鼓勵的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
每次提到“眼睛”二字，我就會想到同桌那一束鼓勵的目光。
那天的語文老師要抽背課文和回答問題，老師給我們十分鐘時間復習準備。
老師話音剛落，大家不約而同地翻開書本，大聲地朗讀起來。我讀得很專注，讀完后還背了一遍，我信心滿滿地等待著接下來的挑戰。
開始抽背了，老師看著名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來，又怕抽不到沒機會展示。
抽到的同學一個個站起來，有的'抓耳撓腮，努力想著該怎么背，有的筆挺地站著，漲紅了臉；還有的口若懸河，背得很熟，得到了老師的表楊。
終于抽到我了，我心里十分緊張，就像提了十五個吊桶，七上八下，老師問我：“描寫桂林山水的諺語怎么背？”
我匆匆地站了起來，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓后腦勺。明明是再簡單不過的問題，腦子一片空白，怎么也想不起來。
我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來那束鼓勵的目光，那目光仿佛在說：“你不要那么緊張，一定要仔細地、慢慢地想。”我定了定神，開始放松下來，慢慢地想。
不一會兒，我的腦海中閃過一道亮光，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”啊！我大聲地說：“這句話應該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地說：“恭喜你答對了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績。”
聽了老師的話，我高興地笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。
從此以后，我遇到困難時，總會想起同桌那一束鼓勵的目光，任何困難都能克服。
鼓勵的作文 篇2
每當我們做成一件事時，我們都認為是靠自身的努力完成的，但是我們想過沒有，在我們的背后是不是還有人在努力我們在支持我們？正因為這樣，所以我們才有勇氣面對困難，在我做成事情的時候，我就受到了鼓勵。
記得有一次爸爸讓我學自行車，還特意從外地買回一輛嶄新的自行車。可當我真正騎上的時候有種不好的預感，我會不會掉到河里？剛剛開始我一下子變得嚴肅起來，剛開始學我掌握不好技巧像踩蹺蹺板一樣，爸爸鼓勵我說：“不要害怕，要放開膽子萬事開頭難嘛！”
聽完爸爸的話我鼓起勇氣一點一點的前進。一圈騎完了我的心情不像開始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了而且也輕松多了。我一看，哎呦到了巷子底了可爸爸怎么還不放手啊？我回頭一看原來爸爸早就到后面了，而剛剛幾十米全是我自己騎的。
忽然車子失去平衡，我一下子倒在地上腿撞破了皮血流了出來。我的'眼淚正想奪框而出，爸爸就走過來來扶起來說：“你沒有事吧”聽到這句話我的眼淚就再也不出來了。
因為我知道我受傷并不是沒有好處。接著我自己騎了幾圈就沒有事了。
看，在這成功的同時我也獲得了鼓勵！
鼓勵的作文 篇3
我是一個性格內向的女孩，平時總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒有舉過一次手，沒有發過一次言。其原因并不是因為我不會，而是因為我害怕成為同學們關注的焦點。不過，現在的我可以說是“脫胎換骨”了，課堂上常常會聽到我精彩的發言。或許你會問我為什么有這么大的變化？下面就聽我慢慢道來——
五年級的.時候，語文老師曾對同學們說了這么一句話：“上課時，你不舉手回答問題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍深深地印在我的腦海里。剛開始，我還不明白這句話到底是什么意思，上課時仍然一言不發。
有一次，老師提了一個簡單得不能再簡單的問題，全班同學幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時我才如夢初醒，慢吞吞地站了起來，心里“怦怦”直跳。“我……我……”我支支吾吾地半天也沒吐出一個字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵……我的臉漲得通紅，恨不得能找個地縫鉆進去。我抬起頭，發現老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵，仿佛在說：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說下去。”我深深地吸了一口氣，稍微頓了頓，然后說出了我心中的答案。“很好，坐下。”老師笑著說。我一聽樂了，畢竟長這么大，我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻，快樂與幸福占據了我的心靈，我有一種從未有過的自豪感。
就是因為這個“好”字，讓我重拾信心。它就像無窮的馬達，時刻在鞭策著我，激勵著我，讓我學會如何在別人面前展示自己，也讓我在人生道路上揚起了希望的風帆……
謝謝您！我的老師，我會永遠記住您說的那句話！
鼓勵的作文 篇4
我有一個舞蹈老師，她也是我們學校的音樂老師。她姓潘，我們都叫她“潘老師”。
潘老師是個性格開朗的好老師，她有一頭烏黑光亮的短發，一雙炯炯有神的大眼睛。挺挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴。潘老師每天都會穿十分潮流的衣服襯托出她美麗的外貌和帥氣的`個性。潘老師不僅非常酷，而且很有魅力。只要她穿上美美的裙子時，她就像一位仙女優雅的身姿吸引所有人的目光。
潘老師不僅很美麗，并且很有教學方法。有一次，那時我才上一年級。我被潘老師選進了她的舞蹈隊，當時我很不會跳舞，一直笨手笨腳的。看著別人跳的那么好，我很失落。就在那一刻潘老師發現了我。她撫摸我的頭說：“加油！沒關系，慢慢來！心急吃不了熱豆腐。”于是她一遍一遍來指導我，直到我會了為止。后來我成了跳舞隊隊長，從最差的提升到最優秀的。潘老師也經常帶我出去表演，拿到了許多獎項。潘老師也因此為我驕傲。
一天，潘老師對我說：“人生中有許多艱難險阻，許多你認為不可能完成的事情，可你要堅信一點，只要付出自己全部努力，細心、仔細對待這些事，許多不可能將會變成可能。”現在我已經是五年級的小學生了，但我一直記住這句話。
此時此刻，我想對潘老師說一句話：謝謝您，讓我在成長的道路上遇見您，是您讓我對舞臺有了興趣，也感謝您在我心中播下了舞蹈的種子。
鼓勵的作文 篇5
以前，我做什么事都愛半途而廢，現在不一樣了，只要想起一句話。
我8歲的時候，看見姐姐在琴房里彈著非常優美的琴聲，我便開始喜歡上鋼琴，經常聽姐姐把那復雜的琴譜彈出來的優美歌聲。有一天，我終于忍不住跟姐姐說：“姐姐，我喜歡鋼琴，你可不可以教我彈？”姐姐莞爾一笑：“當然可以，我的夢想是當一名鋼琴老師，現在你就是我的第一個學生。”我好開心，迫不及待地學了起來，一開始姐姐教我彈鋼琴的基礎，聽了姐姐一番教導我終于明白了，我把手放在琴鍵上就開始練習了。練了許久，姐姐也開始教我彈琴譜了，學了差不多兩個星期，我也可以說是“老手”了。
周末的時候姐姐說要練更難一些的，我心想：彈鋼琴那么簡單，就算是更難的也沒關系。可沒我想的'那么容易，我學了兩天也沒學成那個級別最簡單的，我開始不耐煩了，對姐姐說：“不干啦！不干啦！那么困難，一點也不好玩！”姐姐一本正經地對我說：“子璇，你一開始是因為喜歡才學的吧？不能半途而廢，你聽過一句話嗎：世上無難事，只怕有心人，你就因為這點挫折而放棄的話，我就不知道放棄多少次了，你自己好好想想吧。”姐姐說完便走了。我回到房間里想了許久：對啊，姐姐說的沒錯，世上無難事，只怕有心人，我不應該放棄，我要繼續！說到做到，我開始找姐姐接著學。
從那件事開始，我便把：世上無難事，只怕有心人這句名言深深“印”在我心里，它時時刻刻提醒著我不要那么快放棄，要努力加油。這句話鼓勵了我。
鼓勵的作文 篇6
我小時侯對數學一點都不喜歡。像幼兒園老師叫我們算一道計算題，我都懶得算，等著抄答案。可如今的我對數學有了濃厚的興趣。這是為什么呢？因為范老師給了一句催我奮進的表揚，正是這一句表揚改變了我對數學的態度。記得小學一年級時，教數學的是范小平老師。她是一位和藹、風趣幽默的老師。在一堂數學課上我一個人在玩橡皮和鉛筆剛玩在興頭上，被細心的范老師發現了她沒有馬上批評我，而是叫我回答而我卻答非所問，語無倫次。我十分懊惱，我本以為范老師一定會和家長聯系但她沒有。放學的'時候她叫我去親切地對我說“凌偉強，我發現你在數學方面很天賦，以后很有培養前途，相信你自己，你自己能的”于是投給我了一個贊賞的目光。
這時，我百感交集，心想：“范老師，您放心。我一定會學好數學的！從此，我對數學有了興趣，漸漸的，我變成了一只數學書蟲，歡快在數學的迷宮中鉆來鉆去；變成了一位數學“研究生”喜歡探究。
到了學校有興趣班時我毫不猶豫地報報了數奧班。課堂上，我常和同學們為一道練習題的多種解法而絞盡腦汁課間，我常和班級同學就一道難題而爭得面紅耳赤；一次次期末測試中，都取，得了一個又一個優異的成績；在三年級華羅庚數奧競賽中獲得了三等獎的好成績。
如今，范老師已不教我一年多了。但當我手捧華羅庚數奧競賽一等獎的證書時，我又情不自禁地想起范老師的那句話“凌偉強，我發現你在數學方面很有天賦，以后很有培養前途，相信你自己你自己能行的。”
范老師，我感謝您是您讓我堅持不懈；是您，幫我樹立了信心；是您使我有了自己的目標。范老師，我感謝您是您那次催人奮進的表揚，讓我愛上了數學！我永遠不會忘記！
鼓勵的作文 篇7
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。“口說無憑！”好，那我就去找幾位證人。 瞧，那個身披鎧甲的`將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！“關大哥”，我雙手作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。
看，那個只穿了一只襪子，頭發亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。“牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？”“有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？”“不打擾了，再見。”怎么樣，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這“千呼萬喚始出來”中考之前，我更是竭力為你們服務。“不要慌，你一室會成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
鼓勵的作文 篇8
一天，我突然對我家的老電視機有了好奇之心。
我非常想知道電視機里裝了什么，可是我怕爸爸發現，我就小心翼翼地把電視機的外殼卸下來，之后再一步步地把電視機相連的線，給一步步地拆開，線分開之后還把電視機的'電板拿起來。這一刻，我感覺自己特別厲害！
突然，我感到爸爸的腳步聲漸漸向我這里逼近，于是，我慢慢地回頭，心怦怦直跳。爸爸站在我的身后，大聲地對我嚷道：“你在干嘛？”我的心里想著，我一定會完蛋了！爸爸又突然地舉起了他的手，我以為爸爸要打我，可是令我異想不到的是，爸爸居然摸著我的頭說：“既然你能把它拆開來就一定能把它拼回去。”
于是，我按我拆開來的方法，一步一步地把電視機給組裝回去了。爸爸看著我組裝成功，對我豎起了大拇指。
我心里想：正是因為爸爸的鼓勵，我才敢于嘗試。這次組裝電視機，在我的童年記憶中留下了美好的一幕。
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