隨筆作文

時間：2023-09-29 13:54:47 隨筆

隨筆作文優選（10篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文優選（10篇）

隨筆作文篇1

　　今天，我們學校舉行了一年一度的小學生秋季田徑運動會。

　　7點半左右，開幕式開始了。運動員和裁判員排成一定的方陣。在鮮艷的五星紅旗引導下，踏著雄壯的運動員進行曲很有秩序地走進田徑場；廣播里傳出了校長洪亮的聲音，校長給開幕式致辭后，便是裁判員代表和運動員代表的發言。

　　簡短而隆重的開幕式結束后，比賽正式開始了；首先進行的是男子甲組60米短跑。隨著裁判員的槍聲，八名運動員離開起跑線，像脫韁的野馬瘋狂蹦跑，剛開始跑，我班的沈磊就沖在前方，其他隊員緊跟其后，最終沈磊還是率先沖過終點線，預賽得了小組第一名。在后來的決賽中，沈磊沒有遇上任何對手，最終得了這個項目的第一名。

　　我觀看了賽跑后，廣播里就播出了參加跳高比賽的`隊員號碼，我班的吳穎恬也在內，我就跟著她們來到了跳高場地為吳穎恬加油。比賽開始了，第一高度和第二高度大家都輕松地跳過了。然而在第三高度時，號碼為6208的同學把跳桿給碰落地了，但她有三次機會，在跳第二次時，她還是跳過了。在接下去的比賽中，跳桿落地的現象逐漸增多，隨著淘汰人數的增加，場上的選手也逐漸減少。在跳桿升高到1米多時，吳穎恬三次都沒跳過，她很失望，不過，成績還是不錯，得了第三名。

　　在這次秋季運動會中，我班得了總分86的高分，無論是總分和人均分都據全校第一。我班的健兒們為我班揚了眉吐了氣，我為我們六（7）班而驕傲。

隨筆作文篇2

　　從小到大，我的愿望很多，現在我最希望的是世界和平。

　　最然現在中國是和平的，但不代表世界是和平的。許多國家現在還存在戰爭和。戰爭和讓人痛恨，因為它讓清澈的河流被鮮血染紅、讓蔚藍的天空被硝煙彌漫、讓幸福美滿的家庭治理破散、讓孩子們到處流浪……這些事的罪魁禍首都是那些侵略者貪婪的欲望造成的。如果那些侵略者放棄那些貪婪的欲望這一切的一切將不會再有，天空將恢復蔚藍、河水將變會清澈……

　　我多么希望沒有戰爭啊！到那時候美人魚的歌聲將會在季風中飄蕩、岸邊的橄欖樹將會向過往的船只招手所有人都伸出友誼之手、莊稼會結出豐碩的.谷物、葡萄會滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放棄貪婪的欲望，世間就不會有戰爭，就會變成到處充滿快樂的樂園！

　　但愿我的愿望會變成事實。

隨筆作文篇3

　　今天陽光明媚，天氣甚好。想是此日天公心情好，想和我們這些凡人一同觀賞美景。

　　我的家鄉景寧，有“中國畬鄉”之美稱，旅游景點很多，光是景寧縣城里，就有一些景點可尋

　　一是鶴溪河，它是我們景寧的母親河。春天時，河邊一片好景色，真是“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”啊！那河邊的小柳樹上，停著幾只小麻雀，在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在談論春天的美景：哪里的景色好；哪里的花香；哪里的樹綠；哪里的草青……夏天時，河邊有許多人在嬉水，有小孩；有小伙和姑娘；有中年人；有老年人。大家玩的非常開心，我這時往往會按耐不住自己，沖下去嬉水。秋天時，秋風送爽，出來的`人沒有夏天多了，但也會有人在河邊散步，談心。真是“西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。”呀！冬天時，我們這里不怎么下雪，但是天氣很冷。所以來這里的人們都換上了厚厚的棉衣，我們這里的天氣真是“澤國龍蛇凍不伸，南山瘦柏消殘翠。”啊！

　　二是鶴溪河上的廊橋，它是我們景寧新建的。它在白天沒有什么亮點，可是一到晚上，橋的兩邊的燈會看亮起來，顯示出靚麗的圖案，非常漂亮。

　　橋的下面還有一條搭石，我和朋友們很喜歡坐在搭石上，光著腳丫玩水，這樣子會讓人全身清涼無比。

　　這就是我的家鄉——景寧！

隨筆作文篇4

　　“不是三峽，勝似三峽”，人們游覽了號稱“峭壁走廊”的大寧河后，無不這樣深深地贊嘆！

　　大寧河發源于大巴山南麓，流經巫溪、巫山兩縣，在巫峽口注入長江。從巫山縣城乘坐機動船，溯江而上，便可飽覽被人們譽為小三峽的龍門峽、鐵棺峽、滴翠峽的秀麗景色。在長達五十公里的河道上，展示出一幅幅絢麗多彩的畫卷，的確美不勝收。

　　小三峽的第一峽是龍門峽。古名雒門，俗名蘿門，長約三公里。從巫山啟航，行二十余分鐘，便達龍門峽口。抬頭仰望，兩岸絕壁相對，宛若門戶；低首俯視，滿江激流飛瀉，奪門而出，真不負小夔門之稱。進入峽里，只見右岸巖壁之上，有一個個六寸見方、深約尺許的石孔，每孔相隔五尺左右，從龍門峽口一直連到巫溪大寧，全長一百二十公里。傳說這是魯班和觀音菩薩當年打賭留下的痕跡。他們約定在一夜之間，以雞叫為限，魯班沿大寧河修建一條澗，把大寧的鹽水引到巫山城；觀音則在此期間必須縫制好一百雙鞋。明月初升，魯班即開始用他的“五尺”，一鑿一個孔，他腳不停、手不住，很快就要鑿到巫山城了，可是觀音的鞋子卻連一半也沒有做好。狡詐的觀音眼看要輸，便偽裝雞叫。魯班信以為真，只好停下“五尺”。故而，石孔只鑿到龍門峽。這個神話傳說，當然只是人民對于勤勞智慧的魯班留下的深深懷念，那數不清的石孔其實是古棧道的遺址。據考證，它始建于秦末漢初，至唐肅宗、代宗時，才日趨完善。

　　心馳聳入天際的“九龍柱”，神往云霓飛揚的“靈芝峰”，游人于不知不覺之中便出了龍門峽。出峽口處的“銀窩子”，是“一里三灣，灣灣見灘”的大寧河第一險灘。此處，河道成九十度的手臂彎，在不到百丈長的灘上，落差竟達十米。水如飛瀑，船如流矢，稍有不慎，便要觸礁。解放前，不知有多少富貴人家的財產在此沉入水底，故名“銀窩子”。解放后，河道經過多次政治，如今乘船下灘，平平穩穩，再無“一瀉千里，下落萬丈”之感了。

　　鐵棺峽為小三峽的第二個峽，長約十公里。經白水河，過琵琶洲，便進入鐵棺峽。環顧兩岸青山，在那臨江的巖壁上，鐘乳懸掛，色彩斑斕，千姿百態。你瞧：那是“仙女拋繡球”，那是“孔雀開屏”，那是“樂收吹簫”且看那妙趣橫生的“馬歸山”吧：半巖上懸掛著四根大鐘乳石，每兩根鐘乳石中還夾著一根小的，活像兩匹駿馬的后腿和尾巴；那馬兒正使勁地朝山里鉆，后腿和屁股還露在外面呢！

　　鐵棺峽里最吸引游客的還要算峽中的'高巖上戰國時期巴人的懸棺。在你盡賞了“仙桃峰”、“獅子峰”、“蓮臺峰”的奇特景色后，略轉視線，便見右岸絕壁上有著成片的赤黃色巖石，而在那巖縫之中端放著一副鐵灰色的棺木，那就是人們所說的“鐵棺”。此棺距今雖已有二千余年，卻依然完好無損。考古者說，像這樣的千年懸棺，在中處都是罕見的。

　　過來鐵棺峽，便是滴翠峽。幽深秀麗的滴翠峽，長達二十公里。“無處不滴翠，有水盡飛泉”。這里簡直是一條稀世之作的畫廊：飛泉流瀑，恰如千條銀帶從云空飄灑下來；風卷青山，好似萬頃碧波發出那醉人濤聲。時而蒼鷹盤繞山巔，更有猿猴攀藤躍樹。此岸是連綿數里、擎天入云的“赤壁擎天”；彼岸是古色古香，云遮霧障的“羅家古寨”。這邊是清雅的“映月巖”、雄渾的“登天峰”、別有情趣的“金猴峰”；那邊是神奇的“白馬洞”、莫測的“鯉魚洞”、鬼斧神工的“水簾洞”。看過一峰又一一峰，覽完一景又一景。難怪有人說：縱有千管玲瓏筆，難描滴翠景色麗！

　　出滴翠峽，另有個叫人流連忘返的“飛云洞”。此洞高踞碧空。在云霧中時隱時現。洞大可容萬人，鐘乳懸掛，滴水積成千縷銀絲；洞中還出產一種可治風濕、跌打損傷的著名草藥“千年氈”。

　　寧河流千載，今日楊新坡。美麗的“小三峽”，千百年來被埋沒深山；解放后，大寧河的航運工人造出了吃水淺、推進力大的機動船，山區交通事業為之一新，小三峽的風景資源才初步得到開發，游人越來越多。

隨筆作文篇5

　　兒童時代是人生的早春，這是一個想象豐富、充滿夢幻、激情飛揚的時期。賦予作文以色彩，意在引領學生開發生活寶庫作為寫作之源，回歸生活本色，閃爍情思亮色，張揚生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成為孩子們心中的最愛。

　　一、開放融合，回歸生活本色。

　　“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”（葉圣陶）的確，生活是言語生成和發展的源泉，生活是精神賴以孕育和生長的土壤。如果我們的作文教學能樹立開放的教學觀，加強與生活的密切聯系，將教學活動置于現實的生活背景之中，植根于學生豐富的生活世界，與學生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能為童心播下浪漫主義的種子，點起一盞難以熄滅的明燈，進一步引領他們體會生活的滋味，豐富敏感的心靈，從而激發學生作文生活主體參與活動的強烈愿望，展開想象和夢幻的翅膀，把目光投向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，用心靈的慧眼觀察、體驗和積累，讓作文充滿孩童般的想象與夢幻，追求與創造，詩意與激情。諸如一束飛揚的思緒，一聲由衷的慨嘆，一句溫暖的問候，一次有趣的對話，一簇思想的火花，一份純真的友情…都可以成為他們筆下一道道獨具魅力的心靈風景和一幅幅別有情趣的生活畫面。

　　二、心靈觸摸，閃爍情思亮色。

　　“忠實于自己的心靈與生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。所謂寫作文，就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來！”（李鎮西）。毋庸置疑，作文作為學生生命的獨白，心靈的對話，天性的展示，情感的宣泄，理當深入孩子的心靈世界，走進孩子的心靈殿堂，讓他們學會用心靈觸摸感悟，用真情培育心靈，微笑的美德就自然會占據孩子的心靈，豐富情感自然會在廣闊的精神原野馳騁，充盈的心泉自然會激起生命的浪花。這浪花是心與心交流和碰撞后飛起閃爍的`浪花，是融進學生自己的事理感受、人生體驗而形成的言語的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快樂，抑制不住的興奮，熱淚盈眶的感動，揮之不去的惆悵，別具慧眼的見解，刨根問底的質疑，社會現實的憂慮，人生道路的迷茫……都是從學生心靈深處流淌出來的最真的情感與思想，這正是我們作文教學所倡導和追求的。

　　三、釋放個性，張揚生命特色。

　　孩子的生活世界是豐富多采的，孩子情感世界是極富個性的。為此，作文教學需要關注學生的內心世界和精神生活，引領他們進行有個性的精神探索，鼓勵反映個性化的生活經歷，激發暢談個性化的認識情感，引導抒發個性化的審美情趣，愛護體現個性化的話語傾向，提倡個性化的表現手法。只有這樣，學生才會以獨特的觀察方法，向生活投去獨特的眼光，感受到生活中的獨特，產生有個性的思想和獨特的情思，使他們的言語流光溢彩、五彩繽紛，重新回歸于展示心靈自由，渲泄個體情感的本真，而不再是用套話、假話、空話去按照規定的套路組裝成篇的技術操作。也只有這樣，學生才會用自己的話語表達自己的生活，把作文當作知心的伙伴，和他一起游戲，和他一起聊天，和他一起生活幻想，讓獨特的情思自由抒發，讓孩子的天性自由放飛，讓孩子的個性自然流露，真切地反映自己的所見所聞所思所想。一次實驗，一次體驗，一陣風雨，一張照片，一個過客，一次電話等，都能充分展示孩子們個性豐滿的心靈世界，張揚他們生命的特色與活力。

　　四、彩筆描繪，添加文本景色。

　　作文作為學生人生經歷的忠實記錄者，喜怒哀樂的忠實守望者，快樂憂傷的忠實傾聽者，幸福生活的忠實描繪者，一直以來都是以純語言文字的面孔存在。整日面對單調的文本，與色彩斑斕的生活相距甚遠，孩子的天性必將萎縮，寫作的激情必受壓抑。如果我們在作文中改變現有的文本模式，打破學科邊緣，鼓勵學生拿起彩筆，用色彩打扮作文。一朵紅花，一片綠葉，一棵青草，一只小鳥，一株小樹，一條小溪，青山綠水，藍天白云，歡聲笑語……作文經這般描繪裝點，字里行間便會飛揚童真童趣，充盈靈性的寫真、童心的流露、真情的告白，單調的文本也由此鮮活起來，使之成為一道多彩童年的風景，一幅絢爛人生的畫卷。

　　五、美麗評價，融入人文情色。

　　評價作為作文教學的重要環節，一直被老師有形無形地壟斷，被冷漠的分數、等級或模式化的評語霸占，為爛漫的童心套上枷鎖，從而失去了它本該亮出的光彩。所謂美麗評價，就是充分發揮評價的激勵、喚醒、引領、體驗等功能，堅持以人為本，重賞識激勵，貴自主參與，尊重每位學生的情感自由，切切實實地為學生的興趣、熱情、需要以及個性發展服務，讓每一篇作文都融入老師、家長、同學關切的話語真摯的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位學生都能在評價中體驗成功享受快樂，在凝重而厚實的人文氣息里接受熏陶，學做真人、追求真知、吐露真言、抒發真情，在強烈情感驅動下，驅使語言的駿馬，追尋人性的美麗，成為孩童的最愛。

隨筆作文篇6

　　沒有規劃的生活，真心讓人覺得疲憊，仿若一切成了一團亂麻。

　　想到那位大姐幾次的提醒，有點忠言逆耳的效果。

　　我們總站在自己的角度，把自己關在自以為是的世界里，按自己的想法行事，認為全世界都不懂你，唯有你自己。

　　總是像駝鳥一樣躲在自己的想像中，做著清醒時所不屑的事情。

　　你把一些事情總是選擇性地視而不見。

　　你明知道那樣的語氣是不對的，可是那樣的時刻，你還是口無遮攔的脫口而出，你自然是知道愧疚的，可是你不曾表達出來。

　　你能感受且體會他的辛苦奔波的.，可是你打著無能為力的口號，一直把自己包裹其中，沒有出手相助的能力與行動。

　　其實我明白，你一切都懂，可是卻讓自己沉淪，沉淪在那樣的負面情緒里，甘愿成為一個無所事事的透明人。

　　可是，這一切真的是你想要的嗎？

　　我知道，不是的。

　　都曾是有夢想，有追求的人，雖然生活中遇到一些難過的坎，可是我們不能被拉下水。

　　正能量的生活，還是人人都向往的。

隨筆作文篇7

　　隨筆，它不僅僅是一項作業，它更是我們思想的聚集地，當思想如泉水般時，把他記錄下來，便匯集成了隨筆。

　　隨筆，是一個任務，但它更是記錄點點滴滴的好法子，是放松心靈的過程，它不是負擔，更不能把它當成負擔，它，是初中的記憶，也會是一段美好的過程，也有許多人不了解它，因為體會不到它的美好，就放棄了他，也就因此遺失了自己的過去。

　　或許，對于你來說，隨筆算不上什么，也不急于理會，也就會因此，錯失了一切；或許當你開始寫，才會發現，你的風格，與別人截然不同，你的文采，也是那樣的好，清晰易懂，真情流露；或許你一開始，就不想結束，你的.本子，也會一本一本的不肯結束……

　　你的思想情感，如泉水般涌出，猶如洪水般洶涌澎湃的滾過，在你的隨筆本上留下獨一五二的痕跡，鑄就成就你的隨筆。每當注入其靈魂后，才是真正吸引人眼球的時候，若食物僅為一套空殼，那便是一篇吳永文，而現在，像這種永文真的是多之又多，簡單來說，便是流水賬。

　　隨筆呢，是我們思想的聚集地，更是一個巨大的聚寶盆，隨筆記錄在本子上，形成了初中的回憶，不可忘卻，堅持下去，他還會是我們青春的美好回憶！

隨筆作文篇8

　　今天，我和爸爸和往常一樣去烈士公園跑步，可是半路上突然下起了大雨，我們沒辦法，只好到一個小亭子里去避雨。正在這時，我看見了雨中的烈士公園。

　　雨象一條條細線，象一根根銀針，掉落在水中，鏡子一般的湖面上出現了一個個小小的旋渦，丁咚——丁咚小小的旋渦里好象在開晚會，丁咚——丁咚，湖面就象一架鋼琴，而小小的雨滴就是一個個美妙音符，這是大自然的聲音，是只有在大自然才聽的見的，這，就是大自然的音樂師。在鏡子般的湖的陪伴下，雨中的烈士公園的樹更加有了生氣，你看，那一棵棵行道樹，從年頭到年尾，從春到冬，不管是狂風暴雨，還是鵝毛大雪，它們向來都是挺直了腰，伸直了背，顯的生氣勃勃，它們向來都是為人類著想，否則它們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰，它們是偉大的，它們不須人們給它們澆水，它們要靠自己從土壤中吸取水份，這場大雨無疑是樹的保姆，它給樹洗凈了全身，給樹提供了食物，讓樹更加有了生氣。樹，自然忠誠的守護神。你這時在雨中想到的是快快回家，或許你在雨中想的是找個亭子避避風雨，這時，或許沒人會去查覺那一些大小不一的石頭，你看，那一個個不大不小的鵝卵石，它們在行道樹的根旁，圍成一個圈，讓樹的根扎的更牢更緊。

　　這場大雨把所有的.石頭都給洗的非常光滑，看上去，象一面小小的明鏡，但天公為什么要把這些“鏡子”放在這里，大概是想給過路的行人照個影兒吧。正在我看的入迷的時候，太陽出來了，陽光中的公園更美了，空氣格外的清新。

隨筆作文篇9

　　珍惜時間

　　珍惜時間吧!

　　沉迷于游戲虛幻世界的少年，

　　不要讓虛幻支配你們的頭腦與生活。

　　你們難道忘記你們的夢想了嗎?

　　忘記你們的豪言壯志了嗎?

　　時間對每個人都是公平的，

　　只有把它抓住的人，

　　才能登上自己夢想的頂峰。

　　而錯過的人，

　　當他醒悟時，想要再抓住時間，

　　已經晚了。

　　游戲只能是你生命中的過客，

　　而不是你生命的全部。

　　你要是還想要實現你的夢想，

　　就從虛幻的世界里走出來，

　　實現自己的`夢想。

　　而實現自己的夢想，

　　就要抓住時間，

　　這樣你才能，

　　成就你的夢想與未來。

　　所以，請珍惜時間吧!

　　雨霖鈴

　　秋蟬戚戚，晚亭慘慘，暮色蒼蒼送人形單影只

　　將歇的帳余著沉醉一個人的悲傷

　　折柳別，寄情楊柳

　　難開口，執手徒相望

　　竟無語離愁

　　殘月掛，曉風吹，好一派冷落凄清

　　何堪情癡?欲將離愁話相思

　　怎奈，怎奈

　　一盞清酒換醉宵，醒時惱，人不在，景美何時瞧?

隨筆作文篇10

　　無聲的世界，能存在多少歡笑與收獲。幸福對于這些寧靜者來說，若隱若現，關愛似乎無處不在，但心中的苦悶卻將前者拒之門外，很希望有風琴聲，能悄悄的溜進閉鎖的耳朵，滋潤干枯已久的心靈沙漠，隨之帶進絲鏤的幸福，讓滋潤的水不乏味道。面對如此的苦，如何從中作樂，正是被人們一直探討的不朽話題。

　　究竟真的不能夠把心開闊一點？不，他們說。從他們的眼神我們見到他們的.希望，焰火猶如抵擋不住的沙塵暴從他們的眼中撲來，他們有追求，他們有目標，他們正在沉思，他們沒有放棄，而是默默地為自己歌唱。他們是強者，不需要那混雜的風琴聲，他們的優勢，正是那難得的寧靜，終于有一天，他們繞過思維的屏障，走出了心靈的沙漠，他們聽到綠洲吹來的風聲，傳來的鳥鳴。他們向前，艱難而堅定地，眼望前方，不顧身后的一切，披荊斬棘，他們堅信，綠洲只要向前多走一步就能夠到達。終于，他們成功了，在人生的中轉站，他們找到了自己的位置，他們見到了前方他們曾經在心中遙不可及的目的地。翻越無數座大山，在火海中跳躍，在鹽湖里奔跑，勝利了……

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