（集合）中班教案8篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
一、活動目標:
1.通過游戲及雙手運活動,是幼兒熟練地掌握全盤撥數,快速地撥出三位數以內的任何一個數.
2.鞏固復習一位數三筆數直加.
3.培養幼兒對一位數兩筆數直加的心算能力.
4.培養幼兒對珠心算學習的興趣.
二、活動準備:
1.果樹三棵,分別掛有蘋果,梨子,桔子等.果樹的背面或后面貼有數卡
2.果盤(內裝果子)
3.畫有算珠的圖片若干.(圖片背后有數字)
4.音樂.
5.大算盤三個 .幼兒每人一個小算盤
三、活動過程:
(一)開始部分:
1.幼兒坐汽車來到果園里(聽音樂做律動)
師:今年是個豐收年,果樹上結滿了果子,我們一起來摘果子吧.
2.活動小手:復習湊數,替數.做手指操.
(二)基本部分:
1.教師從果盤中拿出果子. 幼兒迅速讀出果子后的數:257835789462193837652978等
2.果子很多,小朋友請用算盤表示出來
摘蘋果復習全盤撥一位數2478
3.個別摘梨子并請三個幼兒上來用大算盤撥兩位數2738556791等
4.出示畫珠圖片 簡介畫珠上的個位檔 十位檔 百位檔 并請幼兒讀出畫珠上的三位數,然后用算盤撥出來125301423978886
5.做游戲:小手小手在哪里 讓幼兒放松(聽音樂做動作)
6.復習一位數三筆數直加
簡介加法的含義,加法就是越加越多
請三個小朋友上來比賽,看誰算得又快又對
6 3 2 1 8
1 5 5 7 1
1 1 2 1 0
_______________________________
7.心算:介紹心算的.意義
教師出題幼兒快速搶答
2 5 36 2
5 4 1 2 7
_______________________________
8.分組游戲
中一班到蘋果園做<小動物采果子>游戲>
中二班到梨子園做<找朋友>游戲一人拿試題,一人拿答案,互相配對
中三班到桔子園做<拍手>游戲如:我拍一你拍幾?答:你拍一我拍四一的湊數就是四
(三)結束部分:
1.猜謎語:大樹林中一條河,河上河下兩群鵝,多的倒比少的少,少的倒比多的多
2.講學習珠心算的意義
3.坐汽車回家去了(聽音樂開汽車)
中班教案 篇2
教學目標：
1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開放。
2．嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
3．體驗用彩泥作畫的樂趣。
活動重點：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
活動難點："菊花"各部件的擺放合理。
活動準備：
1.課件《菊花真美麗》。
2.橡皮泥、泥工板。
活動環節：
一、 觀察菊花
1．教師：秋天到了，什么花會開呢？
2．展示菊花，請幼兒觀察。請幼兒說說菊花的.特征。
教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什么特點呢？
3．幼兒觀看各種菊花圖片，說說不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。
二、 制作菊花
1．教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
1）花蕊：將橡皮泥搓成小團，壓扁，貼在泥工板上。
2）花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。
3）花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。
4）葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。
2．請幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
3．教師引導幼兒正確構圖：注意菊花的形態，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠的地方搓的長些。
三、 展示請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。
活動延伸：繪畫菊花
中班教案 篇3
目標：
1、從自己的生活經驗出發，展開想象，了解一些自然界的仿生現象。
2、能將收集的信息與同伴分享交流，體驗共同學習的樂趣。
準備：
幼兒事先收集一些仿生學的資料，紅軍裝與迷彩服圖片兩張，展板一塊上面貼有圖片若干
過程：
一、導入：迷彩服
1、從前有英國的軍隊和非洲的軍隊在叢林中打仗，英國的`士兵都穿著紅色的軍裝，非洲的士兵都穿著綠色的軍裝。
(出示圖片)你們猜猜看，最終誰會勝利?為什么?(幼兒討論)
2、非洲士兵穿綠軍裝的方法是向誰學來的呢?(幼兒討論：蝴蝶，變色龍等)
3、老師小結：非洲士兵可真聰明呀，他們從動物有保護色這個本領中得到啟發，發明了迷彩服。迷彩服的顏色和周圍的環境很相象，就像蝴蝶躲在花叢中，不容易被別人發現。
二、個別經驗分享交流
1、動物有一些特別的本領，人就從動物身上得到啟發，發明創造了許多東西。
你們還知道人從動物身上學到了哪些本領呢?
2、個別孩子收集的資料進行分享交流，如：魚——潛水艇;蜻蜓——直升飛機;蝙蝠——雷達等
三、游戲：學來的本領(翻翻樂)
1、你們真了不起，找到了這么多“人向動物學習”的資料，我這里還有一些東西，看看它們可能是學哪種動物的本領?(老師出示展板，上面貼有大吊車、漁網、鬧鐘等圖片，幼兒說出一種就翻開圖片看里面的動物是否猜對)
2、小結：我們人很聰明，從動物身上得到啟發，發明創造了許多東西。大家回家后還可以再找找看，人還能向動物學些什么?
中班教案 篇4
活動目標
1、學習畫連續的直線，嘗試用線條表現不同的葉脈
2、學習觀察各種葉脈，能大膽地作畫，并對觀察活動感興趣
資源準備
進行拾落葉、觀察葉脈等活動，手機各種樹葉；若干份畫紙和各種畫筆，教學掛圖
設計意圖
孩子在秋天里是快樂的，有數不清的發現：形狀各異、五顏六色的的秋葉。經過孩子們的一系列觀察及制作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。鼓勵幼兒利用秋天的落葉進行剪剪、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象，感受秋天樹葉的美。
活動過程及指導重點效果分析
1、展示各種樹葉，讓幼兒仔細觀察實物樹葉和教學掛圖中的樹葉。
師：看小樹葉身上有什么？
師：花紋是什么樣的？像什么？
出示不同的樹葉，通過提問的方式引導幼兒認識葉脈。
師：這篇樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎？花紋像什么？
師：你還看過那些樹葉穿的衣服和它們的不一樣？
欣賞教學掛圖上的各種樹葉葉脈。
師：小樹葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網，還像魚骨頭。
2、教師請幼兒示范并講解。
師：請小朋友來給小樹葉穿上漂亮的衣服，先在葉子的中間畫上長長的莖，從一端連著畫到另一端，再畫很多很多的小葉脈。
3、幼兒繪畫，教師指導。
指導幼兒大膽畫出連續的長直線。鼓勵已掌握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。
4、展示幼兒作品，共同欣賞。
師：看看誰給小樹葉穿的"衣服"最漂亮？
師：哪片樹葉的衣服和別人的不一樣？
通過提問，發現孩子觀察的都很仔細，語言表達能力也很強，通過教師的總結，讓孩子很好的認識了莖和葉脈，當然，除了認識以外，還要讓孩子學會畫連續的直線。整節課的活動效果還是較好的，孩子們基本上都能將葉脈畫出來。
活動反思：
一、環節層層遞進：
第一環節：通過多媒體課件營造秋天樹林的情景。幼兒在樹林里撿著落葉，在自然輕松的環境里引發觀察，并激發美術創作的興趣。
第二環節用故事的形式貫穿講解，比常規的示范講解更能吸引孩子。用樹葉一家“躺下來”的形象，巧妙地完成了畫面的構圖;把噴印的過程比喻成秋風婆婆在施展魔法，讓幼兒在游戲過程中完成操作。
第三環節：用棉簽勾勒樹葉精靈的輪廓和葉脈可以使畫面增強厚重感與美感，并在潛移默化的過程中嘗試用各種線條進行表達表現。)
第四環節：根據孩子的能力差異進行分層指導，讓每個孩子都可以在原有的基礎上有所發展。
第五環節：結合幼兒的作品體驗噴畫帶來的美感，在這個過程中體會樹葉在秋天落下，在春天生長的自然規律。
二、活動中注意事項
1.活動前可以帶孩子去小樹林撿落葉，觀察不同葉子葉脈的不同特點。提供的`樹葉要大形態各異，以便能給孩子充分的想象的空間。活動中樹葉的擺放將直接影響畫面的構圖，教師可引導幼兒耐心地擺放一會兒，不要急于噴色。
2.活動中使用噴壺的經驗很關鍵，找和孩子的小肌肉發育也有著密切的關系。可以在日常游戲中讓孩子玩一玩、噴一噴，有粗淺的噴的技能，當噴色時應提醒幼兒注意不移動樹葉，并噴灑均勻、適量。沒有噴壺的幼兒園可以選擇報紙拓印等方式，也可以有非常不錯的效果。宣紙是熟宣，但是也可以用鉛畫紙代替。
3.對于中班上學期的孩子來說，勾勒樹葉的輪廓并用形象化的手段表達葉脈是具有一定難度的。因此，教師要注意對幼兒有合理的期望值，不應過于強調每位孩子都能準確清晰地勾勒出樹葉輪廓或用線條十分形象化地表達葉脈，只要孩子們能大致勾勒出樹葉并簡單地進行葉脈刻畫即可。
中班教案 篇5
活動目標：
1、初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，初步了解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。
2、讓幼兒初步了解少數民族與漢族得不同之處，知道要尊重他們的習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
《中國地圖》，教學掛圖《少數民族》，《新疆舞曲》。
活動過程：
一、說說我們的國家。
1、出示中國地圖，請幼兒觀察并告訴幼兒我們的祖國很大，人口很多，有很多的民族。其中，漢族人口最多。在我們國家還有幾十個民族，由于他們人口較少，所以我們一般稱他們為少數民族。
二、認識少數民族的特征。
1、出示圖片：這些人們打扮的漂亮嗎?引導幼兒觀察他們的服飾，這個是維吾爾族的，他們喜歡戴一頂小帽子，女的.穿黑色小背心、長裙子，梳很多小辮子，男的穿對襟長袍。維吾爾族人喜歡唱歌、跳舞、彈冬不拉，還喜歡吃烤羊肉，哈密瓜、葡萄干等食品。
2、引導幼兒觀察蒙古族人的服飾：蒙古人喜歡扎頭巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。許多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧馬，喜歡喝奶茶，拉馬頭琴，還喜歡摔跤、騎馬。
3、幫助幼兒了解內蒙古的一些特產。內蒙古出產羊毛，用羊毛可制成衣服、圍巾，還出口到世界各地。
三、結束活動。
帶領幼兒跟著音樂《新疆舞曲》高興地跳舞。
活動反思：
這是一節認識少數民族的社會活動，主要通過認識維吾爾族和蒙古族動，萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。
中班教案 篇6
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創造性的表現故事。
2、繼續培養與同伴協商、合作、共同游戲的能力。
3、培養表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲準備：
道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）
游戲過程：
1、通過講講游戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。
（1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"
（2）鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。
"上次游戲的.時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戲要求。
（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
（2）要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。
師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節的情況。
4、分享交流游戲情況。
（1）請幼兒說說：
"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？"
（請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心）
（2）表揚在游戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"
（3）針對游戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次游戲的興趣。
教學反思：
本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學，發現雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學目標完成了。
中班教案 篇7
目標： 1. 知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2. 掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。 準備： 1. 國旗及各國國旗的圖片。
2. 歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。 過程： 1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的興趣。出示各國國旗的`圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。 國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學
的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
4.學習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內容。
聽音樂拍節奏。
幼兒看圖標學唱。
5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。
5 1 5 3 1 2 3 4 5 － 5 1 5 3 4 3 1 2 －
國 旗 國 旗 多 美 麗， 天 天 升 在 朝 霞 里，
國 旗 國 旗 多 美 麗， 五 顆 星 星 照 大 地。
3 4 5 5 6 6 5 3 －
1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 們 愛 祖 國， 向 著 國 旗 敬 禮 敬 個 禮
祖 國 前 進 我 長 大， 我 向 國 旗 敬 禮 敬 個 禮。
中班教案 篇8
活動目標：
1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：“大、縮”。
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
活動準備：米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、 出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的.老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個什么寶貝？
（2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什么事情？請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事提問：
（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什么事情？
（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學習游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
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