小學(xué)二年級數(shù)學(xué)減法算式中各部分之間的關(guān)系教案

時間：2023-03-21 18:49:15 教案

　　教學(xué)要求：

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)減法算式中各部分之間的關(guān)系教案

　　1、使學(xué)生初步掌握減法算式中各部分之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系，學(xué)會用減法驗(yàn)算減法，進(jìn)一步提高驗(yàn)算減法的能力。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生探索和抽象、概括的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、口算

　　50 — 30 = 74 — 50 = 63 — 21 =

　　50 — 20 = 74 — 24 = 63 — 42 =

　　30 + 20 = 50 + 24 = 21 + 42 =

　　2、一道減法算式，可以有一道加法和一道減法算式和它對應(yīng)。減法算式各部分之間是不是也有什么聯(lián)系呢？今天我們就來學(xué)習(xí)減法算式中各部分之間的關(guān)系。（板書課題）

　　二、教學(xué)新課。

　　1、教學(xué)例5。

　　a) 提問：電線上原來一共有多少只燕子？飛走幾只？還剩幾只？

　　b) 出示第（1）題，學(xué)生讀題。提問：怎樣列式計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生說，師板書：

　　14 － 8 = 6（只）

　　被減數(shù) 減數(shù) 差

　　提問：這個算式里，被減數(shù)減數(shù)得到什么？反過來說，差等于什么？（板書：差 = 被減數(shù)－減數(shù)）

　　c) 出示第（2）題。

　　提問：這道題已知的是減法里的什么數(shù)，求的是什么數(shù)？用什么方法計(jì)算的？減法算式里減數(shù)等于什么？（減數(shù) = 被減數(shù) －差）

　　d) 出示第（3）題。學(xué)生口答算式和答案，教師板書。提問：這道題里已知的是什么數(shù)，求的是什么數(shù)？用什么方法計(jì)算的？誰能根據(jù)第3題說一說，被減數(shù)、減數(shù)和差之間還有什么關(guān)系嗎？（被減數(shù) = 減數(shù) ＋差）

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：減法算式里的差，是用被減數(shù)－減數(shù)來求的，減法算式里的減數(shù)要怎樣求呢？被減數(shù)呢？說明是減法算式中各部分之間的關(guān)系。

　　1、做“想想算算”第1題。

　　2、教學(xué)例6。

　　（1）提問：我們過去驗(yàn)算減法算得對不對，用的什么方法？應(yīng)用了減法算式中各部分之間的關(guān)系里的哪一個式子？

　　說明：除了應(yīng)用被減數(shù) = 減數(shù) ＋差可以驗(yàn)算減法算得對不對之外，還可以用被減數(shù)算出的差，看得到的是不是原來的減數(shù)來驗(yàn)算。如果得到的是原來的減數(shù)，說明原來的計(jì)算做對了。

　　（2）出示例2。指名板演，想一想，怎樣用減法驗(yàn)算？

　　提問：算出的得數(shù)和哪里的數(shù)一樣？說明前面的減法算得對不對？在橫式里寫哪一個得數(shù)？怎樣用減數(shù)驗(yàn)算減法？這樣驗(yàn)算的根據(jù)是什么？

　　2、做“想想算算”第2題。

　　三、課堂練習(xí)

　　1．做練習(xí)十七第1題。

　　2．做練習(xí)十七第2題。