校園的隨筆
在學習和工作的日常里，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編為大家收集的校園的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的隨筆1
還未踏進大學，以為很夢幻，進了大學，才知道顛覆了之前所有的幻想，這并不表示大學不美好，在大學里，也許會遇上生死之交，也許能遇上命里的知己，也許……進了才知道。
那一年，我們好像很有錢
那一年，我們好像很有錢，走進宿舍樓的時候會買一包爸爸都舍不得抽的煙。
那一年，我們好像很有錢，成為自己情侶吃穿的保姆，回家的時候卻不能給媽媽買一條最便宜的珍珠項鏈。
那一年，我們好像很有錢，爸媽的手機只有電話短信的功能，它的價值不足我們一個月的電話費，然而它最大的意義是在你需要的時候它會告訴你爸爸媽媽在惦記著你。
那一年，我們好像很有錢，秋天到了，你會在柜臺前挑上半天的化妝品,可媽媽用的最多的化妝品卻是年復一年陪伴她左右洗滌靈。
什么時候，我們忘記了兒時做英雄的念頭，只學會了飯店里叫嚷服務員上菜上酒。
什么時候，網絡的虛擬變成生活的虛榮，讓你和人聊天時不以為恥，反以為榮。
什么時候，爸媽不再講他們過去的苦日子而從腰帶上擠出兒女的.燈紅酒綠;什么時候，我們學會中午醒來先用腳趾打開桌上的電腦，播響就在樓下的飯館的訂餐電話。
父母吃盡千辛萬苦送我們來這樣一個可讀可不讀的大學，而我們卻為父母享受著他們永遠享受不到的幸福。
要畢業了，明白了大學的魔力是讓人覺得所有的虛榮都是心安理得。但我依然不知道大學應該在我的生命力賦予什么意義，只記得老爸常說：要想好好的生活，每一分錢都有它的意義。
那一年，我們真的沒有錢。盡管你嘴里唱的盡是社會里的花花綠綠、愛我愛你。
那一年，我們真的沒有錢。當你有能力賺錢的時候便不再把無知當作個性。
那一年，就讓它只是那一年，我希望我們未來會很有錢，讓爸媽過上幸福的日子，去補償我曾經為了向父母要錢而說過的謊言。
希望大學生們都能看看這篇文章，體味這心酸。我們的大學之路，即承載了我們個人學習的責任，也承載了家長、老師、親朋好友的期待。如果僅僅以一張大學入門券回報他們，未免過于輕賤。3或4年大學畢業時的累累碩果，才對得起這張入門券，對得起捧月的“眾星”，才無愧于3或4年最好的青春年華、人生的黃金段!
校園的隨筆2
青春，正如春天里的一縷陽光，和煦而又短暫，我還沒有做好享受的準備，她就走了，走的是那樣的寂靜，沒有倒滿送別的酒杯，沒有寫下一句祝福的話語，她就悄悄地消失在夕陽里，帶走了我無盡的歡喜。
繃緊的神經瞬間得到釋放，凌亂的霓虹燈照亮了這座都市，卻將黑暗恨恨地拋向遠方。街旁的店面別具一格、巧妙設計無不彰顯出城市與時俱進的時尚潮流，飛馳的`車流打破了夜晚的寧靜，涌入的人群漸漸散去。寒冷的朔風卻吹不走我內心的喜悅，我順著寬坦筆直的道路一路前行，沒有黑暗、沒有艱難險阻，所以一路都很自在，聯系到生活，我卻幡然醒悟，一帆風順的生活對于我來說卻是另一種挫折。是我習慣了這種安逸的溫室生活，喪失了抗擊風雨的能力，因而微不足道的困難也會使我我積聚在心頭。
我想哭，但這個再沒有我哭啼的角落，苦澀的淚水只有裝在了心間，或許這就是所謂的多姿的生活，看不到七彩的顏色，卻能嘗試到酸楚的味道。無論心情有多么不好，但一個人還是要堅強的走下去，人老心不會老，我們必須仍然奮斗，不是為了昨天失去的，而是為了明天不在失去。我很慶幸，還能懂得。如果一個人真出屬于自己的，并為之不懈，成功不再遙遠。青春時的夢想，是在失去青春后才得到的，那時，盡管皺紋爬上額頭，婚姻埋葬了愛情，但我們不后悔，因為所有的，都是為了我們的理想，我們心中的明月。
我的青春，有過彷徨，也有過狂放，在低谷中蹣跚留下了我的足印，在山頭放歌回蕩著我的聲音，回顧那幾個春秋，淚水浸濕了衣角，歡聲又是那樣的真切。可一切都已經隨時間化成了美好的記憶，昨日的只是夢，我想忘記，但又是刻骨銘心的往事。但我不得不結束這種痛苦，為了明天，為了生我養我的父母，如果讓我說，此生最對不起的人是誰，我會的說：是我可愛的父母。青春悄悄走了，我再也不是那個單純懵懂的少年，可在父母的眼里，我一輩子都是他們的孩子，和小時一樣，疼我愛我，我想哭，真的想哭，無情的歲月終究帶走了我們身邊的一切美好。
校園的隨筆3
我掬一捧清幽，或許會醞釀出。不驚擾墻角攀爬的藤蘿，恁字多情時，一點閑愁散落眉心，朱砂紅成般若。心若止水，或許日子也就淡然無光。光陰背后，多少欲語還休的惆悵！歲月無殤，徐徐晚風入畫墻。且道幽夜幾多蕭瑟、幾分醉！
我可能達不到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”的清貧豁達，更達不到杜甫 眼前突兀見此屋，寧凍死亦足 的忘我境界，但生活很現實 物競天擇，適者生存。看似光鮮亮麗的城市背后卻隱藏著爾虞我詐、勾心斗角官場的職業斗爭。當今社會不具備實力，又何談生存？實現夢想雖然不是一蹴而就就能輕易到達，但并不是每個人都甘愿平庸。我有權利追尋自己那份夢想和幸福。
當生活壓力接踵而來之時，適當地放松一下自己的心情，以微笑面對生活，過好當下。跨過一道道旅途障礙，禁得住風雨的洗禮，我相信樂觀者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜。
走進校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的.花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。
叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫字聲。下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。
感念時光留下的溫柔，曾許諾出不會變的誓言。一日不見，如隔三秋。我在度日如年的漫長歲月里想念你的溫柔，泛兮兮，情依依，兩心交織惹相思，怎奈戀人猶隔萬里，君在大漠孤煙睹相思，伊人長江尾旁遙盼君歸期。
校園的隨筆4
從不懂自己一直寫的文字到底是什么，直到有天，一位同學看到之后，用了矯情兩字來形容，怎地一想，感覺也真就那么回事，整天沉浸在自己的世界，一切以自我為中心，融入那些自以為是、子虛烏有的情感，想表現什么？還是耐不住寂寞而隨之而來的發泄？
高三也開始了，對于人們口中嚴峻的高考，還是沒有明確的概念，有人想，自己要考入某某名牌大學，有人想，自己要去干什么偉大事業，但我呢？雖說心中有夢，但從未為其做過任何準備，如果說論嘴皮子也算“口才”的話，或許我也在準備著了…
我愿做一名商人，想從中得到自由，不受一般世俗的約束，可以放飛自己，想做、想干、想試，便不用顧忌太多，可商人也難，表面風光，只有真正接觸過才明了，在地位不如人，財富不如人，人際關系也不如人的情況下，你能做什么？
唯有一昧的隱忍，一直以笑面世，要知道笑到最后才是王道！
人生苦短，活得長久也便百年罷了，分給我學習的時間有多少？留給我拼搏的時間又有多少？剩下的才是享樂，學習與拼搏無非都是為了享樂，但有的人卻一輩子處于拼搏之中，沒有給自己有一分一秒享樂的'機會，值么？
有的人講，我奉獻，我樂意！人，不是簡簡單單的一撇一捺便是人。人無完人，心中總會有所期盼，有所追求，隨之而來的表示或多或少的私心了，私心符合大眾利益，私心就不私了。若私心只滿足小部分人利益，就該推上斷頭臺，綁上十字架，誰叫你是有私心的人呢？
商人，就是一種地地道道自私的人，無商不奸，但奸也分善惡，好好利用自己的私心為大眾謀福利，這才可謂“奸商”。為何我稱之為奸商？在為自己謀利之時也方便他人，更可以得到一個好名聲，難道不奸？一石三鳥之計，不負奸商之奸啊！
這是我認知的奸商，且正是我所向往的，我只想在多年之后，有人當面夸我一聲奸商，而不愿多年之后，他人在背地里罵我奸商，這便足矣！此生就這么過了，也不枉來世上走一遭。這不失為一種好的選擇。
利，我所欲也，名，亦我所欲也，若二者不可得兼，舍利而取名者耶。
這便是我的夢想！
校園的隨筆5
始終相信，生命里所有的知遇都是不期而至的，所有的相見，所有的相戀，都是的刻意為之。容顏回眸在眉間心頭上，一個不經意，你的笑靨竟成了。
在我糾結徘徊之時，生活再次把我墜入萬丈砥谷。我的掙扎是徒勞的，我的叫喊是無助的，遍體鱗傷、傷痕累累的我忍著劇痛在備受煎熬；夢想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀，叫我如何在天空展翅翱翔？我輕聲的問自己。黑暗中剛剛燃起一顆希望的火花，卻又被沉重的車輪狠狠地碾落在車轍之中、灰飛煙滅。我開始保持沉默，與外界與世隔絕，把自己封閉在生活的囚籠中。
直到有一天，朋友勸我出去走走。我帶著悲傷漫步在校園的老地方，高高的水泥墻遮住了外界的光芒，晦暗的照明燈職守一角，周圍的環境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠方，邁出門口的一瞬間。頹然發現，身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華，擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引。當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的'櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳。
于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上，只是簡單相遇。如若還有如若，哪怕是夢一場，我亦心甘。經年里，誰執筆成卷，誰獨唱成殤，寥寥人生，滾滾夢，此去經年，再回首，早已忘記了今夕為何年何月。
校園的隨筆6
淡墨香，傾城顏，我在濃濃秋季，為你獨譜一曲戀歌，為你傾盡一世芳華柔情，為你沉醉于世又何妨？晝夜交替，思念如斯，過往如是，請許我芳樽太白酒，從此長醉于一生，敬一杯逝去了的韶華，敬敬一杯悠長了的牽念。
煙漸漸的燃燒著，越來越短了，用那句非主流說過的話是“哥抽的是煙，吐出的是寂寞”，而我抽的是煙，吐出來的是煙霧，但是煙霧不再單純，煙霧繚繞中夾雜著淡淡的苦澀、夾雜著懊悔、夾雜著幻想、還有些許的無能！
單調平凡的生活讓我變的庸俗了，不再去幻想小時候給自己定義過的那些美好未來，不是不想再去幻想，只是感覺自己有時候很渺小、很無能，幻想終歸是幻想，雖然很美好，但那是遙不可及的，或許那天將會在渾濁的'社會潮流中漸漸消失，消失的不是我那形單影只的身影，而是我那平凡的靈魂！
一筆浮過深深意，淡墨無痕了無塵。西風吹落眉間雪，淚燃暗香吻。綰不住寂寞的冷香，任一痕胭脂在眉睫發燙。眼里滾動的淚珠，醞釀著相思、風輕輕的一吹滑落成流光。月浮情絲長，寂夜曲流觴。荒草萋萋漫，誰惹花葬香？醉了、終究還是醉了，山水依舊景泛黃。
校園的隨筆7
今天做課間操的時候，一（2）班一位小男孩也不知是自己的原因還是別的孩子推的原因，一下子摔倒了，當時我也看見了，那個孩子哭了，我以為蹭破點皮，哭是難免的。后來才發現，孩子的胳膊腫了起來，事情有些嚴重了，老師把孩子及時送進醫院，醫生說情況嚴重，得馬上送到市一院去。好了問題來了，據說醫療費得花好多，家長開始找學校，老師調查學生具體情況是什么，但是一年級孩子說不出個所以然，事情好像還沒有解決。家長認為我把孩子交給你們學校，出現任何問題，那都是你們學校的責任，站在家長的角度想想，也不是沒有道理。但是學校怎么辦呢？
校園安全一直是學校的一項重要工作，學生是一個個鮮活的個體，孩子的天性是好動的，特別是小學低年級的孩子，他們仿佛有用不完的精力似的.，每時每刻都在動，無形中增加了很多的不安全因素，校園安全不容忽視，作為學校應該注意以下幾方面的問題：
1、擠壓事故
如果搜索“百度”，你會發現每年各個學校因為踩踏擠壓導致學生受傷、死亡的時間屢禁不止。原因是五花八門，但是無論什么原因，孩子總是沒有責任，這個社會會把責任都放在學校和老師的身上。
2、體育事故
說到體育課，孩子們是非常喜歡的，我們也是從孩子過來的，體育課上輕松玩耍，沒有壓力。但是現在小學、初中、高中能正式地上幾節體育課的，我估計不多了，是老師的不想上，我估計原因不大，主要的原因是體育老師害怕孩子上體育課出事吧。體育課上，老師帶著大家做體育準備活動，但是有時還會發生一些意想不到的事情，發生了怎么辦？家長找學校，學校找你體育老師，責任來了，麻煩也來了，小則上門探視，大則賠償，甚至丟掉工作。這樣的情況下，哪個老師還敢上體育課，學生在教室里呆著吧。
3、特殊事故
我們學校很小都有1000口學生了，這么多孩子在一起，他們的身體狀況各不相同，如果有的孩子因為特殊的體質，在學校發生了問題，家長還是把責任推到學校和老師的身上。我們中學里曾經發生過學生跑操時突然暈倒，最后送到醫院搶救無效死亡的事件。家長追究責任，最后發現此學生有先天性心臟病，但是家長并未向學校說明此事。人死了，學校橫豎倒霉，最后以賠償了幾萬元錢作為了結。
這樣的事故還有很多，最為老師特別是班主任的我們，我也在思考，我們老師該如何來保護自己，維護自己的權益。平常的工作中，我們一定要執行學校的各項規定，保證孩子的安全，每一件事情都要進其所能想的更全面。或許這樣我們的危險要小一點。今天的老師幸福感真的很少。
校園的隨筆8
學校，應該充滿童趣、浪漫、感動、友愛，讓人熱淚盈眶，或心靈飛揚，應該給一批又一批的孩子留下充滿詩情畫意的學校生活，讓每一個孩子離開學校的時候都依依不舍，并終生留下充滿人性的溫馨記憶。
陽光三月，正是孩子們鍛煉身體的好時光，因為孩子們正處在生長發育的關鍵時期。趁著孩子們才上小學一年級，學習負擔不重，所以我們學校每周三都開設體育社團，全體學生都來到操場上，讓每個孩子都選擇一個體育項目，有籃球、乒乓球、足球、踢踏舞社團。讓每個孩子都能夠根據自己的愛好去操場上進行體育鍛煉，而且每個社團都請了專業的教師來教。
今天由于體育老師去教研室參加教研了，于是我們這些輔導老師臨時指導孩子學習籃球的基本動作。田老師教語文，我教數學，我們兩個都是體育教學的門外漢，對籃球的動作教育更是不知道怎樣正確示范。于是帶領孩子們熱身后，就讓孩子們排好隊，等候老師的指導。這時候田老師靈機一動問：“大家誰學過打籃球，誰能來當個小老師，給大家講解一下。”這時候一、三班的趙宣林自告奮勇地說：“老師，我學過，俺舅舅就是一個籃球俱樂部的教練，我跟著舅舅學過好多基本動作呢？”“請你來當小老師，給大家講解一下。”我們像看到了陽光一樣，把這個孩子請到了操作前列，這個孩子的確學得很專業，他告訴大家首先身體半蹲，然后用五個手指頭對準籃球上面的五條線，這樣你的握球姿勢是最穩的。然后田老師又把趙宣林的話重復了一遍，讓大家按照這個標準動作去做，這時候我一個個檢查孩子們的握球姿勢，發現他們都把球控制得很穩當。當然也有極個別的孩子找不到五指應該壓在那條線上，當我們一個個指導之后，孩子們學會了控球之后，然后趙宣林又教給大家單手拍球，這時候大家拍得都非常認真。然后我們找出了一組同學進行拍球比賽，再找另一隊同學進行查數，這樣孩子們興趣盎然地完成了拍球比賽游戲。接著他又教給孩子們進行雙手交替拍球，雖然是學生當小老師，但是孩子們聽得都非常認真，而且都學得非常好。這時候我就想：有時候老師適當示弱，對孩子的.成長反而是一件好事，因為讓孩子當老師，給孩子提供了一個展示自我的舞臺，而且還給其他同學一個學習的榜樣，孩子們一個個都學得非常認真。
接下來自由練習的時候，趙宣林對我說：“老師，其實我還會很多籃球的基本動作，現在我教給你如何互相傳球，你先把球拍到我的腳前，然后我接住球，再傳給你。這樣每個人都力爭把球拍到對方的腳前邊。這樣互相傳球也是籃球的基本功。”“老師陪你練習一下。”我對孩子說。接著我們之間互相傳地非常和諧，而且大家玩得非常開心，接著又互相傳球。這樣玩了半個多小時。這時候我感覺自己仿佛又年輕了很多，我想到了自己家的孩子，看到這些可愛的孩子們，真的就像陪伴自己家的孩子一樣可愛，和孩子們在一起玩，讓自己全身放松，卸掉了心理的包裹和壓力，讓自己敞開了心扉，擁有了一段充滿了童真、童趣的美好時光。
孩子們天生愛運動，只有在自由運動中才能真正體會到童年的童真和樂趣，才能在親近大自然中學會學習，學會自覺主動地感知世界，學會求知，學會生存。
校園的隨筆9
春天，體育課上，體育老師說：女生進行跳繩比賽。女生一開始，體育老師又說：男生進行雙人踢足球比賽第一場，杰隊寇。話音剛落，他們就踢起球來，杰想把球踢進寇的球門，可是球被寇搶了過去。寇開心的把球踢進了杰的球門。第一場，寇獲勝！，體育老師大喊。
這時，下課了，同學們高興跑回了教室。
校園的'隨筆10
寒窗苦讀的日子是枯燥的，特別是高中校園生活，整天只有學習，雖然沒有老師整天守在身邊，但還是會感到壓抑。因為周圍的同學們都在為了自己的未來而奮斗。所以我們必須得努力，依靠自己的自覺性，努力提升自己。雖然這個過程是艱難的，但是艱難與不艱難，自由與不自由，全在我們的一念之間。
高中是一個非常重要的時間段，是總結你的過去，開啟你未來的鑰匙，是人生一個重要的轉折點。
總的來說，我們的過去或是懵懂的，或是無知的，或是激情的，或是無所畏懼的。而我們的未來也可能是無知的，沖動的，但也有可能是勇敢的，激情無限的。沒有人能夠準確無誤地預測到他的未來是什么樣的，也沒有人不喜歡有一個好的未來。
我們的昨天為我們的今天付出，那我們的今天就是為了明天而努力，只有昨天的努力和今天的勤奮加在一起，才能鑄造出一個美好的未來。而高中校園生活正是為我們以后打下堅實基礎的關鍵時期。是人生的一個重要時間段。
同學們也許都會有這么一種感覺，不論是學習還是娛樂，都會有一種壓抑的感覺，覺得沒有以前那么自在了。朋友之間的'相處也沒有以前的那么親密，熟識的人之間遇見了最多打一個招呼，微笑一下。因為我們的每一天都是匆忙的，似乎沒有更多的時間去處理這些生活上的瑣事。那么，朋友之間有時候自然就生分了。有時也會忽然覺得同學之間的關系有距離了，沒有了往日的親近，人與人之間似乎被一堵心墻隔開了，捅也捅不破，難以得到知心好友。但至少，我們沒有社會上所謂的利益至上的關系，我們差的只是時間而已。
高中的我們雖然和往日一樣的熱血，一樣的幼稚，但是相較起來，還是隨著年齡的增長多了幾分成熟，幼稚與成熟結合起來，還真有幾分青春的可愛。
高中也不一定全是枯燥無味的，高中也有高中的精彩，高中有高中的快樂，高中也有高中的無奈，高中也會是五彩繽紛的，多姿多彩的。我們應該以我們年輕人的心態奮斗，并享受著我們的高中校園生活。
校園的隨筆11
我的學校，江蘇省海門師師范附屬小學位于海門市光明路58號，共有二十九個班級，一千五百多個學生。
當你走進我們的校門首先進入眼簾的是我們學校的標志性建筑——金鑰匙銅雕，簇擁著銅雕底座的是各種各樣的鮮花：黃里透紅的金盞菊、紅得似火的一串紅、迷人的短牽花……一陣微風吹來，花兒們翩翩起舞，像一群群小姑娘跳著美麗的舞蹈，看著這些花朵，你會覺得自己是飛入花叢的蝴蝶。穿過“金鑰匙”向前走右邊是美麗的小花園，花園里月五棵高大的銀杏樹，像五個巨人一樣守衛著我們的校園，讓我們安心、愉悅地在這里成長，還有一盆盆碧綠色的一葉蘭，像是給小花園穿上了一條碧綠的裙子。左邊是2號教學樓，每個班級都有童話壁、童話窗如《草地上的罐頭盒》、《井底之蛙》《貓學下蛋》、《貓和哈巴狗》、《小熊吞棗》……我知道來到這兒，你會沉浸在美麗的童話中，舍不得離開，但請你跟我來學校還有許多吸引你的地方，沿著小花園往前走，金鑰匙書畫廊展現在的眼前，上面貼著：保護眼睛小知識……一些生活常識，還有學校大隊委員的自我介紹，他們一個個自信、樂觀、每個人都有自己的特長，是我們全校學生的`榜樣。在從書畫廊往左拐，就是大操場一來到大操場，你就能看到兩棵香香的桂花樹。大操場人山人海，你會看見剛才沉浸在書本中的同學們這下都生龍活虎，有的打籃球、有的在踢足、有的在跑步、還有的在跳繩。來吧。讓我們一起加入吧。
怎么樣?我的校園美吧。歡迎你帶著你的朋友來參觀。
校園的隨筆12
到中午勒，我們也都“收攤”回家了，至于在老師家的，會比較慘。“嗯……我們看誰先吃完好不好？”潘子提出挑戰書。“呵呵，好呀好呀！”，我旁邊的那個說，他看看碗里的飯，“我們看看誰先吃不完，好，就這樣愉快地決定了。”哇！好陰險，好狡詐哦！
潘子貌似沒聽清楚下文，就這樣說：“好，就這樣愉快地決定，輸的要再吃一碗哦！”額……期待奇跡吧。我旁邊的`，俗稱“周小惠”吃飯都是十分矜持的，蘭花指擺起來，十分“優雅”。他呢，特別喜歡在吃飯時開玩笑，往往是到最后，還沒有動一口飯。真是“奇葩”！
接下來的事情比較不忍直視，潘子：狼吞虎咽，一個勁得夾菜，一個勁得倒湯，一個勁得攪拌，然后……全部給吞了。而“周小惠”則不緊不慢，依舊舉著蘭花指，在矜持得吃飯。我呸，他那算矜持？分明就是惡心！終于，在這水深火熱之中，結束了比賽。
“哈哈！我贏了！我比你吃得快。”潘子哈哈大笑。“先別笑，分明就是我贏了好不好。我說的是‘看看誰先吃不完’你不會聽錯了吧？噗！”“周小惠你個陰險狡詐的！別跟我耍小聰明，本來就是誰先吃得快嘛！少給我來這套。”潘子大驚失色，“是不是誰先吃完？”她問。“不是……”我一臉無奈得回答她，只見她的臉由黃變綠，由綠變藍，由藍變紫，呵呵當然這是不可能的……
“誰說的？不是誰先吃完嗎？”我們再一次否定了她的看法。“哈哈哈！都說了吧，‘看看誰先吃不完’趕緊的，再去盛一碗！”沒辦法，只好哭喪著臉去盛。
不識“小惠”真面目，只原自己被騙了……
校園的隨筆13
過往，氤氳夢的琉璃。沒想到，不經意的回眸一笑，竟會讓我心心念念，這戀戀情懷，校園青春散文隨筆蕩開心湖，一圈圈漣漪漾起一層層美美。不知曉，我們是否會相遇在這個季節？總想給心安置一個的驛站，在嘈雜的尋一份靜逸與安祥。翻過了叢嶺，越過了山崗，穿梭于，留下了斑駁的轍痕。幻海浮生，鴻雁悲秋，幾番凝眸，幾多閑愁。日子平雅，心卻不憂。
校園里龍爪槐、柳樹、海棠樹種滿全校，尤其是每當海棠花開的時候，落英繽紛，美艷動人。記得那是高二的期中考，中午，我們都在宿舍里復習，突然一個同學跑到宿舍里來宣布“驚天”發現——原來是一棵最大的海棠花樹下發現了“考神碑”。我們紛紛“傾巢出動”，來到樹下，原來不過是一塊大一點的石頭上用墨寫著“考神”二字，我們為了讓這件事更加“戲劇化”，竟一個接一個跪拜在“考神碑”前，輪到我時，我的頭撞到了考神碑，它后仰倒下，我“大驚失色”道：“完了，完了，我考不好了！”同學們哈哈大笑。
后來，我倒也沒有考得很糟，跟平常一樣，可見跪拜“考神碑”不過是玩笑而已了。青蔥歲月，總有那么多值得懷念的人和事。回首往事，花兒依舊年年盛開，可我們的高中時代已一去不返。現今，只愿我們的情意地久天長。
好想守著這一季的燦爛輝煌到永遠。心中眷戀不舍的是你溫柔灑脫的`情懷。四季的變遷終要有花退殘紅，風花雪月，終是南柯一夢。夢里花落知多少，繁華過后是寂寞。追逐著你的身影，讓我在無聲的世界里嘆息。一次次的惋惜，黯然了最美的風景。
校園的隨筆14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們早已小學畢業，踏入初中的大門，成為一名中學生了。走過小學，走進初中，一些人、物的親身體驗，讓我難以忘懷；那些日子，有陽光有風雨，陽光照亮了我，風雨磨礪了我......閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來，而我長出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門。
金秋九月，我站在一棵高大的楓樹旁，看著一片片的楓葉被風無情的吹落，在風中旋轉著，旋轉著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養育自己的母樹告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時也為我而傷心。此時的我宛如一片楓葉，無論怎樣努力，怎樣刻苦，現實還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹下，看著那一片一片的.樹葉隨風而落下，就落在我不遠的地方。
朋友見到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：“你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對挫折和困難要堅強，勇敢的面對。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來，這都是小事嗎？這次考試沒有取得好成績，我們可以繼續努力，更加用功，爭取下一次取得優異的成績，我相信你一定可以做到的！”
我心頭的堅冰一點一點的融化，心情也逐漸好了，起來在接下來的幾個月里，我更加刻苦學習，朋友也時常幫助我，再看到那棵楓樹時，也不再感傷。親愛的朋友，謝謝你在我傷心時，鼓勵我，安慰我，使我又有了前進的力量。
雖然時隔數年，這件事我依然記憶猶新，時常懷念我的小學，懷念我的小學生活，懷念我的友人......每當自己遇到困難與挫折時，總會想起那些話使我在逆境中成長，生存。
要記住這篇文章哦： 難忘的事_校園生活隨筆700字，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。
校園的隨筆15
對于我的校園生活，我是快樂的，同時，也是無奈的，為啥這么說呢？請且聽我慢慢道來。
清晨，和煦的春風輕拂臉龐，暖暖的陽光照耀大地。多么美好的早晨啊！可惜——“啊！”一聲尖叫劃破天際。暨陽小學五（4）班教室里，同學們的班長大人正被組長的匯報搞得頭疼不已。“我的`天，這是什么？陳琳沒默寫？她怎么又沒默寫？這都第幾次了？”我揉著太陽穴，無奈至極，“還有，金科睿又干什么人神共憤、天理不容的事了？打架？還是跟四年級的同學？他不小了吧，跟小朋友計較什么呀？”我快抓狂了，咱們。咱們班都是些什么哪？！班主任出差，一個個都跟解放了似的，這。至于嗎？看著桌上這厚厚一疊作業報告，我又捶胸又頓足，這年頭，干部難當啊！我無語望天，在心中默默唾棄自己，這班長當的，太失敗了！同桌還一臉的幸災樂禍，我真想買塊豆腐撞死得了！所幸，咱們的同學良心未泯，知道該體恤班長什么的。呃，好吧，他們是怕被我記下來，然后報告蔣老師，不過，我寧愿認為他們是在體恤我，以求安慰我脆弱的少女玻璃心啊！
書香園時間到了，同學們很自覺地拿出書本看了起來。“啊！”一聲尖叫破了平靜，金科睿跌倒在地上，四仰八叉。“哈哈哈！”同學們都笑得前仰后翻，我則是把一道可以射死人的目光投向了金科睿，“嗚嗚~這不能怪我！”金科睿一副可憐巴巴的模樣再次取悅了眾人，激怒了我，于是，“壽雨欣戰金科睿”的戲碼再次上演，人群又分為兩派，一邊支持金科睿，一邊支持我。結果仍是金科睿勝，對于這樣的結果，我并不意外，淡淡地看了得意洋洋的金某人一眼，回到了座位上。
第二天，同樣的戲碼又開演了。嗚嗚，難道我的小學生涯就要在此中度過嗎？
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