我身邊的老師作文（通用40篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我身邊的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的老師作文 1
曹老師是我們班的“現(xiàn)任”數(shù)學(xué)老師，她是從五年級(jí)開(kāi)始教我們的。對(duì)于我們這些“不太聽(tīng)話(huà)”的“新兵”，他指揮訓(xùn)練我們終于能“騎”著方程“拿”著算式在題海中“沖鋒陷陣”。
曹老師曰：“遇到公式、性質(zhì)什么的就要背。背熟了，做題目就會(huì)了，就快了。”所以，曹老師就把“背誦”這一語(yǔ)文神技移花接木到數(shù)學(xué)上來(lái)。上次我們背誦圓周率，那些答案不但要背，還要默。甚至變著法兒地來(lái)“玩”我們。誰(shuí)要是默不出就要重抄，并且還要重默一遍，把何老師在語(yǔ)文上對(duì)付我們的方法演繹得淋漓盡致，甚至還要更勝一籌：上課時(shí)往講臺(tái)上一站，隨便叫個(gè)人就讓他背，打得我們措手不及，防不勝防。于是我們只好認(rèn)真的背，語(yǔ)文數(shù)學(xué)相比顯然是數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單。于是第一遍默絕大多數(shù)同學(xué)都過(guò)關(guān)了，剩下的.寥寥幾人也只是抄了個(gè)20多遍就過(guò)關(guān)了。
上“雞兔同籠”時(shí)，我和黃嘉樂(lè)被叫上去進(jìn)行了一次角色扮演。我成了兔子，黃嘉樂(lè)也搖身一變變成了雞。老師開(kāi)始講題目：將總腳數(shù)除以2，就使兔子腳變?yōu)?，雞爪變?yōu)?。我就把手抬起來(lái)，黃家樂(lè)抬起一只腳。那么總頭數(shù)——總腳數(shù)等于兔子比頭還多的一只腳嗎，也就是兔子的只數(shù)。同學(xué)們?nèi)炭〔唤芸彀堰@個(gè)方法記住了。你看，我們的曹老師可愛(ài)吧？除了她把學(xué)與玩結(jié)合在一起，最重要的就是她把作業(yè)盡量在課堂上做完，讓我們?cè)谙抡n時(shí)放松。怎么樣？你是不是也想要這樣的老師呢？
我身邊的老師作文 2
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。她中等身材，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她可有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，他把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急的.喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門(mén)口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話(huà)就匆匆地走了。張老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)定了下來(lái)，又繼續(xù)給我們將可。這時(shí)。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢？到了下午，我們才打聽(tīng)到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)校門(mén)就看到了張老師……
在課后，張老師經(jīng)常和我們一起玩耍……
張老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。張老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，我愛(ài)您！
我身邊的老師作文 3
我身邊有許多知識(shí)淵博的老師，他們就像在黑夜里為我指路的明燈，像園丁一樣將我這棵小苗栽培，像蠟燭為我照亮了前進(jìn)的道路。但我最感謝的`，還是您—陳老師。
陳老師濃濃的眉毛，高高的鼻梁，黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。
記得有一次，您讓我們做習(xí)題，做完后拿給你批，我一路過(guò)關(guān)斬將，做著做著，卻被一只攔路虎擋住了去路，心想：無(wú)論多難的題都會(huì)被我輕而易舉的拿下。可是，這道題，我絞盡腦汁地想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有把它破解，我的心情頓時(shí)變得沮喪起來(lái)，由最初的自信變成費(fèi)解，再變成灰心喪氣。問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，他們也都在思考這道題。只好先作后面的了。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有交作業(yè)，同學(xué)們和我都說(shuō)是因?yàn)檫@一道題，老師為我們講解了這道題，可我還是不懂。下課了，我去向老師請(qǐng)教那道題的做法，老師講完了一遍，問(wèn)：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍，問(wèn)：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍又一遍，直到我明白為止。
我很感謝您，感謝您耐心地教導(dǎo)我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我一定會(huì)銘記于心；您指出我的那些缺點(diǎn)，我也一定會(huì)認(rèn)真改正。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我身邊的老師作文 4
今天，我來(lái)向大家介紹一下我身邊的兩位好老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中，他們給了我莫大的幫助。
第一位是我的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐，但是心里無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。在班級(jí)里，我的語(yǔ)文成績(jī)是出了名的不好。我是那種屬于嚴(yán)重偏科的同學(xué)，語(yǔ)文極差，不過(guò)數(shù)學(xué)極好。對(duì)于像我這樣的同學(xué)，老師也是最苦惱的，尤其是教我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師找我談過(guò)好幾次話(huà)，并且還在課后輔導(dǎo)我，為的也就是能夠?qū)⑽业恼Z(yǔ)文成績(jī)提上來(lái)。但是最初幾次，我的進(jìn)步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推著往前走，可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛。就連我自己都快要對(duì)我的語(yǔ)文放棄了，但是語(yǔ)文老師從來(lái)都沒(méi)有過(guò)放棄我的念頭。她一直在尋找著各種辦法，想要將我的語(yǔ)文成績(jī)提上來(lái)。
我的語(yǔ)文老師是一額盡心盡責(zé)的老師，她允諾下來(lái)的事，不管是什么，都會(huì)盡自己的力量去完成這件事。我很敬佩我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)很好的老師，她始終不曾放棄過(guò)我，也同樣沒(méi)有放棄過(guò)班上的任何一個(gè)同學(xué)。
在語(yǔ)文老師的幫助下，最終，我的語(yǔ)文成績(jī)終于取得了階段性的進(jìn)步。
第二位我要介紹的`是我的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)是我所有科目當(dāng)中最好的一科。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)注也多些，數(shù)學(xué)老師也教導(dǎo)我要我去幫助班上其他的同學(xué)，多與班上其他同學(xué)討論。同學(xué)們之間互幫互助，一起討論問(wèn)題，這些對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)有更多幫助。也正是聽(tīng)了老師的話(huà)，我在班上多了好些朋友，我們一起在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的同學(xué)也加深了我們之間的友誼。
我身邊的好老師還有很多，他們對(duì)我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都有過(guò)大大小小的幫助。我感謝我們身邊的好老師。
我身邊的老師作文 5
好老師，世界上有很多，身邊也有很多。但你要對(duì)她非常熟悉，要非常喜歡她，又喜歡上她的課。那我最喜歡的老師就是我的班主任劉彩霞老師。
劉老師非常敬業(yè)，會(huì)吸引孩子們上課，還很幽默，是學(xué)校公認(rèn)的好老師。她有一雙炯炯有神的.眼睛，高高的個(gè)子，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
她時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活情況。每天比我們?cè)绲綄W(xué)校晚回家，詢(xún)問(wèn)著我們有沒(méi)有吃早飯。夏天要我們注意別中暑，冬天要我們多穿衣服別感冒。她還非常敬業(yè)，每當(dāng)經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)就看到她手中的筆正在聚精會(huì)神的批改著我們的作業(yè)，測(cè)評(píng)卷。
劉老師非常幽默。有一天她正在給我們講解題目，一位同學(xué)拿著手中已罰抄完的作業(yè)本給她批改。她馬上放下手中的測(cè)評(píng)卷給他批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)字，就讓那位同學(xué)把錯(cuò)的抄十遍。然后劉老師拿起測(cè)評(píng)卷繼續(xù)給我們講解。那位同學(xué)抄完后又拿著作業(yè)本找劉老師改，劉老師這時(shí)說(shuō)要他先等等，不能耽誤給其他同學(xué)講解。可那位同學(xué)也是倔上了，不改完還不行了。就接二連三的碰劉老師衣角。劉老師就用溫柔而幽默的話(huà)語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“老師這么瘦，你還要來(lái)吸我的血，那我不變成皮包骨了嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄堂大笑。
劉老師，您為了我們學(xué)習(xí)提升，每次上課您都是用盡全力大聲的講述，生怕我們坐在后面的聽(tīng)不到，聽(tīng)不清楚，您可受累了。謝謝您，我心中的朋友，我心中的姐姐，我可敬可愛(ài)的老師！
我身邊的老師作文 6
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的鄒老師。
我喜歡數(shù)學(xué)老師，對(duì)數(shù)學(xué)老師也有一定的了解，這個(gè)學(xué)期給我的第一印象是——瘦。她說(shuō)她喜歡“小胖墩”胖乎乎的，惹人喜歡，我不知道她多高多瘦，我只知道她比我瘦多了。我想她一定是很辛苦，所以才瘦了吧。
她嚴(yán)肅認(rèn)真，她雖然很?chē)?yán)肅，但嚴(yán)肅中帶著幽默，她的有一句話(huà)都記在我的心里，幾乎每次都“陰”著臉，走進(jìn)教室，給我們上課，她把每一道題都一一的講解給我們聽(tīng)。她很有耐心，她絕不落下任何一個(gè)同學(xué)，即使成績(jī)很差，他也會(huì)耐心的講給我們聽(tīng)，她外表簡(jiǎn)單，但顯示出不凡的氣質(zhì)。她與別的老師不一樣。每次晚自習(xí)，她都來(lái)我們班先讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)完之后，她好每道題講解給我們聽(tīng)。有一次晚自習(xí)，老師講解了好幾次的'題，我們還不會(huì)，把老師氣得吊了一個(gè)星期的鹽水，老師真的很辛苦，即使生病了，他也會(huì)堅(jiān)持給我們講解，老師不惜辛苦，為我們批改，甚至能忙到12點(diǎn)多。
老師很幸苦，她們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵嗔耍齻儾磺笕魏位貓?bào)，只求我們好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，有用之才，他們就的到了滿(mǎn)足。她們就無(wú)怨無(wú)悔。
我身邊的老師作文 7
在我的身邊，有一位好老師，他是一位平凡中透露著不平凡的好老師，他就是教我們語(yǔ)文的徐老師。
我一直有個(gè)外號(hào)贈(zèng)予徐老師，那就是“皮卡丘”。徐老師呀，有一雙略粗的腿，上身看起來(lái)較長(zhǎng)，國(guó)字臉上掛著燦爛的笑容。如此不協(xié)調(diào)的比例，竟組成這般可愛(ài)、有趣的他。
一次，一位同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做，說(shuō)是忘了，徐老師沒(méi)說(shuō)什么，只是要這位同學(xué)明天寫(xiě)齊送來(lái)，那位同學(xué)也答應(yīng)了。第二天，這位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)仍是沒(méi)做，徐老師說(shuō)：“你對(duì)我的許諾沒(méi)有兌現(xiàn)，那我對(duì)你也無(wú)需守信。昨天，我不是讓你寫(xiě)一遍嗎？今天你得寫(xiě)兩遍！”
其實(shí)，老師是刀子嘴豆腐心。終究，徐老師只是讓他補(bǔ)齊了那一遍罷了。難怪徐老師常說(shuō)：“你看我，永遠(yuǎn)就是如此的仁慈！”我們都笑了，不作答，但內(nèi)心還是承認(rèn)徐老師說(shuō)得對(duì)。
徐老師的課是十分精彩的。每一節(jié)課，他都能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，講一些相關(guān)的`故事，說(shuō)得大都是他自己的切身經(jīng)歷。他講得是如此的生動(dòng)，我們聽(tīng)得是那樣的入迷。不知不覺(jué)，下課鈴響了。我們都詛咒這鈴聲為什么來(lái)得這樣早！
上語(yǔ)文課時(shí)，徐老師不僅給我們講故事，還為我們解剖文字。
比如：他給我們解釋“臭”字。他說(shuō)，這是由“自”與“犬”組成，它就警示人們，任何人，都不能自大，一“自”“大”，離“臭”字就差一“點(diǎn)”了。徐老師用這樣的解釋?zhuān)粌H告訴我們漢字的博大精深和無(wú)比奇妙，同時(shí)也告誡我們，做人一定要謙虛，不能驕傲自大的道理。形象而生動(dòng)，讓我們深受教育而又記憶深刻。
徐老師，在我的初中階段，能遇到您這樣一位好老師，我感到自豪。
我身邊的老師作文 8
有人說(shuō)，老師是園丁，是春蠶，在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的曹老師就是其中的一個(gè)。
課堂上，曹老師是一位“幽默大師”。她教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。不管多么難的知識(shí)點(diǎn)，從她的嘴里蹦出來(lái)總是那么的幽默詼諧、通俗易懂。曹老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，曹老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，總感覺(jué)她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……曹老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
曹老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成49份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上，我們班的陳雨欣生病并且嘔吐了，是曹老師及時(shí)安慰她并親自把陳雨欣送到了校醫(yī)室。
體育課上，曹老師成了我們的`“大朋友”。她和我們一起運(yùn)動(dòng)，一起玩耍，打成一片。伴隨著陣陣加油聲，我們正舉行著一場(chǎng)激烈的籃球比賽，曹老師也參與其中。曹老師在人群中左沖右突，把我們撞得東倒西歪。我們猝不及防，曹老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)逼進(jìn)籃筐，突然急停轉(zhuǎn)身，投籃，球進(jìn)了！球場(chǎng)上一片歡騰。曹老師也高興地手舞足蹈，哪有半點(diǎn)老師的架子。
啊！敬愛(ài)的曹老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我身邊的老師作文 9
有句成語(yǔ)叫“良師益友”，我的語(yǔ)文老師史老師就是一個(gè)典型。
史老師講課非常生動(dòng)，每一篇課文在她動(dòng)聽(tīng)的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，讓人聽(tīng)著聽(tīng)著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會(huì)的題還可以向她請(qǐng)教。她是那么和藹可親，讓我們把她當(dāng)做一個(gè)大朋友。
記得有一次語(yǔ)文課，我突然肚子疼。細(xì)心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“能堅(jiān)持嗎？”史老師關(guān)切地問(wèn)“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話(huà)吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒(méi)來(lái)，史老師叮囑我說(shuō)：“回家多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，實(shí)在不行到醫(yī)院打針吧！”聽(tīng)著史老師令人心暖的話(huà)語(yǔ)，我十分感動(dòng)，覺(jué)得她就像我的`媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級(jí)上學(xué)期史老師沒(méi)來(lái)教我們。有一天，史老師來(lái)看我們班的所有同學(xué)。“同學(xué)們，好久不見(jiàn)，個(gè)子都長(zhǎng)高了一大段呀……”老師說(shuō)。可女生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來(lái)的一節(jié)課，我們都在給老師寫(xiě)信。寫(xiě)完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時(shí)寫(xiě)作文很吃力的同學(xué)都寫(xiě)了許多。77封信，77個(gè)天真孩子的思念，他們變成文字，流進(jìn)史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
我身邊的老師作文 10
一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學(xué)生們對(duì)老師的真誠(chéng)感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎?過(guò)了老師節(jié)，你依然會(huì)回到往日一樣，所以，我要?jiǎng)庸P記下對(duì)老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長(zhǎng)在最好的土里享受著陽(yáng)光。魏老師上課時(shí)，雖然會(huì)有些嚴(yán)厲，對(duì)我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)呢?不過(guò)，魏老師對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握性只要哪一題沒(méi)理解，就會(huì)耐心地和你慢慢解釋?zhuān)钡侥闩靼住?/p>
記得在五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”這塊知識(shí)弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開(kāi)始對(duì)我詳細(xì)地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習(xí)做，直到我把這塊新知識(shí)掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺(tái)桌上，沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話(huà)，被魏老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有點(diǎn)我的`名字，只是看著我說(shuō)要好好聽(tīng)課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會(huì)再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“如果你不心掉進(jìn)了坑里，我會(huì)救你，但如果你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，那我也沒(méi)辦法。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，你如果不會(huì)學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助你，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會(huì)像一個(gè)爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。
魏老師，感謝您對(duì)我們辛勤教導(dǎo)，給予我們這么多豐富的知識(shí)，謝謝您，祝您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每天，您是我最好的老師!
我身邊的老師作文 11
我們的知識(shí)都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹(shù)梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來(lái)。
鹿老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利悾煦缰校庞辛酥嘎返拿鳠簦幻悦５囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰＠蠋熂缲?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的.未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓?lè)的成長(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。
最后，我代表全體初四二班的學(xué)生跟您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了。”
我身邊的老師作文 12
同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)庥龃煺鄱那榫趩蕰r(shí)，誰(shuí)會(huì)最先來(lái)到你們身邊？我本人認(rèn)為會(huì)是老師，因?yàn)槲以羞@樣的經(jīng)歷。
記得那是一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我一敗涂地。之后，整個(gè)人就總是怨天怨地，渙渙散散，不再自信也不再努力，連走路也似乎矮人一截。那時(shí)，黃老師是看在眼里，急在心里。有一回，我獨(dú)自一人在草坪上悶悶不樂(lè)地呆坐著，忽然，后背被人輕輕一拍，我急忙回過(guò)頭一看。哦，原來(lái)是黃老師。她來(lái)到我身邊把手放在我肩上說(shuō)：“真巧啊！在這遇到你，你怎么一個(gè)人坐在這兒啊？是不是有什么事？”我無(wú)言以對(duì)。黃老師似乎看出了我的心思說(shuō)：“你是在為上次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的失敗而傷神吧？”我苦笑了一下作為回答。“其實(shí)，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗啊！只要你重拾信心，努力奮斗，就可以成功的'，你看看你腳下的草。”我一時(shí)弄不明白老師的意思，抬腳一看，這不是一棵被我踩得垂頭喪氣的小草嗎？難道其中有什么玄機(jī)不成。果然，過(guò)了一會(huì)兒不知為什么小草竟然挺直了腰板。此時(shí)，我若有所思。老師問(wèn)：“你知道是什么力量讓它又站直嗎？”“是它那頑強(qiáng)不屈的精神。”“對(duì)！孩子呀，失敗并不可怕，可怕的是自己再也站不起來(lái)。只要努力，我相信你一定可以像小草這樣重新挺直腰板站在成功的頂峰。”聽(tīng)了老師一番循循善誘的話(huà)語(yǔ)后，我茅塞頓開(kāi)。
如今的我，是拿得起也放得下，不再因一次失敗而打不起精神來(lái)。這多虧了老師在我面對(duì)挫折一蹶不振之時(shí)來(lái)到我身邊，幫助我，鼓勵(lì)我。老師來(lái)到我身邊的感覺(jué)真好！
我身邊的老師作文 13
她是一位負(fù)責(zé)的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學(xué)小學(xué)的一名副校長(zhǎng)。她，就是我們的語(yǔ)文老師——李琳老師。
李老師個(gè)子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)的好：“富有詩(shī)書(shū)氣自華。”她肚子里知識(shí)很多，說(shuō)出的話(huà)都與眾不同。我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課很有趣，不枯燥無(wú)味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢(shì)示意我們?nèi)プ鍪裁础Ｓ械氖疽馕覀儼褧?shū)反過(guò)來(lái)放，坐正。有的.示意我們把書(shū)拿起。還有的示意我們接著她的話(huà)一起回答……
這樣，我們不僅學(xué)得好，而且也輕松。
李老師布置的作業(yè)“五彩繽紛”，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候讓我們旅游后寫(xiě)作文……
李老師這樣一來(lái)，讓我對(duì)語(yǔ)文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語(yǔ)文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護(hù)導(dǎo)的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！
李老師是副校長(zhǎng)，忙，可我們班總有一些同學(xué)不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎？每當(dāng)看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒(méi)睡好，真不忍心再繼續(xù)聽(tīng)課，多想讓她在我們優(yōu)美的讀書(shū)聲中美美的睡上一覺(jué)啊！但，這不可能，她要帶著孩子們飛向知識(shí)的藍(lán)天。
愿知識(shí)的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識(shí)的殿堂！
我身邊的老師作文 14
我們的陳老師已經(jīng)教我們六年了。在班級(jí)做了許多令我難忘的事情。例如：有一次，王天博說(shuō)自己有點(diǎn)冷。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙把自己的羽絨服給王天博穿上了。還有一次，鄂紀(jì)鑫的脖子很臟，老師就主動(dòng)幫他洗。老師拿來(lái)嶄新的白毛巾，給他擦干凈，白毛巾變黑了，老師也不心疼。還有一次，老師看我們的指甲長(zhǎng)了，就給我們剪指甲。忘記告訴你們了，這些事都是在一二年級(jí)發(fā)生的。我們的老師還有很多很多讓我們感動(dòng)又難忘的事情，陳老師是我們遇到的最好的老師，我們真是很幸運(yùn)。
今天我就說(shuō)一件事情吧。在三年級(jí)時(shí)，有一次，老師說(shuō)：“今天下午咱們上醫(yī)院去體檢。咱們同學(xué)都洗洗手，然后指甲長(zhǎng)的同學(xué)到我這里剪指甲。”同學(xué)們聽(tīng)老師的話(huà)，就去洗手，洗完手都自動(dòng)自覺(jué)地排隊(duì)讓老師剪指甲。有的同學(xué)指甲并不長(zhǎng)，也去排隊(duì)，大概是想去享受一下被老師剪指甲的感受吧。輪到我時(shí)，老師摸著我的手時(shí)，我感覺(jué)老師就像媽媽一樣，那么溫柔，那么慈祥，那么善良。一股暖流從我的心底涌起，一種說(shuō)不出的感動(dòng)漫過(guò)我的內(nèi)心。老師不是像媽媽?zhuān)?jiǎn)直就是媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)媽媽的'感覺(jué)真是很幸福。
我們都是她的孩子，我想：老師有我們這樣幾十個(gè)孩子，真夠辛苦的，真夠操心的，也真夠幸福的。
老師，你永遠(yuǎn)是我們心中的好老師，我們一輩子忘不了你，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。
我身邊的老師作文 15
“現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”一位女老師站在講臺(tái)前，繪聲繪色地說(shuō)著，一雙雙小手高高地舉起。那位女老師就是我們的語(yǔ)文老師——李琳老師。
李老師有著一頭打著卷兒的黑發(fā)，紫色的眼鏡使她的眼睛透著智慧的光芒，涂著唇膏的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每天穿著不一樣的衣服和鞋子。每節(jié)語(yǔ)文課上，她都授予我們不同的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。她那雙手，就像是海洋里的領(lǐng)隊(duì)魚(yú)，帶我們打開(kāi)知識(shí)的海洋宮殿。
那雙手能告訴我們?cè)S多許多。有的表示讓我們一起讀書(shū)，有的讓我們放下書(shū)，有的讓我們安靜，有的讓我們舉手發(fā)言。這雖然是手勢(shì)，可在我看來(lái)，卻是一句又一句簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓我一下子知道了老師的`意思，這不比說(shuō)一句話(huà)好嗎?告訴我們要守紀(jì)律，要好好聽(tīng)老師講課，不走神的， 不就是那雙手嗎?那雙手就像是一只引領(lǐng)一群又一群羽毛剛豐滿(mǎn)的小鴿子飛翔在知識(shí)藍(lán)天的白鴿，讓一群又一群的小白鴿茁壯成長(zhǎng)，成為知識(shí)天空的主人。
李老師上課時(shí)也很幽默，有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)南京話(huà)，逗得我們哈哈大笑。在她批評(píng)一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，她會(huì)用婉轉(zhuǎn)而幽默的話(huà)語(yǔ)，告訴他他所犯下的錯(cuò)誤，并要改正，做一名好學(xué)生。巧妙的掩蓋了批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有傷害到同學(xué)的自尊心，不是一舉兩得嗎?同時(shí)也讓我們?cè)诤逍χ忻靼淄瑢W(xué)的錯(cuò)誤，知道怎么改正它。讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，而愛(ài)學(xué)習(xí)。
李老師講課并不像別的老師一樣平板無(wú)味，而是有聲有色，幾口南京話(huà)把一句不好笑的句子變得生動(dòng)有趣，富有活力。這就是作為我心中的好老師的原因，難道不是嗎?
我身邊的老師作文 16
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫(xiě)字。”劉老師順手拿起一位同學(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的.記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我身邊的老師作文 17
我們的班主任是張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。
張老師教我們數(shù)學(xué)課，我覺(jué)得每節(jié)數(shù)學(xué)課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學(xué)到知識(shí)和明白一些道理。我很感激張老師。
有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領(lǐng)我到班里給我抹藥，她給我抹藥時(shí)動(dòng)作輕輕地、柔柔的，我沒(méi)有感到一點(diǎn)痛，張老師抹完后，還和藹的問(wèn)我：“還疼嗎？以后要小心點(diǎn)。”謝謝你！張老師，我喜歡你！
張老師工作很忙，她不僅當(dāng)我班的.班主任，還教著2個(gè)班的數(shù)學(xué)課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時(shí)她忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請(qǐng)假，還堅(jiān)持給我們上課。
我們班在張老師的帶領(lǐng)下，連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班集體。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，能遇到這么好的一個(gè)老師。
從上小學(xué)的那一天起，我每天都在感受老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！
我身邊的老師作文 18
“希璐，借鑒一下其他同學(xué)，加油！”親切的語(yǔ)句后邊，還跟著一個(gè)小笑臉。各科布滿(mǎn)紅叉的作業(yè)本上，唯獨(dú)道法作業(yè)本別具一格。張老師這一小小的舉動(dòng)，竟成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一個(gè)冬天的中午，道法課代表喊我一塊兒抱作業(yè)，辦公室里沒(méi)開(kāi)暖氣，凍得我渾身起了一層雞皮疙瘩。已經(jīng)到午飯時(shí)間了，辦公室里的人屈指可數(shù)，少了些平時(shí)的.熱鬧氣息，相反，外面很嘈雜，同學(xué)們成群的跑過(guò)，只留下腳步聲回響在空蕩蕩的辦公室里。老師應(yīng)該去吃飯了吧，我這樣想著，突然我看到了她——張老師裹著厚實(shí)的大棉衣，鼻頭紅紅的，專(zhuān)注的目光移動(dòng)在一本本作業(yè)上。當(dāng)我看到城墻般厚的一疊作業(yè)本上，每一頁(yè)都布滿(mǎn)了密密麻麻的批注與鼓勵(lì)……我不僅心頭一震。
我明白，我們班的道法成績(jī)排在年級(jí)倒數(shù)，可張老師卻總是一遍又一遍，不厭其煩地給我們講透知識(shí)點(diǎn)，為我們打印資料。我脫口而出：“老師，謝謝您。”張老師笑了，“你這孩子咋那么可愛(ài)呢？”
這就是我們的張老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、心思細(xì)膩、活潑又可愛(ài)的好老師。
我身邊的老師作文 19
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，老師就會(huì)時(shí)刻給我們提醒。當(dāng)有同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師就會(huì)用其他辦法來(lái)提醒同學(xué)，但是我知道，老師不管用什么方法，都是為我們好。
每當(dāng)我們表現(xiàn)的很好時(shí)，老師的嘴上總是掛著微笑，那雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛總是在對(duì)我們說(shuō)：“你真棒，這件事你一定要堅(jiān)持做下去!”
每當(dāng)我們受傷的時(shí)候，老師總是給我們包扎傷口，還要提醒我們：“以后一定要注意安全!”
每當(dāng)我考試成績(jī)出來(lái)了后，老師都要一題一題的`講，我知道老師為什么要一題一題的講，目的就是為了讓我們改正錯(cuò)誤。
這就是我的好老師——班主任王桐香老師。
我的數(shù)學(xué)老師也是我身邊的好老師，她非常的熱情，她上得每一節(jié)課都讓我難忘，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地給我們上講解。每次一上數(shù)學(xué)課，我們就開(kāi)始背乘法口訣，每次背完后，老師就會(huì)說(shuō)：“你們真棒，會(huì)自己自覺(jué)地背乘法口訣了。”
這就是我身邊的好老師——王利青老師。
除了這兩位老師，還有很多很多老師都是我身邊的好老師。
我身邊的老師作文 20
我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛(ài)的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)非常好看。
聽(tīng)張老師第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了個(gè)念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作地就馬上能知道。所以，你上課可要認(rèn)真聽(tīng)講哦！張老師聲音洪高，講話(huà)全班人都能聽(tīng)到，英語(yǔ)非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！
張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津有味，還繪聲繪色地復(fù)插片段金們?cè)谡n堂上都很高興老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，這不，老師有時(shí)會(huì)告訴我們“上課時(shí)，我們會(huì)進(jìn)行小組競(jìng)賽，比賽內(nèi)容是熟練朗讀課文。”所以我們?cè)谇耙惶斓腵晚上就會(huì)好好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。漸漸一個(gè)學(xué)期下來(lái)，記起東西又快又準(zhǔn)確。
張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。我愛(ài)我們的張老師。
雖張老師不長(zhǎng)得十分漂高，但張老師是一對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我心中是最值得愛(ài)戴的好老師。
我身邊的老師作文 21
我們班的張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。在我心目中，她是一個(gè)漂亮的和藹的老師。
張老師教我們語(yǔ)文，她的字寫(xiě)的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫(xiě)字，在她的教導(dǎo)下，我天天練字，字寫(xiě)的越來(lái)越好，大家都直夸我，我知道這里面有張老師的心血。她的聲音細(xì)細(xì)的，很溫柔，朗讀起課文來(lái)很優(yōu)美。每次她朗讀課文，大家都聽(tīng)的很仔細(xì)，有的同學(xué)都聽(tīng)呆了。從張老師那里，我們學(xué)到了很多東西，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文充滿(mǎn)了興趣。
張老師不僅教給我們知識(shí)，還像媽媽一樣關(guān)心我們。有一次下課的時(shí)候，我的頭發(fā)散亂了，張老師看見(jiàn)了，把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你梳梳頭吧。”說(shuō)完就從口袋里拿出一把梳子，輕輕的`幫我梳起來(lái)，像媽媽的手一樣溫柔。還有一次課間，我跟同學(xué)在教室里玩，一不小心，我胳膊上剛結(jié)的疤忽然流血了。張老師看到了忙說(shuō)：“疼不疼？快去醫(yī)務(wù)室，不然發(fā)炎了就不好了。”說(shuō)完就領(lǐng)著我到醫(yī)務(wù)室，涂上紅藥水。回到教室，張老師還很關(guān)心地問(wèn)我：“好些了嗎？”我說(shuō)：“好多了，就是有點(diǎn)疼。”她親切地拍拍我的頭說(shuō)：“以后千萬(wàn)要小心。”
張老師關(guān)心我們的事好多好多，這里就不一一列舉。我愛(ài)我的好老師！
我身邊的老師作文 22
我的好老師是史老師，雖然史老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠堋皦摹保鞘且驗(yàn)榘嗌嫌械耐瑢W(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，調(diào)皮搗蛋，老師才發(fā)火的。老師“壞”也是為我們好嘛，你說(shuō)對(duì)不對(duì)啊？
我覺(jué)得史老師很辛苦，因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危刻焖际呛茉缇蛠?lái)到學(xué)校，每當(dāng)我們到校時(shí)，迎接我們的都是史老師的笑臉。又因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的新生，特別讓老師操心，為了讓那些比較調(diào)皮的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，集中注意力，老師上課時(shí)不得不嗓門(mén)很大，害得史老師有幾次都失聲了。
記得有一次，是史老師做護(hù)導(dǎo)。我們班有一個(gè)同學(xué)腿跌破了，史老師看見(jiàn)后，連忙叫我們把他送到醫(yī)務(wù)室，直到血止住了，史老師才放心。過(guò)了好幾天，史老師還關(guān)心地問(wèn)他好了沒(méi)有。史老師對(duì)我們是多么地愛(ài)護(hù)和關(guān)心啊！
你想知道我的'好老師長(zhǎng)得什么樣子嗎？她身材苗條，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那彎彎的眉毛像月牙兒一樣好看，她的眼睛烏黑有神，像美麗的黑珍珠，她要是一笑起來(lái)，黑珍珠就會(huì)閃閃發(fā)亮呢！你要是到我們學(xué)校來(lái)，準(zhǔn)會(huì)很快找到她。
我愛(ài)我的好老師，連媽媽都嫉妒了，因?yàn)橐慌錾喜缓玫氖拢铱倳?huì)說(shuō)：“告訴老師，告史—老—師！”
我身邊的老師作文 23
我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。
每天晚上，劉老師把我們的作業(yè)一個(gè)個(gè)認(rèn)真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時(shí)老師為了我們，也為了班級(jí)，弄傷了手還強(qiáng)忍著痛，堅(jiān)持下去；甚至有時(shí)為了我們的學(xué)習(xí)，吃一口飯就來(lái)了。
記得有一次，一個(gè)淘氣的男同學(xué)不知怎地把女同學(xué)給弄哭了。老師從隔壁聽(tīng)見(jiàn)哭聲，馬上跑過(guò)來(lái)一邊安慰這個(gè)女同學(xué)，一邊向周?chē)膶W(xué)生詳細(xì)了解事情發(fā)生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著老師PK呢，然而劉老師并沒(méi)有那么做。而是耐心細(xì)致地、循循善誘地向我們講解著各種相關(guān)的.知識(shí)、人類(lèi)和慕相處的道理；并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)該男同學(xué)說(shuō)“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時(shí)男生非常慚愧，主動(dòng)向女生作了道歉。
我們的班主任劉老師就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我為我們班有一個(gè)這么好的老師而自豪。
老師，這是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)號(hào)！他們用自己真誠(chéng)的愛(ài)澆灌著下一代。老師又像慈母一樣呵護(hù)著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著孩子們走向光明的目的地，勉勵(lì)他們成為社會(huì)的棟梁之材。
我身邊的老師作文 24
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年教師。只見(jiàn)他戴著一副近視眼睛，看上去是一位很有學(xué)問(wèn)的老師！經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，景老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說(shuō)：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了。“班長(zhǎng)……曾理……”景老師見(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，景老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來(lái)晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的'內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！”
我們班的景老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)景老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著景老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩我們的景老師。
我身邊的老師作文 25
在我這六年的小學(xué)生涯中碰到過(guò)不少老師，他們都是那樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衛(wèi)東老師。
邱老師是嚴(yán)厲的！記得有一次班上許多同學(xué)的家庭作業(yè)做得很差，邱老師上課走進(jìn)教室的時(shí)候，臉色像烏云滿(mǎn)天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評(píng)了我們：“態(tài)度不認(rèn)真是對(duì)學(xué)習(xí)的極端不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，做任何事情都不會(huì)成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。
邱老師也有溫柔的`時(shí)候！那天上課的時(shí)候，我突然流起了鼻血，同學(xué)們見(jiàn)了都驚慌失措起來(lái)，邱老師見(jiàn)狀連忙來(lái)到我的身旁，將我扶起，用隨身帶著的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨后將我?guī)У讲贿h(yuǎn)的水池旁，細(xì)心的幫我擦拭干凈的同時(shí)還不時(shí)叫我不要亂動(dòng)，把頭抬起來(lái)……邱老師溫柔的目光和話(huà)語(yǔ)就像一股暖流沖進(jìn)我的心頭，于是感激的淚水溢滿(mǎn)眼眶，悄然滑落。
邱老師就是這樣一位像父親一般嚴(yán)厲，如母親一樣溫柔的好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學(xué)生而自豪，我更希望將來(lái)的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！
我身邊的老師作文 26
一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名五年級(jí)的小學(xué)生。在我四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业膶W(xué)習(xí)的生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩，最?lèi)?ài)的還是我現(xiàn)在的生民與健康的老師，雖然她現(xiàn)在不是我我們班的'班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級(jí)來(lái)到我們班的，她身材一米六左右，有一點(diǎn)胖，諸老師的眼睛很大，她常常會(huì)用眼睛我們說(shuō)話(huà)，讓我們不光耳呆要聽(tīng)，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數(shù)學(xué)老師，她在我們的數(shù)學(xué)知識(shí)上傾注上大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的這篇課時(shí)，是一問(wèn)三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的的這公式時(shí)覺(jué)得十分難，就像被天書(shū)一樣。諸老師還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背公式，教我們?cè)鯓佑浀酶臁＞瓦@樣學(xué)會(huì)了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會(huì)忘記。
諸老師為我們的成長(zhǎng)付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛(ài)你。
我身邊的老師作文 27
暑假，我在南外沖刺班，認(rèn)識(shí)了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數(shù)學(xué)老師。悄悄告訴你，曹老師在教書(shū)的工作崗位上已經(jīng)有41年了，很快就要退休，這時(shí)侯，你眼前肯定會(huì)浮現(xiàn)出一位老態(tài)龍鐘的老太太，結(jié)果恰好相反，我們的曹老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，腰板挺得直直的.，留著短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點(diǎn)也不像一個(gè)快要退休的人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭。”我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，所有同學(xué)的父母都來(lái)聽(tīng)課，先上的是英語(yǔ)課，在聽(tīng)曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語(yǔ)老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時(shí)間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業(yè)，她就在講臺(tái)上批改我們上次的作業(yè)，有的同學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，曹老師20多份作業(yè)都改完了。這時(shí)，曹老師就就用她的大嗓門(mén)喊道：“好了，沒(méi)寫(xiě)完的也停筆，現(xiàn)在看著我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍。”然后，她開(kāi)始給我們講作業(yè)。
曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學(xué)到了很多，上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。
我身邊的老師作文 28
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀察、研究科學(xué)知識(shí)。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)也能認(rèn)真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的科學(xué)知識(shí)。
說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習(xí)題的我們，在每次的年級(jí)科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎(jiǎng)名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法得當(dāng)，使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的.都是加了各種標(biāo)記符號(hào)的科學(xué)知識(shí)，其中畫(huà)了三角形符號(hào)的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗(yàn)后自己得到的結(jié)論。一下子，我們就明白了，王老師花費(fèi)了許多心血給我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
我身邊的老師作文 29
她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著馬尾，時(shí)而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛(wèi)生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。
她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細(xì)心。天冷了，會(huì)及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì)像媽媽一樣細(xì)心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接著傳來(lái)了老師著急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的聲音……
后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的熱水，再加上老師的細(xì)心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的.身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(zhǎng)！
我身邊的老師作文 30
我身邊有許多可敬可愛(ài)的好老師，讓我覺(jué)得好的是我們班的籃球教練——張教練。
張教練有著短短的頭發(fā)，但是眼睛一瞪可就變成了兇巴巴的大老虎，可他的微笑和他生氣可格外不同。他一微笑起來(lái)，用幾個(gè)詞來(lái)形容就是“酷”。“好酷”“超級(jí)酷”。我簡(jiǎn)直是把老師夸到天上，他都不下來(lái)了。他還有著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。看那神氣十足架勢(shì)，好像跨海跑到加拿大都不累。
老師的特點(diǎn)就是仔細(xì)，上次我們體育課的.時(shí)候，他不僅愛(ài)不釋手地拿著籃球，還用他那敏銳的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕球拿不穩(wěn)掉下來(lái)，那可不是跑五圈，就是下蹲20個(gè)，所以我們都是小心翼翼。倘若我們個(gè)個(gè)都又吵又鬧，這不是自尋“死路”嗎？
老師不但仔細(xì)，而且會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)，我們似乎只有幾個(gè)人沒(méi)過(guò)關(guān)，那次，我們是自由投籃，學(xué)生遞給他一個(gè)球，他一擊必中。有很多同學(xué)都來(lái)向老師請(qǐng)教。張教練不慌不忙地給每個(gè)學(xué)生壓好姿勢(shì)，叫他們稍微用力，眼睛看準(zhǔn)球框，用心和眼去對(duì)準(zhǔn)它，果然十有八九個(gè)進(jìn)了。如果有人來(lái)“拆臺(tái)”老師不管三七二十一就要他出跑五圈，隨后又十分耐心地去教同學(xué)。
這是我身邊的好老師，是我可敬可愛(ài)的好老師。
我身邊的老師作文 31
我身邊的好老師有很多，他們個(gè)個(gè)博學(xué)多才，神通廣大。
我的語(yǔ)文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長(zhǎng)了顆小痘痘呢，上課的時(shí)候她總要拿根棍子來(lái)嚇唬嚇唬我們，實(shí)際上，又從不打到身上來(lái)，因?yàn)楣髯拥耐μ珡?qiáng)了，老師舍不得打我們哩。有一次上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，語(yǔ)文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒(méi)把其他同學(xué)嚇著，但他們?cè)僖膊桓议_(kāi)小差了。
語(yǔ)文老師平時(shí)把課講得很有趣，認(rèn)真聽(tīng)的孩子總能飛快把課文背下來(lái)。老師不僅把課教的很有趣，而且對(duì)我們的安全也很負(fù)責(zé)。在今年的秋天我們學(xué)校組織去秋游，她負(fù)責(zé)為我們帶隊(duì)。在龐大的汽車(chē)中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來(lái)查看我們，看我們有沒(méi)有在位置上面坐好。看到有同學(xué)站起來(lái)了，她會(huì)馬上點(diǎn)那位同學(xué)的名字，并對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)坐下來(lái)，注意安全。”在回校的時(shí)候，她也是看著所有的.同學(xué)都上了車(chē)后才最后一個(gè)上車(chē)。
我敬愛(ài)的老師，我無(wú)法用筆來(lái)描繪您的全部。您的樂(lè)觀開(kāi)朗，您無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們心田中播下了愛(ài)的種子。
我身邊的老師作文 32
董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯(cuò)了事，她會(huì)用搞笑的話(huà)語(yǔ)來(lái)批評(píng)我們，這讓我們不那么難過(guò)，但也會(huì)好好的改錯(cuò)。但董老師的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已。董老師熱愛(ài)我們班，所以非常關(guān)心我們。還對(duì)我們的`事了如指掌，大至個(gè)□好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱淖优c我們打成一片。董老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。董老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，董老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……董老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。董老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成60份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
記得三年級(jí)的有一次我們班的蘇海梨受傷了，董老師得知后，立馬將蘇海梨送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
我身邊的老師作文 33
她今年三十多歲了，黑色的頭發(fā)中摻著幾根白發(fā)，個(gè)子中等。笑起來(lái)和藹可親，同學(xué)們都很喜歡這位老師。因?yàn)樗粌H敬業(yè)，而且還很關(guān)心學(xué)生。對(duì)得學(xué)生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺(tái)上站著，等待著我們準(zhǔn)備上課。可是有一個(gè)小細(xì)節(jié)變了。葛老師平時(shí)的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發(fā)出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時(shí)我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們說(shuō)，不能帶病堅(jiān)持上學(xué)，要回家養(yǎng)病。
可是，葛老師為什么不回家養(yǎng)病，而在學(xué)校里給我們講課呢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里飄來(lái)飄去。但是，我想答案只有一個(gè)，那就是，葛老師不想讓自己的病情來(lái)耽誤我們的學(xué)習(xí)呀！葛老師還很關(guān)心學(xué)生，因?yàn)椋慨?dāng)病好了的學(xué)生再次回到課堂的時(shí)候，葛老師就會(huì)親切地對(duì)他說(shuō)：“病好了嗎？”他們都會(huì)高興地回答：“好了”。她還經(jīng)常的`告訴我們一些生活，安全的小常識(shí)，而且上語(yǔ)文課的時(shí)候是結(jié)合我們的一些生活實(shí)際來(lái)給我們講課的。我們學(xué)的很容易，也很開(kāi)心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因?yàn)樗芫礃I(yè)，很關(guān)心學(xué)生。
我身邊的老師作文 34
我身邊最好的老師是我的班主任―李老師。李老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們班語(yǔ)文，一直到現(xiàn)在。李老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們課的時(shí)候都面帶笑容。
李老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說(shuō)說(shuō)我吧，在三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常跟班同學(xué)有沖突，有時(shí)還升到肢體語(yǔ)言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，李老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話(huà)，跟我講道理，告訴我解決問(wèn)題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，首先要控制自己的情緒，然后表達(dá)出自己的想法，求同存異，而不是干著急。
李老師也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門(mén)大，李老師就讓我領(lǐng)讀。學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，李老師也會(huì)叫我?guī)桶嗉?jí)做一些事，比如搬書(shū)，搬飯盒，大家認(rèn)識(shí)到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，李老師一開(kāi)始就很信任我，讓我整隊(duì)，充分發(fā)揮我的長(zhǎng)處。這樣我就有更多的'機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，在遇到問(wèn)題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的李老師，我希望她一直做我們的班主任！
我身邊的老師作文 35
一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。
張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當(dāng)開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿(mǎn)面，當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。
就在今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著急，王晨祿堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)。回到了教室，張老師用關(guān)切的目光看著她，“好點(diǎn)了沒(méi)？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
每天上課的時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識(shí)學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細(xì)心的好老師。
每當(dāng)一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負(fù)責(zé)任的'好老師。
一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護(hù)著群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準(zhǔn)備好教材，讓學(xué)生們把新知識(shí)記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。
我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠(yuǎn)不變的好老師。
我愛(ài)你，張老師！
我身邊的老師作文 36
在我們的生命旅途中，有很多老師幫助我們一步步成長(zhǎng)，老師那敬業(yè)的精神打動(dòng)著我們的心。老師是園丁，認(rèn)真培育每一朵花，每一棵樹(shù)，為他們剪枝去杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)；老師是我們前進(jìn)路上的指明燈，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，幫助我們走向人生的旅程。
瞧，站在講臺(tái)上這位一頭漂亮的卷發(fā)，臉上洋溢著微笑的中年教師，就是我們班的語(yǔ)文老師——謝老師。我們最喜歡聽(tīng)她上課了，她的話(huà)語(yǔ)總是那么溫柔，抑揚(yáng)頓挫。講課時(shí)，班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，因?yàn)槔蠋煹穆曇艉蛣?dòng)作都讓我們興趣盎然，仿佛身臨其境。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理，知道了什么是該做的，什么是不該做的。
記得幾天前，我們班的馬銘澤因?yàn)樗麩o(wú)法上學(xué)，老師就帶我們幾個(gè)同學(xué)代表去她家看望，謝老師用她的行動(dòng)告訴了我們：我們四（8）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，不論是誰(shuí)有了困難，我們都要義無(wú)反顧、毫不猶豫的`幫助他，要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
啊，敬愛(ài)的謝老師，您用知識(shí)帶領(lǐng)我們一路前行，您用行動(dòng)教我們?nèi)绾巫鋈耍男羷谖視?huì)永遠(yuǎn)牢記，您的汗水不會(huì)白白流下，我會(huì)珍惜與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我身邊的老師作文 37
劉愛(ài)麗老師是我的數(shù)學(xué)老師，她燙著齊肩的短發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)著苗條的身材。
她的'教學(xué)方法非常好，每次讓我們做應(yīng)用題，她都告訴我們讀三遍，然后看問(wèn)題是用什么方法做，最后讓我們算出題的答案。這樣做應(yīng)用題就簡(jiǎn)單多了，老師還教會(huì)了我們好多計(jì)算的方法。
我和劉老師之間發(fā)生過(guò)很多有趣的的事，也有不愉快的事。一天早晨我有些難受，媽媽就給我吃了藥，問(wèn)我：“吃完藥好點(diǎn)了么？”我說(shuō)：“好多了媽媽。”然后，就送我上學(xué)了。到了學(xué)校我走進(jìn)教室，第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，所以我就準(zhǔn)備出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)。“丁零零”上課了我覺(jué)得更不好受了，王彥文看見(jiàn)了急忙告訴老師，老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“路平啊，你有點(diǎn)發(fā)燒啊！”我說(shuō)：“是昨天回奶奶家著涼了。”劉老師關(guān)心地說(shuō)：“怎么不多穿點(diǎn)衣服呢？發(fā)燒也不是事，你今天就回家休息休息吧。”說(shuō)完老師就打電話(huà)給媽媽了。當(dāng)我在等媽媽的時(shí)候，老師就把假條寫(xiě)好了，陪我到傳達(dá)室等媽媽。媽媽到了，老師還囑咐我回家好好休息。
通過(guò)這件事，我感受到了劉老師是一位很有愛(ài)心的老師，她像媽媽一樣精心地呵護(hù)著我們。我愛(ài)我的老師！
我身邊的老師作文 38
她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著馬尾，時(shí)而散在肩。這就是我身邊的好老師李老師她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛(wèi)生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活，她也非常細(xì)心。天冷了，會(huì)及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì)像媽媽一樣細(xì)心的照顧。記得有一次，課堂我突然肚子疼，頭直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背，接著傳來(lái)了老師著急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的聲音……
后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的熱水，再加老師的細(xì)心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的`身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(zhǎng)！
我身邊的老師作文 39
教過(guò)我的教師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持教師。
她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但教師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長(zhǎng)得清清秀秀的，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下頭有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，可是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持教師沒(méi)那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給教師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的`輪廓很漂亮，笑起來(lái)也很好看。我的主持教師很親切，有時(shí)候?qū)ξ乙彩怯幸恍↑c(diǎn)點(diǎn)的嚴(yán)格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴(yán)格的時(shí)候比較少，她十分愛(ài)笑。
聽(tīng)教師說(shuō)，她的教師是云南五臺(tái)的主持人，真是嚴(yán)師出高徒啊！我的主持教師被她的教師教得很好，因?yàn)榻處熤v課的時(shí)候，會(huì)先跟我們聊聊天讓我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、開(kāi)開(kāi)口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來(lái)，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì)很愉快的在聊天中度過(guò)。有一次，我的基本知識(shí)大部分都學(xué)完了，上了真正的一節(jié)主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，教師要求我一口氣背完，我沒(méi)有一口氣背完，教師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，繼續(xù)努力！”我就一鼓作氣，之后最終一口氣背完了。
這位教師就是我身邊好的教師，也是我最難忘的教師！
我身邊的老師作文 40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一根蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。在我的印象里有許多我喜歡的好老師，我們班的.班主任——黃老師就是其中之一。
黃老師，中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，她的手上布滿(mǎn)皺紋，應(yīng)該是辛勤勞動(dòng)的原因。她笑起來(lái)總是那么慈祥。
有一次，我有幾道題目做錯(cuò)了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時(shí)，總是細(xì)致地分析每一個(gè)句子，時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾個(gè)小故事，我們聽(tīng)的津津有味，我們都很喜歡回答老師的問(wèn)題，舉手的人不計(jì)其數(shù)。
記得這次期中考試后，我們班考的不太理想，黃老師很失望，老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們?nèi)绻胍煽?jī)好，上課就要認(rèn)真地聽(tīng)我講課，要是成績(jī)不好，將來(lái)怎么在社會(huì)上立足啊！”同學(xué)們聽(tīng)了以后都想改變自己，上課就認(rèn)真了許多。
黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，把其中一個(gè)打傷了，黃老師您連忙過(guò)來(lái)和解，并把他們帶到了辦公室里，教育他們，最終，這兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就和好啦！
老師，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
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