隨筆作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的隨筆作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文300字 篇1
一直以來，身邊就不缺朋友，不缺愛，雖然我知道那些都是些狐朋狗的朋友，但還是很假的和他們談明星，談時(shí)事。
因?yàn)槌煽兒茫裕壹f千寵愛于一身，但當(dāng)我成績落下時(shí)，身邊的人，迫不得馬上和我絕交，所以，我學(xué)會(huì)了隱藏，隱藏真正的自己，隱藏一個(gè)自己從未見過的自己。
當(dāng)無助來臨，我身邊只有如山的作業(yè)，沒有安慰，沒有朋友親昵的呵護(hù)，所有的這一切，只因?yàn)樽约簾o法再接受假裝的自己。
夜幕來臨，月亮與星星似乎在悄悄話，我抬頭望著天空，想起月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟，從小，便不是一個(gè)喜歡說話的.人，因?yàn)樽员埃皇且驗(yàn)樽约旱耐饷玻賮硎浅煽儯揖司嗽鴮ξ艺f過：長得丑，就要多讀書。是的，小學(xué)時(shí)我因?yàn)橛芯司藭r(shí)常在耳邊督促我，我才得以取得年段第一·的好成績，可自從舅舅結(jié)婚搬出去后，父母不管我，在悲傷時(shí)無人談心，無人安慰，漸漸養(yǎng)成孤寂的性格。
習(xí)慣了一個(gè)人過，習(xí)慣了沒有任何人的參與，我的世界只有黑白兩種顏色，無人陪伴，看似是一種很瀟灑·的事情，但誰又知真正的我孤寂到冷漠，又到惶恐無助的過程呢?
隨筆作文300字 篇2
告別了陰雨和大風(fēng)，我們迎來了風(fēng)平日暖的周末。我和媽媽學(xué)校里的叔叔、阿姨一起去泰石玩。
一下車，我就看見了青青的大草坪，草坪上到處都是歡蹦亂跳的'孩子，悠閑自在的年輕人。他們有的在搭帳篷，有的在燒烤，還有的在玩水，看起來真的很好玩。
吃了午飯，我一瘸一拐地走到清澈的水邊，這時(shí)豆豆走過來，撿起一塊石頭丟了過去，問：你能比我丟得遠(yuǎn)嗎？我看豆豆丟得很近，便胸有成竹地說：你輸定了。就把一塊石頭用力地丟了出去，石頭竟然快丟到對岸了。豆豆不服氣又跟我比了起來，我一一打敗了他。這時(shí)我們看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)酒瓶，于是拿起大的石頭砸它，可是不管往哪個(gè)方向砸也砸不到酒瓶，大約砸了幾十個(gè)石頭，我和小朋友才把它砸到了水底。我們覺得很好玩，于是又把一個(gè)空酒瓶放進(jìn)水里。不過這次可沒這么好運(yùn)了，酒瓶漂啊漂，漂到了對岸，于是我們走到對岸把酒瓶打碎了。
水邊有玩水的樂趣，草地上也有很多樂趣，曬太陽、踢足球、打滾，大家玩得可開心了。
隨筆作文300字 篇3
今天我的作業(yè)任務(wù)完成了，我想為爺爺婆婆做一件事，趁爺爺婆婆都不在家，我想：爺爺婆婆平常帶我那么辛苦，我要為爺爺婆婆做一件有意義的事。我又繼續(xù)想：到底為爺爺婆婆做什么事呢？在經(jīng)過三思后，我決定我要為爺爺婆婆煮一次飯。說做就做，我立馬學(xué)著婆婆的樣子，端著兩小筒米倒進(jìn)電飯煲里，再用清水淘米，一系列工序完成后，我開始插上插頭，把電源打開，將電飯煲調(diào)到煮米飯的檔，然后我就耐心的.等待飯煮熟了。過了一會(huì)兒，飯總算熟了。我又開始做菜了，做一個(gè)什么樣的菜呢，我決定做西紅柿炒蛋，我先將4個(gè)蛋打在碗里，再用筷子把碗里的蛋攪拌均勻，然后再將西紅柿切成顆狀備用。先將油倒入鍋由內(nèi)燒至80—90度，再把碗里的蛋倒進(jìn)油鍋里翻炒，動(dòng)作一定要快，不然蛋會(huì)黏在一起的，終于，蛋炒得差不多時(shí)，將西紅柿倒進(jìn)去翻炒，再放少許鹽和調(diào)昧品，然后西紅柿炒蛋就OK了。還炒了一個(gè)糖醋白菜。
這時(shí)，飯已經(jīng)煮熟了，菜也炒好了，爺爺婆婆也回來了。他們看到我做的香噴噴的飯菜，都笑的連眼睛都合不攏了，感動(dòng)得熱淚盈眶，爺爺婆婆直夸我長大了、懂事了。
今天真是快樂的一天！
隨筆作文300字 篇4
雨水沾濕了我的衣角，他猛然與我擦肩而過。他撐著傘，靜靜得走著，而我站在原地靜靜得看他。我們永遠(yuǎn)都無法相提并論，因?yàn)樗麑?shí)在太優(yōu)秀，而我只是那縹緲的一點(diǎn)而已。
他永遠(yuǎn)保持著潔身自好，永遠(yuǎn)只穿黑白，盡管是如此的簡潔樸素，但依舊散發(fā)著絢麗的.光彩。我依舊配不上他，他也永遠(yuǎn)看不上我。幼兒園的相遇是我們第一次見面，那時(shí)的他調(diào)皮搗蛋卻沒有散失他原有的聰明才智。還記得有道數(shù)學(xué)題我寫了出來，他求著我?guī)退鉀Q，而我只是笑而不語高高在上……
或許我沒有珍惜，小學(xué)他依舊好好學(xué)習(xí)，而我有了衰退。沒能想到我們再一次碰面是在初中，他與我同坐一輛公交車，干凈的臉龐使我一臉就認(rèn)出了他，但我沒有上前去和他打招呼，只是默默得關(guān)注著。
誰也無法想到，我們能再一次遇見，也許是緣分吧，可是這緣分來得太措手不及，讓我們產(chǎn)生了太大的差距。
我傻傻得看著他，直到他消失在人群里……
隨筆作文300字 篇5
窗外，樹葉在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，樹枝抖了抖腰，含著淚讓它的葉兒去闖蕩，去創(chuàng)造“化作春泥”的美麗……
透明的玻璃窗，像父母的雙手擋住嚴(yán)寒，溫暖的小窩，像母親的懷抱溫暖心靈。外面的世界，仿佛很貼近，又仿佛很遙遠(yuǎn)。
時(shí)間的蹤跡烙印在樹的年輪上，孩子，都會(huì)長大。掙扎開緊緊依偎的懷抱和用心呵護(hù)的雙手，推開塵封的窗口，體會(huì)外界的`陽光與風(fēng)雨。隔著窗戶看到的日出是狹隘、暗淡的，沒有風(fēng)雨的日子是乏味的、平淡的。乘著風(fēng)浪我們?nèi)リJ蕩，人生充滿跌宕起伏，摔倒了，怕什么，拍拍土，我們即刻出發(fā)。
為自己畫一扇窗，去感受蕭蕭風(fēng)聲的冷寂；
為自己開一扇窗，去體驗(yàn)煙雨蒙蒙的神秘；
讓自己走進(jìn)一扇窗，去闖蕩屬于我們的新派中國風(fēng)。
隨筆作文300字 篇6
我的童年是五彩繽紛的，而年幼無知，卻又使我做了許多傻事；回想起那次“種糖”的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。
那時(shí)，我才四歲，在老家跟爸爸去了田地。爸爸嘴里還反復(fù)的說：“種瓜得瓜！種豆得豆！”我心里想：“那種糖得糖了！”從田里回到家，我迫不及待地拿出我最愛吃的“阿爾卑斯”糖，種在了地下，心里還甜滋滋的想：“哈！以后不用買糖了，直接種吧！”
我每天都盼著我的糖果樹長出來，結(jié)出很多很多的糖，我每天都能不拘束的吃著甜甜的糖果，那滋味真是好極了！為了讓糖果更甜，我還專門找了一個(gè)“鐘點(diǎn)工”——蚯蚓。
過了一天、一個(gè)月，我盼望的糖果還沒發(fā)芽；我著急了把土一扒，一看糖果臟臟的，蚯蚓跑了，我急了，覺得被爸爸給忽悠了。于是，我找爸爸“試問”，“爸爸！你怎么騙人呢？”“我怎么騙人了呀？”爸爸疑惑不解的`說。我把種糖的事從頭至尾告訴了爸爸。爸爸聽了哈哈大笑的說：“糖又不是活生物，怎么能長大呢！”我聽了以后半信半疑，還是理解不了。爸爸說：“等以后你長大了慢慢會(huì)懂得。”
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，懂得了許多知識(shí)；我再也沒有干過那樣的傻事。回想起童年趣事，真覺得可笑！
隨筆作文300字 篇7
今天上午，我去邢家里學(xué)作文。老師給我指導(dǎo)之后，要我自己去寫一個(gè)老師。我坐在那里，兩眼瞪著作文紙，卻一點(diǎn)頭緒都理不出來。
半個(gè)小時(shí)過去了。老師看出了我的心思，讓我到他的網(wǎng)頁上看寫老師的作文。老師給我找了五、六篇這樣的作文，我一小會(huì)就看完了，看完后我又把這些寫老師的看了一遍，可是回到桌子前還是沒頭緒。我急得抓耳撓腮，于是老師便給我進(jìn)行了“特別訓(xùn)練。”老師問我：“你喜歡哪些課，為什么？你討厭哪些課，為什么？”
“代課老師有沒有批評(píng)或表揚(yáng)過你？”我苦思冥想，我實(shí)在想不起來。老師讓我再仔細(xì)想一想，我就是想不起來。
老師說：“你就隨便寫個(gè)人吧。”我說：“那我也寫不出來。”“那你就寫事，今天的.事，”老師說，“就寫你寫不出作文來這件事，這應(yīng)該很簡單。”我一想，說的對呀！然后我飛快地寫了起來。
于是，我就寫了這篇作文。
隨筆作文300字 篇8
從小到大，我的愿望很多，現(xiàn)在我最希望的是世界和平。
最然現(xiàn)在中國是和平的，但不代表世界是和平的。許多國家現(xiàn)在還存在戰(zhàn)爭和。戰(zhàn)爭和讓人痛恨，因?yàn)樗屒宄旱暮恿鞅货r血染紅、讓蔚藍(lán)的天空被硝煙彌漫、讓幸福美滿的家庭治理破散、讓孩子們到處流浪……這些事的罪魁禍?zhǔn)锥际悄切┣致哉哓澙返挠斐傻摹Ｈ绻切┣致哉叻艞壞切┴澙返挠@一切的一切將不會(huì)再有，天空將恢復(fù)蔚藍(lán)、河水將變會(huì)清澈……
我多么希望沒有戰(zhàn)爭啊！到那時(shí)候美人魚的歌聲將會(huì)在季風(fēng)中飄蕩、岸邊的'橄欖樹將會(huì)向過往的船只招手所有人都伸出友誼之手、莊稼會(huì)結(jié)出豐碩的谷物、葡萄會(huì)滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放棄貪婪的欲望，世間就不會(huì)有戰(zhàn)爭，就會(huì)變成到處充滿快樂的樂園！
但愿我的愿望會(huì)變成事實(shí)。
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