三年級下冊第四單元習作教案

時間：2022-10-07 11:58:31 教案

三年級下冊第四單元習作教案

　　（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

三年級下冊第四單元習作教案

　　1．同學們，上課之前老師想問一個問題？同學們都會做些什么？

　　同學們回答：會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……

　　2．聽了同學們的回答，老師想起了小時候的一件往事。老師第一次學會炒菜時的情景還時常浮現在腦海中，想不想聽聽老師是怎樣學會的呢？

　　3．老師講述自己的生活故事：我學會了炒菜。

　　我上小學的時候，有一個星期天，爸爸、媽媽到地里干活去了。我在家里寫完了作業，想起勞動課上學過炒菜，就決定今天中午的菜我來炒，給爸爸、媽媽一個驚喜。

　　說干就干，我先將芹菜摘去葉子和爛莖，洗凈后切成約2厘米長的小段，又把肉、蔥、姜切好備用，最后把鍋刷得干干凈凈。做完了準備工作，我還怕炒不好，又找出勞動書看了一遍炒菜的方法。

　　十點半了，我開始炒菜，先小心打開液化氣，看到鍋燒熱了，就倒進一勺油，等油開了就放進切好的肉，用鏟子不停地攪拌，一會肉變色了，我估計快熟了就倒進蔥花、姜沫。“嗤”的一聲響，嚇得我忙向后一退，看看沒事才靠前攪了攪。聞到香味就倒進芹菜段不停地攪拌。大約過了五、六分鐘，芹菜炒成深綠色了，我想成了，就關閉液化氣。加上食鹽、味精調味。我挑了一塊嘗了嘗，又香又脆，就是有點淡，就又加了少量的鹽，把菜盛到盤子里。

　　就在這時，爸爸、媽媽回來了，看到我炒好了菜，媽媽嘗了嘗，高興地說；“不錯，挺好吃，我女兒真是長大了。”我聽了真高興。

　　4．學生討論：聽了老師的講述，你知道老師學會了什么？當時的心情如何？怎樣學會的？

　　設計理念：教師由自己的生活故事導入，一下子拉近了與學生的距離，使學生感到生活中處處有作文。靈活運用“下水文”，有利于為學生的習作引路，使學生克服畏難情緒。

　　（二）詞語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

　　1．同學們，大家好！今天老師給同學們帶來了許多好詞佳句。

　　2．出示好詞：讀一讀，說說你最喜歡哪一個。

　　贊不絕口難以置信恍然大悟大功告成記憶猶新

　　美滋滋活蹦亂跳目不轉睛慌慌張張津津有味

　　3．出示佳句：讀一讀，說說你最喜歡哪一句。

　　①留心生活，處處皆學問。

　　②世上無難事，只怕有心人。

　　③只要功夫深，鐵棒磨成針。