禮物的隨筆

時間：2023-03-20 10:41:59 隨筆

禮物的隨筆15篇

　　在學習和工作的日常里，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編收集整理的禮物的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的隨筆15篇

禮物的隨筆1

　　最近一段時間，我為了讓家長充分了解孩子們在園所學知識的掌握情況，我經常布置“作業”，讓幼兒同家長一起來完成。可是每次布置“作業”總有幾個小朋友一次也不做。每次我都狠狠地批評他們，可他們就是不完成。為此，我同他們的家長進行了談話，他們都說孩子從來沒有回家說過有”作業”。了解情況后，我改變了以往的批評，在檢查完“作業”后，把回家做完“作業”的小朋友每人發一個小禮物。這回，沒做“作業”的小朋友都傻眼了，眼巴巴看著別人發的小禮物。

　　這效果可真不錯，在以后每次的`“作業”中，全班小朋友都把“作業”完成的非常好，小小的禮物效果可真大。

禮物的隨筆2

　　夜晚傳來歌聲，風熄滅了蠟燭。

　　憂傷的歌聲，在耳邊縈繞，看窗外的燈火，想微笑，流淚。微笑給世界，流淚給我。瞬間，夜已燈火通明，我已淚眼模糊。

　　愛過嗎？不知道，我只知道想起過往就會流淚，就想念虛無縹緲的曾經，摸不著的點點滴滴，誰說過喜歡回憶就是老的標志？我老了嗎？也許是的。因為我已經停不下回憶的腳步，只要有片刻空閑，回憶就彌漫心間，揮不去，抹不掉，看不到未來。

　　我認識你嗎？不知道，我只知道已經分不清陌生與熟悉，似乎很遙遠，很漠然，仿佛從未謀面，從未聽說，可是一抬眼，一轉頭，熟悉的感覺又籠罩全身，令人窒息。恍惚之間，我是失憶，還是癡呆？世界居然如此熟悉又陌生，空氣里都流動著悲涼，寒流來的時候，我在冷風里哆嗦，然后就感冒了，然后才發現，我竟如此不堪一擊，曾經的傲氣，倔氣，才氣，原來是一聲嘆氣。

　　我已經好久沒有開心的笑了，因為微笑已經足以應付，好久沒有聽過輕快的歌，因為快樂屬于紛飛的鳥，我的眼里只有一片空洞。沒有浪漫，沒有了好奇，沒有了沖動，只是按部就班的重復每一天，往后的某一天和從前的某一天沒有分別，仿佛我不曾存在過。飲一杯濃郁的干紅，電視里有柔光，浪漫，和高腳杯的風情，現實里卻只有苦澀，和苦澀。

　　沉痛的歌，在訴說這不是誰的錯。

　　是的，不是誰的錯，只是我的奢望太多。我以為永遠是晴天，原來有風，有雨，有狂風和暴雪。我以為會一帆風順，原來有溝溝坎坎，還有想不到的驚濤駭浪。我以為永遠會是永遠，原來永遠也會是瞬間。指尖流過的沙，耳邊吹過的風，還有你說過的話，伸手擁抱的'溫暖，哪個是永恒，哪個是瞬間？

　　沙啞的歌，含著淚也為你祝福。

　　丑陋的卡西莫多，心里也會充滿愛，在暗夜里敲響慰藉心靈的鐘聲。那就讓憂傷的我，為你唱一曲卡西莫多的禮物，讓所有的記憶在歌聲中死去，讓該流的眼淚流干，讓滿頭黑發變成白發飄飄，讓明天的太陽依然溫暖。

禮物的隨筆3

　　“三八”婦女節就要到了，孩子們準備親手座椅多漂亮的七色花送給媽媽，以此來表達對媽媽的祝福和愛！

　　老師把七色花的做法向孩子們講解示范了幾遍，強調了一下重點，孩子們就開始動工操作起來了，因為七色花用的方形彩紙比較多，所以我一直在忙著裁紙，偶爾就去巡視一下，有幾個小朋友剪反了，于是我再次進行講解，讓不會的小朋友舉手我再教他，可是沒有舉手的，大家都異口同聲的說會了，一會我覺得彩紙差不多夠了，請小朋友去自己沒有顏色，取完之后還是有好多小朋友沒有，接著我又進入了裁紙的狀態，一遍裁一遍目視周圍的孩子，一個個都做的很認真，都已經開始成型了，只有遠處5組的小朋友在邊聊邊剪......

　　時間差不多了，大多數的小朋友都已經成功了，到了收尾的狀態，做好的孩子把小剪刀放到了中間的小盤子里，只有5組的沒地方放，原來他們見了鼓鼓的一盤子，而且全都是壞的，這下我終于明白為什么我裁那么多紙還會少那么多，我尋找著肇事者，只見凡凡和韻杰木呆呆的看著我，經過詢問果真是他們倆干的“好事”，問什么原因，他倆卻理直氣壯的'告訴我說：“不會”，不會？我說過不會的小朋友找老師，老師教你，是不是？我看你們倆不停的說笑我還以為你們做完了呢，原來是在給我浪費，犯了錯誤就應該得到相應的教育，你們兩個選擇要么把剪壞的修好，要么讓媽媽買彩紙回來，而且要告訴媽媽是什么原因。

　　第二天兩個人都空手而來，而且也沒有把這件事告訴媽媽，我再次找他倆談話，因為我覺得有些事情做錯了就應該讓孩子認識到錯誤的所在。

　　第三天，兩位媽媽都帶來了彩紙，我同他們一起進行了交流，媽媽也非常的支持工作，表態說：“覺得老師這樣做挺好的”。并不在乎這紙有多少錢，而是在乎孩子是否明白是否成長！

　　這件事情過后，我也進行了反思，為什么當時沒有提前準備好材料，沒有多巡視一下，這件事也有我自身的原因，而許多孩子對于老師說的話也是邊聽邊忘，根本沒有記住，這也是跟我們平時的教育有關，每次都是口頭說卻沒有真正的實施，或者因為工作中的某些原因而不能達成，時間一長就會影響到孩子，所以一定要說到做到，不光是孩子，更重要的是老師和家長的影響！

禮物的隨筆4

　　森林托河流向海洋帶去禮物，小小的石子，植物的種子，裙擺上的飄帶…森林總覺得自己從海洋那里得到了太多的東西，不僅僅是那串可愛的珍珠，還有雨水的滋養，涼爽的風，可愛的新住客。她越來越漂亮，越長越高，現在陽光里，她現在覺得自己很幸福。

　　田野是她的妹妹，是個乖巧的孩子，她孕育著最貪婪卻最聰明的生命。白著張可愛的臉蛋，金色的長發披散，明明是個小天使，今天卻似乎有些癲狂。

　　“姐，你喜歡誰我并不在意，但是姐你已經不能再去見海了。整個世界都知道海喜歡你，如果你再去見海，給了海你們在一起的希望，這個世界便會毀滅的.。姐，因為海愛你，所以從來沒在你面前顯示出他狂暴的一面。他有極強的占有欲，他也有包容一切的心胸。如果他愛你想和你永遠在一起，別的不說，我怎么辦？你忍心眼睜睜地看著我被吞噬嗎？”

　　森林撫摸著田野的小腦袋：“讓你不要看人類那些男歡女愛亂七八糟的東西。人類也真是的，才在你身上定居了多久？都教給你了些什么？我和海在這顆星球上都有自己的使命，怎么可能因為感情這種不足掛齒的小事，做出生靈涂炭的事情？我們不一定在一起，但是心意埋在心里久了，我們自己便會遺忘，就像是一顆種子，不可能永遠沉睡在土壤中，伴隨時間推移，總有一天是要破土而出的。生命的誕生總會宣告世界，心思最終還是要傾訴才有存在的意義。海是不會發瘋的，再說他想吞噬你總還有我保護你的，你擔心這什么？天塌一下來總有高個子頂著，我就是你的高個子。安心吧，我們在這個世界上的年歲比你久，我們明白自己存在的意義，不會亂來的。你看，”她指向海岸線，綠色的防衛線從地平線上拔地而起，那些挺拔的綠色身影似乎真的可以替田野這個小姑娘帶去安全感。小田野蔫蔫的點了點頭，不知道有沒有聽進去。

禮物的隨筆5

　　跨班游戲開始了，我班的號號小朋友可高興了，告訴好朋友：他要去禮品店里買禮物送人。一會兒就買了一束漂亮的花來送給老師。老師問他：為什么又要送花給老師呢？他欣喜地說：老師你教會我跳長繩，我要謝謝你，就買花送你了。原來是這樣，老師高興地收下了。過一會兒，號號又買來一張賀卡要老師收下,說:“老師，我愛您！”老師不愿拒絕孩子的一番心意，又高興地收了。此時，望著“乖巧懂事”的號號，我笑了，號號也笑了。我們不由自主的緊緊地擁抱在一起，分享彼此的這份真摯的感情。并回贈給他一個大大的愛心卡，告訴他：“今天老師和您一樣快樂，感謝你送的禮物，但老師已不好意思再收禮物了。”同時鼓勵他引導他繼續努力，也引入他在其他方面也有更大的進步。我神秘地對號號說：“我們的區角里藏著許多的秘密和快樂，你可以到自己的喜歡區角玩了，老師還想看到你的在別的方面的進步。”

　　我班的號號小朋友在戶外活動中，老師總帶著他學拍球、單跳繩、跳長繩，經過一段時間的練習，今天總算能連續跳幾個，老師為他高興，鼓勵他繼續努力，會越來越棒的。號號特高興，連聲謝謝老師。

　　在游戲中，孩子本不是插在社會性區角的，但為了買禮物送老師，就放棄了自己喜歡的活動。老師對孩子這種感恩之心表示理解，但如不提醒，今天號號就這是買禮物、送禮物。

　　游戲是幼兒對現實生活的`反映，今天號號就是有了一份感恩之心，在游戲中表現表達出來。按以前的游戲規則是：幼兒選擇自己選定的區角，就首先要完成選定區角的任務才可去玩別的區角活動。但在實際情況中，幼兒有自己的想法，有時會改變原定的設想計劃，作為老師，不要怕亂了規則，而違背幼兒的意愿。

　　我班的號號，以前獨立性差，依賴性強，又自我為中心，自私霸道，是個問題比較突出不讓人省心的孩子。對他，老師可是花了一番心血，用各種方式愛他、引導他、幫助他。號號在感受愛的同時，產生了愛的回應，有一份愛的體現。

　　老師知道，孩子的禮物來的也不容易，必須經過自己的勞動才能獲得積分，有了積分才能兌換仿真現金，最后，才可上禮品點里去挑選購買禮物。因為是孩子買的禮物是通過自己親身勞動獲得的，所以就比一般的禮物要珍貴的多有意義的多。

　　一束美麗的花，一張精美的賀卡，表達了孩子對老師的付出給予的回報。雖然，老師的愛是不求是回報的，但是孩子這份發自內心的愛，是不能被拒絕的，它有著特別的意義。

　　老師不能拒絕孩子的愛，請接納孩子真誠的愛意。

　　老師不能拒絕孩子的禮物，請珍藏孩子珍貴的禮物。

禮物的隨筆6

　　去年的冬天就一直盤算著，今年過年給爸爸買一個新手機，這是工作的第一個年頭，也是正式送給爸爸的第一個禮物。年初，精挑細選的，給爸爸選了一款手機，回家的前幾天開心的睡不著覺。

　　爸爸平時很喜歡聽音樂，每次我回家，爸爸總會拿著張歌單讓我下載歌曲，上面或寫著歌名或一句兩句歌詞，這是在我離家的日子里父親記下的歌曲，而每次，我都是非常開心的給父親下載。以前念書的日子，爸爸經常在家里放著那個年代的歌曲，偶爾興致來了也會跟著哼幾句，直到現在，我還依稀記得小時候，在不懂事的年紀，寫著作業，皺著眉頭聽著聽不懂的歌詞。我在新手機里下了好多記憶中的歌曲：爸爸喜歡的歌曲，還在網上搜了好多那個年代流行的歌曲。

　　過年回家，在除夕那天晚上，把一個包裝好手機的袋子遞到爸爸手里、半神秘的對爸爸說：爸爸，這是送給你的禮物、快拆開看看吧。爸爸邊拆邊問著，是什么東西。爸爸看到手機后，第一句話就是說，“手機啊，手機多貴呀，我用不了這么好的手機...太貴了...太貴了啊...”

　　我一邊給手機開機，一邊寬慰爸爸，“不貴不貴，我的年終獎、夠了，嘻嘻。”我給爸爸介紹著手機的功能，爸爸一只手小心翼翼的拿著，一只手不斷的揉眼睛。

　　......

　　我很少見到父親流眼淚，就算過去的幾十年里父親過的那么不易，也從未在我面前流過淚。

　　爺爺奶奶三個兒子，父親在家中排行老二，大伯和叔叔從小很會念書，長大后在那個條件艱苦的年代里都考上了大學，一直是街坊鄰居夸贊羨慕的孩子。父親是唯一沒有念出書的，從小自然難以被人拿來與大伯叔叔比較，可是父親在我眼里一直是全世界最好的父親。父親高中沒有畢業就早早參加了勞動，早年一直做些出苦力的活，我出生后，父親種過西瓜，在紙箱廠里制過膠水，現在在超市里做防損工作。或許父親的工作實在平凡，可是父親一直是我工作中學習的榜樣，父親是一個從不抱怨辛苦和勞累的人，父親工作三十六年了，從我有印象以來，父親上班從來沒有遲到過，每年拿著全勤獎，我真的非常以我的父親為榮。

　　父親和母親的結合有些戲劇性，按照現在的話說，屬于閃婚一族。父親是一個非常本分安穩的人，不懂什么浪漫，一心只想著踏踏實實的過日子，父親活了半輩子、沒買過新衣裳、都是穿爺爺、叔叔、大伯的衣服，父親活了半輩子、從沒給自己買過什么...而我的母親卻恰恰相反，是一個喜愛浪漫的人，母親追求浪漫、多彩、自由的生活。雖是他們的女兒，可是我真的希望父親這一生從來沒有遇見過母親，或許是早已定下的結局，最終，在我讀初一的時候，母親終究是辜負了父親，離開了我們的家，離開了父親，留下了一個才住進來不久的房子。記得母親離開我們的第一個假期，我從爺爺奶奶家回來看父親，父親的衣服褲子爛了，自己不會縫補，全部拿去好幾公里遠的市場找人縫補，我學著給爸爸縫補衣褲，說不出來，心里是那么的五味雜全。我埋怨過母親，因為母親的自私，對父親的不公。后來，到現在，不能說還耿耿于懷，畢竟每個人都有權利追求自己想要的生活，更何況人生始終是向前生活的`，過去的，留給過去吧。只希望接下來的日子里，父親母親都能快樂、幸福、安康。

　　父親是一個極其簡單的人，簡單到每一個愿望，簡單到每一個快樂。最喜歡和父親講笑話，每次看到父親哈哈大笑的笑臉，我就覺得特別開心，整個世界一下子，突然就變得那么簡單了。真的，父親的笑容特別純粹，沒有任何雜念，干凈的透明。父親又是一個心地非常善良的人，父親平時喜歡買個幾塊錢的彩票，曾問爸爸如果中了大獎，準備怎么花，爸爸是這樣回答我的：“一部分給你留著，用來做你自己喜歡的事，一部分留給你的爺爺奶奶，安享晚年，我自己再留一部分，剩下的捐給貧困學校，支持國家的教育”。你瞧，父親就是這么簡單。記得我上大學時問父親，希望我將來過著怎樣的生活，父親說，“希望我過著無憂無慮的生活。”我笑著說：“是不愁吃不愁穿、大富大貴的的生活？”爸爸輕輕的搖了搖頭，說到：“我希望你過著無憂無慮、沒有煩惱、快樂的生活。”突然那一刻，不知道說些什么...

　　......

　　爸爸拿著新手機，翻看著手機里我們一家人的照片，臉上雖是有了些笑容、卻還在不停的擦拭眼淚，嘴里還不斷重復：“眼睛最近總是容易花，得擦擦...得擦擦...”

　　我看著爸爸擦的有些通紅的眼睛，眼睛也泛紅起來...我打開音樂菜單里，給爸爸放著爸爸喜歡的歌曲，爸爸突然眉頭緊蹙，很緊張的問我，“老手機里的短信能轉過來嗎？”我那時沒多想，笑著對爸爸說，“不要緊的，就算轉不過來，短信也沒長腿，在那個手機里也不會丟的。”爸爸也笑了笑說：“對、對！”

　　第二天，看到爸爸小心翼翼的把老手機很仔細的收藏到一個盒子里，我很是好奇，打開了老手機，看到了手機的短信，一條條的翻過...全是自我上大學離家以來給爸爸發的短信、彩信，已經存滿了，好幾百條，靜靜的躺在手機里......

　　父親的愛是那么深沉。

　　爸爸，以前的二十幾年，你一直默默地陪著我長大，以后的幾十年，就讓女兒一直陪著你，無論到哪里，我都會陪在你的身邊。

禮物的隨筆7

　　那天中午快到吃飯的時間了，我就去洗手間洗手，順便把我手上的手鐲放在了我的桌子上。

　　這時有位老師叫我吃飯去，我便匆匆去了。等我吃完回到活動室時，正巧孩子們也吃完了，我發現手鐲不見了，我想大概是誰不小心碰掉了，就發動全班孩子一起找。“老師，冉冉手上有一個亮晶晶的`東兩。”我叫他：“冉冉，你過來。”冉冉邊走邊匆忙地往口袋里藏著什么。“你手上有什么？”“什么也沒有。”他驚惶地說。“你往口袋里放的是什么？”我又嚴肅地問了一句，他這才慢慢地把口袋里的東西掏出來，竟然是我丟掉的手鐲。我拿著失而復得的手鐲，一種苦澀的滋味堵在喉嚨里，我久久地看著冉冉：“冉冉，老師沒有生你的氣，告訴我，你什么時候拿的手鐲”“中午洗手的時候。”“桌子上有糖、巧克力、為什么只拿手鐲呢？”“……”冉冉咬著嘴唇，小臉漲得紅紅的，就是不說。看來就是我想象的那樣了，“染冉，你回去吧，你讓老師傷心透了，也失望透了……”我的聲音都顫抖了。“老師，我只是想送媽媽一份新年禮物，我答應過媽媽的……”說完他大哭起來。我思緒萬千，不知道如何處理這件事。

　　后來，同班的老師告訴我，為什么你要想得那么復雜呢？孩子只是一份好心，想送媽媽一件禮物，這個手鐲在他眼里就等于他喜歡的一塊巧克力。”對呀，我為什么沒有想到呢？孩子只知道媽媽不喜歡糖果，老師喜歡手鐲，媽媽肯定也會喜歡，頓時我的煩惱一下就釋放了。

禮物的隨筆8

　　你說告訴你兩個要素

　　我會收到一份禮物

　　往昔如白駒眼前過

　　蔥郁的歲月任蹉跎

　　自從知道特快已寄出

　　光陰卻象蝸牛爬樹

　　癡心的等靜靜地數

　　二十萬秒一滴滴從心坎漫過

　　黃昏的祥云也故意捉弄我

　　緩緩才寄來落霞和包裹

　　一個普通的癟癟的紙盒

　　就象個沒有創意的家伙

　　纖細的字體似蚯蚓松土

　　熟爛于心的名字呼之欲出

　　刀輕輕把封塑膠劃破

　　按耐不住心中狂跳的小鹿

　　紫色、玫瑰、桃心、雪白的觸摸

　　驚喜、閃爍、浪漫、炫麗又奪目

　　這是你慣用的抑揚先挫

　　柔軟的心被你輕松俘獲

　　其實你也是上帝寄給我的禮物

　　平實的'包裝沒有掀起海浪巨波

　　你以擎天攬月的高度

　　將我的嬌小玲瓏襯托

　　以為你是流星在網上瞬間劃過

　　睿智的你自信得讓我瞠目結舌

　　幸虧我不是一只偏食的小兔

　　機敏的你打破游戲規則

　　虔誠地將你剝離將你探索

　　風趣的談吐證明你博覽全書

　　我們不謀而合的愛好、偏執、缺點和幽默

　　能不能創造完美的生活

禮物的隨筆9

　　最近讀到畢淑敏的一句話：“父母在，人生尚有來處;父母去，人生只剩歸途。”深為動容。

　　在這世界已經活了二十年，我越長大越發現家的好。前幾天打電話給我媽，說我快放假了，她答應著，說明天就給我做臘腸，我一回家就有得吃了。細想想這事兒，還是前段時間跟她提到在同學那里吃到的臘腸好吃，不論多么小的事，哪怕只是順嘴一提，她總是放在心上。

　　我一直疑心自己感情淡漠，因為我從小是在奶奶身邊長大的，爸爸媽媽常年不在身邊，我記得那時候我才上初一吧，有好些年他們都不曾出現在我的生活里，很久很久才有一個電話打來，而我已經生疏到不會叫“媽”，后來的很長一段時間，我甚至覺得“媽”這個詞很奇怪。那時候他們遠在浙江，而我在四川的家鄉。如今我遠在廣西，他們在家里。大概真是換位的生活，我獨自在異地求學，識盡“獨在異鄉為異客”的滋味，但我起碼生活無憂，他們當初卻是背負著重大的壓力離家。浙江喜吃甜，不愛辣，最開始媽媽也抱怨說吃不慣，而我現在待在不喜辣喜吃酸的廣西，她曾經的在我看來無法理解只是隨便聽聽的苦惱，我一分一分全部感覺到了。

　　為了幫助家里經濟的分憂，我周末也在做兼職，不記得誰說過一句話，倒是字字珠璣：“第一份工作的意義，往往在于讓你知道你不能以哪種方式謀生。”餐廳有些同事總是難以相處，幾位上司也是難以伺候，大概這在所難免，畢竟那不是理想構筑的世界。我悟到太多人情世故，如果這也算成長，那我大概也有所受益。我漸漸意識到，世界上只有一個地方會無條件包容你、接納你，那就是家。我想起來每年春運時火車站汽車站永遠人山人海，那里都是等待著回家的人。所以說家是溫暖的港灣的比喻很是貼切，家就是一個給人力量，給人溫暖的地方。

　　很多人離家時帶著滿腔的熱情和抱負，想要在遠方大展拳腳，末了終歸是要回家的，甚至可以說就是為了有朝一日可以體體面面回家的，“有錢沒錢，回家過年”。我們生來接受到的文化教育把家的理念深深植入我們的.骨髓，那是我們最終的歸屬。現在居高不下的房價究其原因其中之一就在于中國人根深蒂固的家土觀念，從經濟的角度講，租房比買房便宜，但大多數人普遍認為租來的房不是家，買來的寫上自己名字的才是。有家的人是自豪的，心有所依，所以更襯得無家可歸的人無所依傍，因為有個地方是我們最不起眼但卻最重要的砝碼。

　　常有人感慨年輕時候不懂家的好，為什么年輕時候不懂?因為那時候我們心里裝著的都是遠方，都是夢想，等到后來遭遇了現實的打擊，明白了很多的冷酷世情，回頭卻發現總有一個地方，總有那個地方的那么幾個人在等我們，不管我們成功與否，那里永遠歡迎我們，永遠期待著我們。天地再大，人生再長，能讓你說出“回”這個字的，寥寥無幾，有些東西是一定要去捍衛的。常說不要等到失去了才知道珍惜，說是這么說，但能懂得珍惜的人太少，我們懂得那個道理，但多少人還是過不好這一生。所以最好的人生大概是活在當下，既能心懷遠方又能兼顧腳下，兩全其美豈不樂哉?

　　一直覺得，對一個地方的懷念和念念不舍，最大的影響因素是因為某些人。對我來說，家這個地方最重要的就是爸爸媽媽，如果有一天他們不在了，我的家自然也就不存在了。我突然發現我一句“我愛你”都沒有跟父母講過，而我的爸爸媽媽也是一樣，這是中國人的通病，覺得顯得難為情，糟糕的是，我現在完全繼承了這個難為情。又或許還有一種解釋，人一生當中，非要說得明明白白的話，并不是那么多。有一些人，十分的話他們一定

　　會說到十分，而另一些人，他們寧可一分也不表達。

　　春節將近，回家吧，回家是最好的禮物。

禮物的隨筆10

　　兒子回家，使我陰郁的心情頓時開朗。

　　打開家門，兒子站在門口，雙手背在身后，滿臉的燦爛和神秘：“猜，今天給你帶來了什么禮物？”

　　還沒等我開口，他又迫不及待地伸出手攤開來：兩個小小的塑料袋，火柴盒一般大，里面裝著透明物品。

　　“這是我今天送給你的節日禮物！”小家伙小心翼翼地拆開一個塑料袋，拿出一個小東西來，粉紅粉紅，原來是個胖嘟嘟的小豬，由玻璃制成，雖然做工粗糙，但也晶瑩剔透，可愛極了。又從里面拿出一根細細的紅絲線，麻利的`從小孔里面穿進去，打了個結。

　　“媽媽，低頭，我給你戴上！”

　　我乖乖地蹲下身，低了頭，兒子認真地把小豬豬飾品戴到我的脖子上。

　　“嗯，媽媽真好看！我給你梳梳頭，看是不是更漂亮一些！”

　　說完，兒子拆開另一個塑料包裝袋，左手拿出一面鏡子，圓圓的，手表大小，天藍色的鑲邊，反面還一個美女圖，右手拿出一把袖珍塑料梳，，踮起腳費力而認真地給我梳起頭來。

　　完畢，兒子退后一步，偏著頭審視了我半分鐘：“嗯！是更好看了！以后你出驢時就可以用我給你買的鏡子和梳子，又輕巧又方便！”

　　剛想站起身，又被兒子按住了：“不急，我還給你買了一樣禮物呢。伸出手來！”我乖乖的伸出右手，兒子給我的小指頭輕輕地套上一枚戒指，銀白色，上面還一個展翅欲飛的蝴蝶，蝴蝶背上鑲了一顆粉紅的塑料“鉆石”，雖不閃閃發亮，卻也鮮艷奪目。

　　“這可是我一塊錢買的，可珍貴呢！”兒子一臉的得意和滿足。

　　是呀，可珍貴呢！世間有什么禮物能比上兒子的這份心珍貴呢？

　　等我站直發麻的雙腿，盡情欣賞夠各種禮物，才驚覺：兒子還站在門外。

禮物的隨筆11

　　在人的一生中總有經歷過禮尚往來，有來無往非禮也。但是，我不喜歡交往，從前很窮，有來的禮物也沒有什么東西送給別人，于是，就養成習慣——既不往也拒之來。記得剛讀高中時，原來在供銷社賣布的營業員阿梅姐送給我一套衣服。這是一生中第一次收到別人送的禮物，當時左鄰右舍都很羨慕我，有人送貴重的禮物。我記得當時“的確涼”是要分配的，一般人家買不到。我之所以受到特殊的恩惠，原因是，她的兒子是我母親帶大的。她工作忙，我家雖窮勞動力卻很豐富，五兄弟加一個姐姐，一家八人，除了原來生產隊的勞動，家里的事不夠我爸一個人干。所以，阿梅姐就將兒子托給我的母親撫養，我們兩家就成了親戚一樣的親密關系。

　　我是個很不時髦的、生活大眾化的人。別人沒有的'，我不想有。別人普遍有了，我才去追求。生活節拍總是比時髦的人慢一步，不求最先又不甘落后的中庸之道。當時穿“的確涼”也算是很時髦，與我的平時穿戴格格不入。我平時穿慣了有補丁的哥哥們留下來的衣服，突然穿上好衣服，就像現在打工者穿上貂皮衣服去工地的感覺。哥哥們都笑我天生就是穿破衣服的命，后來這套衣服就送給最小的哥哥結婚時當作新衣。

　　這件事過去幾十年之后，我妻子的女友也步阿梅姐的后塵。她是開服裝店的，平時到信用社貸款都是我妻子擔保。她表示感謝就送給妻子和兒子衣服，也送給我800元一套的西裝。我不習慣穿別人送的衣服，要妻子將衣服退回給她，妻子說我是古董，現在是什么社會還講這么過時的話。誰沒有交往誰就是時代的落伍者，交往已經成了當代社會競爭的一種手段，不與人交往就是封閉自己，失去合作的機會。妻子也有本科學歷，在理論上似乎比我強。但謬論卻是我的強項，只要是我決定的事，我就會用自己的方式爭理，獲得勝利。我說，你的女友這么漂亮送給我衣服，我穿在身上就會想入非非。我大腦每天就會出現她靚麗的身影，夜里就會同床異夢。如果你不信就讓我試試，你不要后悔。

　　妻子畢竟沒有十分自信，她的女友的確比她有風度是屬于人見人愛的那一類。尤其是擔心我有花心，介紹女友簡直似“引狼入室”。于是就只好以衣服不合身，將衣服寄還給女友，以免節外生枝。

　　自從我主持學校工作之后，就有不少人送禮物。教師調動、工程承包、中層干部提拔，甚至學生家長為孩子讀書的事都來串門送些東西。這一切我只有一句話打發他們：“我的孩子很純潔，我不能在孩子心目中留下陰影。我的一切都是為了我的孩子，如果你不把禮物拿回去一切免談。”他們乖乖地拿回禮物。也有兩回使我為難。一次教師調走后，為了感謝我送禮物。我將她的禮物拋出去，她竟然只管離去。第二天早晨出門那禮物卻散在我的家門口，我只好托人送還給她。另外一次，一個教師為了破格評職稱必須要連續兩年是市級以上的先進，他實現了愿望，評為小學高職教師。學期結束前送給我禮物，由于上次的教訓我不再拋禮物，但我告誡他：“如果你不把禮物拿回去，在總結會議上我會公開，讓你難受，也教育其他教師不要送禮。”他不聽，結果我真的下“毒手”。教師個個被我的行為驚呆了，都說我“傻子”一個。

　　從此以后，我很清凈，不會因某種人情關系而影響我的工作和學習。我的人生格言就是：平淡的人生是一種福分，有多少出息就有多少辛苦；輝煌的人生是一種苦難，不是歷經滄桑就是暗藏憂患。我既不送禮也不受禮，禮物只有在我記憶中存在，讓禮物的概念塵封在我的生活之外。這是多么美好的生活方式，既無牽掛又逍遙自在。

禮物的隨筆12

　　“哇！”一陣歡快的笑聲從教室里傳出來，在寂靜的校園里久久回蕩著，為校園平添了一份歡樂和活躍的氣息。

　　窗外的白雪紛紛揚揚地下著，使我們歡叫的就是這個——由于下暴風雪，學校放假兩天！

　　呵呵，你瞧，大家上躥下跳，熱淚盈眶，拍手叫好！

　　排著隊走下樓，我接過奶奶遞過來的雨傘，立刻沖進了茫茫大雪中。

　　我伸出手接住白花花的雪，冰涼的感覺從手掌中蔓延開來，不禁令我長舒了一口氣。被雨傘遮住的.我看不見雪景，一心希望快點到家。

　　回到家中，我立刻沖到窗臺邊，看著一個個雪精靈在天空中跳著美麗的舞蹈，它們似乎不情愿落到地上，爭取在這一點時間里為人們展示一場盛大的舞會。在亭子的頂上，紅紅的瓦片已經變成了雪白的棉被；大地母親也穿上了白皮衣，她樂呵呵地摸著新年禮物，十分高興；草地上也鋪滿了雪，草弟弟雖然被壓彎了腰，喘不過氣來，但還是沒有一句怨言。它們知道，這是雪姐姐送它們抵御寒冷的棉襖。樹杈上也蓋滿了雪，大樹們揮動雙手，欣賞著閃閃發亮的手套，樂得左搖右擺。

　　雪不僅送給了我們美好的福利，也是送給小朋友們的新年禮物。這場新年的雪還真是一群圣誕老人呢！下雪放假作文下雪的開心事雪作文300字

禮物的隨筆13

　　活潑好動是幼兒的天性。上課鈴一響，老師要費很大周折，什么笛子聲，吼叫聲，拍桌聲……幼兒好不容易才靜下來。上著上著課孩子們又騷亂起來也常有，此時老師又要費很大周折，不打不罵談何容易，不生氣行嗎？老師們多想有一個“金箍棒”呀！“小法寶”也行啊！

　　本學期，我們三小幼兒園的老師認真學習幼兒《綱要》，深入領會《指南》的精神實質。“幼兒教育應為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎。幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。”著眼于幼兒的心理健康，讓幼兒主動積極地參與教育教學活動，是幼兒教師不懈的追求。為此我們年級組在有美術特長的李月紅老師影響下，除了教學中充分利用圖片、視頻、課件、操作、活動、游戲外，還動手制作了五六十種“小禮物”，其中有折紙動物、有剪紙動物、有卷紙動物、有剪貼紙動物、樹葉畫、蛋殼畫，這五顏六色的，活靈活現的，各種各樣的，富有生命力的小動物，被老師帶進了課堂，成為送給幼兒的小禮物。

　　小禮物很神奇，很有魔力的。上課鈴一響，“小禮物”隨老師走進課堂，揮一揮，動一動，再用它原動物的聲音喊一喊，說一說。“小朋友們怎么這么吵啊，我的耳朵受不了，靜一靜，靜一靜！”“大家好！今天我與大家一起上課，大家歡迎嗎？”“孩子們好！小朋友們好！快問我好啊。”“讓我親一親已經坐好的小朋友吧。”“誰坐好了，這節課“我”愿意和他在一起聽課。”望著這形象逼真的“小動物”，欣賞著這姿態多樣的.“小天使”，打量著這惹人喜愛的“小精靈”，教室里漸漸打鬧的孩子不見了，晃動的身影坐直了，吵嚷的幼兒安靜了。好奇的心靈在閃動，愛慕的心靈在涌動，甜美的笑容在展露。老師輕輕地問“想要嗎？”“喜歡嗎？”“給誰呀”“誰能帶它回家呢！”誰的爸爸媽媽愿意見到它呀？“誰用心聽講？誰主動參與活動？誰積極舉手發言？它就屬于誰。”在小禮物的感召下，孩子們的習慣越來愈好，上課鈴一響，大多數孩子就知道坐好了，期待著小禮物出場，等待著上課。小禮物的吸引力真大呀，它讓美好的行為在教室里延伸，這遠遠超過了老師們的想象。

　　課堂中小禮物還要充分發揮作用。結合課堂內容制作相應的小禮物，它或穿插在教學環節中，或做配飾與孩子一起活動，會讓你的課堂更精彩，更生動，更有魅力。科學課《人類的朋友—鳥》、《機器人》、《青蛙》、《鯊魚》、《海底探寶》。有了小禮物的參與，課堂如同插上了翅膀，孩子們在歡樂中獲取知識，在玩耍中了解動物，在活動中懂得道理。如在講《小企鵝》一課中，胸章“小企鵝”倍受孩子們的歡迎，孩子們佩戴著“小企鵝”胸章表演企鵝的動作，可愛的神態，搖晃的身形，仿佛自己真的變成了小企鵝，四平八穩的搖擺著走來走去，有趣極了。《人類的朋友—鳥》，老師出示幾種鳥的喙，讓孩子們手拿著這幾種無喙的鳥與相應的喙貼在一起，再說出它的本領。看誰找得準，找得快。孩子們辨別著、尋找著，粘貼著，伴隨著加油聲，別提有多快樂了。這好像不是課堂，是歡樂的童年，是珍貴的回憶，是美好的享受，可謂一生受用啊。

　　小禮物是孩子們進步的階梯，成功的標記，自信的展示。小調皮寧金博一分鐘靜坐對他來說都是一種懲罰，給他們班上課的老師想盡各種方法最多只能降服他坐五分鐘。一次，剪貼紙“小牛”在他的頭上整整呆了三十分鐘。三十分鐘，“小牛”沒歪、沒滑、沒掉，有點神奇吧。林子琪活潑、聰明，課堂上常常頗得老師的喜愛，一次，舉手發言精彩時，老師問他“你是要“企鵝護衛使者”稱號，還是要‘企鵝’胸章呢”？他毫不猶豫地選擇了“企鵝”胸章。為了滿足幼兒的心理要求，課下有時老師讓幼兒與小禮物一起拍照炫耀一下。就這樣主動舉手發言的得到了小禮物，參與活動積極的得到了小禮物，聽講坐直的得到了小禮物，小調皮進步了也得到了小禮物。我們還鼓勵孩子們把每一次得到的小禮物積攢起來，粘貼墻上，存放桌上，收藏盒里，留意的家長做到了。家長們看著孩子們得到的小禮物，非常高興。見到老師常常說謝謝，有的夸孩子不愛哭了，懂事了，乖巧了。期末到了，孩子們評價老師都說喜歡帶小禮物的老師。因為得到小禮物是一種贊揚，得到小禮物是一種進步，得到小禮物更是一種心里滿足。

　　小禮物是老師智慧的結晶，是老師巧手的展示，是老師喜愛幼兒的寫照。每周我們都要花費精力學呀學呀，每天我們都要花費時間做呀做呀，小禮物是老師們的“小法寶”。它牽動著幼兒的心靈，它約束著幼兒的行為，它激勵著幼兒健康成長。是幼兒的小天使，是幼兒的小明星，是幼兒的小管家。只要老師的技巧不斷提高，樣式不斷更新，它真的好有魔力，真的很神奇。

禮物的隨筆14

　　過“六一”兒童節，我送給孩子幾份特別的禮物。

　　孩子，我送你一份健康。是身體、心理的，又是綠色的。我會告訴你，我們每天三餐的營養價值，好吃又營養的食物可以讓你長高，所以你不要再和挑食做朋友了。我會陪著你一起鍛煉身體，我們一起跑步、一起爬山、一起游泳·······只有好的身體，你才能有充沛的精力做你喜歡的事。我希望你心理健康，我們的一言一行都是你的鏡子；你要有純正的品格，我們讓你接觸繪畫、音樂、書籍，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在人生最嚴酷的“冬天”也不會忘記玫瑰的芬芳。

　　孩子，我送你一份快樂。它是自信，是希望，是成長。你的自信是來自挫折中吸取的教訓；是來自承認自己弱點，并樂意接受別人的意見和幫助；是來自大家的關懷、支持與鼓勵；擁有了自信，也就擁有成功的希望，也就擁有了快樂，你才能像海燕一樣，在暴風雨來臨時無所畏懼勇敢搏擊。快樂是人生最遙遠的衣襟，你有幸做她的苗圃，是生活的賜福，愿你在成長中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長。

　　孩子，我送你一份懂得。你是一個被人愛和懂得愛別人的.人。知道感恩你的父母，是他們給了你生命，扶你踏上人生第一步；知道感謝你的老師，是他們帶你進入知識的海洋，教你“人”字的真正含義；知道珍惜你的朋友，他們是你生活中的陽光、雨露、七色彩虹。知道愛人和被愛，你那份懂得是純潔的，像雪山中的一泓圣泉，那份懂得是純真的，像深海里的一顆珍珠。

　　孩子，這幾份特殊的禮物雖不比芭比娃娃的美麗，冰川時代玩偶的可愛，但不管世界潮流如何變化，正值、勇敢、獨立，都是做人永恒的優秀品質，我希望你是有著這樣品質的健康、快樂、懂得的孩子。

禮物的隨筆15

　　中心一天的活動結束，回家的路上，聽著丁丁談論著自己和涵涵的小故事。涵涵和媽媽在出去玩時說：媽媽，我不給你買大黃蜂了，我要給丁蕾老師買。分享這個故事時，不自覺的笑容就爬滿了丁丁老師的臉頰，那份笑里的滿足和幸福感達到頂點。很多時候我都很羨慕丁丁對職業的幸福感，每次在總結時，丁丁說：看著這群孩子，總結著他們的進步，感覺真好！

　　而這種幸福感確實是自己很難得到的，原因自己或多或少也清楚。直到那晚和孔老師交流，才慢慢清理好自己的思路。是的，工作里我會很辛苦地準備一些東西，關注孩子們的成長，9月份準備孩子上課的一些內容可以從早上6點忙到晚上11點，而這些更多的是源于一份責任。但捫心自問：自己終究是沒有從心底接納，對于他們的一些問題始終不解？因為他們和我童年的生活模式差別太大。

　　自己童年的成長是布滿創傷的歷程，每當回憶起自己的童年，不自覺的淚水就會泛濫，直到今天我都不能清楚地理解那淚水代表的含義，究竟是什么？委屈？無奈？或者是自己不敢想象的潛意識的仇恨。在自己童年的生活里，對于自己作為“人”的尊重就爺爺奶奶來說，是比較難做到的。記不得多少次自己畫的畫、借的`書被撕掉燒火、帶回家的小寵物直接埋掉；每次吃飯時帶著政治任務和老奶奶一起搶一小碗的菜，盤子里的不允許動；每次交學費時，都會百般為難；哄姑姑家的小弟弟時，盡管小心翼翼，還是摔倒，又免不了一頓指責……

　　曾經孔老師問我：你恨你的父母嗎？自己從心里并沒有怨過他們，因為父親和母親都過得比較辛苦，即使離開時媽媽也和不懂事的自己商量。在小妹訴說自己挨訓、羨慕我不在爸媽身邊時，父親會認同我的感受：其實你姐姐過得很苦！自己在12歲再次回到家里時，爸媽對自己的愛護讓當時的自己有一種置身天堂的幸福感。

　　自己成長經歷告訴自己：對于教育，不需要懂得太多，孩子在什么成長階段會有什么樣的具體表現這是次要的，重要的是陪伴在孩子身邊，從心底接納孩子，陪伴他快樂成長將會是他們一生最珍貴的禮物。這份禮物也可以從其他渠道獲得，但對于孩子來說必然是一場更為艱辛的奮斗，通常要經過一生的鏖戰，而且常常以失敗告終。

　　勇敢地回憶自己的童年是自己不再逃避走出的第一步，也感謝童年時期的自己，那個堅強的小月!

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