關愛生命善待自我主題班會教案
為期一周的“關愛生命 善待自我”生命健康教育主題班會在我們初一年級全體班主任的辛苦努力下圓滿結束了，取得了非常好的效果，達到了我們預期的目的。當前，生命健康越來越成為我們中小學校園關注的話題，如何幫助和正確引導學生認識生命、看待生命，樹立一個良好的生命價值觀是我們本次主題班會重點探討的內容。也是我們初一年級在當前教育形勢下本著對學生關愛的原則進行的一次很有意義的探索和嘗試。同時，本次班會的成功舉行對我們自身也是一個很大的感觸，是一個鮮活的教育。現就本次班會所取得的成效以及存在的一些問題總結如下：
一、 感動與感悟
首先，我們應該為我們自己感動。因為我們克服了太多的困難，在接到任務后，每一個班主任都緊急動員起來，盡管平時工作繁多，但都把本次班會作為當前頭等工作來做，從班會前的班級動員到班會鋪墊；從整個班會的精心構思策劃到課件的制作；從演員的挑選到節目的制作與排練；從每一句臺詞、每一個動作的編排到每一張圖片、每一首音樂的選定等等無不傾注了我們的時間與心血。我們在教育學生要學會關愛生命的同時也應該多多關愛我們自己的生命，也應該為自己的生命喝彩，為我們自己的這種熱情投入而感動。
其次，我們要為學生而感動。本次班會，學生的參與積極性非常高，許多學生都利用自己中午和傍晚的休息時間進行排練，有的甚至利用周末的時間進行積極的準備，在班主任的嚴格要求下一遍又一遍的不厭其煩的排練，這從班會現場情況就可以看出，比如（5）班的歌舞《感恩的心》、（2）班的小品《當地震來臨時》等表演的都非常熟練，效果非常的好。當然，還有許多我們并不是很清楚的學生辛苦排練的情況都讓我們老師為之感動。因此，就象學生處主任陳圖明在（5）班班會結束之后的點評一樣，“你們真不錯，你們辛苦了！”我們所有的班主任都應該對我們的同學說聲：“謝謝，你們辛苦了！”有這樣的一群可愛的學生這無疑給我們今后的工作帶來了更大的信心。我們也完全有理由相信，有這樣的一群學生，他們在學習生活的同時也能帶給我們不一樣的心情和感受！
同時，我們也在感悟生命。本次班會，各班都不約而同地選擇了從感悟生命開始切入主題，說明這是一個很好的切入點，而且方式多樣，內容豐富，比如（3）班的電影片段欣賞，（1）、（2）、（4）、（9）班的圖片欣賞，（6）、（7）、（8）班的故事的講述，（5）班的歌舞引入等等都非常好的引領學生走進關愛生命這個永恒的話題。另外，我們各班在策劃的同時非常注意各個細節的編排來制造一種感悟的氛圍，讓學生有所感觸、有所震撼。比如各班的各種有關生命的圖片，有關生命的故事，有關生命的詩歌，有關生命的視頻片段，有關生命的各種音樂等等，都讓學生在整個班會中都沉浸在一種對于生命的感悟之中，效果非常明顯。
二、思索與探求
本次班會成功的一大亮點就是各班的主題班會都充滿著一種理性的思索與探求。其實各班在接到這個主題之后，感覺最難的不是如何進行辛苦的前期準備，也不是如何想方設法的營造一種氣氛，難的是我們如何在整個班會中貫穿一種對生命從認識感悟到對生命的理性思考，再到回歸現實并關注自我生命安全的思路探求的問題。但我們在看完整個班會之后，感覺各班都對此作出了自己的比較好的詮釋，以（2）班為例，（2）班的班會先是以一組圖片加旁白讓學生走進生命這個話題，然后由學生表演小品《當地震來臨時》。這個小品有一個獨特之處就是它只是展示了一種現象，而并沒有給出答案，從而自然過度到學生針對小品中暴露出來的安全問題發表自己的意見，這樣就調動了學生思考的積極性，而不是將安全知識簡單的灌輸給學生，再加上學生表演到位，效果很好。之后又給出正確的安全措施指導，讓學生對安全問題有可一個初步的認識。隨后，又安排了一個關于校園內的安全隱患的討論，從而把學生思路拉回到現實中來，關注我們自己身邊的生命安全，教育目的十分明確，作用明顯。
再比如（7）班的視頻教育，事先先安排了學生表演3種不同的貼近我們生活的情緒狀態，讓學生先感悟到這就是我們平常生活中的情況，然后請學生來發表自己的看法，給出正確的排解措施。先不說其形式較為新穎，單就這種調動學生參與的積極性的思路就非常值得我們借鑒。還有（6）班的知識搶答等等都很好地實現了學生參與投入、學生積極思考、關注現實生活的各項教育目的，非常值得借鑒。當然這背后隱藏著我們老師和學生的大量辛苦的勞動，沒有我們老師和同學的汗水的付出也就不可能有如此具備震撼力的理性探討。
三、表現形式的多樣化。
首先是課件的精美制作。一個班會能否取得成功，課件在其中起著非常大的作用。本次班會，各班都各顯神通，力求課件精美，達到最好的效果。各班都已經不完全局限于簡單的powerpoint制作，而是利用多種手段豐富課件。盡管如此，各班在制作課件的過程中也都還時常有對自己不滿意的時候，也都有忍痛割愛的時候，對每一首音樂，每一張圖片都力求表達效果最好。比如（5）、（6）班詩歌朗誦的字幕顯示，（7）班的學生視頻，（1）、（2）班的視頻《鷹的放飛》、（8）班的《生命的誤解》視頻、（9）班的《生命的誕生過程》視頻等等都具有極強的生命表現力。同時，我們各班還能以一些班級圖片作為背景，這樣又拉近了學生與關愛生命這個話題的距離。
其次是表現方式的多樣化。本次班會各班都能以不同的表現方式來表現不同的內容，很好的起到了一種輔助作用，從不同的角度讓學生更加真切的感受生命的震撼力和沖擊力，也使學生更加切身地體會到身邊的人和事，從而關注生命，熱愛生命。比如，大家采用了圖片展示、故事欣賞、詩歌朗誦、視頻欣賞、歌舞表演、小品表演、現場采訪、知識競答等形式。這些形式表現的內容大都取裁于我們生活的真實片段，容易使學生產生一種親切感，也樂于接受。有的詩歌、小品等都是由我們學生自己創作并完成表演的，從多個角度實現了我們對于生命安全健康教育的目的。
總之，我們本次主題班會是一次成功的班會，教育目的是明確的，作用是明顯的。當然，我們在很多地方還存在著諸多的不足有待今后改進。比如，課件的進一步完善、主持人的選定和培訓、現場氣氛的營造和調動等等，當然最重要的還是圍繞中心主題的各個環節的編排、班會思路的邏輯性和嚴密性以及教育目的的實現程度都有待我們今后加以改進。
同時，通過本次班會的舉辦，我們各班主任也對如何開好一臺主題班會有了更進一步的認識，這將極大地提高我們自身的各項素質和水平，對我們本身也是一次非常好的鍛煉。
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