教師教學(xué)的幸福感隨筆
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家整理的教師教學(xué)的幸福感隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教學(xué)的幸福感隨筆1
孩子們都特別喜歡看課外書，本來不會(huì)看書的孩子也一有空就捧著書在讀，我看在眼里，喜在心頭。為了鼓勵(lì)他們，我去新華書店買了一些書作為對他們的獎(jiǎng)勵(lì)。
為了最大限度地發(fā)揮激勵(lì)作用，我把書全部展示給孩子們，讓他們自己挑選最喜歡的課外書。他們歡呼，快樂寫滿了幸福的笑臉，拿起這本，又舍不得那本，看看都挺好，無法取舍。最后，他們還是每人拿了一本書走了，卻似乎少了一份興奮，沒有了先前的雀躍。
有一天，一個(gè)男孩跑上來，“李老師，你給的那本書太好看了，我媽媽說我完全著迷了�！迸赃呉慌犚娏�，接過話茬，“我本來也想選你那本的，可我以為我這本好看�！彼m然是笑嘻嘻的，卻是那么的不自然，我看到的明明是一臉的不甘心。“那我們交換吧！你把書借給我，我的書借給你！”他們立即行動(dòng)，可女孩的臉上依然不夠舒展。
原來選擇并不總是好事。孩子選擇最想要的書，卻不一定成為最有效的激勵(lì)。人性就是這樣，得不到的最美，孩子也一樣。
學(xué)期結(jié)束，我又買了一些書送給孩子們，這次我換一種方式。那天，我把嬌嬌叫到我的身邊，輕輕地告訴她，老師發(fā)現(xiàn)你看了很多書，可你寫讀后感的本領(lǐng)還要加強(qiáng)，這本書可以告訴你怎樣寫好讀后感，送給你，拿回去好好讀。他一路蹦跳回到座位，幸福之感溢于言表。我又讓欣欣過來，表揚(yáng)他的作文總是還有創(chuàng)意，構(gòu)思非常獨(dú)特，可缺少一些細(xì)節(jié)描寫，好好讀一讀曹文軒的'這本書，會(huì)讓你收獲很大。就這樣，孩子們都拿到自己的書，每個(gè)孩子都感受到這本書對自己的重要性，讀得都特別投入。
今天，孩子們雖然少了一份選擇，可他們卻是最幸福的。
教師教學(xué)的幸福感隨筆2
常常聽人說，老師的愛和耐心對學(xué)生是最重要的。這是我站在三尺講臺的第四個(gè)年頭，回首這一路走來，確實(shí)是這樣。
這個(gè)學(xué)期我初到長沙上班，一開始對班上的學(xué)生都不了解。第一次檢查家庭作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)叫彭澳的孩子的作業(yè)做是做的很好，但是筆跡不像是一個(gè)四年級的孩子的，想著第一次，對他也不了解，就沒有特別留意。第二天的家庭作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)有兩種筆跡，于是乎喊他過來問話，他說是他媽媽幫他做的，而且還是他媽媽自愿做的。在我的腦海里，打了一個(gè)深深的“？”，有這樣的家長嗎？
后來在辦公室，我和他們班主任說起了這件事，結(jié)果辦公室其他不任教彭澳的老師都告訴我，彭澳是一個(gè)沒有藥救的孩子了，她們都認(rèn)識他，考試從來沒有及格過，而且分?jǐn)?shù)甚至是個(gè)位數(shù)，上課不聽，大字不認(rèn)識幾個(gè)，家長對此還不關(guān)心。對此，我也并沒有多驚訝，每個(gè)班上基本上都會(huì)有一兩個(gè)這樣的孩子，作為一名老師，我們應(yīng)該習(xí)慣。
后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)彭澳并不蠢，只是懶的出奇，也許是他的家長和以前的老師都習(xí)慣他的'懶了，不再對他抱什么希望，但是我沒有這樣想，剛接手的班級，每個(gè)孩子對我來說都是一張白紙，我教書的原則也是不放棄任何一個(gè)孩子。在之后的課堂上，我故意提最簡單的問題給他，回答對之后，我都給予他最高度的表揚(yáng)，慢慢的他開始在課堂上坐正聽我的課了，但是他動(dòng)筆的時(shí)候還是很少，于是我就先讓他多動(dòng)口說。有一次我喊他讀一道題，因?yàn)橥浰幸恍┳植徽J(rèn)識了，他站起來之后就是不開口，無論我怎么引導(dǎo)，反倒是引起其他同學(xué)對他的譏笑。于是我把他喊到教室外面，帶著他把題目讀了兩遍，回教室后他很流暢的把題目讀了出來，我再一次表揚(yáng)了他。這一節(jié)課的后半部分，他都特別認(rèn)真，學(xué)的很好，我也很欣慰。
從開學(xué)到現(xiàn)在將近兩個(gè)月的時(shí)間里，不說彭澳進(jìn)步特別大，至少他的作業(yè)我給以前他的老師看時(shí)，她說“他能做到這樣真的是太陽從西邊出來了”；第一次的段考，他考了80多分，雖然題目比較容易，但是我也很滿足，因?yàn)榕戆脑谀玫匠煽冎笄那牡母嬖V我“老師，我以前都是得8分，12分的”。
后來，我和彭澳的家長取得了聯(lián)系，充分肯定了彭澳的進(jìn)步，肯定了他的聰明，他們也非常愿意支持配合我的工作，同時(shí)也表示對我的感謝。
其實(shí)，一個(gè)老師的幸福感很簡單，至少現(xiàn)在我感覺很幸福，我也希望，我能夠把這種簡單的幸福繼續(xù)延續(xù)下去......
教師教學(xué)的幸福感隨筆3
初中學(xué)生教育幸福感調(diào)查問卷
你的性別是
□男□女
你感到幸福嗎？
□幸福□不怎么幸�！醪恍腋�
你對自己的學(xué)習(xí)成績很在意嗎？
□很在意□無所謂□不在意
你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度是：
□不得不學(xué)□感覺枯燥□比較有興趣□很有興趣
你有明確的奮斗目標(biāo)嗎□？
□明確□談不上明確不明確□不明確
你是否感到學(xué)習(xí)有壓力和負(fù)擔(dān)？
□從不□不經(jīng)�！踅�(jīng)�！蹩偸�
如果你有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，你覺得產(chǎn)生的主要原因是？
□家長期望過高□作業(yè)過多□社會(huì)（就業(yè)）壓力□自己笨成績差□其他原因□無負(fù)擔(dān)
你是如何緩解學(xué)習(xí)壓力的？
□聽音樂□與親人朋友傾訴□尖叫、摔打東西□體育鍛煉□玩游戲□撥打熱線□其他方式
家長對你的期望怎樣？
□過高□一般□沒什么期望
父母最關(guān)心你的.是：
□學(xué)習(xí)成績□道德品質(zhì)□身心健康□快樂幸福
在學(xué)校你最感興趣最樂意參與的是什么？
□文化課學(xué)習(xí)□體育課□音樂美術(shù)等藝術(shù)課□校本選修課□自由活動(dòng)課□大課間鍛煉□與同學(xué)閑聊□其他
你覺得學(xué)校的美麗環(huán)境與你的幸福感有關(guān)嗎？
□是□否□無所謂
你是否贊成“打造幸福教育”的辦學(xué)理念？
□是□否□無所謂
你覺得你在學(xué)校上學(xué)的幸福感來自于
□老師的和藹可親、風(fēng)趣幽默
□同學(xué)間的融洽關(guān)系
□校園的美麗環(huán)境
□父母的寵愛
□自己優(yōu)秀的文化成績
□獲得師長的贊賞或者獲獎(jiǎng)
□其他因素
在學(xué)校展示的有關(guān)幸福教育的宣傳標(biāo)語、圖片、橫幅等，你覺得它們能給你人文關(guān)懷的幸福感么？
□能□不能□沒感覺、無所謂
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