我要飛教案設(shè)計
設(shè)計意圖：
能夠飛上天去游覽一下美景，是許多幼兒的夢寐以求的愿望。借助文學活動，不但可以讓幼兒想象的翅膀得以翱翔，還可以給孩子的語言表述提供更為廣闊的空間，于是《我要飛》的活動產(chǎn)生了。在原文學作品中，對動物們利用各種手段飛上天的描寫很多，也很直觀，幼兒想象的空間廣闊，但在語言的表述上卻很單薄，為此，我在這方面進行了更深層地拓展和挖掘，充分挖掘文學作品內(nèi)在的教育價值，從多方面啟發(fā)幼兒體驗動物飛上天后的心情及心理活動，并用各種詞匯及語句來大膽描述，促進幼兒的語言表述能力發(fā)展。
活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，能大膽看圖講述，用語言表述動物飛上天的各種辦法，和小動物飛上天的愉快心情。
2．發(fā)展想象力和語言表達能力。
3．初步懂得遇到困難要動腦筋，不要輕易放棄，體會小動物克服困難后的喜悅。
活動準備：
背景畫卷，烏鴉形象，抒情音樂，詞卡等
活動過程：
一、出示畫卷第一部分，激發(fā)幼兒的興趣。
（出示動物圖片）春天來了，誰到草地上玩？看見小鳥在天上飛，動物們都很羨慕。問：什么是羨慕？學習詞匯：羨慕。什么時候你也會羨慕別人？
小動物很羨慕，也想飛上天，你覺得他們能不能飛？為什么？
二、邊展示畫卷，邊啟發(fā)幼兒想辦法幫助小動物飛上天，并用語言大膽表述圖片內(nèi)容。
1、（出示烏鴉形象）烏鴉奶奶飛來了，它說：你們沒有翅膀，永遠也別想飛起來，可是小動物非常想飛上天，誰能幫助他們想個好辦法呢？請你來動動腦筋，把方法告訴小朋友，說得時候要說清：你想用什么辦法幫助誰上天？（幼兒大膽發(fā)言，充分講述）
2、出示畫卷第二部分，引導幼兒觀察并講述故事前半段。
問：誰飛上天了？這些小動物是怎么讓自己飛上天的？飛上天后會說什么？上天后他們的感覺怎么樣？（幼兒運用豐富的詞匯大膽講述）
3、請你來把這里發(fā)生的故事完整地講給你的好朋友聽。（小組講述）
4、個別幼兒講述。
5、還有誰沒有上天？地上還剩下河馬，烏鴉奶奶說：你實在太重，可能飛不起來嘍。河馬有沒有放棄呢？他會怎么說？
6、怎樣才能讓笨重的河馬飛上天？（幼兒大膽猜測）
7、河馬到底是怎么樣上天的呢？讓我們一起來看完故事畫面就明白了。（出示畫卷第三部分）問：小河馬是怎樣上天的？（幼兒講述故事后半段）
三、完整欣賞故事，進一步分析故事，與小動物一起體會動腦筋戰(zhàn)勝困難飛上天后的喜悅心情。
1、我們一起來分享這個好聽的故事。（教師隨樂完整講述故事）
2、烏鴉奶奶認為動物們沒有翅膀永遠也飛不起來的，可小動物們卻全部飛起來了，你認為他們是一群怎樣的動物？（聰明、不怕困難，善動腦筋，樂觀）總結(jié)：原來只要肯動腦筋大膽嘗試，誰都可以獲得成功。
3、請你給這個故事起個好聽的名字？
4、你想飛上天嗎？為什么？（提示語：飛上天有什么好處？會看到什么？）
小朋友，快讓我們一起飛起來吧！（跟隨音樂，展示各種飛翔動作）
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