生日教案

時間：2026-05-23 02:45:20 教案

【精華】生日教案范文集合9篇

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的生日教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】生日教案范文集合9篇

生日教案篇1

　　【活動目標】

　　1、通過觀察、分析，理解排除法在游戲中的運用。

　　2、了解故事內容，體驗獲得成功的快樂。

　　【活動準備】

　　繪本PPT《小貓的生日》、動物影子卡片、禮物卡。

　　【活動重點、難點】

　　重點：通過排除法找禮物。

　　難點：分析排除法的運用。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，激發幼兒閱讀興趣

　　小朋友是不是都過過生日？過生日的時候開不開心？你都是和誰一起過生日？

　　二、欣賞故事，根據影子輪廓猜測動物

　　1、看一看、議一議。

　　今天有個動物朋友要過生日了，我們一起來看一看它是誰？它是怎么過生日的？

　　突出停電情景，幼兒結合已有生活經驗幫助小貓想辦法。

　　2、猜一猜、講一講。

　　看圖片，從影子的輪廓猜測都來了哪些客人？你覺得會是誰？

　　三、游戲：找禮物。體驗獲得成功的快樂

　　家里又來了5個小客人，他們都給小貓準備了一份禮物，可是誰會先給小貓送禮物，就需要小貓來猜一猜了。

　　1、教師引導提問，初步理解分析排除法的運用。

　　2、幼兒嘗試體驗，體驗獲得成功的`快樂。

　　四、結束

　　瞧，小貓家的客人越來越多了。雖然家里還是沒有來電，但是小貓在朋友們的祝福中度過了一個難忘而又快樂的生日。今天這個故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個故事講給班里其他的小朋友聽一聽吧。

生日教案篇2

　　教學目標：

　　1、感受人們歡度國慶節的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。

　　2、通過有創意的參加慶祝活動，在體驗節日的愉快氣氛的同時，學會主動參與、團結合作。

　　3、知道我國的.國慶節及有關的基本常識。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？

　　今天我們就一下祖國媽媽的生日。

　　祖國媽媽的生日是那一天呢？

　　二、新授部分：

　　視頻《開國大典》

　　說說你的感受。

　　三、。

　　成立，祖國媽媽的生日。

　　四、我為祖國過生日：

　　1、說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的？

　　2、為祖國媽媽過生日

　　以小組為單位，討論慶國慶的；

　　3、自愿結組，為祖國過生日

　　展示自己為祖國過生日的心愿

　　布置作業：搜集祖國風景照片、畫冊、門票、歌曲

　　課后反思：學生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學生在課下都自發的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學生的愛國主義情感達到高潮。

生日教案篇3

　　設計意圖：

　　本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

　　活動目標：

　　1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

　　2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的`歡樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　材料準備：

　　幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

　　活動過程：

　　一、了解月歷

　　1、你知道這是一棵什么樹嗎？

　　2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

　　3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

　　二、幼兒貼照片

　　1、有什么好辦法找到自己的生日？

　　（1）先找到月份

　　（2）然后再找日期

　　2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

　　三、游戲

　　1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

　　2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

　　四、統計

　　1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

　　五、過生日

　　現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

生日教案篇4

　　活動目標

　　1、通過學習故事,幫助幼兒理解故事情節和故事中的角色特點，,感受該故事所蘊含的內涵。

　　2、并學習詞匯：冷冷清清、熱鬧、稀罕。

　　3、初步嘗試與小朋友協作、自主進行角色分配，體驗再現故事情節的樂趣。

　　重點難點

　　1、教學重點：能理解故事中的角色特征和故事所表達的。

　　2、教學難點：

　　①教學過程中過程二到過程三時指導幼兒自主選擇故事角色。

　　②小朋友根據自選角色與其他小朋友配對并再現故事。

　　活動準備

　　1、物質準備：小老虎、小白兔、小狗熊的帽子頭飾以及幼兒平時的畫；

　　字卡（冷冷清清、稀罕）、故事PPT。

　　音效：門鈴聲、歡快的音樂、生日歌、

　　2、場景準備：情景表演《小老虎過生日》的場景布置。

　　3、經驗準備：幼兒已有過生日的經驗。

　　活動過程

　　一.音樂導入:引導已有生活經驗回顧.播放“生日歌”

　　1、師：小朋友都喜歡過生日，那在你過生日的時候都請過誰?為什么要請他呢?(自由交流.集體交流)

　　2、師：今天也有一個小動物要過生日，它是？（教師戴上小老虎的帽子，引出課題:《小老虎過生日》）

　　二.欣賞故事

　　1、欣賞故事前段，沒人參加小老虎的生日。

　　2..話題討論：

　　（1）今天是誰要過生日，有人來參加小老虎的'生日嗎?

　　理解重點詞匯：冷冷清清熱鬧

　　（2）小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴?

　　（3)小老虎會給誰打電話?它來了么?

　　再次欣賞第二段:（配班老師戴上頭飾小白兔出現并對白）

　　討論答疑:小老虎給誰打了電話?它是怎么說的?

　　理解重點詞匯：稀罕

　　（4）鼓勵猜想:小老虎還會不會再請小客人?這次它請了誰?

　　回憶第三段:（配班老師戴上小狗熊頭飾并對白）

　　提問:這次小老虎請誰了?它怎么說?

　　（5）設置懸念:大家都不來參加小老虎的生日,小老虎會怎么樣?

　　（6）設置懸念:這些小動物會來嗎？

　　幼兒自由討論。

　　3.欣賞第五段（配班教師戴上小狗熊和小白兔的頭飾并對白）

　　——你們聽（門鈴聲）

　　幼兒討論:是誰來了?它們是怎樣和小老虎對話的?最后怎么樣了?

　　三、完整欣賞故事——指導幼兒認識了解角色特征（聲音、表情）。

　　1.師：在故事里面小老虎開始說話的聲音聽起來怎樣?(很兇)小白兔呢?小狗熊呢?

　　那你想來扮演這些小動物嗎?

　　2.師：我們教室里有三個家：小老虎之家，小白兔之家、小狗熊之家。

　　小朋友們先想好自己要扮演哪一種小動物，當音樂響起來的時候，請你用小動物的走路方式走進你選擇的“家”，然后安靜坐好，動物之家就會給你一個神秘的禮物。（給坐好的幼兒戴上標識）

　　3.師：小動物們都找到家了嗎?下面我們來完整聽故事，待會小老虎打電話時，應該誰的聲音最大呢？小白兔打電話時誰的聲音最大呢？小狗熊打電話時，請我們的小白兔和小老虎安靜的聽，好嗎？

　　4.播放PPT,幼兒進行角色對話。

　　四、討論，小結

　　1.剛才在聽故事的時候老虎之家的小朋友表現真棒！（看情況對剛才的扮演點評）

　　2.聽完了這個故事，為什么剛開始的時候大家都不理小老虎呢？（請個別幼兒作答）

　　3.結合已有經驗，引發幼兒評價和討論;

　　你是怎樣對待你的小伙伴的？有過像小老虎的行為嗎？我們怎樣才能交到更多的朋友？

　　三、活動延伸

　　等一會我們一起玩小組游戲，三個小朋友一組（一個小老虎、一個小白兔、一個小狗熊）聽到音樂后請手拉手在一起表演故事。

　　活動總結

　　在整個活動中我讓每個孩子都有表現與表達的機會，孩子對《小老虎過生日》這個活動十分感興趣。通過欣賞故事——故事情節發展回顧幫助幼兒理解故事情節和故事中的角色特點，通過故事欣賞幼兒學習了詞匯冷冷清清、稀罕、熱鬧并理解了詞語的大概意義。通過場景表演小朋友嘗試協作、自主進行角色分配，并進行表演幼兒大部分能用完整的語句表現故事內容，但在表情與動作的體現時還應鼓勵幼兒更大膽更夸張一些，在以后的日常教學活動與區域活動中多給幼兒展示自我的機會。

生日教案篇5

　　學習目標

　　1．認識本課的9個生字。

　　2．能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。

　　3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質和用途，體會到科學技術在發展，人類社會在進步。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　今天，我們學習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？

　　二、整體感知

　　自讀課文，一邊讀，一邊想：

　　課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍”呢？

　　三、全班交流

　　1．教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發的表格。

　　2．學生交流時相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。

　　教師簡介“薄鋁箔”等詞語。

　　板書：

　　名稱

　　特點

　　作用

　　避水紙

　　不怕水

　　做雨衣、做泳衣

　　耐熱紙

　　不怕火

　　煉鋼、生物實驗都能用上

　　食用紙

　　可以吃

　　做成報紙、書刊，讀完后能吃

　　防銹紙

　　防銹

　　包裝金屬元件、保護其不生銹

　　速溶紙

　　快速溶解

　　包裝水泥、制成手帕、餐巾

　　容器紙

　　耐高溫

　　制成容器、可以用來做飯、燒水

　　3．小組合作學習。

　　選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關內容朗讀給小組中其他的同學聽，大家互相評議。

　　4．以“推銷員”的身份向全班同學介紹一種紙，其他同學作評價。

　　5．教師小結過渡：

　　紙奶奶聽著兒女們的.介紹，心里又高興又激動，她感慨地說了一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”

　　6．理解文中最后一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”

　　①出示幻燈片：齊讀。

　　②理解成語：“青出于藍而勝于藍”。（原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來用“青出于藍而勝于藍”比喻學生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙發展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。）

　　四、引導學生大膽想像

　　今天，老師請你們當發明家，想一想，你要發明什么紙，它有哪些特點？又有什么作用呢？也可以發明新型房子、橋梁、道路、學習用具等，可以說一說，也可以畫一畫。

　　獨立思考——小組交流——全班匯報

　　五、總結

　　同學們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？

　　1．了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。

　　2．激發學生勤奮學習的自覺性和發明創作的欲望。

　　六、布置作業。

　　1．把自己想象發明的物品介紹給家長或小伙伴。

　　2．預習第12課。

　　七、板書設計

生日教案篇6

　　活動準備

　　《大雁奶奶的愿望》故事

　　活動目標

　　1、讓幼兒能聽明白故事。

　　2、能講清楚故事的'大概內容。

　　活動過程

　　一、談話，引故事

　　師：小朋友們每年都會過生日，你們是不是都有生日愿望啊？（是）

　　師：咱們去聽下大雁奶奶的生日愿望是什么。

　　二、《大雁奶奶的愿望》故事，并理解

　　師：今天是誰過生日啊？（大雁奶奶）

　　師：大雁奶奶想要什么禮物啊？（冬天的雪）

　　師：大家找到什么代替雪了？（蒲公英）

　　師：大雁奶奶實現了愿望了嗎？（實現了）

　　三、小結

　　1、教師要多次講解，問問幼兒聽懂沒。

　　2、教師可以夸張的講故事，引起幼兒興趣。

　　3、在幼兒明白故事后，能講清楚故事的大概內容。

　　活動結束

　　說一說，自己每年的生日禮物。

生日教案篇7

　　活動設計背景

　　每個人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。

　　活動目標

　　1. 讓幼兒認知朋友同學之間的感情。

　　2. 要分享快樂。

　　3. 學習生日歌。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　重點：人與人之間的'交往，不管是什么都要學會與人分享，學唱生日歌。

　　難點：讓每個幼兒表達祝福的方式，學唱生日歌。

　　活動準備

　　生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個生日蛋糕

　　活動過程

　　導入：放生日歌的音樂，引入提問，每個人都有生日，你們有沒有過過生日？是怎么過的呢？

　　1.讓每個幼兒說說自己過生日的經歷，訓練幼兒的語言表達能力。

　　2.讓幼兒知道誰過生日，對過生日的幼兒送出祝福。

　　3.學習生日歌。

　　4.切蛋糕，吃蛋糕

　　小結;問幼兒快樂嗎？蛋糕好吃嗎？你們想怎么過自己的生日呢？

　　教學反思

　　此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終。活動導入環節先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非常活躍，不僅鍛煉幼兒的口語表達，又為接下活動做了很好的鋪墊。

　　但對一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個環節呈現的知識點應該是本次活動的難點和重點。

生日教案篇8

　　【學習目標】

　　1、知識與能力：了解小說的故事情節，通過人物的語言動作神態等描寫感知人物形象。

　　2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

　　3、情感態度與價值觀：結合生活實際，學會珍惜至純至真的親情，學會感恩。

　　【學習重點】目標1

　　【學習難點】目標3

　　【課時安排】一課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、在四川汶川大地震中，涌現了很多感人的故事，無數母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

　　2、全體學生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

　　3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

　　4、今天我們要學習一篇同樣表現母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

　　二、感知課文

　　1、請大家打開手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。

　　遺憾醇厚溫馨抱怨

　　2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

　　(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

　　(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

　　(3)文中母親的愛體現在哪些事上?

　　(4)波洛對母親的愛表現在哪些地方?

　　三、語句品讀

　　1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態、心理描寫的角度出發)

　　(四人小組討論交流)

　　2、各位同學都很敏銳，能從一個細小的動作、神態中讀出偉大的母子情。現在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

　　媽媽：慈愛、堅強、樂觀……

　　波洛：懂事、勇敢、樂觀……

　　四、寫法探究

　　1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )

　　2、巧設懸念，敘事波瀾起伏

　　3、以小見大

　　五、拓展延伸

　　1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

　　那是1999年10月，在貴州的一個風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的'瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

　　(幻燈播放flash)

　　2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細細品味，愛就會時時溢滿我們的心房。現在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

　　六、本課小結：這堂課我們學會了珍惜親情，感恩親情。

　　七、布置作業

　　回憶了以往的點點滴滴，同學們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細膩的文字表達出來。

　　【板書設計】

　　生日禮物

　　(美)羅伯特·莫倫

　　環境風雪之夜

　　情節媽媽送波洛生日禮物母

　　媽媽：慈愛、堅強、樂觀…… 子

　　人物情