飛機為什么能飛上天大班教案（精選10篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的飛機為什么能飛上天大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇1
活動內容：
科學領域《飛機為什么能飛上天?》
活動目標：
1 讓幼兒初步了解飛機的外形特點，飛機能飛上天的原因。
2 培養幼兒對現代科技的興趣，激發幼兒求知欲望和探索精神。
3 通過親自動手做實驗，加強動手能力，深化對飛機能飛行的原理的感性認識。
活動重點：
讓幼兒了解飛機的外形特點及飛機能飛上天的原因。
活動難點：
根據幼兒具體情況確定讓幼兒了解原理的程度，過深過難的概念不介紹給幼兒。
活動準備：
物質準備：
1 課件：飛機、小鳥、蜻蜓的圖片。
2 實驗用寬1cm、長10cm的紙條。
知識準備：
對飛機飛上天的原理，及相關氣流、氣壓的知識有所了解。
活動過程：
一 、導入
引導語：今天我給小朋友猜一個謎語：“有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓請你到我肚里坐，立刻帶你到空中。”小朋友你們猜這是什么?你們是怎么猜出來的?
二 、展開
(一) 解飛機的外形特征。
1.看課件，展示飛機、小鳥、蜻蜓的圖片，讓幼兒仔細觀察。
引導語：它們有哪些共同點?
引導語：除了機翼飛機還有哪些部分?下面就讓我們一起來了解一下飛機的構成。
2. 看課件，講述飛機的構造。
飛機由機身、機翼、尾翼、起落架和發動機等部分組成。機身的最前面是駕駛室，是駕駛員駕駛飛機飛行的工作間。機身的中間部分是乘客室或裝載貨物的地方。機身兩旁的機翼，就像飛鳥的翅膀一樣，能使飛機飛上天，并保證高空飛行。機身后部的尾翼能使飛機在空中平穩飛行和轉向。(引申：小鳥的尾巴，魚的尾鰭也有保持平衡、把握方向的作用。)機身下的輪子和起落架，用于飛機在起飛和降落時的滑行和支撐。
(二)(老師示范)做實驗——一吹就飄起來的紙條，用類比推理的方法使幼兒了解飛機飛行的原理。
1 引導語：將紙條一端用食指粘壓于嘴的下唇，然后向外緩緩吹氣，讓幼兒:發現隨著吹氣速度的加快，原來低垂的紙條就向上飄起來。這是因為嘴吹氣時，紙條上面的空氣流速大、壓強小，而紙條下面的空氣流速小，壓強大，使紙條向上飄起。
2 引導語：有翅膀就可以飛起來嗎?請小朋友仔細觀察飛機的翅膀，看看有什么不同?
引導語：飛機機翼的上面部分稍稍鼓起，下面部分比較平，當飛機前行時，劃過機翼的氣流分成兩路，上面一股因走了彎路，速度快下面的.速度慢，這樣就形成了上下流速不一樣，上部流速快壓力小，下部流速慢壓力大，從而形成壓力差，產生一股很大的向上的托力，使飛機飛上天空。
(三)指導幼兒親自做實驗
讓幼兒通過親自動手，加深對飛機飛上天原理的感性認識。
三 、延伸
展示各式飛機圖片。
引導語：你喜歡什么樣的飛機?你想發明什么樣的飛機?
激發幼兒對現代科技的興趣，及求知欲望。
小結：今天，我們通過自己的雙手及老師的講解使小紙條飄起來。明天，我們通過更多知識的積累和大家不斷努力的探索，能設計出飛得更高更遠的飛機對嗎?
飛機為什么能飛上天大班教案 篇2
活動目標：
1、通過改變紙飛機的摸樣，觀察他們不同的飛行現象。
2、積極思考，大膽嘗試，并大膽猜測原因。
活動準備：
1、每人一張紙
活動過程：
一、通過提問，引發幼兒思考，激發活動興趣。
教師出示白紙一張，提問：這是什么，我們怎么樣可是使這張紙飛起來呢？
讓幼兒積極思考，并發表自己的觀點。
二、幼兒看圖，折紙飛機。
1、剛才小朋友都說了自己的方法，有的小朋友說可以折紙飛機，這樣紙就可以飛起來了，現在老師帶來了折紙飛機的示意我們一起來看看。
2、教師出示掛圖，鼓勵幼兒按照圖示折飛機。
3、我們一起來看看紙飛機是怎么樣折的？將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？我們一起來看看怎么樣折紙飛機。
首先第一步我們把紙對折后翻開。
第二將左右兩角向內折。
第三折好后我們再對折一次。
第四對折后，我們再向外對折。
將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？
4、小朋友你們知道怎么樣折紙飛機了嗎？現在請小朋友自己動手折紙飛機。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己看圖折紙飛機，在對折的時候一定要折平整。這樣飛機才能飛起來。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機并發現問題。
1、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機。
小朋友，試一試你的飛機能飛起來嗎？
請你們幾個人一組進行比賽，看誰的'飛機飛得更遠？
2、想一想如果要使我們的飛機飛得遠，可以用什么辦法？
五、讓幼兒嘗試改變飛機。
1、如果我們將飛機的機翼改變一下，飛機飛起來會怎么樣？你想怎么樣改變飛機的機翼呢？
2、讓幼兒集體思考。
3、你將機翼變成了什么樣子，你覺得改變成這樣，飛機飛起來會怎么樣？讓幼兒進行飛機飛行比賽。
六、引導幼兒繼續思考。
今天我們玩了紙飛機的飛行游戲，其實在玩紙飛機的游戲中還有許多秘密，請你們回家，和爸爸媽媽一起來探討一下。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇3
一、活動目標：
1、 學唱歌曲，運用肢體動作表現飛機的飛行。
2、 初步了解音樂結構中的重復現象。
3、 熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
4、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動準備：
1、 歌曲：《造飛機》
2、飛機模型、音樂《造飛機》。
三、活動過程.
（一）導入活動。
1、 老師請小朋友猜個謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。
2、 出示飛機模型，觀察飛機的結構：飛機是什么樣子的？（飛機有機身、機翼、推進器、起飛著落裝置）
（二）學做飛行動作，用身體動作來表現飛機的形態。
1、嘗試用身體表現飛機的各個部位：你能用自己的身體造飛機嗎？小手可以做飛機的什么？（身體、腳）推進器可以怎么做？（教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等）飛機造好了，我們一起來飛一飛。
2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。（隨音樂教師和幼兒一起學開飛機的各種動作。）
（三）學唱歌曲《造飛機》，學做造飛機動作。
1、 教師站起來表演《造飛機》：老師也來造飛機，請你們仔細聽一聽，看一看。
（1）歌里唱了些什么？（根據幼兒的`回答，做相應的動作）
（2）跟老師學一學造飛機（坐在位子上，念歌詞，念到“推進器”“造得奇”時進行解釋。）
（3）念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復的現象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復的，造飛機，造飛機……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……；蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復說兩次。
（4）再次念歌詞。
（5）小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。（在座位上唱兩遍）
（6） 我們排著隊來做飛行表演，請小飛機們找個空位置站好，做動作的時候要整齊，神氣一點。
（四）合作游戲，練習唱歌。
1、 造飛機，造飛機，飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機，那兩個人能不能造一架飛機呢？
（1）幼兒自由討論。
（2）兩位老師示范合作表演。
（3）幼兒分配角色。（男生做機翼，女生做推進器）
（4）表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。
（5）交換角色表演。
2、我們來造一架大飛機，老師來做飛機的頭部，小朋友做機身。
（1）兩位老師帶領小朋友游戲。（兩位老師分別做兩架飛機的機翼，其他小朋友做推進器，一個跟著一個，唱兩遍）老師來做飛機翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著·老師，我們變成兩架大飛機，飛機要開得穩，歌要唱的好。
（五）結束活動。
到外面去繼續造飛機。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇4
活動設計背景
飛機是孩子們喜愛的玩具。通過玩具飛機激發孩子們的認知欲。用玩具飛機激發孩子們動腦動手，及繪畫藝術表現能力。
活動目標
1.讓幼兒通過觀察飛機模型，了解飛機構造，及種類和作用。
2.并能模仿飛機飛行的樣子。
3.培養孩子繪畫能力。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成？認識飛機的`種類和本領。培養幼兒的想象力和繪畫能力。
活動準備
1.樂曲《小飛機》錄音帶
2.繪畫的《小飛機》
3.飛機的頭飾若干和不同中類的飛機模型
4.水彩筆
活動過程
1. 請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀察。
2. 老師介紹各種飛機的構造.名稱和本領。
3. 通過介紹后孩子們能指認出來和說出各種飛機的本領。
4 讓幼兒自由發揮想象力，畫出自己喜歡的飛機。
教學反思
在本次活動中，我發現有的幼兒興趣不高，對認識飛機和繪畫飛機不熱情。我意識到可能是飛機頭飾有限，沒能帶上飛機頭飾的幼兒不高興，從而影響活動熱情。繪畫對小班的幼兒來說也是有一定難度。通過本次活動我反思到：在以后的教學活動中我一定要準備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇5
游戲目標：
1.給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2.通過游戲培養小朋友對飛機的興趣。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
游戲準備：
1.在室外選擇較平整的場地。
2.兒歌一首。
3.十只紙飛機。
組織過程：
1.準備活動。
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2. 引人游戲。
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3.開始游戲。
教師交代游戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4.教師小結。
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護。
游戲反思：
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。第一點，可取的`地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇6
活動目標：
⒈、模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。
⒉、能聽信號行動。
活動準備：
場地布置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(紅、黃、藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花，小籃子八個、小昆蟲若干(16個 以上)。
活動重點：
練習平衡、跑步的技能。
活動難點：
能平穩地走過平衡木。
活動過程：
一、 蜻蜓飛呀飛(隊伍：四列——兩列——四列——圓圈。)
師：我是一只小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機吧!我們現在站的這個圓圈就是我們的停機場，飛翔結束，小飛機要安靜地停在哪里?(停機場)現在把腳跟掂起來，音樂響起來，我們就開始飛翔! (音樂起)
( 隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上——飛過了土堆——鉆過了山洞……最后飛回圓圈)
二、小蜻蜓練本領。
師：接下來，小蜻蜓要練本領了。那就是“聽口令來飛翔。”請一只小蜻蜓來試一試。
(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。)
師：很多小蜻蜓在一起飛的時候，要注意什么?
(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領。
幼兒練習飛翔。(飛回停機場)
師：誰來說一說，你在練本領的時候有什么感覺?
(如：快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)
三、游戲
⒈、誰飛得最快。(個人競賽)
全體幼兒兩手側平舉模仿蜻蜓小飛機進行比賽。(三次)
師：我們從起點線開始，聽到老師的哨響開始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機，先飛到對面黃色的終點線。
⒉、 蜻蜓抓昆蟲。(團隊競賽)
師：看看我們身上的標記，同一種顏色的'就是一個團隊。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍、綠)
①交代要求
我們要完成的任務是“蜻蜓抓昆蟲”。每個隊要抓4只昆蟲，看哪一個隊最先抓完就是勝者。
小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞)，每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里，拍一下下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續去完成同樣的任務。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)
②幼兒分成四組比賽。
給勝利的隊伍發放獎牌。
四、放松活動
師：小蜻蜓們很出色地完成了任務，現在我們自己來敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂)
飛機為什么能飛上天大班教案 篇7
【活動目標】
1、會制作光飛機，快樂地進行游戲。
2、培養幼兒互相配合做游戲的習慣。
【活動準備】
小鏡子若干、黑色蠟光紙、小剪刀若干，光飛機一架。
【活動過程】
（一）引導幼兒觀察光飛機，激發參與活動的興趣。
教師出示一架光飛機，引導幼兒觀察這架光飛機是怎么做的，并說一說它的構造是怎樣的。
（二）教幼兒剪貼光飛機。
1、教師演示剪貼光飛機的基本步驟，
（1）將蠟光紙剪成與小鏡子一樣大小。
（2）在紙中間剪下小飛機的輪廓，粘在鏡子上面。
2、幼兒用提供的材料制作光飛機。
（1）幼兒操作，教師做適宜的指導。
（2）提醒幼兒及時把廢舊物品放入紙簍內，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
（三）組織幼兒探索玩光飛機。
1、教師組織幼兒玩光飛機：拿著小鏡子對著燈光將“光飛機”投影到墻上，隨著鏡子移動，飛機就飛起來了。提醒幼兒可以兩個小朋友同時玩，互相追逐著玩。
2、教師與幼兒一起把自己制作的光飛機展示在科學發現區內。
【活動延伸】
區域活動時，讓幼兒拿著自己制作的光飛機到外面的陽光下互相配合著玩。
【活動反思】
在這一活動中主要的`不足是在剪飛機輪廓的過程中幼兒的動手操作能力較差，不是很正確地進行剪，需要老師的鼓勵與幫助，增加幼兒的自信心，使他們更好的能完成任務。“剪貼光飛機”這一活動讓幼兒更好的了解了光與影的關系，剪貼好的“光飛機”可以放在科學發現區內，讓幼兒隨時做此游戲，從而獲得成就感。
【設計意圖】
剪貼“有趣的光飛機”是結合主題活動“科學放大鏡”而設計的，它可以促進孩子對光與影子的認識。剪貼光飛機的過程對幼兒來說有點難度，因而教師應給予他們自主探索的機會與時間，具體的引導他們克服困難，提升能力。結合目標給幼兒準備好操作的材料，充分讓幼兒體驗動手操作的快樂。本活動的重點是讓幼兒充分體驗動手操作剪貼光飛機，活動的難點是幼兒能正確的剪出光飛機的輪廓。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇8
一、教學目標
1、能借助漢語拼音正確認讀本課的10個生字：“吃、幫、究、迅、速、援、參、突、警、險”；讀準翹舌音“翅”和平舌音“速、參”；能在老師的指導描寫并記憶“究、迅、速、援、參”。
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在教師的指導寫下，嘗試讀出小海鷗和水上飛機對話的語氣。在閱讀感知課文內容的基礎上，能用直線劃出水上飛機用途的句子。
3、知道水上飛機是有特殊用途的飛機，能幫助人類完成各種任務，激發學生求知興趣，從小學科學、愛科學。
二、重點和難點
1、正確認讀10個生字。
2、在閱讀感知課文的基礎上，能用直線劃出水上飛機用途的句子。
3、能用“有的……有的……有的……的”句式介紹水上飛機的用途。
三、教學方法、教學策略
教學方法：
1、用多種形式朗讀，自主識字，了解課文內容。
2、小組合作進行說話訓練，培養合作探究精神。
3、課內外結合，激發學生求知興趣。
教學策略：
1、質疑、激發興趣策略。
2、語文讀書學習習慣養成策略。
四、教學準備
教師：
生字卡片；飛機和水上飛機的圖片；課文課件
學生：
課前預習（讀讀課文，圈出生字，標上小節號）；收集新型的交通工具。
教學過程
一、揭示課題
1、說說你所了解的飛機。（學生交流）
（出示水上飛機圖）師：我們知道船在水面上航行，飛機在天空中飛行。但是有一種新型的交通工具不但能在空中飛行，而且能在水面上航行，這就是——生齊答：水上飛機
2、揭題：33水上飛機（生齊讀）
3、師：水上飛機是什么樣子的？有什么本領用途呢？大家想不想去看看呀？讓我們跟著小海鷗一起去會會這位新朋友。
說明：
開門見山，直接點題，通過圖片和教師的簡要介紹，使學生初步感受到水上飛機的與眾不同，有效激發學生的學習興趣。
二、初讀感知，自學生字。
1、小組讀課文，自學生字。要求：讀準字音，讀通課文。
2、交流預習生字的情況。
（1）抽小組讀生字。
（2）你是怎樣記住這個生字的字形的？（交流“識字金點子”）
（3）你認為哪個字最難寫？（挑戰自我，寫寫最難寫的字）
（4）開火車讀字組詞。
（5）精彩詞句大展示（交流好詞好句，選詞造句）
（6）開火車每人讀一節，其他同學心里跟著讀，比一比，賽一賽看誰讀得好，互相評價，糾正字音。
說明：
二年級的學生對生字已經有了較強的自學能力，他們完全有能力自主識字，開火車每人讀一節，其他同學心里讀，讓每個學生都有任務，能使學生的注意力更加集中，培養學生良好的讀書習慣。
三、細讀課文，感知解疑。
1、師：水上飛機的樣子式怎么樣的呢？讓我們一起來學習第一節
（1）自由讀第一節，用直線劃出寫水上飛機外形的句子。（出示水上飛機的圖片）
（2）檢查：學生回答，師出示：白色船體的兩邊長了一對大翅膀。
（3）學生齊讀句子。
（4）看到這艘“白色船體的兩邊長了一對大翅膀”的怪船，小海鷗怎么想？
（5）“究竟”是什么意思？換個詞說說。
2、師：水上飛機究竟有什么本領呢？輕聲讀2——7節，用直線劃出水上飛機本領用途的句子。
交流檢查。
（1）你找到了幾句描寫水上飛機本領的句子？出示句子并配上圖片。
板書：迅速救援海上遇難的船只
給航行中的船只輸送物資
能從海中汲水，去撲滅森林的大火
隨時從海上起飛參加戰斗
（2）指名讀句子，男女生讀。
（3）讀了句子，你讀懂了什么？（小組討論，交流）
（4）水上飛機的本領可真大，誰能用“有的……有的……有的……還有的……”的句式來夸夸水上飛機。
（5）設情景，小組說話訓練。
（a）讓學生做水上飛機介紹自己的本領。
（b）讓學生做小海鷗介紹水上飛機的本領。
（c）你還知道水上飛機有哪些本領呢？請你來介紹一下。
（6）指導分角色朗讀對話（誰來當當吃驚的小海鷗）。
讀出各自不同的語氣。（小海鷗吃驚的語氣；水上飛機自豪的'語氣。）
3、學習最后一節。
（1）正當他們談得高興時，水上飛機響起了求救警報，究竟發生了什么事？齊讀第8節。
（2）出示句子，指導朗讀：對不起，東南海面有魚船遇險，我得馬上出發，前去救援。（著急的語氣）
（3）水上飛機是怎么做的？出示句子：水上飛機告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。
（a）指名讀。
（b）除了“迅速”外，句中還有哪個詞也寫出了水上飛機飛行速度很快？
（c）齊讀。
說明：
“書讀百遍，其義自見；不動筆墨不讀書。”低年級的語文教學以朗讀積累為主，結合劃劃句子及說話訓練，既讓學生理解了課文內容，又使學生的學習習慣在多種形式的讀中漸漸養成。
四、課外拓展，總結課文。
今天，我們學習了《水上飛機》一課，知道樂水上飛機的許多功能，還了解了一些新型的交通工具。隨著科學技術的發展，相信會有越來越多的新型交通工具誕生，使我們得生活越來越便利，越來越美好。如果你想對水上飛機或其他新型的交通工具又進一步的了解，可以繼續看書或上網查查資料，這樣就能獲得更多的知識和信息。
說明：
課內外結合，激發學生的求知興趣。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇9
活動目標：
1、學會折疊三角飛機，在玩耍中體驗折紙帶來的樂趣。
2、能進行簡單的裝飾，使飛機更美麗。
3、通過制作紙飛機送給朋友，表達自己對朋友的情感。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1、范例一個，水彩筆。
2、每人一張長方形紙。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
1、猜謎語，引入課題。
一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米;呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
教師：科學家發明了飛機真了不起，可以幫我們做很多的事情。今天老師用紙做了一架三角飛機(出示范例)，你們喜歡嗎?
2、教師講解示范折疊方法(1)長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平。
(2)展開找到中線，它像一條小河在中間。
(3)找到一條短邊上的兩個角，向中線折一邊折成一個三角形的形狀。
(4)找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角。
(5)找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角。
(6)找到中線，對折，飛機的翅膀合上了。
(7)用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。
(8)鼓勵幼兒用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
3、幼兒操作，教師指導提醒幼兒折疊時邊與邊，角與角都要對齊，并壓平折痕。幫助能力弱的幼兒完成作業。
鼓勵幼兒選用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
4、對完成作業的幼兒給予肯定。
讓幼兒觀賞各自飛機上的裝飾。
5、把裝飾好的'紙飛機，送給自己的朋友，表達自己對朋友的情感。
活動延伸
教師帶幼兒去戶外投擲飛機，賽一賽，看看誰的飛機飛得高，飛得遠。
活動反思：
讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。
飛機為什么能飛上天大班教案 篇10
活動目的：
1、發展幼兒的手眼協調能力，能較均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。
2、養成耐心、細致的折紙習慣。
活動準備：
1、紙飛機，紙飛機步驟圖。
2、正方形彩紙。
活動過程
1、 猜謎導入，引起幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友說個謎語，看看那個寶寶能猜出來是什么？
有人說我象老鷹，我說我象大蜻蜓，請你到我肚里來，立刻帶你到北京。
2、出示紙飛機。引導幼兒談談飛機的特征。
師：今天我們一起來學習折紙飛機。
飛機的身體是什么形狀的？它是什么樣子的？
小結：飛機的`樣子就像飛翔的小鳥，有一對大大的翅膀，是用來保持平衡的。下面我們就來學一學飛機是怎么折的。
3、教師分步示范折疊方法，重點講解翅膀的折法。
（1）首先要把一張正方形的紙對折，再打開。
（2）左右兩個角向同一方向對折。
（3）然后，反過來對折，邊對邊角對角。
（4）再向反方向外翻折出飛機的翅膀，飛機就折好了。
師：你們看看老師折的紙飛機和你們看到在天上飛的飛機是一樣的嗎？你們想學嗎？
4、幼兒動手操作，老師指導。
5、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣。
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