五年級美術上冊《皮影》教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的五年級美術上冊《皮影》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇1
教學目標
知識與技能目標：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統民間藝術的特色。
過程與方法目標：嘗試運用明膠片或紙板設計制作造型新穎、別致的皮影作品。
情感態度與價值觀：培養學生欣賞美、表現美的能力，激發學生對民間藝術的熱愛之情。
教學重難點
重點：學會利用先分解、在組合的方法來制作影偶。
難點：人偶的制作。
教法學法
觀察欣賞、講解示范、制作表現
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、視頻導入
播放一段皮影戲錄像，燈光戲影間舞動的皮影精靈和具有創作的影像，讓學生耳目一新。
教師揭開課題：皮影戲（板書)
二、了解皮影
1、教師提問的形式讓同學說出對皮影的認識。在由教師概括和總結。教師板書：皮影戲也叫做影子戲，是影戲文化的一種，是中華民族創作的一種獨特的民間藝術，在宋代就已經成為市井流行的`一種表演技藝。
2、教師出示圖片，并讓同學利用光和影在幕后做出各種影像讓同學更加了解光和影的作用，以及對皮影戲的認識。
三、探究方法
觀看皮影制作的視頻，讓同學更加了解皮影的制作方法，有利于學生課下作業的創作。讓同學知道素材的豐富性，對皮影造型色彩的認知。
四、創作表現
1、作業要求：學習活動一，參照步驟圖制作一幅民間皮影人物形象圖。
2、學生練習、教師巡回指導。
五、評價交流
對學生的課堂表現給予評價，給予學士對皮影知識可以前準備的肯定，以及對學生課下作業的鼓勵。
學生欣賞皮影藝術。
1、學生說出對皮影的認識。
2、了解皮影表演過程及皮影戲。
學習皮影的制作方法。
學生按學號自由組合，三人為一組嘗試練習，按照要求完成作業。
自評、互評。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇2
一、活動目標：
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點，并初步嘗試制作簡略的皮影，從而進一步了解我國的傳統皮影。
2、在活動中，積極地看、說、做，培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。
二、活動準備：
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動過程：
（一）、欣賞皮影戲
1、說明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個辦法，學做皮影。
2、了解皮影好玩的特點：身體各部位會活動。
（二）、分組觀察皮影
提問：1、皮影為什么會活動？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動？
（三）、集體討論皮影的特點
1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結果。
2、討論：皮影為什么會活動？（是用線穿上的，未固定住；而且是用鐵絲穿上，進行操作）皮影都是什么部位在動？是手的哪里啊？（身體各部位的關節處）
（四）、探索皮影的.制作
師：我們把皮影身上的特點都找了出來，這個皮影對我們來說一點都不難了，接下來我們學做這個皮影。
1、觀察材料，在投影儀上示范活動處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影，重點指導訂書針的使用。
（五）、用自己制作的皮影進行合作表演，體驗成功感。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇3
教學內容：
《皮影戲》屬于“造型·表現”領域。在《剪紙》學習剪刻方法的基礎上，將平面的剪紙制成會活動的影偶，主要是做皮影、演皮影。中國皮影戲被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，本課通過欣賞皮影表演現場圖、皮影人偶圖片、傳統皮影制作步驟圖等等，讓學生掌握皮影戲在表現內容、色彩、形式上的特色，能理解和運用視覺語言，積極參與民間文化的傳承，共享皮影藝術的繪畫、雕刻、演唱、動作之美，增強學生的民族自豪感。新的美術課程標準，對弘揚優秀的中華傳統文化、民族民間文化給予了高度的重視，并作為一種對立統一的關系與多元文化觀相提并論。
教學目標：
知識與技能：對皮影藝術有初步的了解，掌握皮影制作的流程和工藝。
過程與方法：通過設計制作和參與表演，更加全面地體會皮影藝術的獨特魅力，提高審美能力。
情感、態度和價值觀：發現和感知皮影藝術的美，熱愛中國傳統文化。
教學重點：
了解皮影的藝術特點和制作方法。
教學難點：
掌握皮影制作的方法。
教學過程
一．組織教學
二．導入
皮影的傳說與歷史：“有一種藝術，是完整的戲劇，比莎士比亞早1800年；使用影像，比盧米埃爾發明的電影早2100年；是純粹民間具有‘搖滾’精神的音樂，比貓王早2150年。這種藝術是中國獨有的，這就是皮影戲？？”皮影最早誕生于2000年前，俗稱“影子戲”，是我國古老而神奇的戲曲藝術，因為它比電影出現的早，也被認為是現代電影的鼻祖。
同學們很喜歡看電影動畫片，那你有沒有見過這種形式的？（欣賞教師準備的圖片皮影戲資料）導入本課——多姿多彩的皮影。請同學們看我們組給大家搜集的有關皮影的'美麗傳說。
三．講授新課
1．皮影：課本上這些多姿多彩的人物是用皮革作出來的，叫皮影。皮影俗稱燈影戲成燈影戲，是中國最古老的戲劇形式之一。
2．介紹皮影戲的發展歷史：源于2000余年前的中國古代長安，盛行于唐、宋。至今仍在中國民間普遍流行，堪稱中國民間藝術一絕。皮影選用上等牛皮，經過刮、磨、洗、刻、著色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的藝術創意汲取了中國漢代帛畫、畫像石、畫像磚和唐、宋寺院壁畫之手法與風格中國不少地區都有皮影，其中陜西皮影造型精巧別致，刻工細膩，
施色考究，堪稱中國皮影的上乘之作，具有極高的觀賞和收藏價值。
3．我國著名幾個皮影戲產地：河北皮影、陜西皮影、甘肅皮影、山東皮影、北京皮影。
4．學生欣賞課本，復習學過的知識。
5、皮影在現代設計中的運用：
1、景觀設計
2、平面圖案
3、舞蹈元素
4、影視作品等等
觀賞作品《桃花源記》以皮影為元素的中國動漫
四．課后小結
復習鞏固本節課所學的知識：皮影是我國獨特的民間藝術形式，這些皮影都是精美的民間工藝，我們應該熱愛我國的傳統工藝。
五、作品評價，展示交流
1、小組派代表介紹本組作品以及設計意圖；選出好的作品集體欣賞交流；
2、教師進行總結性評價和補充，以鼓勵為主。
六、課堂小結，布置作業
教師進行課堂總結：回顧主要內容，強調重難點。同時鼓勵學生在日常生活中善于觀察、肯于動腦，能夠發現傳統文化和現代生活的交匯之處。
作業：搜集皮影戲的知識，下節課給同學們分享。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇4
活動目標：
1.模仿并創編皮影人的各種動作，控制身體創意造型。
2.能控制身體的關節隨音樂表演。
3.愿意參與音樂活動。
活動準備：
1.比較亮的燈（太陽燈），白色的幕布。
2.視頻《俏夕陽》、音樂《快樂的皮影人》。
活動過程：
1.與幼兒一起欣賞視頻《俏夕陽》，激發幼兒活動興趣。
欣賞完提問：剛才視頻上的人在做什么？她們的動作和我們平時的動作有什么不一樣？你覺得皮影人走路時的樣子像什么？
2．再次觀看視頻，分析皮影人的動作姿態，簡單模仿她們的動作。
看完視頻以后提問：皮影人的胳膊是什么樣子的？你覺得皮影人的胳膊還可以是什么樣的？皮影人的脖子是什么樣子的？皮影人的腿是什么樣子的？她們是怎么動的'？
請個別幼兒到臺上表演，捕捉幼兒造型，分析、講解動作，并請全體幼兒模仿。通過練習掌握皮影人動作夸張、僵直的典型特點。
3．播放《快樂的皮影人》音樂，請幼兒聽音樂自己創編皮影人的動作。小朋友，你覺得皮影人還可以做什么動作？自己試一試吧！
請幼兒隨音樂自由表演，教師隨機提煉兩個幼兒自創的動作，通過自身參與引導幼兒做出有趣的動作。
4．請個別幼兒展示自己創編的動作，教師用簡單的動作符號做記錄請個別幼兒表演，教師提升規范一下后，帶領全體幼兒模仿練習。
5．請幼兒聽音樂把創編的動作連起來表演，注意提醒幼兒 8 個節拍換一種動作。教師可以利用簡單記錄的動作符號提醒幼兒變換動作。
6．傾聽音樂最后部分，請幼兒在最后結束時創編造型，并擺出自己喜歡的造型。聽音樂再次完整表演。請小朋友每人想一個自已喜歡的造型在音樂結東時擺好。教
師分析幼兒擺的造型的特點，幫助幼兒完善造型。
7．拉上窗簾，拉開幕布，打開燈光，請幼兒做“皮影人”進行表演。可以部分做演員部分做觀眾，交換欣賞。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇5
活動目標：
1、學習基本的印染技巧與方法。
2、了解民間皮影人的特點，對印染活動感興趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動重難點：
學習基本的印染技巧與方法。
活動準備：
經驗準備：了解了一些有關民間皮影人的知識。
材料準備：底版：淺色的色卡紙；記號筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實現用硬紙板做好的三角燈籠若干。
活動過程：
一、了解民間皮影人
1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。
2、觀察民間皮影人的主要特點。
二、教師講解示范
1、抓住民間皮影人的特點進行作畫，人物的動作可以是各種各樣的。
2、用各種線條和圖形來裝飾皮影人。
3、選擇顏料進行印染，重點講解印染的`技巧和方法。
4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。
三、幼兒制作，教師指導
1、鼓勵幼兒創作出不同動作的皮影人，并能用各種線條來裝飾。
2、重點指導印染的技巧和方法
四、 展示幼兒作品，互相觀賞評價。
活動反思：
從激發幼兒創作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創造、表現與合作的樂趣。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇6
活動內容：
皮影表演
活動目標：
1、知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。
2、激發孩子表演皮影戲的興趣。
活動過程：
1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。
2。認識皮影，了解皮影戲的表演方式。
（1）出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
（2）了解表演皮影戲需要的道具。
3、觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。
了解皮影的.特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。
4。觀看皮影制作過程（取皮→刮皮→漿皮→造型構圖→鏤刻→著色涂油）。
活動延伸：
1、美工區：制作皮影。
2、表演區：表演皮影戲。
活動效果：
幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗；能積極發表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見；能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇7
活動目標：
1、大膽表現皮影的動態，感受皮影表演的樂趣。
2、知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，產生喜愛民間藝術的情感。
活動準備：
皮影戲的視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號筆、炫彩棒等。
活動過程：
一、欣賞皮影（意圖：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。）
請小朋友來猜一個謎語，謎底是中國人發明的，是中國傳統文化。說話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關節能夠動一動，扁扁身體會表演。
1、師：小朋友，前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲，你們覺得皮影戲好看嗎？
教師小結：是呀！皮影戲是我國最古老的劇種之一，是中國人發明的，演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，連外國人也很喜歡呢！
2、師：今天老師帶來了一些皮影的圖片，這些圖片上的動作都是不一樣的，一起來看看吧！
欣賞PPT1—3：請幼兒來模仿動作。
師：你們模仿的都很像，這些皮影人的'每個關節都可以活動，這樣表演起來才生動，大家才愛看。
跟著音樂做動作。
欣賞PPT3：皮影人非常的特別、是我們中國人的驕傲。你覺得皮影人哪里最特別？
小結：皮影人衣服的線條非常優美，都穿著大大的袖子，就像梯形一樣，舞動起來很好看。
二、制作皮影（意圖：感受皮影的動態特征。）
1、師：今天我們班級的皮影戲劇場開幕了，要來表演節目，大家鼓掌歡迎哦。
小小皮影戲劇場還卻很多的演員，我們一起來做皮影人吧。
師：我已經幫你們準備好了皮影的頭和身體，還缺什么？（四肢）
師：那皮影人的四肢都是什么形狀的呢？
2、欣賞PPT5—6。
師：皮影人的手臂和腿都有點像梯形。
師：現在開始做手臂了，先拿一塊云彩紙，然后用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關節，以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來，剪的時候要將手臂分成兩部分。手臂已經好了，用回形針把它連起來。
師：誰來試一試做另外一只手臂。（請個別幼兒嘗試。）
教師將事先準備好的兩條腿連接到身體上。
師：我的皮影人已經做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧！
3、幼兒表現。
師：這些皮影人的五官都是側面的，你們自己畫一畫，然后將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來和身體進行連接。
指導重點：
（1）鼓勵幼兒大膽表現皮影人四肢的特征。
（2）幫助其進行四肢與身體的連接。
（3）提醒幼兒進行衣服的裝飾。
三、表演皮影（意圖：體驗皮影會動的樂趣。）
師：皮影戲表演開始了，你的皮影做了什么動作呀？
五年級美術上冊《皮影》教案 篇8
設計意圖：
在我園年俗表演中，我們邀請了皮影藝人為孩子們來進行表演，在表演的藝術中，孩子們對皮影戲這門中國傳統的藝術形式產生了濃厚的興趣，我園也為孩子們開設了有關皮影戲的活動，希望孩子們通過這樣的活動，了解皮影戲，學習制作皮影并嘗試表演。
活動目標：
1、初步了解皮影戲的有關知識，知道表演皮影戲需要用到的一些道具。
2、了解制作皮影的材料和制作過程。
3、激發幼兒合作表演的興趣。
活動準備：
一出皮影戲、皮影戲臺、三套皮影（小小的早餐，熊出沒，十二生肖）、PPT、鐵環數個，鐵棒數個，木棒數個，皮影卡、燈、故事創編、音樂、材料盤、剪刀數個、
活動過程：
一、了解欣賞皮影戲
導入：孩子們好，昨天我們第一次見面的時候你們告訴了我幾個你們喜歡的故事，有《熊出沒》《十二生肖》《貓和老鼠》等等，老師也讓你們用塑料板紙畫下了故事里面的人物，今天我也給你們帶來了一個我特別特別喜歡的故事《小小的'早餐》，請你們欣賞一下。
幼兒觀看，教師表演
引導幼兒說出皮影戲，知道表演皮影戲還有另外一個名字叫做“燈影戲”，就是通過我們這個戲臺幕布后面的燈光投射出我們這個活動皮影的影像，這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲”。
師：其實我們這個皮影師我們這出皮影戲里最關鍵的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？請你們想一想讓幼兒探索，嘗試說出皮影的制作過程。
師：孩子們，其實我們民間古老傳統的皮影制作是用動物的皮質做成的，但是工藝比較繁瑣，為了做工方便保存方便，我們現在都是用塑料板紙來制作皮影的。
師：孩子們，我們制作皮影一共分為幾步呀？
幼：三步。
師：第一步是繪制皮影，第二步是剪切，第三步是將材料把皮影卡連接在一起。
二、幼兒制作皮影，教師巡回指導
三、表演皮影戲
每組幼兒表演不同的主題。
四、活動延伸
孩子們，你們想不想分享給班級里的其他小朋友，那我們帶著這些皮影給其他小朋友進行表演吧！
五年級美術上冊《皮影》教案 篇9
課題名稱： 第四課 會動的皮影
教學類別： 繪畫制作
課時建議：
教學目標：
知識與技能：了解皮影人物會動的原理，知道皮影人物的動態變化是符合人體活動規律的，學會制作一個會動的皮影人物。
過程與方法：在欣賞和觀察過程中，學習皮影戲中人物用線連接身體各部分的制作方法及表演方法。
情感態度與價值觀：感受中國民間皮影造型的獨特美，以及皮影戲表演給人帶來的快樂和藝術享受，體會皮影的藝術魅力。
教學重點：符合人體活動規律的皮影側面形象
教學難點：整體形象中的局部分割及動態把握
教學準備：
學具：彩色卡紙、彩色水筆、活動紙人、剪刀等
教具：同上，皮影錄像資料，課件等
作業要求：
基礎層面：了解皮影人物造型特點，掌握會動的原理。學習釘綴制作及簡單的操作，讓皮影
人物動起來。
拓展層面：皮影人物制作精致，動態生動多變，能為自己的作品編出有趣的故事。
教學過程：
一、影視導入
1、播放春節晚會《俏夕陽》的錄像，并請學生說說演員模仿表現的是哪一種傳統民間藝術。
2、說說影視中的演員抓住了皮影造型的哪些特征。
3、展示幕后藝人操作皮影的圖片，介紹皮影戲表演的操作方法。
4、請學生模仿錄像中演員的'動作，并說說皮影人物的動作特點。
二、觀察與討論
1、仔細觀察皮影人物的構造，討論皮影會動的原理。皮影的頭、身、四肢等都是分別繪制的，經過連接形成整體，再由木棍支撐，舞動后皮影人物便“活”了起來。
2、回憶人在舞動時，身體和四肢的彎曲與伸展原因是關節的運動，說說人體的主要關節。
三、演示與分工
1、教師演示皮影人物繪制過程：
①將人物分解成幾部分進行繪畫，關注皮影人物身體各部分的大小比例關系。
②用剪刀吧吸管剪出分叉，然后用膠帶粘貼在人物背面。
2、討論其他連接人物關節的方法。
3、學生完成作業。要求：針線運用安全，按鈕安裝準確。
四、表演與評價
1、請學生在投影儀上舞動繪制的皮影人物，設計情節，作皮影表演。
2、學生說說最欣賞哪位同學所做的皮影人物，并說出喜歡的理由。
3、評價內容：
①人物形象符合皮影的特點且美觀。
②連接牢固。
③表演生動。
五年級美術上冊《皮影》教案 篇10
活動目標：
1.根據音樂模仿創編皮影人的各種動作。
2.控制身體的關節做出各種皮影造型。
活動準備：
太陽燈，白色幕布。
《俏夕陽》視頻及音樂片段
活動過程：
一、幼兒欣賞視頻《俏夕陽》，激發幼兒的表演興趣。
1.視頻上的人在做什么？
2.她們的動作和我們平時的動作有什么不同？
3.你覺得皮影人走路時樣子像什么？
二、幼兒欣賞視頻中的舞蹈，分析皮影人的動作姿態嘗試模仿。
1.皮影人的'胳膊什么樣？還能怎么樣？
2.皮影人的胳膊什么樣？腿呢？
3.她們怎么動的？誰來學一學？
三、幼兒聽音樂嘗試創造皮影人的動作。
1.幼兒單獨創編。
皮影人還可以做什么動作？你們試一試吧。
2.部分幼兒展示創編的動作，其余幼兒模仿。
3.老師確定好舞蹈動作，必要時給予示范，鼓勵幼兒隨音樂表演。
4.集中欣賞音樂結尾，創編最后的造型。音樂結尾部分，皮影人會用什么動作造型來結束表演呢？
四、老師將活動室窗簾拉上，拉開幕布，打開燈光，幼兒分組輪流當皮影人進行表演，其他幼兒欣賞。
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