《松鼠》教案

時間：2022-10-07 04:31:44 教案

《松鼠》教案推薦

　　學習課文用描寫性的語言說明事物特點的方法。培養學生保護動物，關愛生命的感情。

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　　課時安排：一教時

　　教學過程：

　　一導入，請學生猜一個謎語，“像鼠不是鼠，森林是他家；尾巴大又長，最愛吃堅果”。

　　引出課題：松鼠

　　二播放介紹松鼠的短片，讓學生認識一下松鼠，要求看時仔細觀察。

　　1．看畢，請學生用自己喜歡的方式或文字或圖畫介紹松鼠。

　　2．交流展示作品，互評是否寫出畫出松鼠的特點？

　　三打開書，默讀課文，看看作者是怎樣寫松鼠的？文中的那些寫法值得我們學習？

　　討論后明確：

　　1．抓住特點寫松鼠：漂亮、馴良、乖巧。

　　齊讀第一節。

　　課文先總說松鼠的三個特點，然后分別按次序分說這三個特點，這種由淺入深的說明順序值得我們學習。

　　2．用生動形象的語言來說明松鼠的特點。從課文中找幾處描寫生動的句子來品味交流。

　　如：玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮，尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。

　　這句句子運用比喻、擬人的手法寫出松鼠的外形美，極為形象，栩栩如生。品味動詞：“襯、翹、躲、歇�！�

　　文中把松鼠尾巴比作“帽纓”，我們不熟悉，能否用熟悉的事物來作比？

　　以上兩點確實值得我們學習，對松鼠的特點作形象化的準確描寫，使我們讀來富有情趣，更加喜愛松鼠了。

　　四松鼠是這樣的可愛，作者也非常喜歡它。可我們讀讀文章的最后兩句“松鼠也是一種有用的小動物。它的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣�！蹦阌钟惺裁锤惺�？

　　我們同情松鼠，要保護熱愛動物，要和諧共處，進而要關愛一切生命。

　　五作業：課外觀察小動物，用生動準確的語言寫出它的特點。

　　板書：漂亮

　　馴良 ← 松鼠 → 關愛生命

　　乖巧

　　↓

　　抓住特點生動說明

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