中學生借景抒情的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的中學生借景抒情的作文，歡迎大家分享。
中學生借景抒情的作文1
誰是你心中最美的風景呢?
在杭州，如果要約人相會，最好的見面地點似乎沒什么可爭議的，當然是風景幽美的西湖。它幾乎是無人不知的地標。
那天，我便和朋友約在那里見面，打算坐船去湖心亭觀景。
本想約在匯豐銀行前見面的，但這地方的缺點是人多，在此處等人的人數以百計。假日期間更如同市集，所以有必要再指定一個小范圍來碰頭。
“游船點吧!”朋友建議，“游船點右邊集合。”朋友細心，西湖游船點人多，如果不說明位置，到時候總有點令人心慌。我到早了，路遠，不容易控制時間，多出二十分鐘便只好拿來四處打量人群。
那個時候正是新雨初晴，人頭攢動，西湖是我國十大名景點之一，一年四季都是極美麗的'，特別是春天，每當春天來臨時，湖邊的垂柳低拂，使人飄飄欲仙，三四月湖邊的柳暖花春，柳枝在春風中輕輕的蕩漾，就像在跳著歡快的舞蹈，路兩旁還開著各種各樣的鮮花，有桃花，海棠，還有日本的櫻花等，都開得特別燦爛，美麗極了，游玩的人無不停下腳步在此拍照留念。
來了一對情侶，在游船點前合照后離去。
來了一個小孩，被大人抱起，摸了一把柳枝，略略地笑著走了。
我站在一旁看，仿佛看戲一般，臺上的演員按照劇本不斷的上臺、下臺如此一輪又輪的情節串成悲歡離合，串成善惡報應，觀眾則在虛實幻設中喟嘆、歡笑、流淚……我今也是站在銀行前的定點上看眾生演出、離去、演出、離去的戲迷。
然后，我看到一位女生從我面前走過我抬頭去看她只見一雙清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微地顫動著，白皙無瑕的皮膚透出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴，白色的鴨舌帽把她那盤起的長發和半張臉都給遮住了，宛如一朵含苞待放的牡丹花，美而不妖，艷而不俗，千嬌百媚，無與倫比。這樣美妙的人物風景正好與西湖幽美相互映襯，此時正如蘇軾說的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
也許是觀景時，發現了一幅美輪美奐的“畫卷”，難免深陷其中，當我回過神來時，她也許是繼續向前走了吧?我的眼前已沒了她的身影，但卻留給我了一幅美若天仙的風景圖，一幅獨屬于我的風景圖。
人的一生會經歷許多的風景，會以不同的眼光去看待相同的風景，但我不需像他們一樣，因為我有自己的風景，你是我心中最美的風景!
中學生借景抒情的作文2
斜枝疏影，淚眼婆娑。躑躅小徑，只為我那動人的風景。
——題記
歲月夾雜著時光的齒輪，走過十六年的風風雨雨，看盡沿途的風景，我卻從未停下腳步去細賞，直到發現他們眼角的細紋，鬢角的白發，我才止住腳步，去記錄存在了十六年的美好風景。
奶奶·陪伴
從小到大，親情的最大源頭是爺孫情。奶奶給予我的愛甚于父母。記憶中的奶奶瘦弱、矮小，但奶奶小小的身體里卻隱藏對我深深的愛。奶奶生養了三個孩子，有一個女兒早逝，所以對父親，她的小兒子，總是疼愛有加。父母在我3歲時，就外出打工。那時的我還年幼，哭鬧總是有的，而奶奶則會哼著我們那的民謠：“炒黃豆，炒缸豆，炒到個壁虎翻跟斗”，聽完，我便破涕為笑。
隨著年齡的增長，我和奶奶之間漸漸也有了“代溝”，我經常會因為一件小事對奶奶大呼小叫，而奶奶卻是不作聲，有時，就像一個做錯事的孩子低著頭。今年暑假，奶奶生了場大病，而我卻遠在咸陽，通電話時，我依舊如往常的大呼小叫：“怎么那么不愛惜自己的身體，最近好好養著，等我回去看你……”奶奶的聲音細雨若蚊蠅：“好，我一定快點好，還要等著我孫女兒的喜糖呢！”電話的這端，我早已泣不成聲。
奶奶的.愛隱藏在心房最深的地方，待我一點點地發現。
奶奶，一道陪伴的風景線。
伯伯·守護
父母，外出打工，我一直被寄養在伯伯家。伯伯于是我等同于父親的存在。記憶中的伯伯不善言辭，卻有說不出的智慧。伯伯是高中畢業，在當時，算得上是知識分子，但由于種種原因，最后成了一名修機工，而伯伯的這份工作卻給我帶來了不少的方便，小學時，是自行車，初中時，是摩托車，伯伯就是這樣的風雨無阻的接送我。
上了初三，每個人都是在高強度的學習中度過，我的成績算不上拔尖的，還有幾門功課差了別人一大截，而伯伯在接我回家的途中，總是給我講解答題的技巧，得分的關鍵，這條回家的小路也因為我與伯伯之間歡樂地談話變得分外美麗。
伯伯的愛散落在這條崎嶇的小路上，待我一顆顆地拾起。
伯伯，一道守護的風景線。
十六年的朝夕陪伴與守護，漲滿了我人生小帆的動力，勾勒出了我人生道路上的風景。
我的風景，因你們而特別！
我的風景，因你們而美麗！
中學生借景抒情的作文3
薄紗輕柔地漂浮在香榭麗舍大街上。風沒有停，樹陰沉沉的，太陽令人眩暈，天空是藍色的。捧著一捧清泉，品著香茗，捧著一卷書，追尋著深沉閱讀的古典美，聽著空精神的聲音，那是我的風景。
他很沮喪。明月何時，用酒問天空。陶完成了他的鄉愁和鄉愁的心情，于是他問“月亮不應該對人有任何怨恨，為什么人們離開時都是圓的呢？”但他并不頹廢。這件事在古代很難解決。我希望人們能長壽，一起過美好的生活。”讓天上的明月把他的想法傳達給千里之外的老朋友。多么開明的蘇軾啊！
“彎彎的勾月掛在稀疏的梧桐上；在寂靜的夜里，時鐘的水一直在滴。”曾經輝煌的他，因為被排斥，因為四處游蕩，因為“沒有人的領域是充滿仇恨的。充滿悲傷。但是他仍然拒絕像鳥兒一樣棲息在樹枝上，而更喜歡棲息在孤獨的沙洲上。多么大膽的蘇軾啊！
“十年后，生與死是無限的。月光下的夜晚，矮松岡。”雖然生與死會導致不同的道路，但舊的`感覺是難忘的。相隔千里，對語言的渴望是暗淡的，無法獲得的。“關心沉默，只有眼淚干了線。這沒什么好說的，但盡管有千言萬語卻不知從何說起，多么多愁善感的蘇軾啊！
他的風情使他豪放，他的豪放使他豁達，他的豁達使他“任平生。一生。他所有的東西都是我的深度讀物。美麗在于東坡，我理解他我的觀點。
告別了東坡，黃昏時分，我想和李清照在東籬下喝一杯，然后登上葉詩之舟，驚擾一只美麗的海鷗蒼鷺。
坐在小船上，伴隨著天空的墜落，我看到了易安，一個芬芳的花魂。“你知道嗎？你知道嗎？應該是綠胖紅瘦。”曲折中透露出年輕女子珍惜鮮花，感嘆春光。她的年齡很容易變老。
“尋找和尋找，寒冷和荒涼，悲慘和地獄；”易安居士在尋找自己的幸福，但世界的變化和戰爭的苦難總是讓他們在黑暗的壓力下痛苦不堪。他們在困難時期努力穿越邊境。“黃色的花堆積了一地。他們憔悴不堪。現在誰能摘下它們？”“風已化為塵土，芬芳的花朵也不見了……事情是人們在一切都完成之前不會休息的。如果他們想說話，眼淚會先流下來。”黃花憔悴，飄落，無人憐惜。多愁善感的陌生女孩怎么能受得了？于是，易安扔掉她凋謝的黃花，在黑暗中點起一盞孤燈，向前走去。齊在義安，了解她我的觀點。
壯哉，壯哉！有了這么漂亮的風景線，我的風景也不算快！
冰冷的月亮就像一面面紗，讓靈魂用它真正的光芒照耀，并驅散我面前濃重的光輝。我看到月光背后，那是我最美麗的風景！
中學生借景抒情的作文4
我經歷過春華秋實，夏雨冬雪，走過路燈昏暗的漫長街道，奔跑在雨絲霏霏的嫩綠草坪，臥在柳枝恬恬的婀娜柳樹下……我看過許多遍花開花落，聽盡草叢中纏綿的鳴叫，卻只不能忘懷一種風景。
灰磚黑瓦的巷子一眼望不穿盡頭，賣棉花糖和花生糕的老人踏著這條狹窄不平的泥路挨家挨戶的叫賣，鞋底有積日而累的干燥泥土，黃得厚重又苦澀。
水色暗藍的小河邊水漬遍布，前來洗衣的婦女互相打個招呼，若有熟識的也搭把手幫著料理幾件衣服，誠懇的笑容和她們微微喘著的粗氣毫無違合，悄悄地融進水波輕漾的河中。旁邊田里新插下的水稻柔柔的在清風中搖晃著腦袋。
傍晚的大院中甚是熱鬧，幾家幾戶圍著一臺數寸的黑白電視嘖嘖作贊。大人小孩手中都捧著一大碗米飯，菜一股腦的倒在上面，大家便都急匆匆地跑出來看大眼睛的小燕子在巴掌大小的屏幕上蹦蹦跳跳了。惟小孩拿的是搪瓷碗。父母怕我們摔了碗，又得一筆不必要的支出。我們不甚在意，只悄悄地各家各戶溜上一趟，碗里的好菜便堆的跟一座小寶塔一般了。茶余飯后也并不閑著，鬢發蒼蒼的長輩給我們講報恩的`狐妖，多情的白蛇，兇狠的虎精；也講毛主席領導許許多多戰士打下江山，開辟新中國。有些雖然不大聽得懂，卻總隱隱看到一張正待勾勒的巨大版圖。
樹影斑駁，陽光流動在家門前滾燙的水泥地上，漫延成一片金色海洋。正是盛夏光景。
吊扇“呼呼”地賣力轉動，我懶散躺在涼席上，戳著墻角因進水而起的“墻疙瘩”。一翻身就壓到了幾本隨意扔在地上的小人書，書櫥的玻璃上貼滿了小龍人的不干貼紙。想出去玩吧，可爸爸早把大門反鎖，我只好扒著門縫向外瞧：灰暗的室內和光鮮的有些刺眼的外邊鮮明對比起來，我第一次覺得家中的大門竟富有如此魔力。
稍有懵懂時，舉家遷去了城里。清甜的潮濕空氣、安眠的蛙叫蟬鳴、門旁擺尾的小黑……通通成了記憶中才能觸碰的曾經，繁華整夜，心卻好像孤寂無依。在陽光下，我舉起那枚用家門前老樹的葉子所制的書簽，泛泛光影中折射出舊時家鄉的風景。
忍不住憶起深夜走在回家過年的那條小路上，遠遠的便能看到一縷昏黃的燈光從靜靜的小平房中滲出，心中溢起濃濃的歸宿感。
我已坐著一輛名為“人生”的列車緩緩駛離年少無知，卻總不舍忘記夢里給予我溫暖慰藉的無邪故里。
中學生借景抒情的作文5
盛夏，驕陽，悶熱。
我慢吞吞地關掉了空調，穿上拖鞋，一手提著沾上了油漬的包，一邊埋怨著媽媽的丟三落四："怎么這么不靠譜，就算急著上班也要帶好包再走啊！真是……"
我極不情愿的走出房間，一股燥熱涌了上來，悶熱的空氣，炙熱的陽光，曬蔫的狗尾巴草，打了卷兒的樹葉，一切都失去了往日的精神，只有那不知疲倦的蟬還在哼哼唧唧的叫個不停，吵的我心煩意亂……
到了，這是一間織布廠，隔著兩條街，都能隱約聽到轟隆隆的機械聲。我緩緩走近，一堆線圈，一堆軸承，還有那堆的跟小山似的`布匹……一切都散發著紡織的特殊氣味。
我好奇地觀望著，小心翼翼地掀起了那臟兮兮的布簾。霎時，一股更加濕熱的空氣伴隨著嘈雜的機械聲涌來，在我眼前的鏡片上氤氳出一片水霧。我努力地睜開眼，透過這薄薄的一層，努力地觀望著。
慢慢的，霧一層層散開了。映入眼簾的是幾十個工作著的織布機，上面制造著各種各樣的布匹，軸承緩慢而單調的轉動，一排排熾熱的日光燈，照亮了這個陰暗潮濕的車間，灰塵和絨絮，在那道光束里瞬息萬變。
我緩緩地走進這個熟悉的身影。濕透的衣服沾滿汗漬，盤起的發捎沾滿絨絮，一把剪刀一根細勾，她匆匆地走到織布機旁，一勾，一接，一剪，一觸開關，動作嫻熟。看著她匆忙而又專著注的神色，我的眼眶也漸漸濕潤，內心的埋怨不經消失，一股暖意伴隨著心酸涌上心頭。
佇立著，陷入沉思。腦海中浮現出了這樣一幅畫面：天還蒙蒙亮，母親便要騎著電瓶車，行走在冷清的街上，趕去上班，當別的人穿著靚麗，濃妝艷抹時，她確實最樸素的打扮。小時候，我常常覺得，母親對我要求嚴格，總是眉頭緊鎖，話語間流露出不耐煩。因此，我的內心是疏遠她的，現在想想，母親該有多少心酸，無處言說。她一定是在黑暗里獨自流過很多眼淚，卻在每一個黎明到來之際披上堅強的偽裝。
我知道，母親并沒有把生活過成一首多么激昂的歌，它的曲調不緊不慢，有些低沉，她在生活這緩緩流動的長河中消磨著苦難，變得隱忍，堅強。只是，我現在才懂。
沒有史詩般的撼人心魄，沒有大海般的驚濤拍岸，母愛就像一首清歌，一幅風景，綿長悠遠，滌凈心靈。
中學生借景抒情的作文6
小雨淅瀝，一位伊人撐著油紙傘，似從畫中走來，立于橋上，轉身，隱于雨中。這是江南的風景，朦朧的江南。
那，我的風景呢，在哪里呢？江南，西藏，撒哈拉大沙漠？不，那是他們的風景，我的風景，應是立于那長長的跑道上。
我是個普通到不能再普通的人了。丟在人群中根本認不出來。而這樣的我，最明顯的特長便是體育。所以，賽場就應該是屬于我的那道風景。
五年級在市里參加比賽時，我初識了我的風景。被體育老師連哄帶騙忽悠進了田徑隊是我有生以來干過的最蠢的事！我曾無數次在訓練時這么說。汗水、淚水還有隊員們時不時來的冷水我每一樣都試過。我自認勤勤懇懇卻總被說偷懶，于是，為了證明自己，我努力訓練。雖然很累很苦很無趣，但和被看不起相比之下，一切似乎都沒什么了。別人三圈的準備活動，我要四圈；別人兩倍的罰跑我三倍；別人十分鐘的休息我六分鐘……就這樣，迎接了比賽。
賽前熱身時，教練對我說加油，幾個看我不順眼的潑我冷水說等死吧。“等死吧”我心里有個聲音說，“你愿意就這么等死么？”鬼才愿意！我默默回答了一句。接著，平息了心情上了跑道，踩上起跑器，兩手按道，發令，起跑，加速，沖刺，比賽結束。
還沒穩住氣息，就聽聞身后掌聲一片來勢洶洶，一股不真實感向我襲來——
“我這是……贏了？”我喃喃道
“小丫頭很好嘛！第一次就拿了個第一呀。”教練笑的皺紋都出來了，不是一般的開心。
太陽將光穿過樹葉灑在我身上，稀疏不一，暖洋洋的，我伸手想去觸摸陽光以確定此時的自己是否是真實的存在著，卻無奈太陽根本觸及不到。一只鳥從我眼前飛快掠過，我只好收回手尋找教練們。轉身，隊員們似乎依舊沉浸在喜悅中，臉上溢著的是贊美。我突然愣住了這，是我的風景么？這，當然是我的風景！這些贊美都是為我的不是么。這是、我的風景，我的`、風景……
我的風景不在朦朧的江南、不在寒冷的西藏亦不是在炎熱的撒哈拉，我的風景在長長的跑道上。在長長的跑道上，有我長長的，風景。
中學生借景抒情的作文7
聞故曲流芳，淚濕舊人裳，那一片獨屬于我的風景終是停留在那片我再也回不去了的青竹園。
那時候我只有五六歲，鄰居中也沒有哪家的孩子與我年齡相仿，于是大抵打那時起，陪伴我度過童年的只有后院的那一片深深的竹林。老奶奶一直笑我是個傻孩子，成天護著那片沒有靈氣的竹林，喂飽了蚊子還笑得那么歡。母親也很頭疼的，倒不是為了老奶奶嘮叨的那些話，她只是一直念叨著好好一姑娘家在竹林里比男孩子都野，扎了進去便是找也找不回來的。那時的我倒也倔強，常常一個“不”字便硬生生地把母親的話堵將過去。
她們的關心我是明白的，只是那片竹林里的“好景色”實在令我難以割舍。
偌大的竹林中常常只有我一個瘋丫頭，在那時，直指蒼穹的青竹成了我最好的保護傘，我可以和竹林中的一切親近，不用擔心母親或者老奶奶的`嘮叨。對于我來說，那片竹林是彌足珍貴的，就連飄蕩到泥土上的枯竹葉，我都可以聽到它細微的呼吸。一路踏著枯干的竹葉，走過一條長滿青苔的滑膩膩的石板路，我來到了清水溪邊。一片籪子猙獰地立在溪水中，運氣好的話，還可以看到籪子里幾條小尾魚扭動身子掙扎著。若是我膽子大一點，定會卷起褲管兒，下水把那幾條小魚兒摸上來。可惜我是不敢這么做的，因為要是被母親知道了，她一定會告訴父親，到時候我是要挨板子的。
后來年紀稍微大了一點兒，我被送到了學校，漸漸遠離了那片竹林。直到十一歲那年，我家快要拆遷了，東西整理到一半時，我突然想起了什么。我顧及不了那么多，扔下手中的活計，跑進了那片“闊別已久”的竹林。只見竹子已被砍得東倒西歪，清水溪被填平了，變成了一片沙地。看著大人們一刀一刀地砍斷節節青竹，我頓時明白了老奶奶的話是對的，與竹子相伴是長久不得的……突然，一陣風掠過，殘存的竹子“沙沙”地向我哭訴.我再也忍不住了，頭也不回地沖出了竹林……
如今我很少回家，卻是一陣晚風喚醒了那片沉睡的竹林，讓它在我記憶里重新挺直了腰桿，根植于我內心深處，“沙沙”作響……
哦，那一片獨屬于我的風景，何時才能再見到你！
中學生借景抒情的作文8
在老家的門口，是一個寬闊的廢棄了的籃球場，籃球架是木制的，幾十年前早朽了。老父親在球場的南邊，緊靠老宅基莊墻植了好多樹。好多年沒有回去了，去年三叔病重，我去探望，才知道那些樹已經長得很高很大了，繁茂的樹冠，遮天蔽日。
我是在這個操場玩大的。
在那里，留下了好多童年的記憶，現在晚上做夢，也常常夢到在操場上玩耍。最有趣的故事，就是小時候，大概五六歲，我父親去城里開會，給我買了一個皮球。那真是寶貝，好多小朋友都來我家找我玩皮球，幾十戶人家，就這么一個，那時的我很是驕傲啊。一次，看見操場上大人們給籃球打氣，我們幾個小朋友也要給皮球打氣。轉來轉去找不到打氣的小孔，一個年齡稍長的說：割一下，不就有孔了。我跑到家里，拿出菜刀，那家伙用刀尖扎了一下，“噗”一聲，皮球的氣一下子放完了。我們就學著大人的樣子，給皮球打氣，可是不管多賣力，皮球再也沒有鼓起來。好好的玩具，就這樣損壞了。為此，我傷心極了，哭了好多次。有幾個小朋友和我一起哭，都舍不得啊。從此，在我心里，什么樣的玩具，都比不上我損壞了的皮球。
現在門前的操場，已經不是我兒時的樣子了。那時，每天中午、傍晚，都能看到強健、勇猛的叔叔們，放下飯碗，不顧疲勞，奔跑在操場上的雄姿。現在，就是一個雜物的堆放地了，到處都是堆放的`垃圾、雜草、樹枝，不堪入目。老父親栽植的那幾排楊柳樹，才使這昔日的操場，稍稍有了一點生機。
晚上和過去的小伙伴們聊天，說到往事，說到了皮球，說到了操場。我說，把操場清理干凈，在四周多栽一些樹，安置一些石桌椅，老人們就可以有一個聊天的地方了。
第二天，我辭別了三叔、伙伴們，就回來工作了。不知道他們把操場清理了沒有？把桌椅安放了沒有？現在正是春暖花開的好季節，如果他們做了，那些老人們一定會很高興的。他們會聚在一起，或哼著秧歌，或談古論今，昔日的老操場，又會煥發活力。
當然，我還有自己的一點小私心。我老了回到老家，就會坐在樹下的椅子上，等我的愛人回家；或者和我的愛人一起坐在樹下，回憶我們的現在。那不也是一道風景嗎？
中學生借景抒情的作文9
行走于城市，穿梭于不同的人群，走走停停。
有雜耍的，幾個小孩在哪耍大刀。圍觀的人群里，有幾個人在扒一個抱著小孩的婦女的錢。一位衣裳襤褸的老人，搖動手里的硬幣，走到我面前。掃街的阿姨還在佝僂著身子，掃著地上的落葉。我突然想捂住耳朵，閉上眼睛，逃離這個喧鬧的世界。
繼續走，走到一座天橋上，看橋下疾馳的車，看公交車里的人上上下下，看身邊走過形形色色的人。不知道是不小心放飛的氣球，從我頭上越過，在天空自由的旋轉。
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
于是，形形色色的人在都成了這首詩中的那個你。你在我的風景里，我的風景里都是你。
你，那個耍大刀的'孩子，我不知道你的家鄉在哪，也不知道你為何流浪。但你臉上的滄桑，無奈，告訴我你一定經歷過什麼疼苦的事，手里的大刀，在你們的手里飛快的旋轉。嘴角的笑容有點偽裝，眼角的淚花不斷閃爍，很疼吧？因為有你在我的風景里，我的風景里擁有了更多生活的美，希望你能幸福，過上你想過的日子。
你，那個掃街的阿姨，每日早晨，你都會出現在我的風景里，無倫多早。只要在走出家門，就能看到你，在馬路中央的欄桿，或是街邊的垃圾箱旁。我不想歌頌什麼，因為這是一個互惠互利的規則，你拿了工資，這都是你該做的，只想誠心說聲謝謝。謝謝，因為你在我的風景，所以我的風景永遠是那麼干凈。
你，那位衣裳襤褸的老人，我不知道你本應是享受天倫之樂的年齡，為何有如此遭遇。或許你的子女將你拋棄，或許你遭遇了什麼不幸的事。現在是冬天，你還穿著這么單薄的衣服。有點心酸，可我能做的只有同情。對不起，你在我的風景里，我卻無能為力。
你，那個剛剛飛走氣球的小孩，你總是在這個時候出現在公園的草坪上，一位面目慈祥的老人拉著你，給你講古老的故事，領著蹣跚學步的你，用撇腳的普通話，教你讀會爸爸媽媽。因為有你在我的風景里，我的風景多了一分天真。氣球飛走了，你在哭泣，老人在安慰你，你或許還承受不了失去，但這是注定，你看氣球在天空飛舞，多美。
你，還有很多很多個你。你們不斷走進我的風景，卻有不斷走出我的風景。我的風景不斷更新。我想挽留住你們，卻無能為力。
你在我的風景里，為我的風景添加一筆溫暖的色彩。
中學生借景抒情的作文10
初春，稀稀疏疏的陽光透過綠葉照在我的臉上，暖暖的，心里感謝著這初春遲來的陽光。
初春去觀景是一個極妙的想法，這樣既能與大自然親密接觸，也能用相機拍下來，留住這美好的時光。
于是我提議去長江看景，因為我喜歡聽水流的聲音，坐在車上聽風掠過耳畔。說走就走，這是我們一家人做事的風格。
水流，風。一切和我預料的一樣，雖然來過這有很多次了，但都是在夏夜，在繁星閃爍下看著江。初春的早晨，我是頭一次，一路上滿是期待，沿江的堤上風光無限好，這使我想到了蘇軾的《飲湖上初春晴后雨》中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”新鮮的空氣啊！
我們的車就是在這樣一條星光大道上行駛著。使我的心情好到了極點，我喜歡這樣美麗的江景，喜歡在這路上玩耍。忽然間，在一片小樹林里，傳來了悠揚的笛聲，我想去搜尋這聲音的來源，好不容易才看到，原來是一大群人把這如此好聽的聲音包圍住了。結果，我們的車就過不去了，爸爸只好放棄了想要過去的想法，對我們說：“還是先聽一聽這笛聲吧！”我早已迫不及待了，連蹦帶跳地走下車去，可是進入我的眼簾的卻是一個年齡約只有九歲且腿有殘疾的小男孩，和一個目光呆滯，似乎雙目已盲的母親坐在一條長石椅上，小男孩吹著笛子給他的母親，母親也側耳聆聽小男孩的笛聲，我吃驚極了，小小的年紀，笛子卻能吹得極好。
一曲奏畢，他恭敬地向大家笑了笑，大家也響起了熱烈的掌聲。他的.母親好像在摸索著什么。小男孩便把他的小手放他母親早已變得粗糙的手里，母親的手像那濤濤江水中的一舟，忽然間找到了停泊的避風港，緊緊地抓住小男孩的小手。
接著他在母親的耳邊呢喃了幾句，他母親的手才漸漸松開，然后小男孩又彬彬有禮地吹起了下一首曲子，我陶醉在了這個世界里，無法自拔。
在他吹完最后一曲的時候，他對大家說：“謝謝大家的關心，現在，我的媽媽該去散步了”。于是大家急忙讓開了一條路，他牽著他的手。一跛一跛地走著，沐浴在如夢一般的陽光下，他們的身影是如此美麗——
我留戀春天美麗的風景，但我更留戀這美麗的風景。
我依依不舍的離開了，但我的心緒仍在那對母子身上停留著，那道風景是美麗的。
那一道亮麗的風景，進入了我的視線。
中學生借景抒情的作文11
我是個喜歡懷舊的人。最近，我好不快活，因為我的琴斷了。
這是把已斑駁了歲月的痕跡的牛筋琴，已記不清是何年的重陽節，爺爺贈予我的。當初只因偶然在爺爺家的那條小巷處，聽見了這清秀可人韻味別致的琴聲，我便愛上了它，愛我的爺爺，便將這十三弦的琴鄭重地交到我的手中，叫我好好珍惜，聽爺爺說，這是民國年間，爺爺的爸爸為了打擊侵略者，鼓舞村里人的士氣而特制的一把琴——這把看著中國歷史的變遷的古老的琴。
從那以后，每晚，我都會在陽臺上，撥動那十三根弦，弦聲浸著涓涓的月光，隨著柔柔的晚風，在喧鬧了一天的城市上飄蕩。難得的清歡一刻，便是在這有著曼妙的琴聲與柔美的月色下進行的。
只是，某一個夜晚，在最后一個音符落下后，那尾弦，斷了。它卷成了一彎，委靡地傾躺在琴的一側。不時有晚風吹動那根斷弦，它，輕飄飄地呼應著。我看著，愕然。
第二天，我告訴了爺爺，正巧，正是重陽節。爺爺知道后，沒有說話，只是在小巷深處，曾經彈琴的地方，那棵蒼翠的梧桐樹下，抽著旱煙。十二弦的琴被他抱在腿上，煙灰不長眼，竟隨風兒的方向，紛紛揚揚地飄進了琴聲里，堆積了一片。爺爺靜坐著，只是抽煙。他深邃的目光不知看向何處，煙頭忽明忽暗。不時有梧桐葉悄無聲息地落下，落在琴身上。我知曉這個錯誤，需要彌補。
下午，我便帶著十二弦的琴出發了。我是個很看不慣城市快節奏生活的人，似乎所有的事物在太陽落下后又都日新月異。我走遍了城市的幾乎所有琴行，懇切地詢問有無挽救這把牛筋琴的靈丹妙藥。課時，給予我的回答近乎千篇一律：牛筋琴？從沒聽說過，我們只有修吉他、小提琴的！這看似云淡風輕的回答，竟讓我頓生一種落淚的沖動，這把陪了我走過童年陽光，陪我看盡這些年風景的'琴，這把凝聚了光陰的故事與幾代人心血的琴，在這經濟、文化飛速發展的現代社會，竟只有淘汰這一下場了！真實太過荒唐啊！
日近黃昏，我帶著陪我奔波了一天的牛筋琴，走到了城郊的一座小山坡上。那血色的夕陽在前一個坡頭緩緩落下，竟使我有種站在時代頂端的錯覺。我重又彈起了這十二弦的琴，是我聽爺爺彈的第一首曲子《光陰的故事》。風起了，我看見云兒在舞動，腳下的草葉在搖擺，天空逐漸被染上了金紅的晚霞，我與我的琴，與我朝夕相處的琴融合、升華、勃發！畫面在這一刻定格了！因為這是我記憶中最美的風景！
夜色漸沉，秋日的夜晚，是要讓我起寒噤的。知識可憐了這十二弦，恐是要在這城市夜色中，慢慢隱匿了吧！
中學生借景抒情的作文12
人生，說白了，就是一場單途旅行。父母倍含期愿地將車票給予你，你將獨自登上命運的大巴。在那兒有屬于你的世界，屬于你的風景。
指尖輕觸方向盤，一絲冰冷直上天靈蓋，如觸電般的。哈，那種感覺妙不可言，是興奮吧。來吧，握緊方向盤！開始了，我的風景，我的世界！
行路，繼續行路……
駛向某個驛站，我們稍事歇息。困頓的我如此向往前方那片自由天空。于是乎，偷偷變作一只羽翼未豐的小鳥兒，背負著一些自傲，背負著些莫名其妙的勇氣，獨自展翅，飛遨……
酷夏之濱，夏雨驟襲。懵懂的鳥兒，無畏的鳥兒迷失了方向，橫沖直撞。無奈又被誤解被傷，眸中溢滿恐懼與哀愁，誰懂？誰來安慰？默默地把淚水流回心底，開出勇敢的花。漸漸的，鳥兒把內心的棱角削平，不再自傲，不再莽撞。從容圓潤，謹慎踏實，謙虛把頭低下來。就算風雨覆蓋，它也頑強地挺立，飛翔。在夏日的暴風驟雨中，我找到了自我，尋到了屬于自己的風景……
冷秋之空，風行肆虐。純潔的鳥兒，天真的鳥兒，卷入如墨般的烏云中，漆黝涼冽。不愿糾纏于墨云，奮力掙扎。它無助，它吶喊，它試著改變。即使困于烏黑，鳥兒也不忘自己是凈雅的白。終于，再濃稠的墨，也被它凈化，升華。在秋夜的冷襲中，我保持了自我，守住了我自己的風景！
嚴冬之林，冬雪噬骨。溫滑的鳥兒，弱柔的鳥兒，被喧囂的冰雪欺壓，苦不堪言。任憑眼前的碎冰殘雪無情地扎刺，碾磨胸口。無盡的寒冷、被欺壓的'痛苦，每過一秒，只剩下心在祈禱。慢慢的，鳥兒不再無用地乞求，它開始反抗。最終，鳥兒用自己的溫度釋融了冰雪，撲棱棱地躍起，直沖蒼遠的天際云霄，獨留完美的弧線在空中歡唱。哦，在冬雪的欺壓下，我突破了自我，創造了屬于我自己的風景！
暖春之嶺，春花燦漫。歡欣的鳥兒，自信的鳥兒振翅高飛。眸中的從容堅韌，頑強純凈，縱使無人目睹，無人歡呼，也要自己給自己溫暖，自己給自己鼓勵！鳥兒翩然起舞，宛然清唱，嘴角一直微微上揚。它不再流連泥土之韻諳，忘返馨花之沉香，癡醉微風之悠然。高飛，繼續高飛……它做到了！做到了！一路的忘我，一路的超越，風景倍是迷人！
我的旅途尚在行進，絢麗多彩的人生正在進行，等待我的還有更多未知的風景。但我相信，只要緊握方向盤，心中有信念，心中的小鳥終會幻化成九尺大鵬，帶我展翅高翔，創造屬于我自己的風景！
窗外，樹影婆娑，緩緩而退，我心高翔……
中學生借景抒情的作文13
生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵用心血澆灌的花朵，絕美的風景演出了精彩的人生。——題記
我的風景很簡單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風景，因為人生的磨難之多，途中的風景便是心靈的慰藉，將那些點滴的風景銘記于心，定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。
若說我是一個奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風景，只是因為灰暗的心靈蒙住了我的天窗，風景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風景，正是這樣的風景攔住了我奔跑的步伐，結束了渾噩的生活。
它們將我環繞，點點的光輝溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態擦亮我早已封閉的'眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風景的空虛，我迷茫了，我的風景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現兒時的片段，依舊是那個我，卻有著不同的心，稚嫩的話語溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動了，封鎖的門突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多的更多的情景閃現在腦海，我笑了，空曠的心中洋溢著欣喜，原來我也有過那么多的風景。那么多油我創造的亮麗的風景。
我的風景很簡單，真的很簡單，只是伸出一雙手，風險一份情，這是我的風景，驀的我忽然發現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發的愛，微風輕輕的吹來，這是我和天空的對白，穿越陰霾，陽光灑滿了我的窗臺，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實風景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開。
我找到了我的風景，但對我來說成為別人的風景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風景。——后記
中學生借景抒情的作文14
曾經，在孤獨的時光里，我是那么渴望成為“星星”。“星星”是我對那容顏姣好，學習拔尖的同學的稱呼，她有著眾星捧月般的榮光，她有著大眾的掌聲。我似乎認為她擁有了全世界，她擁有了我心底的愿望，她是所有父母口中的驕傲。和她相比，我則平淡無奇。如果我形容她，她是庭院里光華艷抹的牡丹；如果要別人形容我，我定是山間野花，自枯自榮，無人駐目。
啊，我多想成為她……
有天，媽媽幫我買衣服，我相中了一件亮橙色的衣服，并立即去試衣間換上新裝。媽媽納悶道，這件衣服不適合你，你為什么執意選它？的確，它不適合我，穿在我身上有些張冠李戴，格格不入。很明顯，我弄巧成拙了。媽媽疑惑不解：“你以前的穿衣風格并非如此。另外，你最近寫的字也并非之前方圓方圓的可愛的小字了，而是像書法一般的大字，沒了特色……”被媽媽這么一說，我恍然明白過來，我在學“星星”的風格、習慣，不由的神色黯然。她的影子不斷顯現在我的腦海里，揮之不去，好像心底有一個聲音叫我做她的影子。
終于，我給媽媽講了“星星”的故事和我那可笑的心境。媽媽望著我“噗嗤”笑起來：“你干嘛這么滑稽，要成為她？記住，寶貝，你是獨一無二的，你在我心里像寶石那樣珍貴，為什么要去學別人？”我握住媽媽的手，倍感溫暖。她將我摟入懷中，我沉浸在她溫柔如水的懷抱中。耳邊傳來輕柔的話語，記住，寶貝，你亦擁有了全世界。
何必將自己陷于重重圍城中呢？把自己放到青山綠水中，你不是蒼林翠綠中的一株，便是被日出華光照耀的山石。何必敬畏千峰競秀，萬壑藏云，何必羨慕“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣魄。其實，自然界萬物都有屬于自己的風景，都能綻放獨有的光彩。
現在，我對我的未來充滿無限的'希望，我對我度過的每一分每一秒都無怨無悔，我將十年如一日地全力以赴，我對自身力量充滿信心。我在閑暇之余，也喜歡跟隨爺爺進行農耕勞動，收獲自己用汗水換來的豐碩成果，這讓我震撼，讓我豐收，讓我懂得真正有意義的生活是什么。
原來，當我們竭盡所能時，平凡的生命也能成為最美的風景！
再次見到“星星”，依然敬佩，內心卻平靜如水，再沒有自卑和不甘。雖然我還是不如她，但我有靈巧雙手，豐富內心，我有自己的存在的價值。
在歲月里播種，小野花也會有春天。我愛這春天，我愛這綻放的生命！我再也不貪心了，我只想成為我自己！
中學生借景抒情的作文15
炊煙裊裊，焦香微釀。煙氣朦朧中那一抹矮小的駝背身影，確實我心中最美的風景。
奶奶是鄉間普通的老媼。沒上過學，也沒什么文化，但嘴里總愛哼幾句鄉間小調，他也沒什朋友，唯一最熟悉的“伙伴”，莫過于那廚房一隅的老灶。
我佇立于門口仔細大量著，家中是傳統的老灶，矮矮的一方，由幾堆紅磚堆砌而成，沒有浮華的雕飾，只是粗略了花了幾條魚，應了“年年有余”的字樣，頗有“青青匍葡，綠葉紛飛”的美感……
老灶是奶奶生活的胡琴，她咿咿呀呀的拉著，拉到一個又一個十年過去了，拉到孩子們的影子在日光下慢慢成長……爸爸曾回憶兒孩時說：“那時候家里窮得很，有時吃了一頓米飯就是了不起的事了，你奶奶在每次煮完米飯時都會順帶做出不少鍋巴，這樣鍋巴就是我們兄妹幾個童年的回憶了。”說完微微閉了眼，似是回味那鍋巴的余香……
我思索著要不要讓奶奶也做寫讓我嘗嘗，奶奶轉頭看向我，嘴角漾開了笑容，慈愛的.問道：“行啊？”“好”。我應道又脆脆的補了句：“在做些鍋巴。”奶奶遷就的身影微微一怔。之后便又麻利的淘米了。
將洗凈的米放在一旁瀝水，奶奶將雙手放在藍映花的圍裙上擦了擦，便坐在灶前生火。微弱的火苗在秸稈的燃燒下越發紅火。通紅的灶膛，映得奶奶的面容格外紅潤，斑白的頭發也格外耀眼。等水微開，將瀝干的米倒入鍋中，成就一番味蕾的悸動。
奶奶時不時拉動著木質風箱，霎時間，秸稈燃燒的“嘎吱”聲，拉動風箱的“呼呼”聲，鍋里翻涌的“咕咚”聲，奏出一曲只屬于奶奶與老灶的交響曲，
此時空氣中彌漫著米飯的清香。夾雜著鍋巴的焦香，一絲絲沁入心脾，回味無窮……
吃過飯后，奶奶將剩余米飯盛入碗中，再將鐵鏟沿著鍋邊，用力，一退一拉，將這與鍋邊相連的鍋巴分離開來。一退一拉，動作循環，我似乎與這一動作中看到一顆經久而成的匠心。
鄉間老媼，粗茶淡飯，老灶與鍋巴，都是奶奶的獨家。看到那廚房老灶旁忙碌的身影，世間再美風景也不及。
奶奶，你的身影便是我心中最美是一道風景。
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