：“怎么又是你們？這次是什么事？”
“報.....報告警官，它......它搶了......了我的包！”小紅狐這次說的有點結巴。小木偶生氣極了，臉都漲紅了，他指著旁邊的人說：“警官，他騙走了我的.包，現在又在偷他的包！”
穿警服的熊把小紅狐用手銬銬起來，押回了警局。
小木偶高興地回家了，在路上遇到了小白兔。今天是小白兔的生日，小白兔邀請小木偶去參加她的生日派對，小木偶爽快地答應了。他在途中摘了許多漂亮的花朵，還帶了一些蔬菜啊、胡蘿卜啊等食物。
宴會開始了，大家在那里盡情的唱啊跳啊，別提有多開心啦。小木偶也盡情地開懷大笑，他從來也沒有這樣快樂過。
宴會結束了，小木偶回家里時，又遇見了那位老奶奶。它正要和老奶奶打招呼，忽然，老奶奶被腳下的一塊石頭絆倒了，痛苦地坐在地上，怎么爬也爬不起來。小木偶連忙走上去把她扶起來，關切地問：“您怎么樣了？沒事吧?”說著小木偶就把老奶奶送回了家。
小木偶還沒踏進家門，就聽到一陣咳嗽，它趕緊跑進了房間，只見老木匠有氣無力地躺在床上，小木偶摸摸老木匠的額頭，哎呀！好燙！小木偶傷心地掉下了眼淚：“別擔心，我一定會讓你好起來的。”
于是，小木偶天天細心照顧老木匠：給他洗臉、洗腳、喂他吃飯吃藥......經過小木偶的精心照料，老木匠一天天好起來，最后終于痊愈了。大家都夸小木偶很有孝心。
從此，老木匠和小木偶生活在一起，甭提多幸福了。
小木偶的故事續寫作文5
小木偶飛快地往回跑，他希望能遇到那個搶走了自己紅背包的可惡的小紅狐。可是——小紅狐早料到小木偶會回來追他，早跑回家了。
幾天后，小木偶在街上看見了小紅狐，那時小紅狐正透過一家店的櫥窗看著里面的衣服，而他身上背的，正是小木偶的紅背包，但已經破舊不堪了。小木偶生氣極了，他沖上前去，一把揪住小紅狐的衣服，一臉的`憤怒，小木偶朝小紅狐吼叫道：“該死的騙子，還我一個嶄新的背包！還我一個嶄新的背包！”小紅狐一臉的歉意，她說：“息怒，請息怒，尊敬的小木偶，瞧您，多美啊……”小木偶打斷了小紅狐的話，他尖叫：“收起你的那套！收起你那甜言蜜語！我不再是以前那個虛弱的只會笑的小木偶了！我不會上當了！現在，你給我買十個嶄新的紅背包作為賠償，快去！”這時，小木偶的叫聲引得街上的動物們都過來湊熱鬧，小紅狐看看正瞪著自己的怒火中燒的小木偶，再看看圍觀的眾多動物們，他屈服了。他面色蒼白，渾身顫抖，結結巴巴地說：“好，好的。”
他還沒說完，就被小木偶拉到一個背包專賣店里，店里的背包琳瑯滿目，小木偶挑選著背包，不住地喊道：“那個，那個……”店老板把背包一件一件地拿了下來，小木偶挑選了十個最漂亮的紅背包，價格都很昂貴，小紅狐找遍了全身，把所有錢都掏了出來，付了錢，正好，一分不少，小紅狐慘叫了一聲：”我一年的積蓄啊！”小木偶哈哈大笑，他對小紅狐說：“哼，這就是當騙子的下場，下次你還敢騙人嗎？”小紅狐身上冒出了冷汗，他落荒而逃，樣子狼狽極了，他大喊：“不敢啦，我發誓再也不敢啦！”小木偶勝利了，他提著十個背包走到門口，哎呀，地上怎么會有一個紅背包呢？啊，那不是他自己的嗎？原來，小紅狐覺得紅背包太重了，跑起來不方便，于是丟在這兒了，小木偶一笑，撿起地上的紅背包。現在有十一個紅背包啦！小木偶心想。回到家，老木匠看見小木偶提著十一個背包踉踉蹌蹌地走回來，心里又驚又喜，聽了小木偶的講述，他大大地表揚了小木偶一番。
從這個故事里，我們從小木偶的經歷中學到了這一點：“塞翁失馬，焉知非福。”小木偶雖然丟了紅背包，后來卻把紅背包找了回來，并且又有十個更漂亮，嶄新的紅背包，既有了豐富的表情，又得到了老木匠的夸贊，最重要的是，小木偶改變了小紅狐的人生，把小紅狐從騙子變成了好人，這是多么值得的事呢！
小木偶的故事續寫作文6
小木偶有了各種的表情，他高興極了，連忙向女巫表示千恩萬謝，女巫說：“奇特的世界大著呢！快去吧。”
小木偶第一個就想去找小白兔和老婆婆，要向她們解釋清楚。他找哇找哇照得大汗淋淋，終于找到了。他氣喘吁吁地說：“婆婆、小白兔，你們誤會我了，我那時只會笑，其他表情都沒有，現在好了，我會笑，會哭、會生氣、會著急、也會像人表示同情和關心了，所有一切表情我都能表達出來。”“真的嗎？那真是太幸運了！”小白兔慚愧了，白白的臉此時變成了粉紅色。老婆婆沒說什么，她讓小木偶住在自己的大宅子里。
小木偶真是謝天謝地呀！既有了各種表情，又有了安身之處，還討回了清白。他快活得差點兒沒跳起來。
一天清晨，小木偶去森林里采蘑菇，忽然聽到一陣陣救命的呼叫聲，抬頭遠望，兩個黑影一閃一閃的穿過白霧奔來，原來是大灰狼追著要吃小紅狐。小紅狐看見小木偶著急地哭著說：“快來救救我吧。”小木偶心急如焚，他知道自己一人是對付不了大灰狼的'，急忙指一個樹洞叫他暫時躲避。小木偶焦急地尋視四周，忽然發現了藏獒警官，小木偶欣喜如狂，趕緊跑過去把情況告訴了警官，藏獒警官大吃一驚：“大灰狼是一級重犯，我們已嚴加看守了，他怎么會逃出來呢？”“不信，你瞧。”小木偶用手指著大灰狼背影說。“啊，果然是他，看我來收拾他。”警官揮著拳頭，三步并作兩步沖上去，一把抓住大灰狼的灰尾巴。大灰狼那氣勢洶洶的架子一下子消失得無影無蹤，惡有惡報可惡的大灰狼又被關進了大牢。小紅狐又感激又難為情地拉住小木偶的手，將紅背包還給了小木偶說：“謝謝你救了我，我會永遠記住你這份恩情的。”
小木偶背著失而復得的紅背包，唱著歌興沖沖地回到了老婆婆家。他又開始幫老婆婆推磨、挑水、掃地等雜活。有一次，小木偶去山上砍柴，看見小白兔腿受傷了，走不了，躺在山溝邊隱隱作疼的呻吟著，小木偶趕緊背著小白兔到貓醫生那兒治療。以后的日子里小白兔和小紅狐隔三岔五地來老婆婆家串門，并帶些禮物送給小木偶，從此他們成了好朋友。
時間過得飛快，小木偶在外已有數月了。這一天，夜色晴朗滿天星斗，小木偶望著月亮想起了父親——老木匠，他決定要去看望一下。于是，小木偶向他們揮手告別，踏上了回家的路。
小木偶的故事續寫作文7
自從小木偶有了人類所有的表情后，小朋友們都喜歡跟他玩游戲。
有一天上午，陽光明媚，風和日麗，小木偶正自由自在地在散步。突然，他看見一只大灰狼正在追趕著小紅狐。小紅狐一邊拼命地跑著，一邊慌慌張張地大喊著：“救命啊！救命啊！小木偶，快來救救我！”
小木偶知道自己和小紅狐聯起手來也不是大灰狼的對手，正絞盡腦汁地想對策。忽然，小木偶看見熊警官正在旁邊的一條大街上大搖大擺地巡邏著呢！于是，小木偶靈機一動，用他的長長的、靈活的'腿飛快地向熊警官跑去報告。熊警官聽后，先是大驚失色、目瞪口呆，而后又突然興高采烈地哈哈大笑起來。原來，大灰狼上周才進的監牢，昨天就被他逃了出來，整個城市的警察都在四面八方的追捕他呢！熊警官眉開眼笑地對小木偶說：“小木偶，你放心，今天有我在，大灰狼休想再逃掉。”熊警官一邊喜笑顏開地哼著：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，一邊三步并作兩步飛快地跑過去。
大灰狼見到熊警官來了，拔腿就跑，熊警官也拼命地在后面追趕。可是他這么胖，怎么跑得過大灰狼呢？熊警官還沒有追出50米就累得氣喘吁吁了，根本不是大灰狼的對手，早被大灰狼遠遠地甩在了腦后。
小木偶見狀，心急如焚，就不管三七二十一，撿起路邊的許多小石塊，立刻追了上去。小木偶邊跑邊喊邊扔石塊。功夫不負有心人，終于有一塊石頭擊中了大灰狼的后腦勺，真是善有善報、惡有惡報，大灰狼立刻暈翻倒在了地上。小木偶此時已竭盡全力，臉色煞白，也癱倒在大灰狼的身邊，正等著熊警官的到來。
不一會兒，熊警官坐著一輛警車趕了過來，他朝著小木偶豎起了大拇指敬佩地說：“非常謝謝你抓住了這個大壞蛋逃犯！你真了不起！”
“不用客氣，這是我應該做的。”小木偶笑瞇瞇地、謙虛地答道。
此時，小紅狐、小兔子也蹦蹦跳跳地來到了小木偶的身邊，后邊還跟著氣喘吁吁的老婆婆。小紅狐既高興又慚愧，高興的是大灰狼不會再害人了，慚愧的是上次搶走了小木偶的紅背包，還誣告了小木偶，現在小木偶卻又勇敢地救了自己。
她紅著臉、低著頭，向大家一五一十地道出了事情的真相。大家這時才恍然大悟，異口同聲地對小木偶道歉，“上次，我們冤枉你了，真對不起！”
小紅狐 雙手拿著紅背包，一邊向小木偶遞了過去，一邊羞答答地說：“這是我上次從你手中搶去的紅背包，現在物歸原主了。”
小木偶一邊搖著手，一邊說：“既然你這么喜歡，這個紅背包就送給你吧！”
“真的嗎？”小紅狐半信半疑地問道。
“當然是真的！我小木偶一言既出，駟馬難追！”
從此以后，小木偶和小紅狐成了最要好的朋友了，也過上了快樂、幸福地生活。
小木偶的故事續寫作文8
自從小木偶有了人類所有的表情后，他會哭、會笑、會生氣、會著急......。可創造小木偶的老木匠忘了一件最重要的東西。這件東西是什么呢？看看下面小木偶因為這件東西而引來一大串的故事：
在一個草翠花開、陽光照耀著的森林國里。一天，小木偶大搖大擺地走在和平大街上。小鳥見了他，很熱情地向你打著招呼；花兒見了他，向他露出微笑；微風撫摸著小木偶的臉，這一切似乎夢境一般。就在這時，小兔跑了過來：“嗨！小木偶！我這里有一封信，看信的字跡好像是鄉下的白兔表妹寄來的，但我不會識字，不知道信上寫的什么，你能幫我看看嗎？”
“好的。”小木偶邊說邊接過信仔細地看了又看，怎么也看不懂，他又把信倒著看，東瞧瞧、西看看還是看不懂。
這時，鸚鵡教授拍著它那一雙大翅膀飛了過來，禮貌地問：“小木偶、兔子朋友，你們在看信，是嗎？”
“是的，我怎么也看不懂，森林國里誰人不曉，無人不知您博學多才，您能幫我看看嗎？”小木偶一臉懇求的表情回答道。
“好吧！”鸚鵡教授又從小木偶的手中接過信，看了一眼就讀了起來：
親愛的表哥：
快到秋天了，俺們家田里種的麥子、玉米、蘿卜、青菜豐收了。因為田里種的過冬糧食太多了，村里的鄰居都過來幫忙收割，但還是忙活不過來。俺突然想到倉庫里還有你前些年在城里買的收割機。俺準備用收割機時，卻發現收割機出了故障，請你趕快回來修理故障。因為過幾天就是雨季，這幾天如果還沒收割完，田里種的過冬糧食就會被雨水淋濕。請你速速回老家修理故障，順便幫個忙，一起收割糧食。
你鄉下的表妹
X年X月X日
“哦！表妹要我修理收割機的故障呀。”小兔頓時恍然大悟。
“兔子朋友，我這里有一個剛發明出來的.收割袋，送給你表妹吧！”鸚鵡教授說道。
“那我就替表妹先謝謝教授了.”兔子朋友連忙道謝。
在他們倆談得正愉快的時候，他們并沒注意小木偶用那種羨慕的眼光看著鸚鵡教授。小木偶羨慕什么呢？當然是羨慕鸚鵡教授有智慧。有智慧就會發明、會識字、會被人人稱為教授、會成為誰人不曉、無人不知的智者。
現在，小木偶最想要的是智慧。
回到家，小木偶推開“嘎吱嘎吱”作響的木門，問躺在搖椅上正津津有味品茶的老木匠爺爺: “爺爺，你能不能創造智慧給我呢？我想成為一位聰明的智者。”老木匠聽了，一口將嘴里的茶噴在了小木偶的臉上，語重心長地說道：“孩子，你要知道：‘智慧是不能創造的。’，要靠自己去學習。你去上學了吧。”
老木匠為小木偶收拾好書包，便讓小木偶踏上艱苦的求學之路… …
現在，小木偶終于明白：要做個智慧的小木偶，必須要靠自己勤奮的學習。
小木偶的故事續寫作文9
一一自從小木偶有了各種各樣的表情后，小木偶會哭會笑，還會生氣，也會表示同情和關心了。
一一一天，小木偶興沖沖地走在馬路上。突然，一只紅色的身影從小木偶的視線中竄過，小木偶揉揉眼睛，一看，沒錯!正是它!那只狡猾的狐貍，這次我可不會你了!小木偶自言自語道。話剛說完，小木偶又看見小紅狐在偷別人的東西了，小木偶悄悄地躲在一棵樹后，原來是在偷小白兔的蝴蝶結，小木偶目不轉睛地盯著小紅狐，真是太可惡了!只聽見小紅狐花言巧語地對小白兔說：親愛的小白兔，你能借我一下你的蝴蝶結嗎?我想看看它是不是和我的毛色相配。好吧。小白兔回答道。就在那千鈞一發之際，小木偶實在忍不住了，立馬沖過去擋在小紅狐和小白兔之間，小白兔，不要相信它，它前幾天還偷過我的紅書包呢!小木偶氣喘吁吁地說。胡說八道!這紅書包是我的!小紅狐插嘴道。于是它們便爭論起來，小紅狐見說不過小木偶，撒腿便跑。小木偶不知被什么絆了一下，摔倒在地，小紅狐自然也就跟丟了，真是可惡!小木偶氣憤地說。
一一又有一次，小紅狐的身影再次映入小木偶的眼簾，這次我可不會讓你逃了!小木偶氣呼呼地說。小木偶正要去搶它的紅書包，這時突然來了一輛大卡車，一下子把小紅狐撞出去好遠，小木偶連忙把小紅狐送去醫院。小紅狐醒來時，小木偶把事情一五一十地告訴了小紅狐，小紅狐才知道是小木偶救了他。小紅狐眼珠子一轉，說：我們做好朋友吧!太好了!太好了!我又有一個新朋友了!小木偶興奮地大喊。
一一再是一天，它們在一處空地玩耍，小紅狐抓住時機，對小木偶親切地說：可以讓我玩一會你的汽車嗎?當然可以!小木偶把小汽車遞給小紅狐。小紅狐剛拿到手，撒腿就跑。可惡!原來你根本沒有悔改!虧我把你當成最好的朋友!小木偶恍然大悟。誰讓你傻呢!小紅狐邊跑邊喊。恰好，熊警官又來了，它攔住小紅狐和小木偶。你們又怎么了?它搶我的小汽車!小木偶和小紅狐齊聲喊道。只見兩人臉上都是憤怒的表情。這可如何是好?熊警官無奈，只好去看攝像記錄。果然是小紅狐偷的'，熊警官大喊，而且紅書包也是小紅狐騙的。小紅狐見情況不妙，想趁機溜走，但還是被熊警官抓住了，你這臭狐貍，休想跑!小紅狐被關進了牢里。壞人總會有報應的!小木偶哈哈大笑。
一一從此以后，小木偶汲取教訓，再也沒被騙過。當然啦，小木偶和老木匠從此也過上了幸福的生活。
小木偶的故事續寫作文10
小木偶得到人類的所有表情后，就找了一個家住了下來，一天它出去玩耍，他走呀走 ，就到了一片森林，它在這美麗的森林里快了的玩耍著，還在想過了這片美麗森林會是哪里呢？是一個村子？是一條美麗的小河？還是一個公園，或者還是一片美麗的森林？
小木偶為了解開這個謎又繼續走了下去，小木偶又走呀走，穿過這美麗的森林。又來到了一個森林,不過小木偶覺得這個森林一點也不漂亮，想回去。
就在小木偶準備回去的時候，它 看見一個藍色的小東西，他首先覺得沒什么什么，后來他似乎看見那個藍色的東西動了一下，于是他走過去看了一下，呀不得了啦是一個妖怪，小木偶偷偷的看著那個藍色的小妖怪，小木偶聽見那藍色的小妖怪說：“哎呀，這里的木頭都被我吃光了，我現在肚子正餓呢，哪里還有木頭啊？”小木偶聽了很害怕。
突然那個小妖怪發現了小木偶，小妖怪看見了小木偶，惡狠狠的說：“好你個木頭，居然躲在這里，我一定要吃了你！” 小木偶不相信這小妖怪能吞下那樣大塊的木頭。
隨后，只見小妖怪拿起一根木頭，嘴一張，一吞，那大木頭立馬不見了。
小木偶大叫：“不要吃我，求求你不要吃我！”
“不吃你，我為什么不吃你，哪個傻瓜看到吃的不會吃？”小妖怪又向小木偶前進了幾步。
小木偶緊張地說：“不，不要過來。你沒聽到嗎，我在和你說話，哪個普通的木頭可以和你說話？我還能哭，還會傷心，還可以”
小木偶話還沒說完，小妖怪便蠻橫的打斷了：“不要再啰嗦了，什么可不可以說話的，你能說話了不起哦，你看”
藍色小妖怪掏出一根魔法棒，指向一塊木頭，將魔法棒輕輕一揮，那塊木頭立馬就伸了個懶腰，哼著歌蹦蹦跳跳的跑去遠方。
藍色小妖怪說：“哼，這下你看到了吧，還不乖乖聽話！”
小木偶害怕的向后退：“不！不要！求求你不要！”
小木偶流著淚慌忙向后跑。
就在這時，一只小兔子滿臉緊張的跑了過來，喊道：“救命！救命！主啊，救救我吧！”
小木偶攔住小白兔，問：“怎么了？發生什么事了？”
小白兔說：“后面有個大妖怪要吃我，你快逃吧！”
這時小木偶忘了他自己的處境。
那只大妖怪追了過來，吼道：“你是什么東西，給我讓開！”
“不，我不會讓你傷害小兔子的'！”小木偶反抗。
“噢，那正好，你就當我的宵夜吧！”大妖怪露出邪惡的笑，“給我過來！”
這時，小妖怪跑過來，說：“別！別！別！”
大妖怪看到小妖怪，就露出了笑容：“兄弟，我給你留了晚餐，你快吃吧！”
小妖怪說：“不，不能吃！他不是塊普通的木頭，他有顆善良的心。”
說完妖怪走了。
這次，小木偶躲過了困難。
小木偶的故事續寫作文11
話說小女巫在小木偶的頭上，用魔杖敲打幾下之后，小木偶的頭也不疼了，并且還具有了人類的喜怒哀樂的各種表情，小木偶滿心歡喜。忽然小木偶又想起了自己的小紅包，于是朝著紅狐走的方向一路狂追過去。
小木偶依仗老木匠給他的長長的、靈活的木腿，一眨眼追上了紅狐。
而紅狐騙得小紅包后，正面帶微笑，洋洋得意，一邊哼著小曲，一邊目不轉睛的欣賞著小紅包，暗暗為自己的足謀多智而高興。
紅狐聽到自己背后的腳步聲，回頭一看，是木偶，撒腿就想跑。他哪有小木偶速度快，只見小木偶伸手一把抓住紅狐的尾巴，另一只手順勢抓住自己的小紅包。紅狐掙脫幾下，而小木偶抓得牢，紅狐沒有掙脫掉；于是紅狐故伎重演大聲喊叫道：“搶劫了，小木偶搶劫了！”
好心的野豬聽到呼救聲，迅速的報了警。獅子局長接到報警電話，開著警車一溜煙地來到小木偶和紅狐爭執的現場。
紅狐見獅子局長下了車，指著小木偶說：“警官大人，他搶我的小紅包。”
小木偶聽到紅狐又在誣陷他，氣得臉色鐵青，半天講不出話來。于是松開紅狐，坐在地上，雙手抱著頭痛哭起來。小木偶的哭聲撕心裂肺，傷心極了。遠處的烏鴉聽到小木偶的哭聲也禁不住嗚咽起來。
獅子局長仔細地看了看小木偶，又認真的審視了一下小紅狐。思考了一下后，指著紅狐怒孔道：“你這個狡猾的騙子，賊喊捉賊，休要瞞過我的火眼金睛。”
紅狐聽到這，撲通一聲跪倒在地，鼻子一把淚一把大聲哭道：“局長大人啊，你冤枉我了。我可是良民呀！”
獅子局長聽到這惱羞成怒的說：“住口，你認為我們警察都是傻子嗎？”
說到這，獅子局長晃了晃尾巴，撫了撫警帽，壓低聲音說：“我認得你，你上回騙了狗的骨頭，公安局里還留有案底呢！”
紅狐聽到這，知道自己已經理屈詞窮，紅著臉低下了頭。
獅子局長看紅狐以默認了罪行，大聲喝道：“來人吶，把紅狐給我拿下！”
猴子警官聽到獅子局長的`命令，一個箭步竄到紅狐的面前，三下五除二拿下紅狐身上的小紅包，遞交給小木偶，并迅速把紅狐押上了警車。
小木偶接過自己心愛的小紅包，想到到了老木匠偷偷地給自己講的“惡有惡報，善有善報”，“勿以惡小而為之的”的警示語。紅狐的下場不就證明了老木匠講話的正確性嗎？
小木偶的故事續寫作文12
小木偶擁有了所有的表情，他向警察局走去。
在去警察局的路上，突然從草叢里跳出一只狼來，把小木偶嚇了一跳。原來那只狼早就餓得眼冒金星，一看見小木偶，還以為是烤雞就撲了過來。誰知狼太餓了，只跳出草叢就摔在了地上。
狼并沒有放棄，又跑了過去，幸好小木偶有一雙靈活的木頭腿，撒腿就跑的小木偶后面還追著那只狼，小木偶一邊跑一邊氣喘吁吁地喊：“救命！救命！救命啊！”后面的狼氣憤地喊道：“死烤雞，你給我停下！停下來！”小木偶低著頭向前沖，突然小木偶感覺頭很暈，好像撞到了什么，就倒在了地上，頭上直冒金星。
其實，小木偶撞上了虎警官。正好虎警官在巡邏，看見小木偶撞在了自己身上，小木偶的后面還追著一條狼，就一把抓住狼的.脖子，抱著小木偶大步奔向警局，正好也省得小木偶走路了。
到了警察局，沒過一會兒，小木偶就醒了。他發現自己在警察局里了，又高興又疑惑，高興的是自己已經到警察局了，疑惑的是自己是被誰帶來的都不知道，更別提是什么事了。這時虎警官走了過來，他和藹地說：“小木偶，你醒啦，請配合我們，到審問廳來一下。”虎警官帶領著小木偶來到了審問廳。
審問廳的總管是猴法官，他每天至少接納10個審問事件。猴法官嚴肅地問：“你倆怎么了？”“我要吃烤雞！烤雞你快過來讓我吃了！快過來！”狼留著口水說。“拿吃的來給狼。”猴法官命令鸚鵡小姐。鸚鵡小姐端來了許多肉給狼吃。狼吃飽后腦子清醒了，就回答：“是……是……我……我……不……不……好……好，因為我一個星期沒吃東西了，一不小心把小木偶看成烤雞了，所以成了這個樣子。”
猴法官宣布：“小木偶無罪，狼主動承認錯誤也無罪。”聽到這里小木偶就跑出了審問廳去找熊警官了。
正好，熊警官在走廊上散步，小木偶一見熊警官就說：“您好，熊警官，我有事要找你談話。”
熊警官同意了，小木偶繼續說了下去：“熊警官，小紅狐的那只紅背包其實是我的，小紅狐用我只會笑的弱點把紅背包偷走了，現在是藍鼻小女巫讓我有了所有表情。如果你不相信，你可以問藍鼻小女巫，你也可以查監控。”熊法官查看了監控，果然如小木偶所說。于是，他開著音速囚車把小紅狐帶到了警察局審問廳，并把事情告訴了猴法官，猴法官慎重地宣布：“小紅狐觸犯了童話王國法律第一百四十九條，利用他人弱點撒謊拘留十五年。”猴法官把書包還給了小木偶，讓小木偶去好好學習，全面發展，長大也去幫助別的要幫助的人。
小木偶的故事續寫作文13
得到了人類所有的表情以后，小木偶很高興，他感激地對藍鼻子小女巫說謝謝，藍鼻子小女巫說："不用謝，我做了好事自己也很開心了。"小木偶對藍鼻子小女巫說："好的，那么再見了！我要去跟小兔子，老婆婆和黑熊警官說清楚，讓他們消除對我的誤會。
說完小木偶就興沖沖地走了。他先來到了黑熊警官的辦公室，說："黑熊警官，上次確實是小紅狐搶我的包，因為我是木頭人，只有一種表情，那就是笑，制作我的老木匠為了讓我天天開心，所以幫我刻了一個表情，笑，所以黑熊警官，你冤枉我了！"黑熊警官聽了后內疚地摸了摸小木偶的頭說："對不起，孩子，我錯怪你了，我馬上把小紅狐抓來！"說完，他叫了兩個警員把小紅狐連拖帶拉地扯了過來，另一個警員把紅背包拿來回來。小紅狐不見棺材不落淚，他說："黑熊警官，您讓我來這兒做什么呀？"口氣那么平穩，看不出他就是作祟的賊，可是，這一切都逃不過黑熊警官明亮的眼睛。他看出小紅狐的眼睛后面埋藏了害怕被揭穿的眼神，他很害怕，可是他認為可以騙過黑熊警官。黑熊警官說："小紅狐！我們警官的眼睛是雪亮的！不要欺騙我！"小紅狐嚇的.跪下求饒，忙把事情的經過說了一遍，黑熊警官聽了后喊："來人！把小紅狐拖下去重打四十大板！"小紅狐掙扎著，還是被拉下去了。
警官說："好了！我幫你討回了公道，作為一個警官的責任我也做到了！以后有什么事盡管來找我吧！"小木偶謝過黑熊警官，來到了森林里，小兔子的家，他對小兔子說："小兔子，我那天腦袋真得很疼，可是，我只會笑，不會做別的表情，所以你冤枉我了。"小兔子聽了慚愧地說："對不起，我以后一定注意！"小木偶說："沒事！"小兔子說："謝謝你原諒我！"小木偶說："我要去找另一個人了，再見！"小白兔跟他說再見。小木偶走到了一座房子前，這就是老婆婆的家。他走進去對老婆婆說明白了事，老婆婆聽到自己冤枉了好人，連忙道歉。小木偶說："沒事的，事情解釋清楚了就好了。"說完就告別了老婆婆。他在路上遇到了藍鼻子小女巫，向她道謝，小女巫說："呵呵，你真的不用謝我，對別人伸出援手是好的！所以我幫助了你。"小木偶說："再見啦！我要回家了！"小女巫把他送回了家，小木偶回到了家，很開心。
他對老木匠說了一切，老木匠也很高興。他們度過了快樂的一天。
小木偶的故事續寫作文14
自從小女巫給予小木偶各式各樣的表情后，他快樂時就笑，傷心時就哭，發愁時就愁眉苦臉。有一天，小木偶開心極了，可他一想起紅背包被小紅狐騙走了，就特別生氣，他下定決心，一定要把自己的紅背包找回來。
小木偶立刻跑到警察局，找到了熊警官，熊警官看見了小木偶，好奇地問：“怎么是你呀?那個紅背包明明是人家小紅狐的，跟你沒有任何瓜葛!”
“不是您想象的那樣，紅背包是我的，是被狡猾的小紅狐騙走的。”小木偶著急地辯解。
“那你有什么證據?有證人嗎?沒有的話就別亂說!”熊警官大聲地說。
小木偶趕忙說：“那我這就去找證人去。”說完，他就急沖沖地向外跑去。
“咚，咚。咚!”小木偶來到了老木匠家。老木匠一開門，奇怪地問：“怎么你一個人回來了，紅背包呢?”
小木偶傷心地回答：“紅背包被小紅狐騙走了。”
小木偶稍停了一會兒，接著說：“不過如果你當我的證人的`話，或許紅背包還可以找回來。”
他們牽著手到了警察局，老木匠跟熊警官說：“紅背包確實是小木偶的。那天，我給她添了個笑嘻嘻的表情，我認為他就能過上快樂的日子。我給她收拾了個紅背包，就把他送出了家門……”老木匠把事情的來龍去脈給熊警官說了個一清二楚。
“小木偶，你有了證人，那你還有什么證據可以證明你說的是事實呢?”熊警官又問。
小木偶誠懇地回答：“讓我們一起去找到小紅狐，再讓他當著大家的面把紅背包打開，好嗎?”
“行!那我們一起去找小紅狐吧!”熊警官回答。
小女巫，老木匠，小木偶，熊警官一起走過千山萬水，費盡千辛萬苦，一起在對方的鼓勵下，一起努力著，終于在一個十分隱蔽的地方找到了小紅狐。他還正背著那個紅背包，興沖沖地走著。大家異口同聲地把小紅狐叫住，說：“小紅狐，你不是說紅背包是你的嗎，那你打開讓我們看看。”
小紅狐驕傲地說：“這還不是小菜一碟嗎?”說著他一會兒按按這三個數字，一會兒按按那三個數字，怎么也打不開。熊警官在一邊催促說：“小紅狐，你不是說這背包是你的嗎，快打開看看。”
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了……小紅狐依舊打不開。小紅狐急的滿頭大汗，還大聲斥責紅背包：“這該死的包，密碼到底是多少?”
小木偶從小紅狐手里拿來紅背包，用那靈巧的木頭手按了三個數字，轉眼間就把紅背包打開了。真相大白，那個紅背包確實是小木偶的。
“對不起，小木偶，我誤會你了，實在對不起了。”熊警官實在過意不去。
“沒事的，都是小紅狐的花言巧語，才讓您以為是我在撒謊。沒關系。”小木偶溫柔地對熊警官說。
大家齊心協力地將小木偶的紅背包找到，小木偶十分高興，大家也笑了。
小木偶的故事續寫作文15
【教學目標】
１、正確、流利有感情地朗讀課文。
２、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。
３、培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。
【教學重點】
了解故事所蘊含的道理，續編。
【教學難點】
提高閱讀能力。
【教學時間】
１課時。
【教學過程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
１、借助拼音、讀通課文。
２、讀課文，了解課文內容。
３、圍繞問題讀課文，理解課文。
４、感情朗讀，談體會。
三、反饋
１、同桌互讀。
２、抽生讀，檢測讀音。
３、說：
小木偶身上發生了什么事？
４、談體會：
從課文的最后一句話，你體會到了什么？
（學生自由說。）
四、熟悉故事情節
１、分角色讀課文。
２、分角色表演。
五、拓展訓練
１、展開想象續編故事。
２、把編的故事寫下來。
六、詞語盤點
１、讀讀讀記記。
２、完成讀讀寫寫。
３、把好詞積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。
【教后反思】
建立新型的師生關系，才能讓學生擁有自主學習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務于‘學’，學生的.自主學習要貫穿于教學的全過程”。
在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，并讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室里已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。
【小木偶的故事續寫作文】相關文章：
《小木偶的故事》續寫作文08-06
續寫作文：小木偶的故事08-12
(經典)小木偶的故事續寫作文08-09
（精選）《小木偶的故事》續寫作文08-09
小木偶的故事續寫作文08-22
小木偶的故事續寫作文08-22
小木偶的故事續寫作文08-22
小木偶的故事續寫作文08-22
小木偶的故事續寫作文08-22
小木偶的故事續寫作文08-23