《萬歲母校》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《萬歲母校》教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、熟悉課文內(nèi)容，識記文章生字新詞;
2、把握文章主題，結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學子對母校的深情。
3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩，理解一些含義深刻的句子。
教學重難點：
1、反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。
2、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學子對母校的深情。
教具準備：錄音機，輕音樂。
課時安排：一課時兩課時
教學過程：
一、課前活動：資源共享端午節(jié)(37分鐘)
學生交流自己收集的與端午節(jié)的信息。
過渡：有很多學生有看大海的愿望，大海離我們太遠，今天我們會母校去看看板書：萬歲，母校。
二、制定學習目標(學生完成，35分鐘)
自由讀一遍課文，研析課文特點
預設：現(xiàn)代 敘事 詩歌 (板書：現(xiàn)代敘事詩)
三、學習新知：(4至5人一小組，自由結(jié)合，以小組為單位完成學習目標，20-25分鐘)
1、學生讀課文，整體感知內(nèi)容。
2、找生說主要寫了一件什么事?抒發(fā)了什么情?(主題把握)
(《萬歲，母校》是一首現(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的熱愛、贊美和眷念之情。)
3、小組匯報確定的生字新詞：
(小組代表上黑板書寫生字新詞)
4、分層次，概括內(nèi)容。
先小組代表發(fā)言，然后征求其他小組意見，統(tǒng)一意見后歸納：
(1)第1-2小節(jié)，點出建校五十年許多學生重新回到母校的感受。
(2)第3-7節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學生。再現(xiàn)了當年母校豐富多彩的校園生活。
(3)第8-11節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。
四、練習有感情地朗讀。(如有時間還可以找學生朗讀;分組比賽。)學生談感受。(學生完成，35分鐘)
五、作業(yè)：(學生、教師制定，35分鐘)
1、基礎題：識記書寫文中15-20個字詞
2、能力題：將課文改寫為記敘文
3、想象20年后的校園景象，寫一篇作文《20年后再相會》。
附 板書： (1-2) 重返母校
萬歲，母校 (3-7) 回憶往昔
(8-11) 共同祝愿
教學反思：
本節(jié)教學，我大膽地進行了課改嘗試，讓學生在課堂當主角，放手給學生表現(xiàn)的機會。學生在課堂上整節(jié)課都參與學習活動，鍛煉學生，讓學生學會學習。下課了，孩子們?nèi)砸猹q未盡，都圍著我七嘴八舌地說著。從他們的眼神中我讀懂了許多：他們喜歡這樣的學習方式，他們現(xiàn)在流露出對課文內(nèi)容的真情實感教育教學的結(jié)果不就是如此嗎?我不能錯失這樣的機會。
但更多的是反思，為什么備課時沒有考慮全面呢?時間掌控不是很準確，第一環(huán)節(jié)用時偏多(當時也是想照顧學生想說的愿望)，造成第四環(huán)節(jié)沒有完成，布置作業(yè)也很匆忙。可能是我過多地預設了自己對文本的感受，想當然地認為后面的環(huán)節(jié)很簡單，能把時間趕回來，就不免忽略學生對文本的體驗。
我決定第二天必須要上這課的第2課時，完成第四環(huán)節(jié)尊重學生的獨特感受，給學生時間，給學生這個表達機會!
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