四年級(jí)數(shù)學(xué)《街心廣場》的優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-09-28 05:35:05 教案

　　教學(xué)目的：

四年級(jí)數(shù)學(xué)《街心廣場》的優(yōu)秀教案

　　結(jié)合具體情境，索求積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的瓜葛。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出題目。

　　1、通過情境圖，提供了廣場、花壇、地板磚的長和寬的信息，并引誘門生提出數(shù)學(xué)題目。門生能順?biāo)斓赜?jì)算出廣場、花壇的面積，進(jìn)一步商討“怎么樣計(jì)算出地板磚的面積？”，從而引發(fā)門生對(duì)廣場、花壇、地板磚的長和寬加以對(duì)比，并索求0.3×0.2的效果。

　　2、索求積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的瓜葛。

　　3、小組運(yùn)動(dòng)：索求0.3×0.2的效果。

　　二、匯報(bào)索求進(jìn)程。

　　通過兩組有聯(lián)絡(luò)的乘法計(jì)算，引誘門生發(fā)現(xiàn)計(jì)算小數(shù)乘法，怎么樣肯定積的小數(shù)位數(shù)。

　　三、小結(jié)

　　積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的瓜葛。

　　四、依據(jù)索求效果，配合列豎式。

　　行使上面發(fā)現(xiàn)的積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的瓜葛，來肯定積的小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　五、功課

　　完成練一練

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