悲傷的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的悲傷的作文，希望對大家有所幫助。
悲傷的作文1
“嗚……真慘！”我難過而又憤怒地叫了起來。是怎么回事？還是讓我來講講事實的經過吧。
那得從昨天中午說起。我們正在排路隊。我同時不停地跟旁邊的同學談論“夢幻西游”的故事。講得正帶勁時，手里的書滑落到地上，我彎下腰去撿，正當我起來的時候，被人不由分說的很狠的打了一下頭。我被打得頭暈眼花，兩眼發白。等我清醒過來時，看見我的同學劉天恒拿著幾本書站在我面前，恍然大悟夾雜著沖天的怒氣，大吼一聲：“喂！你.....”還沒吼完，他嚇得“哧溜”跑了。我摘下眼鏡一看，“噢！天那！”眼鏡片碎了。我是又氣又怕呀！氣得是劉天恒無緣無故的.把我的眼鏡片打碎，怕得是媽媽要責備我，以為我在外面闖禍。我是憂心沖沖地回了家！幸好，跟媽媽解釋清楚后，沒事。但在當晚，我的眼皮上出現了許多血點，右眼也有點腫。
瞧瞧，一次不小心，就發生了那樣的事。我想，在學校，在公共場所，在任何地方，任何時間，開玩笑不能太離譜，否則會釀成滔天大禍的！
悲傷的作文2
夜，深了，一片死寂被斷斷續續的哭泣聲纏繞，像是一曲悲哀的樂曲。我用力地蜷縮在角落，用淚哭掉我不要的悲傷。
說是一個錯，不如說只是個巧合，我們，始終是要長大的。歲月的殘酷有誰可以去試著改變？無奈地望著閃亮的淚光，今夜的雨停了，也是否也該阻止掉所屬于我的情感。我們的年少，我們的愚笨，在小小的心里烙下了陰影，其實我也不想傷害自己傷害別人，說我自私也并不假。知道嗎？我很脆弱的，一點兒也經不起風雨的洗滌。為了我自己，我在拼命地偽裝，偽裝著自己很堅強，哪怕是一點兒的風吹雨動，我也會被搖動。這樣的我，顯得好虛假。我承認我偽裝得并不完美，但卻有什么用？我已經盡力了！
望著那張已經泛黃的`照片，我失聲的哭得更兇，似乎要把自己的心揪出來那么痛。對不起，我沒有勇氣向你道歉，我只是在害怕受傷，所以不管是對誰，我一樣都在逃避！我知道感情是避免不了的，它要來我也無法拒絕，不管怎樣我可以把愛，藏在心里。
夜，還是那么靜。我的心漸漸為你變得激蕩起來，我只想告訴你，“某年某月某日，我在心里向你道歉！”餓許我真正懂得愛的時候，我會有勇氣，只是現在，怨我怨你，還是太年少、太愚笨！
悲傷的作文3
滄海依然橫流，桑田依舊難老。
十七年如斯。路依舊還是那條路，當多少年過去，離往事越來越遠，便也沒再追尋。
今日的烽火，或許在百年之前便已注定。
這是明思宗崇禎十七年，明順最后的交戰地：北京！
繁華之城，轉眼之間，已被煙霧繚繞，戰火頃刻環城，火光沖天，怒燒這片繁華。朱由檢步履蹣跚，一如微醉的月光，獨上煤山。一襲落寞，搖曳著似水流年的傳說，微風，無言。凝望著這一片孤墳般的皇宮，仰天悲嘯，只恨造化弄人！
“朕涼德藐躬，上干天咎，然皆諸臣誤朕。”夜色近中天，更凄涼，夜，多了幾分涼意。
“朕死無面目見祖宗，自去冠冕，以發覆面。任賊分裂，無傷百姓一人。”心境如疾速的烈風，瞬間感到了落水的冰涼。
多少繁華十七秋，好似夢一場。十七年前，朱由檢跪在哥哥病榻旁，發誓振興大明王朝，然而，多少希望已不復，如今，只有迷茫！大笑、大笑、還大笑，崢嶸的歲月，不堪的命道。便如殘破的浮萍，一生隨波漂搖。一生的艱辛，最終仍未能挽留曾經的`大明王朝。
天涯路，誰執手相惜，千山雪，誰執手共賞，月下誰曾相憶，怎奈北風急，青絲一朝成雪。
曲已盡，人終散。怎奈思宗十七秋的艱辛，盡化作如今景山中那歪脖樹的孤單佇立。明明轟轟烈烈，明明刻骨銘心，卻又找不到激烈的痕跡。只能在十七秋的茫茫中，盡話凄涼。
悲傷的作文4
一夜兒長出了新芽，草兒伸出了小腦貸，并且水漸漸開始蘇醒，就連那蒼老的樹伯伯也脫去衣上了新裝而我呢？昨天一樣，今天還一樣，毫無一絲的變化。
春天的夜晚，滿天的星星向你透露出刺人心弦的光芒；春風扶摸著我，好像為你撫摸你的心中的瘡囗；螢火蟲為你照亮前方灰蒙蒙的路；嘩啦啦的綠葉為你伴奏著《生命交響曲》河水也理解我，波紋一層一層涌向岸邊漫步在幽靜的山間小路，昏黃的燈光照在身上，是那么的凄涼；漫步在幽靜的田間小路上，皎潔的月光照在身上，是那么的寒冷。
站在船梢，河中只有我與那忠實的影子作伴河邊的.蘆葦失去以前的美貌；河邊的青蛙也不再鳴叫；空中的月亮也失去昨天的皎潔。站在一望無垠的田埂上，麥穗在風中失去了生機；再遙遠的山坡上，高大挺立的樹木不在風中搖擺；溪水流過田地但失去了以前的快樂。
春之夜，是漆黑寒冷，一切萬物仿佛都沉靜在這無聲的世界。鳥飛了，草倒了，我的心同時也涼了。是風？是月光？還是那冰涼的河水使我如此悲傷？
不僅景如此，我的心也如此，怎么能使它們恢復一外以往的風采？一顆流星劃過，我依舊如此，依舊是風塵中渺小的沙子，只有不知不覺的漂流，漂流……
悲傷的作文5
這是一個下雨的星期五，數學作業發下來了，打來一看，我的媽呀！錯這么多！而且都是因為一個問題。這個雙休日我媽非扒了我三層皮不可。
我待在教室里，那一節是自習課，雖然老師難得不來占我們的自習課，可是我此刻卻沒有心情寫作業了，而是一直玩筆熬過了剩下的十分鐘。
“叮……叮……叮……”下課的鈴聲響了，同學們爭先恐后擠了出去，生怕比別人少玩一分鐘，而我卻興致全無的走出教室。
教室外面有一個很大的花壇，里面種滿了花草，但我此刻卻看不到任何景致。小草的末端被雨水壓了下來，好像病了一樣；花的顏色變暗了，好像風雨把它的`顏色洗掉了。雨停了，但烏云依舊漂浮在空中，天剛剛大哭過一樣，仿佛世間萬物都遇到了形形色色的煩心事一般。
我又無精打采的回到了教室，語文作業和英語作業已經擺在了我桌上。我翻開一看，語文的正確率很高，英語作業雖然錯了幾題，但老師在最后批上了“書寫有進步”的字樣。我立刻轉悲為喜，又高高興興的跑出了教室。
此刻，教室外的景色格外美麗：一陣風吹過，水面蕩起一大片波紋，一圈圈的，好像水再大笑；一片葉子轉著落下來，好像在跳舞一樣。烏云散去了，白云和太陽出來，好像天空也轉悲為喜了。世間萬物都跟著我開心起來。
哦，多么美好！今天，真是既悲傷又快樂。
悲傷的作文6
盼望著放學會看見熟悉的身影，我加快了步伐，可在擁擠的人群中，突兀的樹下空白驗證了我癡心妄想的落空。沒有人來。盡管我不想接受這樣的結果，但是無法改變。靜靜的，似乎有些釋然，既然已成定局，我該做的是說服自己接受吧。畢竟是我的錯，那張試卷，考的.太差了。然而心中還是有著妄想，希望他們不會這么快放棄我。去了一家小賣部，感覺被很多人包圍，自己才不會孤獨。肚子餓了，還是回家吧。
自己過馬路時，聽到發動機的轟鳴就以為是爸爸來帶我，回了幾次頭，卻總是別人絕塵而去。今天開機車的人好像都變多了。
聽說中考體育仰臥起坐30個才算及格，42個滿分。硬著身子，我臥了一分鐘，卻不過渺小的二十幾個。其他人是怎么做的！竟然還有三十四十幾個的。我虛報了個數，騙騙自己讀作自尊寫作虛榮的那個小妖精。
最近數學作業寫得挺順的，中午作業鮮少有錯，就是用時太久，看來還要多找些題練練。
青春易逝，可笑者不荒唐。
昭華難過，古道邊顯凄涼。
悲傷的作文7
喜歡一個人安安靜靜地帶著耳機，放著音樂，經常聽得并不都是音樂本身的旋律和歌詞，更重要聽得是心情和故事。
單曲循環一首歌，聽著聽著眼淚就不由自主落下來。有些心情就被歌詞活生生的表露出來，你不想承認也不行。
我沒有比其他人強悍這沒有什么好隱瞞，但是卻總要假裝堅強。淚水和你一樣燙也會有心慌只是不代表我要對人講，因為有些事情說不出口，即使說出來了，也沒人能理解你的心情。這是你留給我不具名的悲傷，我甚至說不出痛在哪個地方，愛不費一顆子彈靈魂卻洞穿，我投降，能不能把記憶關上。但是記憶總是在你想要關上的時候開啟，我真的很想投降，現實卻不允許我這樣做。有一種情緒是不具名的悲傷，跟我愛不到的那人彷彿無關，只有回憶發出的悶響，越聽越覺遺憾，我可不可以什么都不想。有些事情，等到它成為回憶的時候，偶爾聽聽，真的覺得很遺憾，揪著一顆心，但是卻不能什么都不想。
越強烈的愛后勁越強，痛一直延長在往后的每個夜晚，我以為時間是最好的偏方，治好的全都只是皮外傷，我的不具名的悲傷。數數時間，也快過了兩年了，但是我想這份愛用一輩子的時間都治愈不了，這份傷口太大，在夜深人靜的時候，那股不具名的'悲傷就會涌上心頭。
喜歡這首歌，因為唱的不僅僅是那份心情，更看重的是這首歌背后那個深深的故事。
悲傷的作文8
悲傷的事情有著很多，但是這些事情都有著一個共同點，就是具有毀滅性與破壞性，有的人可能會有疑惑：“為什么悲傷的事情具有毀滅性與破壞性呢？”。接下來就由為大家解說一下，悲傷的事情為什么具有破壞性與毀滅性吧。
悲傷的事情具有毀滅性是因為它能夠使得一些的`人三觀受到崩塌，有的時候我們看新聞，看到一個人突然愣住，就像是一棵大樹不知道疼痛與運動，完全處于靜止狀態，片刻過后，就突然發瘋了。這就是悲傷的事情所帶來的毀滅性，使得一個人的三觀完全崩塌，受到了極大的沖擊，大腦基于保護神經系統的因素，自動啟動了應急機制，使得人體不至于受到很大的變動。這便是悲傷的事情的毀滅性。
悲傷的事情也具有破壞性，破壞性具體體現在哪里呢？具體就體現在人的情緒上，這個性質不同于毀滅性，毀滅性是一次性的，只要發生了一次，帶給人們的沖擊就會很大。而破壞性則是長久性，持續性的。使得人們的情緒不斷的變差，值得完全淪為負能量的狀態，這便是悲傷的事情的破壞性。
以上就是悲傷的事情具有的性質啦，不知道你有什么看想法，一起來分享分享吧。
悲傷的作文9
都是寂寞的孩子，彼此就像世界上的一個傳奇。倘若不是相遇，又怎會知道冥冥之中的照應？——題記
每一次看到好，都會熱淚盈眶，握住櫻花，如同握住溫暖的回憶，如同握住不再遠去的相思……
那點頭的姿勢，那微笑的姿勢，那憤怒的姿勢，多少次，在我的目光中定格成抹不去的畫面。
那說話的樣子，那入睡的樣子，那哭泣的樣子，多少回，在我的記憶中編制成擦不掉的情節。
我，還要愛好多久？
腳步已經走遠了，身影已經離去了，心事已經結局了。怕驚動好大人纖塵不染的微笑，怕遮掩好大人哭泣的面容，只好等南飛的大雁，為好大人唱最后的歌吟；只好等飄飛的櫻花，再為好作最好的告別。
黑夜已經來臨。驚慌的`鳥兒尋找它們的樹巢，狂奔不羈的野獸尋找著它們的靠枕，水中的魚兒也游向湖底的歸惟有好大人在心里默默哭泣，“我會飄向何方”，于是，孤寂，悲傷向好大人撲去，黑夜將他吞沒……
我的心又疼了，不忍心再看到好大人受傷的新。其實，我還是忘不掉好大人，我還是那么在意好大人。只是，我已經習慣了把愛埋葬在心里，而不是表現在臉上，自己都認為不在意好大人了，其實，比誰都要在意，好大人在我的心中，永遠都是第一。
一次又一次的磨礪，好大人喪失了方向，迷失了路途，被困在傷心海里，而我，愿意用12年所有的微笑來填平傷心海，把好大人救出來，就算我永遠悲傷也沒關系……
悲傷的作文10
快要期末考試了，我們緊張地復習著，一個星期就測驗好幾回，有一次我考了連我也不敢相信的分數80分。
我不知道自己是怎么從儲老師那里拿過試卷的。我嘴里嘟囔著。我一想到媽媽那嚴厲的眼神和爸爸有力的拳頭時，我心里萬分悲傷：唉！都怪我在考試時沒有認真地檢查，只做了一遍……我心里很不是滋味。那節課，我都不敢抬頭看儲老師那嚴厲的眼神，生怕儲老師責罵我。
回家的路上，我背著沉重的書包，垂頭喪氣地走著，我也不知道自己是什么時候走回家的，我忐忑不安地敲開了門，這時，媽媽已經下班回到家了，我不敢把這件事情告訴媽媽，媽媽看到我沒精打采的樣子，就問我：“寶貝，你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我……這次考試沒有考好。”說著，我就把試卷拿了出來，媽媽和我一起分析了這次沒考好的原因，媽媽雖然沒有說我，但是我的.臉上火辣辣的，就像挨了耳光一樣。我悲傷極了。
一想起這次測試，我心里就感到萬分悲傷，它也時刻提醒我，做題時要細心認真，不能馬虎。
悲傷的作文11
當我走出考場，原本應該興高采烈的慶祝放假的我，心里突然感到一絲的失望，雖然放假的喜悅無比的強烈，但總也蓋不過那不知名的失望。這時，同桌突然叫我陪她走一段。我很驚訝，因為考試前我剛和她吵了一架。她竟然會先和我說話，我愣了一會就和她一起走到了公園。
到她家樓下后，她突然告訴我她要去北京上初中了，我猛的`一抬頭，想問個究竟。她從書包里掏出一個精致的小盒子，往我懷里一放就走上樓了。我想叫住她，但又想：“這樣就想讓我原諒她，門都沒有。”想著就回了家。到家后，我把盒子往床上一丟就去看電視了，好久之后才打開那個精致的盒子。
正當我打開盒子時，印入眼簾的是一個藍色的音樂盒，打開一看，一陣悠揚美妙的音樂從盒子中傳來。盒子里還壓著一張信紙。打開一看，那是我最熟悉的筆記。我打開信紙，看完后，突然趕到一陣傷心。她向我道了歉，還說明了她去北京的原因，而且她明天就要走了，而我卻連‘對不起’都沒有說。開畢學式那天，她沒有來。雖然成績不錯，但總也高興不起來，因為我知道，這不單單是我失去了一個好朋友。而是因為雖然我畢業了，但隨之而來的卻是告別更多令人難以忘懷的美好回憶憶與許多曾經一起努力學習的同伴。這才是最終的原因，一個能在同學們在喜悅中感到悲傷的原因。
悲傷的作文12
我降臨人世的五個月后，我就開始跟奶奶一起生活。就這樣，奶奶一直把我撫養到上小學。
在我讀學前班的時候，奶奶不管晴天還是雨天，她都會到學校接我回家。到家后，她總是習慣地問我：“欣欣，肚子餓不？要是餓了，奶奶給你做好吃的啊！口渴不？……”她就是這樣，總是為別人著想，自己的事都管不上。有這樣的奶奶我既感到幸福，又感到無奈。幸福的是，我有一個如此善良的奶奶；無奈的`是，她處處為人著想，自己病了，還說“不要緊”。
這樣的日子，持續到半年后的一天。這天下午放學，我像往日一樣在學校等待著我的奶奶，但等了很久我都沒有等待，卻等來了爺爺。我沖上前，說：“爺爺，奶奶呢？她怎么沒來接我呀？”爺爺面如土色地對我說：“奶奶病了，來，跟爺爺回家……”我哇哇大哭：“我不依，我就要奶奶。”爺爺很不耐煩，便怒了：“都說奶奶病了，你怎么這么不聽話，再不走我就打你……”沒辦法，只好乖乖跟著爺爺回家。接下來的幾個月里，我都沒見過奶奶。時間一長，我便懷疑起來——爺爺肯定有事瞞著我。我忍不住問：“爺爺，奶奶呢？”回答我的是沉默。我再次問他：“爺爺……奶奶呢？”還是一陣沉默。我哭了，大聲喊著：“爺爺——，聽到我在喊你不？”他依然沉默著。我越哭越大聲，跑出去了。
又過了兩個月，一個我不想知道的消息，終究我還是知道——奶奶去世了。當我聽到這個消息時，眼睛被一層白霧遮住了。我再次哭了。
奶奶去世了，我怎能不悲傷呢？
悲傷的作文13
我們要在一起。
因為喜歡，所以在一起；因為“異性相吸”，所以在一起。
憑著對你最熟識的記憶，我勾勒出一個愛笑的你：彎彎的眼眉，紅紅的臉頰，嘟嘟的嘴。走過你的窗前，在灑滿金光的課桌上是你嘴角上揚的側臉。黑板上印著你娟秀的文字，我的內心早已雀躍不已。我就在你隔壁，也許你未曾見過我，可我，卻已喜歡上了你。只是，我一直不知道你叫什么，直到那天你站在我面前，說：“你好，我叫‘快樂’。”
“快樂”，原來你就是“快樂”。那個在雨中雀躍的你，那個面對挫折總喊著說加油的你，那個堅持努力的你，那個告訴我失敗了也不要緊的你——快樂，原來是你！
“你好，快樂！”多高興認識你呀。你是“快樂”，可你會發現我叫“悲傷”。
我是悲傷，我卻喜歡上了快樂。
快樂喜歡對我傾訴，會把她的樂趣，把她的煩惱，還有她的一切都與我分享。我曾問：“都是‘快樂’在講話，‘悲傷’只在一邊聽，真得沒事嗎？”快樂說：“悲傷是一個文靜的女孩，我愿意與她一起分享。”我笑了，因為快樂和悲傷真成了一對好朋友。
快樂說，她不喜歡考試，也不喜歡父母的嘮叨。我在內心說：原來快樂的.煩惱跟我一樣。快樂，我喜歡你，因為我們對那些所謂的“不喜歡”感同身受，所以我想跟你在一起。快樂，你是人間的四月天。你聽了后，說：“悲傷是四月拂過的笑臉。”
快樂和悲傷一定要在一起，因為在一起才是最美的“積極”。
悲傷的作文14
這次中考，我失利了，考得空前的差，可想而知，今年的暑假，我過得有多糟糕，從放假起到現在已經有30多天了，可是在這30多天中，有20多天我都受著斥責，有的輕，有的重，尤其是在知道成績以后，我的命運便陷入低谷。
在媽媽的批評中，我好象是一個完全找不到優點的人，在媽媽的語言中，我是那樣的差勁，那樣的糟糕，以至于中午站到鏡子前時，我久久的凝視著自己，卻沒有發現自己的長處。時間一分一秒的'過去，無奈，我無力的垂下了頭。走到窗前，帶著熱氣的風吹過，撩起了額前的碎發，帶走了我的難過。
每一次的批評，都好像是法庭的審問，我，忽然接到了法庭的傳票，卻因為時間是那樣的匆忙以至于我根本沒有請律師的時間，站在被告席上，我茫然的看著原告位置上滔滔不絕的她，盡管她的證據是錯的，盡管她的語言是過分的，我卻無力回擊，嘴巴也像定住似的，只是緊閉。我低垂著頭，靜靜等候最后的宣判，可想而知，結果是我敗訴。
我不敢斥責中國教育制度的弊端，我沒有權力，這樣也毫無意義，我只能難過，難過于我的失利，我的不爭氣。
悲傷，在我的命運低落時，毫不嫌棄得來到我身邊，陪伴我。給我溫暖，可是這溫暖，我不想要啊。
悲傷逆流成河，一條名為悲傷的河，而我，就是河上擺渡的船夫。名為悲傷的船夫。
悲傷的作文15
告別，是血之流的痛；告別，是淚之盡的苦；告別，是情之斷的難。但古往今來的名人墨客卻用史實告訴我們，離別不是悲傷。
屈原投江，是感人的忠心，獨乘小船，漸漸遠離故土，楚懷王冷凌的目光還在腦海回蕩。他凄悲的望那涼如冰的江水，不再有對國的眷念，站在江邊，看百姓生不如死的生活，他的心碎了，死矣！他惟一的選擇，這生命最后的告別，他笑了，笑庸君，笑貪臣，笑自己的忠將名垂千古，笑的一躍，被無情的江水吞沒。但他那“路漫漫其修遠兮”還在為世人所傳誦，所感嘆。
王昭君出塞，為和平搭起了彩橋。她回頭看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸遠漸去，她分明聽見了大雁那親切的'呼喚，但她拭干淚水，她告別親人，告別故土，去塞外播撒和平的種子。回眸，是告別時的堅毅，是遠去的眷戀，一朵白云浮到塞外，那是親人對她永遠的祝愿。
毛澤東，背井離鄉，解放中國。他背著行囊走在家鄉的土道上，他回頭張望故鄉，最后看一次自己出生的故土，最后看一次自己親切的港灣，他為理想懷淚離別，告別故鄉，漫天飛舞的沙塵仿佛為他哭泣，南歸的大雁為他送行，愿他一路走好。
這些偉人演繹了告別不是悲傷的傳奇，他們用自己最無私，最偉大的愛面對離別，難道不值得我們傳頌嗎？
鳥兒告別母親，是去擁抱天空；落葉告別樹枝，是去孕育希望；小帆告別湖泊，是去接受挑戰。
告別不是悲傷。
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