圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案

時(shí)間：2022-11-11 22:24:46 挺教案

圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案（精選10篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案（精選10篇）

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

　　2.學(xué)習(xí)用花紋，格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。

　　3.對(duì)裝飾畫(huà)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長(zhǎng)、正方形的.圍巾狀）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入課題。

　　教師：冬天來(lái)了，天氣非常寒冷，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我們?cè)鯓觼?lái)防寒呢？

　　二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。

　　這是什么？（圍巾）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）

　　花紋什么地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子……）

　　三、裝飾圍巾，幼兒作業(yè)。

　　1、我們今天也來(lái)裝飾圍巾，你喜歡什么樣的圍巾？你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝飾你的圍巾呢？（幼兒講述）。

　　2、看看我們有什么東西呢？（水彩筆）

　　3、教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)。

　　4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　四、評(píng)講幼兒作品。

　　1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣？

　　2、你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

　　2．學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　3．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。

　　2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

　　3．正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤(pán)，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

　　二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。

　　1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

　　2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

　　3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。

　　三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。

　　1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫(huà)面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

　　2.染好后，小心地將染紙打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上。

　　3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。

　　4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)審美情趣。

　　活動(dòng)反思：

　　喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季，為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車(chē)去森林王國(guó)的.游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過(guò)程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)顏色的深淺搭配，裝飾圍巾。

　　2、感受完成任務(wù)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物圍巾5條，深淺搭配，簡(jiǎn)單圖案的。

　　2、圍巾圖片、信封、黑板、小夾子、線。

　　幼兒準(zhǔn)備：

　　1、水彩筆、油畫(huà)棒

　　2、勾線筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、任務(wù)卡引出主題，直接導(dǎo)入

　　出示一封信和任務(wù)卡

　　師：小朋友看看這是什么？幼：是一封信

　　師：這是老師昨天收到的一封信。《是爸爸去哪》欄目組寄來(lái)的，里面一張任務(wù)卡。讓我們一起來(lái)看欄目組給我們布置了什么任務(wù)？

　　師：任務(wù)內(nèi)容：欄目組想要給貧困山區(qū)的小朋友送去一些過(guò)冬的圍巾，但是他們又想不到太多設(shè)計(jì)方案。想請(qǐng)中一班的小朋友來(lái)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一些漂亮圖樣！

　　二、展開(kāi)活動(dòng)

　　師：在設(shè)計(jì)之前我們一起來(lái)欣賞一下，漂亮的圍巾。

　　1、出示：淺藍(lán)色和深藍(lán)色搭配的圍巾

　　師提問(wèn)：

　　小朋友來(lái)看一看這條圍巾上面有哪些圖案？

　　這些圖案是什么顏色?

　　這條圍巾的底色又是什么顏色？

　　師：這條圍巾的圖案是淺色，底色是深色，原來(lái)這樣一深一淺的顏色搭配起來(lái)的`圍巾很好看。

　　2、依次出示黃色和黑色深淺搭配的圍巾

　　師：老師還帶來(lái)了兩條漂亮的圍巾，我們一起來(lái)看一下。

　　出示：黃色和黑色搭配的圍巾，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

　　師提問(wèn)：

　　小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不一樣。

　　3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶結(jié)圖案深淺搭配的圍巾

　　出示：淡粉色和黑色搭配的圍巾，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

　　師提問(wèn)：

　　小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不同？

　　老師還有很帶來(lái)了很多的漂亮圍巾，老師把它掛在黑板上。小朋友一起欣賞一下。

　　三、引出繪畫(huà)任務(wù)紙

　　現(xiàn)在我們?yōu)樯絽^(qū)的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)圍巾圖樣吧。

　　師:在畫(huà)之前，請(qǐng)你們聽(tīng)清楚李老師的要求，你也可以自己想象設(shè)計(jì)更漂亮的圖案，用你喜歡的圖案和顏色來(lái)裝飾圍巾。想好你要設(shè)計(jì)圖案，用記號(hào)筆畫(huà)出來(lái)，然后用油畫(huà)棒和水彩筆進(jìn)行涂色。但是一定要注意顏色的搭配的漂亮點(diǎn)。這樣的圍巾山區(qū)的小朋友才會(huì)更喜歡。

　　我們開(kāi)始動(dòng)手吧！

　　四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）隨時(shí)觀察，隨時(shí)評(píng)價(jià)

　　1、指導(dǎo)幼兒，用圖形，圖案來(lái)裝飾，有規(guī)律的深淺搭配涂色。

　　2、指導(dǎo)能力較弱的幼兒正確使用顏色，深淺搭配裝飾圍巾。

　　五、作品展示，評(píng)價(jià)總結(jié)

　　1、請(qǐng)幼兒把完成好的作品，夾到黑板上進(jìn)行展示和欣賞。

　　2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的圍巾運(yùn)用了那些深淺搭配的顏色。

　　師：哇，小朋友你們可真能干。設(shè)計(jì)了這么多漂亮的圍巾圖樣。經(jīng)過(guò)你們裝飾出來(lái)的圍巾，可是真漂亮呀！

　　師：那誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的那條圍巾圖樣。

　　圍巾圖樣上有什么圖案？底色用了什么顏色？

　　教師鼓勵(lì)肯定：這樣的搭配，非常漂亮，相信山區(qū)的小朋友們也一定會(huì)很喜歡的！

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　我們一起把這些圍巾圖樣裝進(jìn)信封里，寄給《爸爸去哪》欄目組，他們收到后會(huì)把今天設(shè)計(jì)最漂亮的圍巾圖樣，送到加工廠制作好圍巾，就能送到山區(qū)的小朋友手里！

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單與變化的點(diǎn)，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

　　2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各式各樣的手套，圍巾若干。

　　2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。

　　3.蠟筆，勾線筆等美工材料。

　　4.PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在是冬天天氣很冷對(duì)不對(duì)，那我們應(yīng)該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢？

　　答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。

　　問(wèn)：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以怎么樣做呢？

　　答：戴手套吧，戴圍巾。

　　1.欣賞圍巾，手套。

　　（1）幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來(lái)的圍巾和手套。

　　問(wèn)：圍巾是什么顏色的？上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案？

　　答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。

　　（2）說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么？

　　（3）結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的圍巾和手套，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。

　　（4）觀看制作好的PPT,告知幼兒手套變得圖案是對(duì)稱(chēng)的，兩只手是一樣的.。

　　2. 幼兒裝飾活動(dòng)：

　　天氣冷了，我們小朋友們自己動(dòng)手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎？我們一起來(lái)"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"

　　（1）建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的兩只手設(shè)計(jì)時(shí)圖案要對(duì)稱(chēng)的。

　　（3）教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平常看到、用過(guò)和吃到過(guò)的幾種材料，通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最后，通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫(huà)的方法來(lái)裝飾圍巾。

　　2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣啊？為什么？

　　2、天氣越來(lái)越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？

　　3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）

　　4、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。

　　（給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過(guò)回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫(huà)方法。）

　　二、示范講解

　　1、咦，誰(shuí)來(lái)了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）

　　師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”

　　（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）

　　好啊，你等等，我馬上做一條送給你。

　　2、瞧，許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮，看看來(lái)了那些印章寶寶？

　　（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）

　　3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請(qǐng)印章寶寶幫忙。看，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

　　山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

　　……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫(huà)。

　　4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！

　　（“小熊”手拿圍巾，開(kāi)心地說(shuō)：這花圍巾真漂亮，謝謝你，劉老師！不過(guò)……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）

　　5、寶寶們，你們?cè)敢鈳椭⌒軉幔浚ㄔ敢猓?/p>

　　（用“幫忙”小熊的方法來(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人的情感，從而體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫(huà)圖案。

　　2、提醒孩子注意保持桌面地面的`整潔。

　　（操作過(guò)程中，給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。）

　　四、講評(píng)展示：

　　1、寶寶們們真能干，打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢！一起去看看吧！（電視機(jī)放《時(shí)裝表演》）

　　2、寶寶們，小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢，來(lái)，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來(lái)表演吧！（放音樂(lè)：時(shí)裝表演）

　　3、把圍巾送給小熊的朋友。

　　（“時(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié)，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過(guò)表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，有一種成就感。）

　　活動(dòng)反思：

　　本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性，既滿(mǎn)足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中，他們運(yùn)用這些平常生活中常見(jiàn)的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等，通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿(mǎn)足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得快樂(lè)的活動(dòng)。

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。

　　2.了解河蚌的作用，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　3.能畫(huà)出河蚌，并用喜歡的線條和圖案裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.河蚌實(shí)物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒觀察。

　　2.河蚌、珍珠的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)出小客人。

　　小朋友們，前幾天我們班的自然角里來(lái)了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請(qǐng)出來(lái)吧！

　　2.教師出示河蚌，請(qǐng)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　　（1）河蚌生活在哪里？

　　（2）河蚌的前面和后面一樣嗎？

　　（3）兩片貝殼的背面是怎么連起來(lái)的？

　　教師小結(jié)：

　　河蚌是生活在淡水水底的`動(dòng)物貝殼的前面是圓圓的，后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的

　　3.幼兒觀察河蚌的圖片并思考：

　　（1）河蚌的口在哪里？

　　（2）河蚌能做什么呢？

　　（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答）

　　4.教師結(jié)合幼兒的回答和圖片，介紹河蚌的作用。

　　（1）河蚌可以形成天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠。

　　（2）蚌肉可以燒、烹、燉著吃，能清熱解毒。

　　（3）蚌肉和蚌殼可以分別加工，能喂養(yǎng)動(dòng)物。

　　5.畫(huà)河蚌。

　　（1）原來(lái)河蚌這么有用，那你們想不想畫(huà)一畫(huà)它呢？

　　（2）教師示范畫(huà)出河蚌，在上面畫(huà)上好看的花紋和圖案

　　（3）幼兒自由畫(huà)出河蚌，教師巡回指導(dǎo)6.展示作品幼兒展示自己的作品，并與同伴互相交流。

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、日期活動(dòng)名稱(chēng)娃娃的圍巾執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。

　　2、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進(jìn)行均勻涂色。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　圍巾實(shí)物、范例三份

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小朋友的'圍巾

　　你們看，這是什么呀？（圍巾）

　　你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來(lái)說(shuō)、）

　　二、出示范例

　　老師也畫(huà)了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）

　　你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？

　　1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。

　　2、波浪線的花紋，五顏六色。

　　3、格子圍巾，三種顏色交替涂。

　　你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來(lái)，老師來(lái)示范給你們看。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)

　　每個(gè)人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時(shí)候要涂均勻，不要涂到線外。

　　四、交流分享

　　誰(shuí)的圍巾最漂亮？

　　價(jià)值分析：

　　讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。

　　范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺(jué)沖擊。

　　幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種蔬菜，了解它們的基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)用蔬菜印章印畫(huà)圍巾的方法，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同的蔬菜印章，紅黃綠三色顏料，圍巾人手一條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)蔬菜，激發(fā)興趣

　　1、我這里有個(gè)神奇的袋子，里面裝幾個(gè)寶貝。想知道嗎？誰(shuí)來(lái)摸一摸。

　　2、這個(gè)袋子里到底裝了什么寶貝呢？我們一起來(lái)喊它出來(lái)吧。寶貝寶貝快出來(lái)！（出示一個(gè)胡蘿卜）哈哈……它是誰(shuí)呀？看這個(gè)胡蘿卜是什么顏色的？（集體說(shuō) ，個(gè)別說(shuō)）是什么樣子的？

　　師小結(jié)：胡蘿卜是橘黃色的，一頭大，一頭小，圓圓的

　　3、再請(qǐng)一個(gè)寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認(rèn)識(shí)嗎？吃過(guò)嗎？

　　4、我的口袋里也有個(gè)寶貝呢！（出示青椒）這又是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色的？

　　5、教師小結(jié)：這些胡蘿卜、蓮藕、青椒，它們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蔬菜，（齊說(shuō)）它們的營(yíng)養(yǎng)可好啦，我們要多吃蔬菜，我們喜歡吃蔬菜，身體健康多快樂(lè)。這些蔬菜不僅好吃，我還把它們變成了各種各樣的印章來(lái)呢，想看嗎？

　　6、逐一做胡蘿卜、青椒、蓮藕印章。

　　這是什么蔬菜呀？胡蘿卜變變變，變成胡蘿卜印章。

　　這是什么蔬菜呀？蓮藕變變變，變成蓮藕印章。

　　這是什么蔬菜呀？青椒變變變，變成青椒印章。

　　二、欣賞圍巾、示范印畫(huà)圍巾。

　　1、今天，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾。看！這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾，漂亮嗎？什么地方漂亮呀？（針對(duì)圖案，顏色來(lái)談）

　　2、小結(jié)：圍巾真漂亮，有花朵的圖案，有圓形圖案……，有紅色的黃色的綠色的真漂亮，這些漂亮的圖案是用蔬菜寶寶印出來(lái)的。

　　3、教師示范：我們一起來(lái)看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料，親一親，親親這里，親親那里，這里是白的也要親親，送回家。換個(gè)印章蘸蘸顏料，親親這里，親親那里，送回家。哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試試的。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦，好漂亮呀，趕快送到這里吧。待會(huì)寶寶做的圍巾也要送到這里來(lái)。

　　三、孩子操作寶寶也想用印章來(lái)做花圍巾嗎？我為你們準(zhǔn)備了長(zhǎng)方形和正方形的.圍巾，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。在印的時(shí)候小印章呀要大家一起用，你讓我，我讓你，用好了把它送回家。手臟了要用小毛巾擦一擦。寶寶門(mén)快去找個(gè)位子動(dòng)手吧。

　　四、評(píng)價(jià)開(kāi)火車(chē)去欣賞花圍巾。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中目標(biāo)達(dá)到了，幼兒參與的興趣很高，也存在一些不足的問(wèn)題，給幼兒配的材料有點(diǎn)少。幼兒看見(jiàn)剪紙操作材料積極性很高，這節(jié)活動(dòng)課孩子們興趣很高，孩子們自由互相評(píng)比，如果讓我從新上這節(jié)課我會(huì)從實(shí)踐過(guò)程中去改進(jìn)，更完善。

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫(huà)的方法，繪制美麗的圍巾。

　　2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫(huà)，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

　　3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫(huà)的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份；抹布和桌布每組1塊。

　　2、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

　　3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

　　4、范例1份。

　　5、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　師:小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　幼兒:愿意

　　師:那怎么幫娃娃呢？

　　2、教師示范講解用彈珠滾畫(huà)的方法。

　　1）教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫(huà)工具。

　　教師：請(qǐng)小朋友看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤(pán)子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？

　　2）教師示范用玻璃彈珠繪畫(huà)方法。

　　教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的`小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤(pán)子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤(pán)子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)。

　　1）教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

　　教師：玻璃彈珠自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙？

　　幼兒:需要

　　教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,在你的白圍巾上畫(huà)畫(huà)了

　　2）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫(huà)、向后畫(huà)、向左畫(huà)、向右畫(huà)，還可以繞圈畫(huà)，看看玻璃彈珠畫(huà)出的畫(huà)有什么變化。

　　3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

　　我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧。

　　圍巾的中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　正值冬天，孩子們對(duì)于寒冷的天氣，有了許多取暖的好方法，而戴圍巾就是方法之一。現(xiàn)在的圍巾已經(jīng)不單單只局限于保暖一種功效了，還起到了美觀的`作用，孩子們互相之間也會(huì)聊一聊自己圍巾的花紋和顏色。借助這個(gè)契機(jī)，我根據(jù)中班數(shù)領(lǐng)域的認(rèn)知要求，創(chuàng)設(shè)了"美麗的圍巾"這次集體教學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒感知規(guī)律排列的美，并積累一些不同排序規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情景中，觀察、發(fā)現(xiàn)圍巾顏色排列的規(guī)律，并嘗試用三種的顏色進(jìn)行有規(guī)律地排列，積累不同排序規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒大膽表達(dá)想法，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　積累不同排序規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用三種的顏色創(chuàng)編規(guī)律進(jìn)行排列。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)反思：