《媽媽的帳單》公開課教案

時(shí)間：2022-10-06 23:02:35 教案

《媽媽的帳單》公開課教案

　　【設(shè)計(jì)理念】

《媽媽的帳單》公開課教案

　　“以生為本”“以讀為本”把閱讀教學(xué)活動視為寬松愉悅的“讀書交流會”，為同學(xué)提供富余的課堂主動學(xué)習(xí)的時(shí)間，“自主”而不“自流”，有“模式”但不“模式化”。以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，注重同學(xué)獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)在主體閱讀實(shí)踐中進(jìn)行自讀、自疑、自悟。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價(jià)，懂得主動幫家長做事。

　　３、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀和質(zhì)疑的能力，培養(yǎng)同學(xué)合作探究的精神。

　　【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

　　一、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣

　　１、板書“０＞６０”

　　２、質(zhì)疑：看到這個(gè)特殊的算式，你有什么疑問？

　　３、（在算式下方打一個(gè)問號）這個(gè)問題的答案就藏在《媽媽的賬單》這篇課文里。只要同學(xué)們把課文讀懂了，就知道是怎么一回事了。

　　設(shè)計(jì)意圖：利用特殊算式設(shè)下懸念，充沛利用同學(xué)的閱讀期待，讓同學(xué)帶著極大的興趣投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

　　二、循導(dǎo)自學(xué)，整體感受

　　１、這是一篇略讀課文，平時(shí)你是怎么學(xué)習(xí)這類課文的？

　　２、結(jié)合同學(xué)的發(fā)言梳理引導(dǎo)（讀一讀、想一想、畫一畫、議一議）。

　　３、自主學(xué)習(xí)。

　　４、交流閱讀收獲。

　　設(shè)計(jì)意圖：葉圣陶先生指出：“略讀指導(dǎo)需要提綱挈領(lǐng)，期其自得。”在同學(xué)自學(xué)前，梳理出富有彈性的學(xué)習(xí)方法，減少同學(xué)學(xué)習(xí)的隨意性與盲目性，既培養(yǎng)了同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，又可提高學(xué)習(xí)效率。

　　三、質(zhì)疑問難，合作探究

　　１、交流問題。

　　２、帶著問題小組合作學(xué)習(xí)。

　　四、引導(dǎo)解讀，品味真情

　　１、（出示小彼得的賬單）讀了小彼得的賬單，你讀懂了什么？

　　（結(jié)合了解彼得開賬單的原因、目的，理解詞語“如愿以償”并指導(dǎo)朗讀）

　　２、品讀媽媽的賬單，體會情感：

　　⑴ 用自身喜歡的方式再讀讀賬單，說說你讀懂了什么？

　　⑵ 結(jié)合自身的媽媽，想象一下十年來媽媽是怎樣照顧小彼得的。

　　⑶ 計(jì)算媽媽十年來的報(bào)酬，體會母愛無價(jià)與無私。

　　３、圖文結(jié)合，了解小彼得的轉(zhuǎn)變，體會母愛的偉大：

　　⑴ 從小彼得的神態(tài)、動作與表情中體會他的“羞愧萬分”。