《人的高貴在于靈魂》優秀教案

時間：2022-10-12 09:23:06 教案

《人的高貴在于靈魂》優秀教案

　　教學目標

《人的高貴在于靈魂》優秀教案

　　1、能深刻理解文章的中心論點——人的高貴在于靈魂，努力追求純正的精神追求。

　　2、能把握文章的結構，理清文章的論證思路。

　　3、通過對語句的賞析，品味議論文準確簡明的語言。

　　教學重難點

　　1、能深刻理解文章的中心論點——人的高貴在于靈魂，努力追求純正的精神追求。

　　2、能把握文章的結構，理清文章的論證思路。

　　教學安排：一課時

　　教學過程：

　　一、介紹周國平導入，推薦周國平的經典散文。今天我們要來學習他的一篇談人的精神追求的哲理性的議論文，看看是否能從中獲得一些啟發。

　　二、整體感知

　　1、自由朗讀課文，思考：本文的中心論點是什么？它是如何提出來的？

　　（學生朗讀、思考、交流）

　　教師評點小結：文章的中心論點就是——人的高貴在于有靈魂。

　　文章由引述帕斯卡的名言入題，然后對帕的話進行闡釋。“可是”一轉，指出正“因為人有一顆有思想的靈魂”，所以“人依然比宇宙間任何東西高貴得多”，說明“靈魂”正是人的高貴所在。然后以退為進，“當然不能也不該否認肉身生活的必要”，以“但是”一詞，突出自己的觀點——人的高貴在于靈魂，接著，還對自己的觀點稍作補充，說明內心世界的差異決定了人的高貴、平庸乃至卑鄙。

　　2、讓我們一起讀課文第一小節，再次明確作者所要論述的觀點。

　　3、請同學們按“提出問題——分析問題——解決問題”的思路劃分文章的結構層次，和同桌一起完成以下表格。

　　段落內容

　　提出問題 1

　　分析問題

　　解決問題 7

　　（學生思考、討論、交流）

　　（教師引導學生關注各段落間的過渡句，體會過渡句的簡明扼要、承上啟下之特點，感受本文嚴謹的論述結構。）

　　教師小結:本文結構嚴謹、思路清晰。先提出論點，稍加闡釋，然后列舉三個古今賢哲典型的事例來論正觀點，緊接著又以一個少女和許多青年畫家為例，贊頌有著純正追求的青春歲月。最后得出結論，表達期望——祝愿人們保持純正的追求。

　　三、精讀品析

　　請用圈點勾畫批注的方法細讀課文，體會文章的語言特點。

　　教師小結：本文語言準確簡明，表達概括有力，對事例的敘述既生動，又概括；對道理的分析，嚴謹周密。