除法數學教案

時間：2022-09-27 20:03:10 教案

除法數學教案

　　教學目標：

除法數學教案

　　1、經歷探索除到被除數的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程，并能正確計算。

　　2、培養自主探索、合作交流的意識和能力。

　　3、在解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯系，在成功的體驗中增強學習數學的信心。

　　教學重點：經歷探索除到被除數的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程，并能正確計算。

　　教學難點：在解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯系，在成功的體驗中增強學習數學的信心。

　　教學過程：

　　一、教學例題

　　1、創設情境，提出問題

　　出示例題圖，問：從圖上知道了什么？

　　要求后4天平均每天生產雞蛋多少千克，算式怎么列？

　　2、自主探索，解決問題

　　談話：4324商是幾位數，大約等于多少，請同學們先估算一下。

　　指名回答。

　　要求用豎式計算。教師巡視學生的計算情況。

　　評講：十位上的3除以4不夠商1怎么辦？商十位上的0能不能丟，為什么？

　　問：根據剛才的估算看看我們筆算的結果怎么樣？做題之前或之后的估算對筆算會有什么好處？

　　小結：做筆算除法時，除到被除數的哪一位不夠商1，就在那一位的上面寫0。為了防止漏寫0，最好在筆算之前或筆算之后再估算一下商的位數或大致結果。

　　二、完成試一試

　　出示題目，先說說商是幾位數，再計算。

　　學生獨立完成，指名板演。

　　統計正確率，幫有錯誤的同學分析錯誤原因，再訂正。

　　問：試一試的兩道題和例題相比有什么不同的地方？有什么相同的地方？你能得出什么樣的結論？

　　三、鞏固提高

　　1、想想做做1

　　學生獨立完成，指名板演，選兩題讓學生說計算過程。

　　統計正確率，指導有錯的學生分析錯誤原因，再訂正。

　　2、想想做做2

　　學生在書上獨立完成，要求：先找出錯在哪里，再改正。

　　談話：對于這節課所學的內容，你覺得在做筆算除法時要注意些什么？

　　四、作業

　　想想做做3、4

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